2022年金華市規(guī)劃局婺城分局招考規(guī)劃業(yè)務(wù)人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.2億年前，在恐龍統(tǒng)治地球之時(shí)，一小撮夜行性的遠(yuǎn)古爬行動(dòng)物在不知不覺中找到了一條生存策略，并最終走向了大腦的進(jìn)化之路?？茖W(xué)家從與原始哺乳動(dòng)物極其類似的遠(yuǎn)古爬行動(dòng)物的頭骨化石中得出結(jié)論，正是嗅覺的發(fā)展促進(jìn)了遠(yuǎn)古爬行動(dòng)物大腦的進(jìn)化。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.許多早期哺乳動(dòng)物由于自然選擇進(jìn)化出了更小的身體，而它們的腦卻未能按比例縮小B.研究人員分析了爬行動(dòng)物犬齒龍類化石，其與早期哺乳動(dòng)物摩根獸親緣關(guān)系很近，但摩根獸的大腦比犬齒龍要大一半，其中處理嗅覺的區(qū)域明顯增大C.早期夜行性哺乳動(dòng)物進(jìn)化出更大的腦是為了促進(jìn)它們的聽覺，因?yàn)橐曈X在夜晚并不能起到很大作用D.研究表明，與現(xiàn)存哺乳動(dòng)物關(guān)系最近的巨顱獸，其大腦容量和鼻腔所占空間都要比早期爬行動(dòng)物大一些參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：正是嗅覺的發(fā)展促進(jìn)了遠(yuǎn)古爬行動(dòng)物大腦的進(jìn)化。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)是說“嗅覺”對于“大腦進(jìn)化”的意義，而選項(xiàng)是“身體和腦部”變化，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。哺乳動(dòng)物相對于爬行動(dòng)物更高等，而他們處理嗅覺的區(qū)域大，所以支持了大腦的進(jìn)化與嗅覺發(fā)展有關(guān)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)是“嗅覺”對進(jìn)化的意義，而選項(xiàng)探討“聽覺”，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)是“嗅覺”，而選項(xiàng)是“鼻腔所占空間”，后者越大并不代表“嗅覺”越好，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。2.老年合唱團(tuán)原來男女人數(shù)比例是2∶3，后來，中途調(diào)來了2名男同志，調(diào)走了3名女同志，此時(shí)男女比為3∶4，問現(xiàn)有男同志多少人?A.30B.34C.36D.40參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)題意分別設(shè)原來男生人數(shù)與女生人數(shù)為2x和3x，則有（2x＋2）∶（3x－3）＝3∶4，解得x＝17，現(xiàn)在男同志人數(shù)為2x＋2＝36。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，根據(jù)現(xiàn)男女比為3∶4，可知現(xiàn)在男同志人數(shù)為3的倍數(shù)，排除BD選項(xiàng)。代入A選項(xiàng)30，則女同志人數(shù)為40，則原來的人數(shù)分別為28和43，與“原來男女人數(shù)比例是2∶3”矛盾，排除A。因此，選擇C選項(xiàng)。3.某單位每逢年底會針對全體員工進(jìn)行評優(yōu)，評優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)有5個(gè)，分別是最佳敬業(yè)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)、最佳寫作獎(jiǎng)、年度明星獎(jiǎng)。其中如果評選了年度明星獎(jiǎng)則不能再評選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳敬業(yè)獎(jiǎng)；如果評選了協(xié)作獎(jiǎng)，就不能再獲得寫作獎(jiǎng)；如果評選了敬業(yè)獎(jiǎng)，則不能再獲得協(xié)作獎(jiǎng)。每個(gè)人最多獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。綜合科一共3位員工，攬括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)人都獲獎(jiǎng)，但是獎(jiǎng)項(xiàng)各不相同。已知員工甲獲得了明星獎(jiǎng)，員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎(jiǎng)。由此可知，下列推測一定正確的是：A.如果乙獲得了寫作獎(jiǎng)，則其還獲得了敬業(yè)獎(jiǎng)B.如果乙獲得了協(xié)作獎(jiǎng)，則乙和丙各獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)C.如果乙獲得了寫作獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)，則甲一定只獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)D.如果丙獲得了協(xié)作獎(jiǎng)，則乙一定不能獲得敬業(yè)獎(jiǎng)參考答案：B解題思路：本題要求選擇推斷正確的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①評選了年度明星獎(jiǎng)→不能評選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳敬業(yè)獎(jiǎng)；②評選了協(xié)作獎(jiǎng)→不能再獲得寫作獎(jiǎng)；③評選了敬業(yè)獎(jiǎng)→不能再獲得協(xié)作獎(jiǎng)；④每個(gè)人最多獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；⑤每個(gè)人都獲獎(jiǎng)，但是獎(jiǎng)項(xiàng)各不相同；⑥甲獲得了明星獎(jiǎng)，乙和丙二人之間有人獲得了寫作獎(jiǎng)。由①⑥可知甲不能獲得創(chuàng)意獎(jiǎng)和敬業(yè)獎(jiǎng)。A項(xiàng)，由②可知乙一定沒有獲得協(xié)作獎(jiǎng)，肯定了③的后件，是無效推理，故不能推出其獲得了敬業(yè)獎(jiǎng)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，由②知乙不能再獲得寫作獎(jiǎng)，則由⑥可知丙獲得了寫作獎(jiǎng)，再由③可知乙沒有獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，則敬業(yè)獎(jiǎng)由丙獲得，創(chuàng)意獎(jiǎng)由乙獲得，乙和丙各獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，由①知丙獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，肯定了③的前件，可推出肯定的后件，故丙不能再獲得協(xié)作獎(jiǎng)，則協(xié)作獎(jiǎng)由甲獲得，故甲一定獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，由③知丙沒有獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，則由①可知乙一定獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……則……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①明星→?創(chuàng)意且?敬業(yè)②協(xié)作→?寫作③敬業(yè)→?協(xié)作五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，三位員工，每個(gè)人最多獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；員工甲獲得明星獎(jiǎng)；員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎(jiǎng)。第三步，進(jìn)行推理。利用代入法解題：A項(xiàng)：“如果乙獲得寫作獎(jiǎng)”是對②“否后”，根據(jù)“否后必否前”，那么乙一定不會獲得協(xié)作獎(jiǎng)；“?協(xié)作”對于③是“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，所以乙不一定獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，因此該項(xiàng)推不出，排除；B項(xiàng)：“如果乙獲得了協(xié)作獎(jiǎng)”，則甲不獲得協(xié)作獎(jiǎng)；根據(jù)“甲獲得明星獎(jiǎng)”是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可知甲不獲得創(chuàng)意獎(jiǎng)和敬業(yè)獎(jiǎng)；再根據(jù)寫作獎(jiǎng)在乙和丙之中，所以甲也不獲得寫作獎(jiǎng)；綜上，甲只獲得明星獎(jiǎng)；結(jié)合“3位員工攬括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)、每個(gè)人最多獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)”，可知乙和丙各獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，因此該項(xiàng)可以推出；C項(xiàng)：如果乙獲得了寫作獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)，根據(jù)題干“每個(gè)人最多獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)”，則乙未獲得敬業(yè)獎(jiǎng)、協(xié)作獎(jiǎng)和明星獎(jiǎng)。根據(jù)①可知，甲獲得明星獎(jiǎng)，那么甲不會獲得創(chuàng)意獎(jiǎng)和敬業(yè)獎(jiǎng)。甲和乙都未獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，又因?yàn)轭}干“3位員工攬括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)”，所以丙獲得敬業(yè)獎(jiǎng)；再結(jié)合③可知，根據(jù)“肯前必肯后”，所以丙沒有獲得協(xié)作獎(jiǎng)。由上述推理可知，乙和丙都沒有獲得協(xié)作獎(jiǎng)，又因?yàn)轭}干“3位員工攬括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)”，可以推出：甲獲得了協(xié)作獎(jiǎng)。所以甲獲得了明星獎(jiǎng)和協(xié)作獎(jiǎng)，因此該項(xiàng)推不出，排除；D項(xiàng)：“丙獲得了協(xié)作獎(jiǎng)”是對③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，所以丙沒有獲得敬業(yè)獎(jiǎng)。根據(jù)①可知，甲獲得明星獎(jiǎng)，那么甲不會獲得創(chuàng)意獎(jiǎng)和敬業(yè)獎(jiǎng)。甲和丙都沒有獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，又因?yàn)轭}干“3位員工攬括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)”，所以乙獲得了敬業(yè)獎(jiǎng)，因此該項(xiàng)推不出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。①

