課題結(jié)題報告課題結(jié)題報告1

課題名稱：立定跳遠教學討論

課題負責人：XXXX

所屬學校：XXXX中學

課題討論時間：XXXX年12月——XXXX年9月中國教師科研基金“xx〞規(guī)劃課題領導小組：

延川中學體育教研組于XXXX年12月向中國教師科研基金“xx〞規(guī)劃課題領導小組申請了《因材施教,特長特教促成才》這一課題，經(jīng)過課題組成員近三年的努力，本課題討論已初見成效。至XXXX年9月本課題討論已到期，現(xiàn)向課題工作領導小組申請結(jié)題驗收。

一、課題的討論過程：

依據(jù)體育課程特點,討論內(nèi)容及個人特長,我們把高考必考的四項素養(yǎng)測試劃分給各自的試驗教師,我負責立定跳遠的教學,訓練討論。

我依據(jù)討論的項目特點，學校的實際狀況分為五個階段開展了討論。第一階段——預備階段(XXXX.12—XXXX。7)

(1)搜集有關課題討論學習方面的資料，討論他人在相關內(nèi)容上取得的成果。通過問卷調(diào)查和座談會等形式了解學生對歡樂英語學習方法的看法。

(2)制定細致的試驗操作計劃。

第二階段——試驗階段(XXXX.7—XXXX.3)

(1)選擇兩個基本狀況相同的試驗班、平行班和對比班。

(2)讓學生向?qū)W校圖書館借閱圖書，用于自主學習記敘文單元做參考資料。

(3)利用電腦查找自己所需要的資料，并在學習過程中要求學生寫好學習筆記。

(4)定期進行學習心得溝通，教師進行學法的指導。

(5)應用教學閱歷和理論資料，分別在試驗班、對比班英語學科中進行實施討論計劃，并積累閱歷和數(shù)據(jù)。

(6)對試驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，結(jié)合教學實踐閱歷，完成“興趣英語教學在我校英語課堂的嘗試〞

第三階段——成果階段(XXXX.3—XXXX.7)在以上討論的基礎上撰寫教學論文、教學講義,根據(jù)“變教為導，學會學習〞的新理念，探究教學過程的新方法。充分利用英語歡樂教學，創(chuàng)設一種討論情境，培育農(nóng)村學生英語學習的興趣，組織各個討論教師，匯總各種討論資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報告，召開結(jié)題自查會，申請課題驗收。

二、課題討論的內(nèi)容

在兩年多的討論過程中。我發(fā)覺高中學生的生理和心理特點：好奇心重，仿照力強，上進心強，傲慢自信;但缺乏自控能力，堅持性和主動性差，留意力不易集中，易受外界環(huán)境因素的干擾等等

我針對學生的生理和心理特點,結(jié)合學生的自身身體素養(yǎng),訓練習慣,自身興趣愛好,對癥下藥,因材施教,特長特教。充分發(fā)揮學生的主觀能動性,調(diào)動他們的興趣和潛能,使我們的教學,訓練都能注重個體,量身裁衣,分組分層,漸漸推動。既關注學生個體差異,也要互相競爭,整體提高。在兩年多的討論過程中,不斷總結(jié),不斷改良,漸漸形成了具有我校特色的立定跳遠訓練教學方法,并在校內(nèi)加以推廣應用。

三、取得的成果：

1、總結(jié)出適合我校學生學習立定跳遠的方法，使學生主動主動的參加立定跳遠教學并將該教學方法在全校推廣使用。

2、通過對立定跳遠的力學分析,技術環(huán)節(jié),肌肉用力等學問的傳授,使學生對立定跳遠有了系統(tǒng)的認識。結(jié)合自身特點,自我制定訓練內(nèi)容,練習方法,充分調(diào)動了學生的學習熱情和主觀能動性。

3、學生對立定跳遠的學習訓練有深厚的興趣，訓練成果有明顯的提高。

4、學生訓練立定跳遠的勁頭更足,更有信念。

5、更新教育理念，歡樂教學，促進了教師專業(yè)進展,改良了學生學習的氣氛,學生在輕松開心的氣氛內(nèi)學習訓練,減輕了學生的心理壓力和身體的疲乏。

6、形成了肯定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)論文。

此致

敬禮!

《因材施教,特長特教促成才》課題組

XXXX年9月2日

課題結(jié)題報告2

一、開題報告的目的

開題報告是討論生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定討論生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證討論生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

二、開題報告的內(nèi)容

討論生畢業(yè)論文開題報告(1)的內(nèi)容包括審核和確定論文選題