第第頁幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。

2、在手工活動中，喜愛探究，專注，想象力豐富有信心。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動過程：

一、導(dǎo)人活動引起愛好。

師："今日老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰："〔螃蟹〕

師："前幾天我們已經(jīng)認識了螃蟹和它們作伙伴，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？"

師："這是老師做出來的你們認真看看螃蟹有哪些部分組成的？"

二、探究制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的？"

小結(jié)：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。

3、幼兒探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

活動反思

一、設(shè)計思路

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀測螃蟹的形狀特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒爭論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了表達幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛護環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的那么用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)省資源，愛護環(huán)境的情感。

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹2

活動目標：

1、對利用廢舊物品做做玩玩感愛好

2、會依據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹

3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

重點難點：

1、能選用合適的材料做螃蟹

2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

活動預(yù)備：

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各種廢舊物品及幫助材料，積木搭的蟹塘

活動過程：

引導(dǎo)幼兒觀測“蟹塘”，激起愛好

1．請幼兒說說螃蟹的形狀特征。

2．觀賞范例，并組織幼兒爭論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動的要求

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要堅固；

3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互觀賞，并互介紹自己的材料。

2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延伸活動：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活動反思：

一、設(shè)計思路

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀測螃蟹的形狀特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒爭論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了表達幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛護環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的那么用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)省資源，愛護環(huán)境的情感。

小百科：螃蟹〔páng*iè〕屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼愛護著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動物。

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹3

活動目標：

１、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。

2、在手工活動中，喜愛探究，專注，想象力豐富有信心。

活動預(yù)備：

材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動過程：

一、導(dǎo)人活動引起愛好。

師："今日老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰："〔螃蟹〕師："前幾天我們已經(jīng)認識了螃蟹和它們作伙伴，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？"師："這是老師做出來的你們認真看看螃蟹有哪些部分組成的？"二、探究制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的？"

小結(jié)：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。

3、幼兒探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹4

【活動目標】

1、在溝通共享有關(guān)螃蟹閱歷的基礎(chǔ)上，學(xué)習用各種材料制作螃蟹。

2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐煩細致的操作習慣。

3、在活動中體驗到作品勝利的喜悅。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動重難點】

在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

在制作的過程中表達螃蟹的特征。

【活動預(yù)備】

范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

秋天到了，許多小動物們都出來玩了，今日老師帶來了我的好伙伴〔出示短片〕

師：寶寶們，這是誰呀？〔螃蟹〕

二、幼兒認真觀測，查找螃蟹的基本特征〔出示PPT〕

引導(dǎo)幼兒觀測螃蟹的'外部特征

師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什么樣子的呀？

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：螃蟹有幾條腿呀？〔8條腿，4對〕我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

師：你們知道這又什么嗎？〔引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯〕

〔師小結(jié)：你們真棒，發(fā)覺了螃蟹的許多奧秘，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬?！?/p>

三、老師示范，制作螃蟹。

1、你們想要一只螃蟹嗎？〔想〕那我們今日就來做一做吧。

2、桌子上呢，周老師為你們預(yù)備了許多材料，我們來看看有哪些材料吧！〔請幼兒自己來看一下材料〕

3、你想用什么材料來做螃蟹呢？〔爭論：可以用什么材料做螃蟹？〕

4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試！

〔老師小結(jié)：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法！〕

四、聯(lián)想創(chuàng)作：

制作要求：

1、選擇自己喜歡的全部材料〔比如：你想用什么來做腳，身體〕

2、螃蟹長的樣子做出來

3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

五、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)?！卜乓魳贰?/p>

1、自選材料制作，重點觀測做螃蟹的幼兒。

2、鼓舞幼兒合作進行。

3、完成后為你的螃蟹取名?！灿袝r間可以加入此環(huán)節(jié)〕

六、呈現(xiàn)溝通〔螃蟹展覽會〕：〔放音樂〕

1、個別幼兒介紹作品。

2、集體觀賞，共享勝利的喜悅。〔參與螃蟹們的party〕

教學(xué)反思

幼兒都很愿意參加這次活動，課堂氣氛特