明星獎(jiǎng)→–創(chuàng)意獎(jiǎng)且–敬業(yè)獎(jiǎng)；②

協(xié)作獎(jiǎng)→–寫作獎(jiǎng)；③

敬業(yè)獎(jiǎng)→–協(xié)作獎(jiǎng)；④

每個(gè)人最多獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；⑤

甲獲得明星獎(jiǎng)；⑥

乙和丙之間有人獲得寫作獎(jiǎng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：可翻譯為，乙：寫作獎(jiǎng)→敬業(yè)獎(jiǎng)。根據(jù)逆否規(guī)則，由條件②可推出“寫作獎(jiǎng)→–協(xié)作獎(jiǎng)”，“–協(xié)作獎(jiǎng)”是對條件③后件的肯定，肯后無法得出確定性結(jié)論，因此乙有可能獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，也有可能沒有敬業(yè)獎(jiǎng)，故A項(xiàng)不一定正確，排除；B項(xiàng)：乙獲得協(xié)作獎(jiǎng)，乙和丙各獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。由條件②可知，乙如果獲得協(xié)作獎(jiǎng)，那乙就不能獲得寫作獎(jiǎng)；由條件③的逆否規(guī)則可推出“協(xié)作獎(jiǎng)→–敬業(yè)獎(jiǎng)”，即乙獲得協(xié)作獎(jiǎng)，則不能獲得敬業(yè)獎(jiǎng)。又知乙和丙兩人中有人獲得寫作獎(jiǎng)，可知寫作獎(jiǎng)是丙獲得的。由條件⑤甲獲得明星獎(jiǎng)，又由條件①可推出甲不能獲得創(chuàng)意獎(jiǎng)和敬業(yè)獎(jiǎng)，所以創(chuàng)意獎(jiǎng)和敬業(yè)獎(jiǎng)分別由乙和丙獲得，即乙和丙各獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，B項(xiàng)一定正確，當(dāng)選；C項(xiàng)：如果乙獲得寫作獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)，又由條件⑤知甲獲得明星獎(jiǎng)，那么剩下協(xié)作獎(jiǎng)和敬業(yè)獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，由條件③可知，敬業(yè)獎(jiǎng)和協(xié)作獎(jiǎng)不能由同一個(gè)人獲得，即丙不能同時(shí)獲得敬業(yè)獎(jiǎng)和協(xié)作獎(jiǎng)，又因?yàn)榧滓勋@得明星獎(jiǎng)，不能再獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，所以可推出丙獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，甲獲得協(xié)作獎(jiǎng)。因此，如果乙獲得寫作獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)，那么丙只能獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，甲獲得明星獎(jiǎng)和協(xié)作獎(jiǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：如果丙獲得協(xié)作獎(jiǎng)，那么根據(jù)條件③的逆否命題，丙一定沒有獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，根據(jù)條件①⑤可知，甲沒有獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，根據(jù)題干信息，3人攬括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)，那么乙一定獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B。4.某餐廳發(fā)生食物中毒事件，為了解食物中毒的發(fā)病情況，應(yīng)該采用的測量指標(biāo)是：A.發(fā)病率B.罹患率C.患病率D.感染率參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識。第二步，罹患率是人群新病例數(shù)的指標(biāo)。表示較短時(shí)間內(nèi)的疾病流行嚴(yán)重程度。罹患率適用于小范圍、短時(shí)間內(nèi)疾病頻率的測量。適合測量某餐廳食物中毒事件。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：發(fā)病率表示在一定期間內(nèi)，一定人群中某病新發(fā)生的病例出現(xiàn)的頻率。是反映疾病對人群健康影響和描述疾病分布狀態(tài)的一項(xiàng)測量指標(biāo)。發(fā)病率可用作描述疾病的分布情況。通過比較不同特征人群的某病發(fā)病率，可探討病因和對防治措施進(jìn)行評價(jià)。發(fā)病率側(cè)重于速率，是典型的強(qiáng)度指標(biāo)。而罹患率側(cè)重狀態(tài)，是頻率指標(biāo)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：患病率是指某特定時(shí)間內(nèi)總?cè)丝谥心巢⌒屡f病例之和所占的比例?；疾÷士砂从^察時(shí)間的不同分為期間患病率和時(shí)點(diǎn)患病率兩種。對慢性病進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查，最適宜計(jì)算的指標(biāo)為患病率。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：感染率是指在某個(gè)時(shí)間內(nèi)能檢查的整個(gè)人群樣本中，某病現(xiàn)有感染者人數(shù)所占的比例。感染率是反映某病感染水平的一項(xiàng)指標(biāo)，是評價(jià)人群健康狀況的常用指標(biāo)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。5.買∶賣∶買賣A.好∶壞∶好壞B.教∶學(xué)∶教學(xué)C.正∶大∶正大D.陰∶暗∶陰暗參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“買”與“賣”可以組成詞語“買賣”，且在“買賣”活動(dòng)中相互對應(yīng)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“買”和“賣”動(dòng)作的主體不一樣。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“好”與“壞”并非不同主體發(fā)出的動(dòng)作，“好”和“壞”為形容詞，排除；

B項(xiàng)：“教”與“學(xué)”可以組成詞語“教學(xué)”，且在“教學(xué)”活動(dòng)中相互對應(yīng)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“教”和“學(xué)”動(dòng)作的主體不一樣，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“正”與“大”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“陰”與“暗”并非不同主體發(fā)出的動(dòng)作，“陰”和“暗”為形容詞，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。6.當(dāng)一種關(guān)注度熱、期待性高、專業(yè)性強(qiáng)且被貼上全民利益標(biāo)簽的環(huán)境民事公益訴訟案件，日漸成為法院審判工作的新挑戰(zhàn)之時(shí)，進(jìn)行各種嘗試及機(jī)制創(chuàng)新就成為應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境法治局面的必由之路，特別是如何逾越法官“隔行如隔山”的知識性短板實(shí)現(xiàn)裁判的準(zhǔn)確高效，就是體制機(jī)制創(chuàng)新的核心。這段文字告訴我們：A.環(huán)境訴訟案件的審判需要更高的專業(yè)素養(yǎng)B.法官必須不斷完善其知識體系C.司法部門體制創(chuàng)新效果顯著D.法院審判工作應(yīng)通過創(chuàng)新應(yīng)對挑戰(zhàn)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段結(jié)構(gòu)為提出問題—解決問題。首先提出問題：環(huán)境民事公益訴訟案件成為法院審判工作的新挑戰(zhàn)，之后提出解決問題的辦法，即進(jìn)行各種嘗試和機(jī)制創(chuàng)新，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了需通過體制機(jī)制創(chuàng)新來跨越法官的知識性短板。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：并非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。B項(xiàng)：文段重點(diǎn)說的是通過嘗試和機(jī)制創(chuàng)新來應(yīng)對新挑戰(zhàn)，而并非讓法官完善其知識體系。C項(xiàng)：“司法部門”范圍過大。7.法律責(zé)任是以（

