初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)—《微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成》的教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課教學(xué)是以感性認(rèn)識(shí)為主,增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí),通過(guò)大量實(shí)例理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)；知道軟硬件在計(jì)算機(jī)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣、提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新探究能力。結(jié)合練習(xí)過(guò)程中的協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)學(xué)生親手觸摸計(jì)算機(jī)組件和運(yùn)行配合教材下發(fā)的多媒體課件進(jìn)行教學(xué),打破學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的“神秘感”,覺(jué)得計(jì)算機(jī)并不難學(xué),而且非常實(shí)際,認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)只是普通技能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及與其他學(xué)科的聯(lián)系。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展、組成結(jié)構(gòu)及各部件在計(jì)算機(jī)中的作用【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合實(shí)物、課件，講述與操作相結(jié)合?！菊n型設(shè)計(jì)】通過(guò)實(shí)物及課件，向?qū)W生講解計(jì)算機(jī)的組成部件，由學(xué)生總結(jié)出計(jì)算機(jī)的主要組成，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展很快，因此這節(jié)課沒(méi)有完全按教材內(nèi)容講，而是結(jié)合現(xiàn)在主流計(jì)算機(jī)配置進(jìn)行講解，教學(xué)素材大部分是自己采集的實(shí)物資料，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，并提供網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的路徑。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、多媒體電腦、多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室?！窘虒W(xué)過(guò)程】準(zhǔn)備新授之前，先了解一下同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)了解程度，展示打開(kāi)的計(jì)算機(jī)主機(jī)箱及各部件，激起學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。2、導(dǎo)入隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的日益普及，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)這個(gè)新興的學(xué)習(xí)、生活工具，我們不但要使用好它，還要了解它的基本結(jié)構(gòu)，下面我們就一起來(lái)看一看計(jì)算機(jī)是怎么樣構(gòu)成的。這就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：導(dǎo)入新課（情景設(shè)置，問(wèn)題導(dǎo)入）：1.什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)與微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的區(qū)別與聯(lián)系？2.微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展、系統(tǒng)的組成部分及其相關(guān)功能有哪些？教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景設(shè)置，問(wèn)題導(dǎo)入講解信息技術(shù)定義定義概述教師啟發(fā)式提問(wèn)！演示結(jié)構(gòu)構(gòu)成圖提出問(wèn)題解決問(wèn)題。.教師提出問(wèn)題：1.什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)與微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的區(qū)別與聯(lián)系？微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展、系統(tǒng)的組成部分及其相關(guān)功能有哪些？信息技術(shù)定義：在信息的傳遞、存儲(chǔ)、利用過(guò)程中所才用的技術(shù)和方法。信息技術(shù)與微型計(jì)算機(jī)的區(qū)別在于信息技術(shù)包含微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用.概述現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的發(fā)展史第一代：電子管計(jì)算機(jī)（1945-1956）第二代晶體管計(jì)算機(jī)（1956-1963）第三代集成電路計(jì)算機(jī)（1964-1971第四代大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)（1971-現(xiàn)在）概述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢(shì):巨（型化）、微（型化）、多（媒體化）、網(wǎng)（絡(luò)化）和智（能化）。課件視圖演示(硬件組件圖片)學(xué)生討論微型計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)硬件）二、開(kāi)展新課實(shí)物展示計(jì)算機(jī)課件展示計(jì)算機(jī)圖片，提問(wèn)各部分名稱，顯示各部名稱，連接鼠標(biāo)鍵盤，講解其作用——輸入設(shè)備返回——機(jī)箱內(nèi)部打開(kāi)實(shí)物計(jì)算機(jī)讓學(xué)生看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合課件圖片，講述其內(nèi)部各部件名稱并連接到各頁(yè)講述其作用.學(xué)生總結(jié)教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)。方式：分組總結(jié)，代表發(fā)言，不足補(bǔ)充。教師總結(jié)，結(jié)束本課并且出示啟示：1.鍛煉學(xué)生認(rèn)知新事物的能力。2.學(xué)會(huì)在事物發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。3.針對(duì)感知的問(wèn)題進(jìn)行理性思考。板書(shū)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：教師提出問(wèn)題.概述現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的發(fā)展史.概述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢(shì).課件視圖演示(硬件組件圖片)學(xué)生討論、學(xué)生總結(jié)教師引導(dǎo).教師總結(jié)，結(jié)束本課并且出示啟示思考回答思考回答學(xué)生聽(tīng)講回答問(wèn)題學(xué)生觀察學(xué)生討論聽(tīng)講讓學(xué)生明白信息技術(shù)與微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的區(qū)別與聯(lián)系。概述現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的發(fā)展史結(jié)構(gòu)圖直觀體現(xiàn)分