第頁(yè)共頁(yè)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《一株紫丁香》說(shuō)課稿蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《一株紫丁香》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)中的一首兒童詩(shī)《一株紫丁香》，這是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩(shī)歌，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《一株紫丁香》說(shuō)課稿。講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前,表達(dá)了小朋友贊美老師,熱愛(ài)老師的一片真情.這首詩(shī)充滿著童真,童心,童味,字字句句都清純明潔,全詩(shī)語(yǔ)言歡快流暢，讀起來(lái)瑯瑯上口。二、說(shuō)教學(xué)目的：知識(shí)目的：穩(wěn)固第一課時(shí)所學(xué)一、二類生字才能目的：能正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。情感目的：品讀課文，體會(huì)老師勤勤懇懇工作的詩(shī)句，培養(yǎng)尊敬和熱愛(ài)老師的思想感情。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。難點(diǎn)：體會(huì)老師的勤勤懇懇，培養(yǎng)尊敬、熱愛(ài)老師的思想感情。四、說(shuō)教法：新課程提倡學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，注重學(xué)生的個(gè)人情感體驗(yàn)，因此，教學(xué)中我將借助多媒體，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生讀中感悟，悟中生情。五、說(shuō)學(xué)法：本課語(yǔ)言流暢，富于情趣，教學(xué)時(shí)主要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文來(lái)體會(huì)課文所蘊(yùn)含的尊敬、熱愛(ài)老師的思想感情。六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：(一)情境渲染,啟動(dòng)情感。配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,老師用深情的語(yǔ)言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛向知識(shí)海洋。、看著辛勤工作的老師,有一群得意的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢?讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《一株紫丁香》.借助音樂(lè)渲染和老師富有情感的語(yǔ)調(diào),使學(xué)生盡快進(jìn)入情境中,為學(xué)習(xí)本課奠定情感根底.,出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰(shuí)能向大家介紹紫丁香?(學(xué)生匯報(bào)課前搜集到的資料)出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察.①你從畫面上看到了什么?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?(圖上畫了一株紫丁香,一位老師正在臺(tái)燈下備課,修改業(yè))②想象:假如你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么?(給老師沏茶,給老師唱歌)巧妙憑借插圖,訓(xùn)練學(xué)生的觀察和口語(yǔ)表達(dá)才能.如今就讓紫丁香為我們做這一切吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，比一比誰(shuí)得讀書姿勢(shì)最正確，資料共享平臺(tái)《蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《一株紫丁香》說(shuō)課稿》(s://..)。(二)全心品讀，體會(huì)情感。1、同學(xué)們讀得真好，老師也想試試，行嗎?(動(dòng)畫朗讀，做好情感鋪墊，讓學(xué)生注意用心體會(huì)老師范讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情。)2、評(píng)價(jià)老師讀3、自主讀書，選出你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)。4、把你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)讀給你的同桌聽，讓她和你一起分享讀書的.快樂(lè)。5、誰(shuí)樂(lè)意站起來(lái)把你喜歡的局部讀給大家聽?6、誰(shuí)還想讀?7、你們?nèi)缃褡钕肼犝l(shuí)來(lái)讀通過(guò)各種形式的讀，尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓他們充分的感受到讀書的快樂(lè)，并和大家一起來(lái)共同分享讀書的快樂(lè)，在讀中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紫丁香代表了學(xué)生送給老師的一份禮物，是尊敬、熱愛(ài)老師的一種真實(shí)表現(xiàn)。(閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間的對(duì)話的過(guò)程，此環(huán)節(jié)老師、學(xué)生、教材、多媒體多邊互動(dòng)，有助于重難點(diǎn)的打破。)(三)精讀課文,讀中感悟。1,自由輕聲讀課文.想一想:紫丁香為老師做了些什么?用“”畫出相應(yīng)的句子.2,小組交流,說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么.合作完成口頭空填空:我們?cè)韵乱恢曜隙∠?為的是讓綠色的枝葉夜夜____;是讓沙沙的綠葉兒聲幫你____;讓滿樹盛開的小花感謝你____;讓花香飄進(jìn)你____的夢(mèng)里.3,這些都是小朋友美妙的心愿,他們多想把這些心愿說(shuō)給老師聽啊.請(qǐng)你們把課文再讀一讀,讀出感情.四、寓教于樂(lè)，穩(wěn)固生字。同學(xué)們讀得太棒了，就連一些生字寶寶也想來(lái)和你們交朋友，還認(rèn)識(shí)嗎?此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)低段學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，很難長(zhǎng)時(shí)間熱衷于