）的存在為前提的。A.法律關(guān)系B.法律義務(wù)C.法律事實(shí)D.法律行為參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法律責(zé)任知識。第二步，法律責(zé)任首先表示一種因違反法律上的義務(wù)（包括違約等）關(guān)系而形成的責(zé)任關(guān)系，它是以法律義務(wù)的存在為前提的。法律義務(wù)是指法律關(guān)系主體依法承擔(dān)的某種必須履行的責(zé)任。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：法律關(guān)系指的是法律規(guī)范在調(diào)整人們行為過程中形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。A項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：法律事實(shí)指的是法律規(guī)定的、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的現(xiàn)象。法律事實(shí)的一個(gè)主要特征，它必須符合法律規(guī)范邏輯結(jié)構(gòu)中假定的情況。只有當(dāng)這種假定的情況在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，人們才有可能依據(jù)法律規(guī)范使法律關(guān)系得以產(chǎn)生、變更和消滅。如結(jié)婚產(chǎn)生夫妻間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，結(jié)婚即為法律事實(shí)；死亡引起婚姻法律關(guān)系的消亡、繼承法律關(guān)系的產(chǎn)生，死亡即為法律事實(shí)。C項(xiàng)不符合題意，排除。D項(xiàng)：法律行為指的是法律事實(shí)的一種，能引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的人的活動(dòng)（行為）。同法律事件不同之處在于它以人的意志為轉(zhuǎn)移，是人們有意識的自覺活動(dòng)的結(jié)果。包括作為（即積極的行為）和不作為（即消極的行為）。D項(xiàng)不符合題意，排除。8.隨著國際反腐合作深化，外逃腐敗分子難逃________的命運(yùn)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.害群之馬B.甕中之鱉C.井底之蛙D.涸轍之鮒參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語的語義。第二步，辨析四個(gè)成語的語義，排除未體現(xiàn)難逃法網(wǎng)之意的A、C、D三項(xiàng)。A項(xiàng)“害群之馬”比喻危害集體的人；C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識狹窄的人；D項(xiàng)“涸轍之鮒”比喻在困境中急待援救的人。三項(xiàng)均不能描述外逃腐敗分子難逃法網(wǎng)的命運(yùn)，排除。B項(xiàng)“甕中之鱉”比喻已在掌握之中，逃跑不了的東西，與“難逃”對應(yīng)恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“隨著國際反腐合作深化”這一背景和“外逃人員難逃”可知，外逃的腐敗分子也會在別國被控制，是逃脫不了的。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“甕中之鱉”指甕里面的鱉，是很難從甕中逃走的，比喻逃脫不了的人或動(dòng)物，符合文意。A項(xiàng)“害群之馬”比喻危害社會的人，C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識短淺，D項(xiàng)“涸轍之鮒”比喻處在困境中急待救援的人，三者均沒有“被控制，無法逃脫”之意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線部分表示“外逃腐敗分子”在國際反腐合作深化的形勢下必然逃脫不了被抓獲的命運(yùn)，B項(xiàng)“甕中之鱉”比喻逃脫不了的人或動(dòng)物，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“害群之馬”比喻危害集體的人，C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識狹小的人，D項(xiàng)“涸轍之鮒”比喻處在困境中亟待援救的人，均不能表示腐敗分子必然被抓的命運(yùn)，均排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊丁疤炀W(wǎng)行動(dòng)”讓外逃貪官顫抖》9.出租車司機(jī)王某送危重病人李某去醫(yī)院，情形危急，為爭取時(shí)間，王某連闖三個(gè)紅燈，被交警攔截并被告知罰款，經(jīng)王某解釋，交警對王某未給予處罰且為其開警車引道，將李某及時(shí)送至醫(yī)院。對此事件，下列哪一項(xiàng)表述是正確的？A.在此交通違章的處理中，進(jìn)行了法的不同價(jià)值關(guān)系的判斷選擇B.警察對違章與否的解釋屬于法律解釋C.在此交通違章的處理中，交警主要使用了演繹邏輯的推理方法D.此事件所反映出的法的價(jià)值之間沒有沖突參考答案：A解題思路：本題考查法理學(xué)相關(guān)知識。分析題干可知，D項(xiàng)“沒有沖突”說法錯(cuò)誤，排除。其他三項(xiàng)的判斷需要了解相應(yīng)的知識。A項(xiàng)正確。價(jià)值判斷與事實(shí)判斷在判斷的取向上不同。價(jià)值判斷，以主體（人）為取向尺度；而事實(shí)判斷，以現(xiàn)存的法律制度作為判斷的取向。在本案中，交警并沒有以法律為判斷取向，而是以人為取向。因此屬于價(jià)值判斷。B項(xiàng)錯(cuò)誤。法律解釋廣義上包括非正式解釋，但法律解釋的范疇?wèi)?yīng)該是對法律的含義以及法律所使用的概念、術(shù)語等進(jìn)行進(jìn)一步說明的活動(dòng)。警察對違章與否的解釋，不是對法律的解釋。C項(xiàng)錯(cuò)誤。在此交通違章的處理中，交警主要使用了辯證推理方法，而不是形式推理（包括演繹推理和歸納推理）。D項(xiàng)錯(cuò)誤。此事件反映出交通規(guī)則所體現(xiàn)的秩序價(jià)值與危重病人的生命利益價(jià)值之間的沖突。故本題選A。10.真正的冬是屬于北方的，記憶中北方的雪就像一位硬漢，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，一整夜便厚可沒膝，一積就一個(gè)多星期，捧在手里不化，踩在腳下硬成冰，盡顯著雄奇的風(fēng)格。和三五好友手牽著手，踩著滑溜溜的冰面小心翼翼挪行，每一步都要付出極大勇氣。從冰層下面?zhèn)鱽怼皣W啦啦”一陣悶響，便齊刷刷被嚇得尖聲驚叫，定格一樣地僵住，仿佛冰面上隨時(shí)會豁開大口把我們吞進(jìn)去。當(dāng)蹚水過地雷區(qū)似的連挪帶滑溜到岸邊，雖然面色如土，心里卻感到前所未有的刺激和興奮。這段文字主要描寫的是：A.北方冰雪帶來的特殊體驗(yàn)B.揮之不去的一縷鄉(xiāng)愁C.冰封雪飄的北國風(fēng)光D.北方冬天帶來的童年樂趣參考答案：A解題思路：文段開篇交代背景，描述北方冬雪的特點(diǎn)，接著論述在冬雪里和三五好友牽手滑冰帶來的刺激和興奮的體驗(yàn)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是北方冰雪帶給人的獨(dú)特體驗(yàn)，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)擴(kuò)大范圍，文段談?wù)摰氖潜狈剑摇班l(xiāng)愁”無中生有，排除；C項(xiàng)“北國風(fēng)光”只對應(yīng)前文北方冬雪的場景和特點(diǎn)，未提及后文滑冰的體驗(yàn)，概括不全面，排除；D項(xiàng)，文段未提及“童年”，“童年樂趣”無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊抖畱洝方忸}思路：第一步，分析文段。文段首句描述真正的冬天屬于北方，形容北方的雪就像一位硬漢，有何特點(diǎn)。接著論述在冬雪里和好友一起走在冰面上的感覺，最后點(diǎn)明這種經(jīng)歷給人前所未有的興奮。因此文段通篇講述的都是北方冰雪中的經(jīng)歷體驗(yàn)，即北方冰雪帶給人刺激和興奮。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目需要首先分析文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，把握文段關(guān)鍵信息，從而得出文段主旨。本文段未給出明確的觀點(diǎn)，需要我們根據(jù)材料中的內(nèi)容進(jìn)行綜合提煉。文段第一句話描述了北方的雪的特別——像一位硬漢，捧在手里不化，踩在腳下硬成冰。后面三句描述了作者與好友在冰面游玩時(shí)的刺激、興奮的情景?？筛爬楸狈奖┙o作者帶來的特殊體驗(yàn)。B項(xiàng)的“鄉(xiāng)愁”和C項(xiàng)的“風(fēng)光”，文段沒有提及，可直接排除。A、D兩項(xiàng)相比，A項(xiàng)更突出了北方“冰雪”的“特殊”，故本題選A。11.在高山相夾的谷底，有時(shí)能直觀地看到地形對云的

：氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲。在一些情況下，大氣溫度和高度呈反比，處于波谷處的溫度更高，達(dá)不到云

的溫度，而波峰處的溫度可以形成云，這樣就形成了有云和無云條帶反復(fù)交錯(cuò)的波狀云天空。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.塑造凝結(jié)B.制造凝集C.打造凝聚D.創(chuàng)造凝固參考答案：A解題思路：第一空，橫線后出現(xiàn)冒號提示解釋類對應(yīng)，根據(jù)“氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，文段意在說明地形對云的形狀產(chǎn)生影響。A項(xiàng)“塑造”指通過培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，可體現(xiàn)“影響”之意，保留。B項(xiàng)“制造”、C項(xiàng)“打造”、D項(xiàng)“創(chuàng)造”均強(qiáng)調(diào)從無到有的過程，而文段中云已然存在，強(qiáng)調(diào)的是地形對云的形狀產(chǎn)生影響，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“凝結(jié)”能體現(xiàn)水蒸氣變成云的過程，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“有時(shí)能直觀地看到地形對云的________”可知，文中要表達(dá)地形對云的作用，再結(jié)合冒號后“氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，地形因素作用于云，改變了云的形態(tài)。A項(xiàng)“塑造”指用泥土等可塑材料制成人、物形象，可體現(xiàn)這一作用，符合題意。B項(xiàng)“制造”指把原材料加工成適用的產(chǎn)品制作，或?qū)⒃牧霞庸こ善魑?。其一，地形對云的作用，非原材料的加工過程，其二，地形對云的作用也未體現(xiàn)最終加工成某種器物，只是改變了云的形態(tài)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“打造”為制造、創(chuàng)造的意思。創(chuàng)造側(cè)重由無到有的過程，云的形態(tài)本已有之，語義不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“創(chuàng)造”指把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來，側(cè)重“新事物”的產(chǎn)生，與文意不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)文段“波峰處的溫度可以形成云”可知，處于波谷處的溫度高，達(dá)不到云的形成溫度。“凝結(jié)”指氣體遇冷而變成液體，如水蒸氣遇冷變成水，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空，由“：”提示的解釋說明關(guān)系和后文可知，文意為地形會影響云的形狀。辨析備選詞語的語義，排除與文意不符的B、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“：”可知，其后內(nèi)容是對橫線處所填詞語的解釋說明。由“云也隨之上下扭曲”可知，文意是說地形對云的形狀產(chǎn)生影響，橫線處所填詞語應(yīng)含有影響的意思?！八茉臁敝竿ㄟ^培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，填入能形容地形對云的形狀的影響?！爸圃臁薄皠?chuàng)造”“打造”均強(qiáng)調(diào)使某事物從無到有，而云是本來就存在的，只是地形會影響云的形狀，排除B、C、D。驗(yàn)證第二空，“凝結(jié)”是物理學(xué)、氣象學(xué)中指水汽凝為云的專用語，恰當(dāng)。故本題選A。12.從2012年3月15日起，食鹽碘含量將不再“一刀切”，各地可以根據(jù)當(dāng)?shù)厝巳簩?shí)際營養(yǎng)水平，在規(guī)定范圍內(nèi)浮動(dòng)添加。這體現(xiàn)的哲理是（）。A.具體問題具體分析B.做事情要突出重點(diǎn)C.要重視內(nèi)因的作用D.真理是無條件的參考答案：A解題思路：具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。各地根據(jù)當(dāng)?shù)厝巳旱膶?shí)際營養(yǎng)水平情況自主調(diào)節(jié)攝碘量，不搞“一刀切”，符合具體問題具體分析原理。故正確答案為A。13.國家實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的目標(biāo)，是有效改善農(nóng)村少兒的營養(yǎng)狀況和健康素質(zhì)。由于各地的地理環(huán)境、食物資源、飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)民俗不同，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要在對各地農(nóng)村少兒健康和營養(yǎng)狀況的實(shí)證研究基礎(chǔ)上，因地制宜地提出合理的食物結(jié)構(gòu)和改善計(jì)劃。這段文字主要說明了：A.農(nóng)村少兒的營養(yǎng)需科學(xué)改善B.各地的營養(yǎng)改善方式存在差異C.營養(yǎng)改善目標(biāo)是通過研究來確定的D.地域不同，營養(yǎng)改善的目標(biāo)就不同參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的目標(biāo)，接著分析各地的環(huán)境、習(xí)慣等均不同，所以，為了實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)”就要在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上因地制宜提出合理的食物結(jié)構(gòu)和改善計(jì)劃。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，對策是重點(diǎn)，對對策進(jìn)行歸納就是如何科學(xué)地改善農(nóng)村少兒營養(yǎng)。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：偏離核心話題“農(nóng)村少兒”且只是原因的論述，非對策表述。C項(xiàng)：偏離核心話題“農(nóng)村少兒”且非對策表述。D項(xiàng)：偏離核心話題“農(nóng)村少兒”且表述錯(cuò)誤，各地目標(biāo)相同，都是為了有效改善農(nóng)村少兒的營養(yǎng)狀況和健康素質(zhì)。14.函是機(jī)關(guān)公文的一種，它的適用范圍包括（

