“自古英雄出少年”。下圖有關(guān)聰穎機(jī)智的少年故事，你知道嗎？司馬光砸缸曹沖稱象王戎識李詠雪

1.閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。

2.能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

3.背誦課文。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

劉義慶（公元403—444年），南朝宋文學(xué)家。彭城（今江蘇蘇州市）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文史，喜歡招聚文學(xué)之士。

作者簡介

《世說新語》是由劉義慶組織一批文人編寫的。是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《詠雪》選自“言語”一門

。

《世說新語》被魯迅稱為“一部名士底(的)教科書”。

《世說新語》

準(zhǔn)確讀出下列生字俄而雪驟

差可擬無奕女ézhòuchānǐyì聽課文朗讀：注意朗讀的節(jié)奏和感情誦讀課文詠雪

謝太傅／寒雪日／內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪／紛紛／何所／似?”兄子胡兒曰：“撒鹽／空中／差可／擬?！毙峙唬骸拔慈簦酰蝻L(fēng)／起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事。試背誦課文

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

俄而雪驟，公欣然曰白雪紛紛何所似兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬兄女曰：末若柳絮因風(fēng)起公公大笑樂即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。俄而：不久，一會兒。欣然：高興的樣子未若：不如，不及。差可擬：大體可以相比。雪驟：急。字詞積累

文義：文章的義理。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩們談?wù)撛娢摹?/p>

他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！倍矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”疏通文意兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。

道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。全文翻譯思考“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時間____________，地點(diǎn)_________，人__________，事件______________等要素。寒雪日內(nèi)集謝太傅與兒女講論文義1.“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？2.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？3.本文中的“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？4.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?研讀課文1、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？

兩種理解：有人認(rèn)為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章沒有具體的交代，但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。2.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？

各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮一喻就好在有意象。詠雪撒鹽形似意蘊(yùn)柳絮3.本文中的“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？融洽、歡快、輕松、溫馨4、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。拓展延伸

你能否再舉幾例古人吟詠白雪時用的比喻的詩句？

（1）錢強(qiáng)在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢強(qiáng)的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強(qiáng)。（2）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將老師布置的語文作業(yè)題抄下來，給劉豐送去。（3）鄭偉有道題不會做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己去做。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

——韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。

——李白《北風(fēng)行》六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。

——高群《對雪》整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容--李白

欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船——杜甫鞏固訓(xùn)練:1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,請用原文填空。時間：

地點(diǎn)：

人物：

事件：_____2、解釋下列加橫線的詞語。俄而雪驟

撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起與兒女講論文義3、對于謝太傅的題目，兄子與兄女分別給出什么答案？4、翻譯句子。撒鹽空中差可擬__________________________________________________

未若柳絮