）。A.平行機(jī)關(guān)之間相互商洽工作B.不相隸屬機(jī)關(guān)之間詢問和答復(fù)問題C.向上級主管部門匯報(bào)工作D.獎(jiǎng)懲有關(guān)人員參考答案：AB解題思路：本題考查公文的基本知識。A項(xiàng)、B項(xiàng)正確，函是指平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。C項(xiàng)錯(cuò)誤，報(bào)告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。向上級主管部門匯報(bào)工作不是函的適用范圍。D項(xiàng)錯(cuò)誤，決定適用于對重要事項(xiàng)作出決策和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。獎(jiǎng)懲有關(guān)人員不屬于函的適用范圍。故正確答案為AB。15.“可燃冰”又稱天然氣水合物，它的主要?dú)怏w是（

）。A.氫氣B.氧氣C.乙炔D.甲烷參考答案：D解題思路：本題考查化學(xué)常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤。常溫常壓下，氫氣是一種極易燃燒，無色透明、無臭無味且難溶于水的氣體。氫氣是世界上已知的密度最小的氣體，可作為飛艇、氫氣球的填充氣體，不是“可燃冰”的主要?dú)怏w。B項(xiàng)錯(cuò)誤。氧氣無色無味，是氧元素最常見的單質(zhì)形態(tài)，不是“可燃冰”的主要?dú)怏w。C項(xiàng)錯(cuò)誤。乙炔，俗稱“風(fēng)煤”和“電石氣”，是炔烴化合物系列中體積最小的一員，主要作工業(yè)用途，特別是燒焊金屬方面。乙炔在室溫下是一種無色、極易燃的氣體，不是“可燃冰”的主要?dú)怏w。D項(xiàng)正確。天然氣水合物，有機(jī)化合物，即“可燃冰”。是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。主要?dú)怏w是甲烷。故正確答案為D。16.在信息流動(dòng)中，個(gè)體幾乎居于風(fēng)險(xiǎn)的主要位置，即要承載由不確定風(fēng)險(xiǎn)所帶來的所有后果。但是就信息獲得、披露與結(jié)果承受等角度而言，個(gè)體基本上處于一種消極、被動(dòng)的地位，而在很大程度上能夠掌控相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)或獲得更為對稱信息的，卻是掌握個(gè)人信息的平臺或企業(yè)一方。因此，往往是有風(fēng)險(xiǎn)者無法負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，而風(fēng)險(xiǎn)掌控者卻可能在負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)之時(shí)“缺席”。這段文字接下來最有可能討論的是：A.如何規(guī)避個(gè)體在信息流動(dòng)中產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)B.如何讓信息的獲益方承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任C.信息流動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)究竟該如何掌控D.信息平臺與個(gè)人之間究竟由誰承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)參考答案：B解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，文段尾句得出一個(gè)結(jié)論即風(fēng)險(xiǎn)掌控者常在負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)“缺席”，按照“提出問題+給出對策”的行文思路，下文應(yīng)圍繞如何讓風(fēng)險(xiǎn)掌控者承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任展開論述。文段首先指出在信息流動(dòng)中個(gè)體要承載由不確定風(fēng)險(xiǎn)所帶來的所有后果；接著轉(zhuǎn)折指出個(gè)體在信息流動(dòng)中處于消極、被動(dòng)的地位，能夠掌控相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的是掌握個(gè)人信息的平臺或企業(yè)一方；最后由“因此”得出結(jié)論，風(fēng)險(xiǎn)掌控者常常在負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)之時(shí)“缺席”。按照“提出問題+給出對策”的行文思路，下文應(yīng)給出相應(yīng)對策，讓風(fēng)險(xiǎn)掌控者承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。對應(yīng)B。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生，而文段的落腳點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)的是風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生后責(zé)任的承擔(dān)問題，排除。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)如何掌控風(fēng)險(xiǎn)，而文段強(qiáng)調(diào)的是風(fēng)險(xiǎn)掌控者如何承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，與文段尾句話題不一致，排除。D項(xiàng)，對于風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的歸屬問題，文段末句已有說明，即個(gè)人無力承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，信息掌控者在負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)之時(shí)“缺席”，排除。故本題選B。解題思路：文段開篇論述信息流動(dòng)中個(gè)體居于風(fēng)險(xiǎn)的主要位置，接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“但是”指出個(gè)體處于消極被動(dòng)地位，能夠掌控相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的是掌握個(gè)人信息的平臺或企業(yè)。最后通過結(jié)論詞“因此”說明了個(gè)體無法負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，而風(fēng)險(xiǎn)掌控者卻可能在負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)之時(shí)“缺席”。這是一道接語選擇題，故接下來應(yīng)該圍繞如何解決“風(fēng)險(xiǎn)掌控者”負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)“缺席”進(jìn)行論述，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“如何規(guī)避個(gè)體在信息流動(dòng)中產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)”，“規(guī)避”一詞表述程度過重，排除；C項(xiàng)，“信息流動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)究竟該如何掌控”，與尾句核心話題“負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”不一致，且主體不明確，排除；D項(xiàng)，“信息平臺與個(gè)人之間究竟由誰承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”，“究竟由誰”表述不明確，根據(jù)尾句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“風(fēng)險(xiǎn)掌控者”在負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)“缺席”的問題可以大致推出作者的態(tài)度應(yīng)該是與B項(xiàng)對應(yīng)的明確答案，排除。故正確答案為B。【文段出處】《知情同意原則抑或信賴授權(quán)原則——兼論數(shù)字時(shí)代的信用重建》17.夏天的北極熊被迫登岸，尋找漿果、鳥蛋和動(dòng)物尸體充饑，甚至在垃圾場翻找食物殘?jiān)５@些能量來源，都只能算是塞牙縫的零食。夏天的大多數(shù)時(shí)間里，北極熊都在忍饑挨餓，依賴體內(nèi)脂肪生活，科學(xué)家把這種狀態(tài)稱為“行走中的休眠”。但“行走中的休眠”消耗的能量，比真正的冬眠高很多。夏天的北極熊，經(jīng)常因?yàn)槠は轮竞慕叨@得十分瘦長。這段話主要說明了（

）。A.夏天北極熊的生存方式B.夏天的北極熊瘦長的原因C.北極熊艱難的生存環(huán)境D.地球變暖對北極熊的影響參考答案：B解題思路：文段開篇引出夏天北極熊登岸后的食物來源，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出能量來源并不能滿足北極熊需求，大多數(shù)時(shí)候在忍饑挨餓，即“行走中的休眠”，最后再通過第二個(gè)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，即“行走中的休眠”比冬眠的能量消耗要大，使得北極熊脂肪耗竭而顯得瘦長，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，夏天的生存方式即“行走中的休眠”，對應(yīng)第二個(gè)轉(zhuǎn)折詞之前，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)其結(jié)果是變得瘦長，排除；C、D項(xiàng)均未提及“夏天”這一關(guān)鍵詞，脫離了文段討論范圍，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊妒鞘裁矗尡睒O熊瘦成了狗？》18.田野：小麥：麥粒A.水塘：鯉魚：魚籽B.林場：樹木：枯枝C.牧場：牛群：牛尾D.海洋：魚鰭：鯊魚參考答案：A解題思路：小麥生長在田野里，麥粒是小麥的種子，可以發(fā)育成小麥。A項(xiàng)，鯉魚生活在水塘里，魚籽是鯉魚的卵，可以發(fā)育成鯉魚，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，樹木生長在林場里，但枯枝并不是樹木的種子，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，牛群生活在牧場里，但牛尾并不能發(fā)育成牛，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，鯊魚生活在海洋里，但魚鰭并不能發(fā)育成鯊魚，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。19.數(shù)字指紋僅是信息隱藏技術(shù)的一個(gè)重要分支，主要用于版權(quán)保護(hù)和信息安全。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識。第二步，數(shù)字指紋是將不同的標(biāo)志性識別代碼——指紋，利用數(shù)字水印技術(shù)嵌入到數(shù)字媒體中，然后將嵌入了指紋的數(shù)字媒體分發(fā)給用戶。數(shù)字指紋主要用于版權(quán)保護(hù)，作為信息隱藏的一個(gè)重要分支，其研究具有重要的意義。發(fā)行商發(fā)現(xiàn)盜版行為后，就能通過提取盜版產(chǎn)品中的指紋，確定非法復(fù)制的來源，對盜版者進(jìn)行起訴，從而起到版權(quán)保護(hù)的作用。因此，本題正確。20.司機(jī)∶乘客A.教師∶家長B.醫(yī)生∶病人C.編劇∶演員D.警察∶小偷參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！八緳C(jī)”駕車搭載“乘客”，“乘客”是“司機(jī)”的服務(wù)對象，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教師”教授學(xué)生，“教師”的服務(wù)對象是學(xué)生，而不是“家長”，排除；B項(xiàng)：“醫(yī)生”治療“病人”，“病人”是“醫(yī)生”的服務(wù)對象，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“編劇”編排劇本，“演員”參照劇本演出，“演員”不是“編劇”的服務(wù)對象，排除；D項(xiàng)：“警察”的職責(zé)是抓捕“小偷”，而不是服務(wù)“小偷”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。21.端午節(jié)∶屈原A.元宵節(jié)∶黃帝B.寒食節(jié)∶介子推C.中秋節(jié)∶唐玄宗D.重陽節(jié)∶陶淵明參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！岸宋绻?jié)”是為了紀(jì)念“屈原”，二者屬于節(jié)日與人物的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“元宵節(jié)”與“黃帝”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“寒食節(jié)”是為了紀(jì)念“介子推”，二者屬于節(jié)日與人物的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“中秋節(jié)”源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來，與“唐玄宗”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“重陽節(jié)”源自天象崇拜，由上古時(shí)代季秋豐收祭祀演變而來，與“陶淵明”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。22.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考察平面拼合，可采用平行且等長相消的方式解題。消去平行且等長的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為B項(xiàng)。平行且等長相消的方式如下圖所示：故正確答案為B。23.“物必先腐也，而后蟲生之”意味著事物的毀滅往往釀生于自身。物自敗，爾后生機(jī)失，物不腐，蟲何生？事物興衰存亡，內(nèi)因是決定性因素。由此推及人事，古代哲人尤其強(qiáng)調(diào)求仁在己，禍福在我。孟子曰：“夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，然后人毀之；國必自伐，而后人伐之。”《太甲》曰：“天作孽，猶可違，自作孽，不可活?！鄙衔淖髡咭庠趶?qiáng)調(diào)：A.人是自己命運(yùn)的主宰B.事物的發(fā)展自有其漸進(jìn)的過程和內(nèi)在的必然邏輯C.人不能自暴自棄D.人要不斷自我省視、自我激勵(lì)與自我進(jìn)取參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握。文段大部分材料為文言文，因此在提煉主旨時(shí)要首先正確理解文言文的意思，并結(jié)合文段中的關(guān)鍵語句來進(jìn)一步理解論證，從而把握文段重點(diǎn)。文段先介紹了內(nèi)因是事物興衰存亡的決定性因素；然后由事及人，強(qiáng)調(diào)人的成敗也由自身決定。B項(xiàng)論述對象為“事物”，所指范圍不準(zhǔn)確，非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)“自暴自棄”、D項(xiàng)“自我激勵(lì)與自我進(jìn)取”屬于推斷過度，文段未體現(xiàn)，排除。故本題選A。解題思路：文段開篇指出事物的毀滅往往釀生于自身，事物興衰存亡，內(nèi)因是決定性因素，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因?qū)τ谑挛锏闹匾?，緊接著推及人事，指出求仁在己，禍福在我，并引用孟子和《太甲》的話論證說明。故文段重在強(qiáng)調(diào)自身的決定性作用，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“有其漸進(jìn)的過程”無中生有，文段沒有提及，排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)雖為對策，但是體現(xiàn)不出自身的決定性作用，偏離文段的中心，排除。故正確答案為A。【文段出處】《光明日報(bào)：物必先腐，而后蟲生》24.每個(gè)人的DNA攜帶的遺傳信息都不相同，只要罪犯是累犯，只要他在作案現(xiàn)場留下了身體上包括一根頭發(fā)、一滴血、還是一點(diǎn)皮屑在內(nèi)的任何物質(zhì)，警方都可以通過鑒定人類DNA的遺傳信息，馬上確定罪犯的身份。由此可以推出：A.警方不能鑒定初犯的DNA攜帶的遺傳信息B.罪犯的DNA攜帶的遺傳信息不會因作案時(shí)間不同發(fā)生變化C.同一個(gè)人身上的頭發(fā)和血分別帶有不同的遺傳信息D.只有根據(jù)人類DNA的遺傳信息才能馬上確定罪犯的身份參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只要……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①累犯且在作案現(xiàn)場留下身體上的物質(zhì)→鑒定遺傳信息→確定罪犯身份第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“初犯”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無法推出警方是否能鑒定其遺傳信息，該項(xiàng)無法推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干可知警方通過罪犯在作案現(xiàn)場留下的遺傳信息，即可確定罪犯的身份，說明罪犯DNA攜帶的遺傳信息不會因作案時(shí)間不同發(fā)生變化，否則鑒定遺傳信息就沒有意義，該項(xiàng)可以推出；C項(xiàng)：題干說到身體上包括一根頭發(fā)、一滴血、還是一點(diǎn)皮屑在內(nèi)的任何物質(zhì)，警方都可以通過鑒定人類DNA的遺傳信息，而這些都能夠指示出同一個(gè)人的信息，說明同一個(gè)人身上的頭發(fā)和血分別帶有相同的遺傳信息，該項(xiàng)無法推出，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：確定罪犯身份→鑒定遺傳信息，“確定罪犯身份”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出是否一定要根據(jù)遺傳信息，該項(xiàng)無法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。25.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：思路一：通過觀察發(fā)現(xiàn)，整體看圖形都是軸對稱圖形，且對稱軸方向依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，問號處應(yīng)選擇一個(gè)豎軸對稱的圖形，即D選項(xiàng)。思路二：通過觀察發(fā)現(xiàn)，所有小黑點(diǎn)每次都沿圖形外圈逆時(shí)針移動(dòng)一格，問號處延續(xù)此規(guī)律，即D選項(xiàng)。故正確答案為D。26.“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉”描寫的是一天之中的哪一時(shí)段：A.黃昏B.夜半C.黎明D.午后參考答案：C解題思路：本題考查文學(xué)常識。該句詩出自李商隱的《嫦娥》。本句詩的意思是：云母屏風(fēng)上燭影暗淡，銀河在漸漸地消失，晨星漸漸沉沒在黎明的曙光里?！俺痢弊直普娴孛枥L出晨星低垂、欲落未落的動(dòng)態(tài)，主人公的心也似乎正在逐漸沉下去?！盃T影深”“長河落”“曉星沉”，表明時(shí)間已到將曉未曉之際，著一“漸”字，暗示了時(shí)間的推移流逝。寂寞中的主人公，面對冷屏殘燭、青天孤月，又度過了一個(gè)不眠之夜。故該句詩描寫的是一天之中的黎明。A項(xiàng)：錯(cuò)誤，黃昏，指日落以后到天還沒有完全黑的這段時(shí)間。也指昏黃，光色較暗。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，夜半，即半夜。夜里12點(diǎn)鐘前后。C項(xiàng)：正確，黎明，指天快要亮或剛亮的時(shí)候。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，午后，是指中午（12點(diǎn)）以后，稱為下午。故正確答案為C。27.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③④，②⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成不同，考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。題干出現(xiàn)明顯的曲線與直線，優(yōu)先考慮曲直線之間的關(guān)系。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察所有圖形均有曲有直，且所有圖形都只有一條曲線。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，圖形①③④均與直線相切，存在切點(diǎn)，而圖形②⑤⑥的曲線均與直線相交，存在曲直交點(diǎn)，據(jù)此分為兩組。因此，選擇A選項(xiàng)。28.生產(chǎn)∶質(zhì)檢∶銷售A.上學(xué)∶預(yù)習(xí)∶復(fù)習(xí)B.調(diào)查∶整理∶分析C.監(jiān)督∶改進(jìn)∶效率D.無業(yè)∶貧困∶救濟(jì)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。先“生產(chǎn)”，再“質(zhì)檢”，后“銷售”，三者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：先“預(yù)習(xí)”，后“復(fù)習(xí)”，但二者與“上學(xué)”不屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：先“調(diào)查”，再“整理”，后“分析”，三者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“監(jiān)督”與“改進(jìn)”不屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：先“貧困”，再“救濟(jì)”，但“無業(yè)”與“貧困”不屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。29.①吞競爭者

②失用戶心

③漲服務(wù)費(fèi)

④打補(bǔ)貼戰(zhàn)

⑤成獨(dú)角獸

A.④②①⑤③

B.④⑤①②③

C.⑤④②①③

D.④①⑤③②

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從④、⑤中選擇。

第⑤句“成獨(dú)角獸”是最終產(chǎn)生的一種結(jié)果，不適合作為首句，所以第④句適合做首句，排除C選項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第一句都是第④句，第二句差異較大，辨析后可以得出最終選項(xiàng)。

①、②、⑤三句相比較，打補(bǔ)貼戰(zhàn)能夠產(chǎn)生的直接影響應(yīng)該是吞并競爭者，所以①接在④后面更為合適。

因此，選擇D選項(xiàng)。30.根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條的規(guī)定，下列不屬于行政強(qiáng)制措施的一項(xiàng)是（

）。A.限制公民人身自由B.查封場所、設(shè)施或者財(cái)物C.拘役D.凍結(jié)存款、匯款參考答案：C解題思路：本題考查行政法。行政強(qiáng)制措施包括限制公民人身自由；查封場所、設(shè)施或者財(cái)物；扣押財(cái)物；凍結(jié)存款、匯款；其他行政強(qiáng)制措施。A項(xiàng)正確，限制公民人身自由屬于行政強(qiáng)制措施。B項(xiàng)正確，查封場所、設(shè)施或者財(cái)物屬于行政強(qiáng)制措施。C項(xiàng)錯(cuò)誤，拘役屬于我國《刑法》規(guī)定的刑罰中主刑的一種。D項(xiàng)正確，凍結(jié)存款、匯款屬于行政強(qiáng)制措施。本題為選非題，故正確答案為C。31.掩星是一種天文現(xiàn)象，指一個(gè)天體在另一個(gè)天體與觀測者之間通過而產(chǎn)生的遮蔽現(xiàn)象?？茖W(xué)家經(jīng)常借助觀察這一現(xiàn)象來判斷星體是否有大氣層。當(dāng)行星掩過遙遠(yuǎn)恒星，如果恒星變得模糊之后才消失，那么可以認(rèn)為：A.該恒星有稠密的大氣層B.該行星有稠密的大氣層C.該恒星無大氣層或大氣層稀薄D.該行星無大氣層或大氣層稀薄參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。第二步，題中說行星掩過遙遠(yuǎn)恒星，恒星變得模糊之后才消失，說明發(fā)生了遮蔽現(xiàn)象。因?yàn)樾行怯谐砻艿拇髿鈱?，先是由這層大氣層對行星進(jìn)行遮掩，大氣層可以透光，但也可以對光線進(jìn)行散射和反射，這時(shí)觀測者會看到恒星變得模糊。而當(dāng)行星完全遮蓋恒星后，恒星的光線無法透過行星本體，所以會看到恒星消失了。因此，選擇B選項(xiàng)。應(yīng)試技巧：本題可以用矛盾分析法，兩個(gè)對立選項(xiàng)，答案必在其中。A項(xiàng)和C項(xiàng)對立，B項(xiàng)和D項(xiàng)對立，依據(jù)題干恒星變得模糊可判定有大氣層，所以答案必在A項(xiàng)、B項(xiàng)之中，又因?yàn)樾行茄谶^遙遠(yuǎn)恒星，恒星才出現(xiàn)的遮蔽現(xiàn)象推定是行星有大氣層。32.“決定我們前途命運(yùn)的既不是家長或領(lǐng)導(dǎo)，因而是隱藏在我們內(nèi)心深處的真實(shí)理想?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段中用“既不是……或……因而是……”連接兩個(gè)短句，體現(xiàn)的是因果關(guān)系。而文段的真實(shí)意思是：決定我們前途命運(yùn)的不是家長不是領(lǐng)導(dǎo)，而是理想。兩個(gè)短句間是一種對照并列關(guān)系。第二步，判斷題干。關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，題干判斷正確。修改原文“決定我們前途命運(yùn)的既不是家長也不是領(lǐng)導(dǎo)，而是隱藏在我們內(nèi)心深處的真實(shí)理想?！币虼耍x擇A選項(xiàng)。33.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，事業(yè)單位工作人員受記過處分的期間為（

）。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.12個(gè)月D.24個(gè)月參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第六章第二十九條規(guī)定：處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。受處分期間為：警告，6個(gè)月；記過，12個(gè)月；降低崗位等級或者撤職，24個(gè)月。故正確答案為C。34.現(xiàn)有七名學(xué)生，需要從中挑選出4名到上海參加學(xué)術(shù)會議，并滿足下列條件；若選小李則一定要選小張；若選小趙，則一定要選小王；若選小朱和小杜，則一定不選小張；如果已同時(shí)選小劉和小趙，則下列學(xué)生不能被選中的是：

A.小李

B.小朱

C.小王

D.小張

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“若……則……”，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①選小李→選小張

②選小趙→選小王

③選小朱且選小杜→不選小張

④選小劉且選小趙

第三步，進(jìn)行推理。

根據(jù)④，可知小劉、小趙均入選；

“選小趙”是對②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出“選小王”；

假設(shè)“選小李”，“選小李”是對①的“肯前”,根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出“選小張”；

此時(shí)，小劉、小趙、小王、小李、小張均入選，與已知條件要挑選4名矛盾，所以，假設(shè)不成立，因此小李不可能被選中。

因此，選擇A選項(xiàng)。

35.M大學(xué)學(xué)生小段突患重病，有一同學(xué)暗中捐款相助。小段轉(zhuǎn)危為安后，想知道是誰捐款了。他詢問了五位同學(xué)，分別得到以下回答：（1）或者甲捐了，或者乙捐了；（2）如果甲捐了，那么丙也捐了；（3）如果乙沒捐，那么丁捐了；（4）甲和乙都沒有捐；（5）丙和丁都沒有捐。實(shí)際上，這五位同學(xué)的回答中只有一句是假的。據(jù)此，可以推出：A.丙捐了B.丁捐了C.甲捐了D.乙捐了參考答案：D解題思路：第一步：找突破口。本題突破口為（1）和（4）之間的矛盾關(guān)系，兩句話必有一真一假。第二步：看其他的條件。由題干可知，只有一句話為假話，則（2）、（3）（5）都是真話。假設(shè)甲捐了，由（2）如果甲捐了，那么丙也捐了，則有兩人捐款，與題干的“只有一人”捐款不符合，故假設(shè)不能成立，即甲沒有捐。由（5）得出，丙、丁沒有捐，代入（3）中，得出乙捐了。故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。（1）甲或乙（2）甲→丙（3）?乙→?。?）?甲且?乙（5）?丙且??。?）和（4）為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“只有一句是假的”，可以確定（2）、（3）、（5）都為真；由（5）知：丙、丁都沒捐，根據(jù)“否后必否前”，由（3）可知：?丁→乙，則乙捐了。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，分析發(fā)現(xiàn)，題干條件中存在矛盾關(guān)系，可以此為突破口進(jìn)行解題。（1）和（4）是一對具有矛盾關(guān)系的命題，必有一真一假。由“只有一句是假的”可知，（2）（3）（5）都為真。由（5）為真可知丙和丁沒有捐，即否定了（2）和（3）的后件，可推出否定的前件，即甲沒捐而乙捐了。故本題選D。36.成年人總是認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實(shí)是一種

。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將

他們面向世界，走向未來。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.成見推動(dòng)B.偏見引領(lǐng)C.誤讀促進(jìn)D.誤解帶動(dòng)參考答案：B解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對應(yīng)前文“寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)帶領(lǐng)，且與“他們”搭配得當(dāng)，保留；A項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物啟動(dòng)或前進(jìn)，使工作展開，常搭配社會、經(jīng)濟(jì)等，如推動(dòng)社會進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使進(jìn)步并推動(dòng)發(fā)展，常見的搭配有促進(jìn)生產(chǎn)等，且品質(zhì)如明燈是沒辦法推動(dòng)孩子面向世界的，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)，常見的搭配有沿海帶動(dòng)內(nèi)地、先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)等，而品質(zhì)如明燈是不能帶頭運(yùn)動(dòng)的，排除。驗(yàn)證第一空，根據(jù)指代詞“這”對應(yīng)前文成年人的觀點(diǎn)，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認(rèn)識是錯(cuò)誤的、片面的。B項(xiàng)“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秲和膶W(xué)創(chuàng)作的重要主題》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應(yīng)該表達(dá)成年人“認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯(cuò)誤的看法。A項(xiàng)“成見”指對人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯(cuò)誤，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識情感看問題。C項(xiàng)“誤讀”指錯(cuò)誤的解讀。D項(xiàng)“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語應(yīng)該具有“指引”的特征，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指指引、帶領(lǐng)，符合語境，當(dāng)選。C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展，不符合語境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來,語境中沒有“動(dòng)力”的意思，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來?！巴苿?dòng)”指使事物前進(jìn)；使工作展開。其常與“社會”“經(jīng)濟(jì)”等詞語搭配，如推動(dòng)社會進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M(jìn)”指促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展；不含有帶領(lǐng)指引之意。“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質(zhì)不能“促進(jìn)”或“帶動(dòng)”孩子們面向世界，排除C、D。驗(yàn)證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認(rèn)識是片面的?！捌姟敝钙谝环矫娴囊娊猓怀梢?。其填入符合文意，當(dāng)選。故本題選B。37.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干兩組圖形分別存在相同部分，且部分?jǐn)?shù)不斷減少，優(yōu)先考慮圖形的折疊。每組第一個(gè)圖形左側(cè)部分向右側(cè)折疊得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形右側(cè)部分向左側(cè)折疊得到第三個(gè)圖形。故本題選B。38.根據(jù)我國刑法的有關(guān)規(guī)定，下列各項(xiàng)中可以認(rèn)定為共同犯罪的是：A.小劉在搶劫他人手提包后，慌不擇路逃至朋友小吳家中說要住幾天，小吳在了解情況后，仍然同意收留小劉B.恰逢正月十五，某寺廟香客如流，擁擠中香爐倒塌造成了火災(zāi)C.錢某在火車站以有急事為由，將手提袋交給不知情的路人張某，并請求張某將袋子放于指定地點(diǎn)，事后查明手提袋中藏有海洛因D.甲潛入李某的豪宅內(nèi)盜竊恰逢乙也在李某的豪宅內(nèi)盜竊，二人決定互相幫助參考答案：D解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識。第二步，根據(jù)《刑法》第二十五條，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同過失犯罪，不以共同犯罪論處；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的，按照他們所犯的罪分別處罰。共同犯罪應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)條件：①必須是兩個(gè)或者兩個(gè)以上達(dá)到法定刑事責(zé)任年齡、具有刑事責(zé)任能力的人；②共同犯罪人主觀上必須有共同的犯罪故意；③共同犯罪人在客觀上必須有共同的犯罪行為；④必須具有共同的犯罪客體。甲乙潛入李某家的豪宅盜竊時(shí)，互相幫助，符合共同犯罪的構(gòu)成要件。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：包庇罪是明知是犯罪分子，而向司法機(jī)關(guān)作虛假證明，為其掩蓋罪行，或者幫助其隱匿、毀滅罪證、湮滅罪跡，使其逃避法律制裁的行為。小劉構(gòu)成搶劫罪，小吳構(gòu)成包庇罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：共同犯罪人主觀上必須有共同的犯罪故意。寺廟香客如流，擁擠中香爐倒塌造成了火災(zāi)，香客并沒有主觀上的故意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：錢某在火車站以有急事為由將手提袋交給不知情的路人張某，并請求張某將袋子放于指定地點(diǎn)，事后查明手提袋中藏有海洛因，錢某和張某并沒有主觀上共同犯罪的故意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。39.石窟造像和刻經(jīng)在千百年風(fēng)吹日曬等自然營力影響下，由于卸荷裂隙、風(fēng)化裂隙切穿石窟巖體，裂隙成為水的滲流通道。降雨時(shí)，雨水沿裂隙進(jìn)入石窟內(nèi)，水沿經(jīng)文巖體石壁漫流，對經(jīng)文題刻造成嚴(yán)重溶蝕、軟化等侵蝕破壞；或在石窟內(nèi)形成積水，使石窟長期處于潮濕狀態(tài)，加劇經(jīng)文的風(fēng)化破壞。嚴(yán)重風(fēng)化破壞的面積約80平方米。遭受滲水侵蝕的43、44、59、60等窟刻經(jīng)造像風(fēng)化破壞嚴(yán)重。石刻經(jīng)文由發(fā)現(xiàn)初的40萬字到目前保存較好的僅24萬字，若再不進(jìn)行科學(xué)搶險(xiǎn)大修，20年內(nèi)這處經(jīng)窟將風(fēng)化不存。這段文字主要介紹了：A.石窟搶險(xiǎn)大修應(yīng)著力于加固B.風(fēng)化是石窟急需解決的問題C.風(fēng)吹日曬使石窟受損程度嚴(yán)重D.滲水嚴(yán)重是石窟面臨的大問題參考答案：D解題思路：文段開篇指出石窟造像和刻經(jīng)在風(fēng)吹日曬等自然營力的影響下會形成水的滲流通道，后又通過“分號”引導(dǎo)并列，分別介紹了雨水對經(jīng)文題刻造成的侵蝕破壞以及積水會加劇經(jīng)文的風(fēng)化破壞。接著通過列舉數(shù)據(jù)說明了風(fēng)化對石窟影響的嚴(yán)重程度。最后通過反面論證說明科學(xué)搶修的必要性。故整個(gè)文段意在強(qiáng)調(diào)“滲水”給石窟帶來的種種消極影響，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段未提及應(yīng)對石窟進(jìn)行加固，無中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“或在石窟內(nèi)形成積水，使石窟長期處于潮濕狀態(tài)，加劇經(jīng)文的風(fēng)化破壞”可知，“風(fēng)化”并非文段討論的核心問題，文段的核心問題是“滲水”，排除；C項(xiàng)，“風(fēng)吹日曬”對應(yīng)文段首句引入話題部分，非重點(diǎn)，且未提及文段的核心問題“滲水”，排除。故正確答案為D。【文段出處】澎湃新網(wǎng)《唐代存世最大刻經(jīng)窟群搶險(xiǎn)大修：安岳臥佛院謎團(tuán)知多少》40.下列關(guān)于法的效力的表述正確的是：A.法律不經(jīng)公布，就不具有法律效力B.一切法律的效力級別高低和范圍大小都是由刑法、民法、行政法等基本法律規(guī)定的C.“法律僅僅適用于將來，沒有溯及力”這項(xiàng)規(guī)定在法學(xué)上被稱為“從新原則”D.法律生效后應(yīng)該使一國之內(nèi)的所有公民知曉，所謂不知法者得免其罪參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法的效力。第二步，我國的立法程序?yàn)椋禾岢龇ò?、審議法案、表決和通過法案、公布法案。法律未經(jīng)公布就不具有法律效力。因此，選擇A選項(xiàng)。41.把下面的六個(gè)小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有箭頭，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察發(fā)現(xiàn)，②③⑤箭頭均指向圖形外部，①④⑥均有箭頭指向圖形內(nèi)部。因此，選擇D選項(xiàng)。功能元素為箭頭時(shí)，可優(yōu)先考慮箭頭的指向性。42.學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，尤其是知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，已經(jīng)成為推動(dòng)和保障現(xiàn)代學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和柱石。然而，學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，尤其對那些接受納稅人投資進(jìn)行科學(xué)研究的研究者來說，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會公共知識資源的一部分，保證社會能夠利用這些研究成果提升國民素質(zhì)，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學(xué)成果。因此，在尊重知識產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性，保障學(xué)術(shù)資源的無障礙傳播，不僅是推進(jìn)科學(xué)研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權(quán)利的體現(xiàn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展B.應(yīng)逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源獲取的開放性C.學(xué)術(shù)資源講權(quán)益的同時(shí)更要講公益D.學(xué)術(shù)資源擁有者應(yīng)讓渡出部分權(quán)益參考答案：C解題思路：文段開篇指出“學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益”，接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，并從“接受納稅人投資的研究者”角度論述其公共屬性。文段尾句出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在尊重權(quán)益的前提下，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源公共性、公益性。故文段的重點(diǎn)對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：對應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)：“逐步增強(qiáng)”屬無中生有，文段未提及，且“開放性”和文段中的“公共性”不是一個(gè)概念，排除。D項(xiàng)：“讓渡出部分權(quán)益”屬無中生有，且文段并非重點(diǎn)論述學(xué)術(shù)資源擁有者的做法，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，通過“然而”轉(zhuǎn)折指出“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，最后用“因此”得出結(jié)論：“在尊重知識產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源既要尊重版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)，又要增強(qiáng)公共性、公益性。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，層層論證——總結(jié)觀點(diǎn)，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。注意本文且不可被“然而”“尤其”等詞語迷惑，必須通讀文段，理清行為脈絡(luò)。文段首句肯定了保護(hù)學(xué)術(shù)資源權(quán)益的重要性；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，應(yīng)保證研究成果成為社會公共知識資源的一部分，為公眾所用；最后以“因此”得出結(jié)論，即應(yīng)在尊重知識產(chǎn)權(quán)的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性。C項(xiàng)是“因此”后結(jié)論句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)是首句的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)；B項(xiàng)著眼于“開放性”、D項(xiàng)對“學(xué)術(shù)資源擁有者”提出要求，均偏離了“學(xué)術(shù)資源的公共性”這一論述重點(diǎn)。故本題選C。43.以下哪項(xiàng)為真，可以推出確定分組情況?A.鄭莉在會議室1B.吳偉在會議室2C.馮佳在會議室1D.周芳在會議室2參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。①同一部門的面試官不在同一組②經(jīng)理都在會議室1，副經(jīng)理都在會議室2③由于李林為李經(jīng)理的親屬，李林的面試官?zèng)]有李經(jīng)理④趙森、孫強(qiáng)、周芳分在一組⑤王慧與馮佳分在一組根據(jù)②可知，會議室1的考官有：張經(jīng)理、李經(jīng)理、陳經(jīng)理、劉秘書；會議室2的考官有：張副經(jīng)理、李組長、陳副經(jīng)理、劉副經(jīng)理。根據(jù)③李林的面試官?zèng)]有李經(jīng)理，可知李林在會議室2。A項(xiàng)：若鄭莉在會議室1，結(jié)合李林在會議室2，不能確定其他人員的分組情況，排除；B項(xiàng)：若吳偉在會議室2，結(jié)合李林在會議室2，“④趙森、孫強(qiáng)、周芳分在一組”

“4人在會議室2”，可知，趙森、孫強(qiáng)、周芳在會議室1，不能確定其他人的分組情況，排除；C項(xiàng)：馮佳在會議室1，結(jié)合⑤王慧與馮佳分在一組，可知王慧在會議室1，不能確定其他人的分組情況，排除；D項(xiàng)：若周芳在會議室2，根據(jù)“④趙森、孫強(qiáng)、周芳分在一組”可知，會議室2有趙森、孫強(qiáng)、周芳、李林4人；則會議室1有：錢潮、吳偉、鄭莉、王慧以及馮佳5人。因此，選擇D選項(xiàng)。44.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度，它既是對水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價(jià)的基本要素。國外對沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說明：A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展參考答案：B解題思路：文段首先介紹沉積物基準(zhǔn)這一概念，并指出其對評價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來轉(zhuǎn)折，從國外和國內(nèi)兩個(gè)角度指出目前關(guān)于沉積物基準(zhǔn)的研究未形成體系，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：“亟需”表述錯(cuò)誤，文段沒有體現(xiàn)出時(shí)間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，“彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足”是有了體系之后的對策，表述不當(dāng)，排除。C項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的表述，且為并列分句的一個(gè)方面，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)：“較多進(jìn)展”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前“國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索”，屬于轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是目前沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，引出概念—指出問題。但沒有關(guān)鍵詞提示，需要考生仔細(xì)梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準(zhǔn)的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國外還未形成完善和統(tǒng)一的基準(zhǔn)體系，國內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強(qiáng)調(diào)的是對沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。B項(xiàng)與此相符，為正確答案。A項(xiàng)“彌補(bǔ)……體系的不足”說法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補(bǔ)不足。C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，D項(xiàng)在文中沒有提及。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準(zhǔn)的概念，并指出它對評價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對沉積物基準(zhǔn)做進(jìn)一步的說明，國外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國內(nèi)的情況是研究比較零散，國家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標(biāo)準(zhǔn)的研究尚未形成體系。綜上，文段強(qiáng)調(diào)“沉積物基準(zhǔn)很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。45.甲下班時(shí)誤將同事的同款手機(jī)當(dāng)成自己的手機(jī)帶回家，則甲對該手機(jī)的占有不屬于（

）。A.無權(quán)占有B.善意占有C.他主占有D.直接占有參考答案：C解題思路：本題考查民法典。無權(quán)占有又稱無權(quán)源的占有、無本權(quán)的占有，是指沒有法律上的根據(jù)或者原因的占有，如對贓物，遺失物的占有。善意占有是無權(quán)占有的再分類。善意占有是指占有人不知道或者不應(yīng)當(dāng)知道自己無占有的權(quán)利而為的占有。在善意占有中，根據(jù)占有人有無過失為標(biāo)準(zhǔn)，還可以再分為過失占有與無過失占有，但嚴(yán)格來說，只有不知自己無占有的權(quán)利且無重大過失者，方構(gòu)成善意占有。他主占有是“自主占有”的對稱，占有人以非所有的意思而對他人財(cái)產(chǎn)從事的占有，如保管人對保管物的占有、用益權(quán)人對用益物的占有、質(zhì)權(quán)人對質(zhì)物的占有等。直接占有，“間接占有”的對稱。是指以自己的意思對物直接實(shí)施管領(lǐng)或控制的狀態(tài)。A項(xiàng)正確，甲下班時(shí)誤將同事的同款手機(jī)當(dāng)成自己的手機(jī)帶回家，甲是無本權(quán)的占有，屬于無權(quán)占有。B項(xiàng)正確，甲占有手機(jī)屬于不知道或者不應(yīng)當(dāng)知道自己無占有的權(quán)利而產(chǎn)生的占有，屬于善意占有。C項(xiàng)錯(cuò)誤，自主占有不以享有所有權(quán)為前提。所有人的占有通常為自主占有，小偷的占有、侵占遺失物的拾得人的占有、不知買賣合同無效的買受人的占有均為自主占有。題干中甲的占有屬于自主占有而不是他主占有。D項(xiàng)正確，甲占有手機(jī)是自己的意思對物直接實(shí)施管領(lǐng)或控制的狀態(tài)，屬于直接占有。本題是選非題，故正確答案為C。46.公告、通告、通知、通報(bào)的共同點(diǎn)是：A.告知性B.指導(dǎo)性C.公開性D.權(quán)威性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文文種知識。第二步，公告、通告、通知、通報(bào)的共同點(diǎn)是告知性。公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)；通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)；通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文；通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。只有告知性是公告、通告、通知、通報(bào)的共同特點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。①指導(dǎo)性公文，指上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)或群眾發(fā)出的用以領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作的公文，如命令、決定、決議、意見、通報(bào)、批復(fù)和政策性通知等；②公開性公文，是指向受文機(jī)關(guān)通報(bào)情況，知照事項(xiàng)，要求遵守或辦理的公文。如通告、公告；47.孫某與張某因工作中一批貨物受損產(chǎn)生矛盾，關(guān)系鬧得很僵，張某就在自己的朋友圈辱罵孫某，并附上了孫某的個(gè)體登記信息、手機(jī)號等。因?qū)O某從事的是中介服務(wù)行業(yè)，張某的不當(dāng)言論在行業(yè)內(nèi)小范圍流傳開來，給孫某造成了很大的困擾，在一定程度上影響到了他的經(jīng)營。張某侵犯了孫某的（

）。A.榮譽(yù)權(quán)B.姓名權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.肖像權(quán)參考答案：C解題思路：本題考查法律常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千零三十一條第一款規(guī)定：“民事主體享有榮譽(yù)權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得非法剝奪他人的榮譽(yù)稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽(yù)?！鳖}目中未提及孫某的榮譽(yù)稱號，張某行為不構(gòu)成侵犯其榮譽(yù)權(quán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千零一十四條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)或者名稱權(quán)?！鳖}目中張某并未用法律禁止的方式使用孫某的名字，未侵犯其姓名權(quán)。C項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千零二十四條規(guī)定：“民事主體享有名譽(yù)權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)。名譽(yù)是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會評價(jià)。”張某在朋友圈辱罵孫某，損害了孫某的社會評價(jià)，侵犯了孫某的名譽(yù)權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千零一十九條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，肖像作品權(quán)利人不得以發(fā)表、復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽等方式使用或者公開肖像權(quán)人的肖像?！鳖}目中張某并未用法律禁止的方式侵害孫某的肖像，不構(gòu)成侵犯其肖像權(quán)。故正確答案為C。48.文物：建筑A.烹飪：佐料B.故宮：樓房C.詩人：教授D.皮鞋：布鞋參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)有些文物是建筑，有些建筑是文物，即兩者是交叉關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。文物和建筑是交叉關(guān)系。A項(xiàng)，烹飪需要用佐料，兩者之間不是交叉關(guān)系。B項(xiàng)，故宮中有樓房，即樓房是故宮的組成部分，兩者之間是組成關(guān)系，不是交叉關(guān)系。C項(xiàng)，詩人和教授是交叉關(guān)系，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，皮鞋和布鞋是并列關(guān)系，不是交叉關(guān)系。故本題選C。49.一國在一定時(shí)期內(nèi)（通常為一年）對外經(jīng)濟(jì)往來的收入總額大于支出總額的差額即為順差，一國順差越大，對該國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越有利。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查國際經(jīng)濟(jì)知識。第二步，國際收支平衡表上反映出來的貸方余額，即一國在一定時(shí)期內(nèi)（通常為一年）對外經(jīng)濟(jì)往來的收入總額大于支出總額的差額。由貿(mào)易項(xiàng)目產(chǎn)生的國際收支順差，反映一國的國際儲備或?qū)ν庵Ц赌芰Φ脑鰪?qiáng)；由資本項(xiàng)目產(chǎn)生的國際收支順差，反映資本的大量流入。國際收支的巨額順差也有不利的經(jīng)濟(jì)影響，主要表現(xiàn)在：外匯儲備過多會造成資金的閑置浪費(fèi)，不利于本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國內(nèi)總需求與總供給的平衡被打破；儲備貨幣匯率下跌時(shí)，外匯儲備會遭受損失；一國的外匯儲備增加，本幣發(fā)行也必然相應(yīng)增加，從而產(chǎn)生潛在的通貨膨脹壓力；本幣若是可兌換的貨幣，順差將使外匯市場上對本國貨幣求大于供，易受搶購沖擊；本國貨幣被迫升值，使出口處于不利的國際競爭地位。由此可知，并不是一國順差越大，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展越有利。因此，本題錯(cuò)誤。50.下列關(guān)于“十三五”規(guī)劃目標(biāo)的說法，不正確的是（

）。A.在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上經(jīng)濟(jì)保持中高速增長B.到2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻兩番C.我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽D.戶籍人口城鎮(zhèn)化率加快提高參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治?！笆濉币?guī)劃綱要指出，在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性基礎(chǔ)上，到2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)平衡協(xié)調(diào)，發(fā)展質(zhì)量和效益明顯提高。本題為選非題，故正確答案為B。51.①愛心團(tuán)體組織義賣②萬斤西瓜已成熟③市民紛紛伸援手④連日降雨⑤西瓜被搶購一空A.①③⑤②④B.②④①③⑤C.③⑤②④①D.④①③⑤②參考答案：B解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)該從①②③④選擇。由于②西瓜成熟應(yīng)該發(fā)生在①前，因此，排除A項(xiàng)?？隙ㄊ窍任鞴铣墒?，但是由于賣不出去，所以需要大家伸出援手，②在前，因此，排除C項(xiàng)。再看②④西瓜成熟和降雨之間沒有明顯的先后順序，因此我們可以看尾句，西瓜成熟和被搶購一空肯定是被搶購一空在后，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。52.3，8，17，32，57，（

）A.96B.100C.108D.115參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢較快，考慮使用倍數(shù)遞推。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)8＝3×2＋2，17＝8×2＋1，32＝17×2－2，57＝32×2－7，修正數(shù)列為2，1，－2，－7，（－14），數(shù)列變化趨勢平緩，考慮做差，做差如圖所示：修正項(xiàng)的差數(shù)列是公差為－2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為－5－2＝－7，所求項(xiàng)修正項(xiàng)為－7－7＝－14，則所求項(xiàng)為57×2－14＝100。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：考慮冪次數(shù)列。冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為5＋1＝6，指數(shù)數(shù)列是2的