333333-2013全日制教育碩士也就是我們俗稱的“333教育碩士”或者是專碩，由于教育碩士相比較全日制教育碩士的參考書目除了首都師范大學(xué)不一樣以外，別的院校都是一樣的。由于總的來講全日制教育碩士考試科目為：政治、英語二、教育綜合（相對于學(xué)術(shù)型碩士來說不用考教育研究方法）以及專業(yè)課。一、首師大全日制教育碩士參考書目勤思老師提醒大家一定要按照專家的意見購買書籍，以免耽誤備考。8691999869教育管理《教育管理學(xué)導(dǎo)論》原子能出版社2007年4月（第三版）傅樹京870人格心理學(xué)《人格心理學(xué)--世紀(jì)心理學(xué)叢書》浙江教育出版社2002年09月黃希庭著870人格心理學(xué)《人格理論》陜西師范大學(xué)出版社（美）里赫曼（Ryckman,R.M.）著871思想政治教育學(xué)《課程研究》教育科學(xué)出版社（最新版）施良方871思想政治教育學(xué)《學(xué)校道德教育原理》教育科學(xué)出版社（最新版）檀傳寶871思想政治教育學(xué)《思想政治學(xué)科心理研究》人民出版社04年版蘭維、田國秀872漢語與寫作《現(xiàn)代漢語》高等教育出版社版本不限黃伯榮廖序東主編873數(shù)學(xué)基礎(chǔ)《數(shù)學(xué)分析》高等教育出版社（第二、三版）華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系873數(shù)學(xué)基礎(chǔ)《高等代數(shù)》高等教育出版社（第二、三版）北京大學(xué)874綜合物理《力學(xué)基礎(chǔ)》人民教育出版社1997漆安慎，杜蟬英等874綜合物理《電磁學(xué)》高等教育出版社2004梁燦彬875普通化學(xué)《無機化學(xué)》（上、下）高等教育出版社（第四版）北京師范大學(xué)等三校875普通化學(xué)《有機化學(xué)》（上、下）高等教育出版社（第四版）曾昭瓊主編876（第二版（Approachesandmethodsinlanguageteaching》外語教學(xué)與研究出版社，2008年11月第1版（翻?。㎎ackC.Richards&TheodoreS.Rodgers編876SecondLanguageAcquisition）究出版社，2008121（翻?。㎝urielSaville-Troike877歷史教育學(xué)《歷史學(xué)科教育學(xué)》首都師范大學(xué)出版社2000年第1版于友西，葉小兵等著878地理教育學(xué)綜合《地理教學(xué)論》上海教育出版社，1999陳澄主編879中外音樂史《西方音樂通史》上海音樂出版社于潤洋 主編879中外音樂史《中國音樂通史簡編》ft東教育出版社孫繼南周柱栓主編880美術(shù)教育學(xué)《美術(shù)教育學(xué)新編》高等教育出版社，1990尹少淳著880美術(shù)教育學(xué)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》北京師范大學(xué)出版社，2001教育部880美術(shù)教育學(xué)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》人民教育出版社，2003教育部881計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合考試《計算機科學(xué)導(dǎo)論》（第2版） 機械工業(yè)出版社2009年B.Forouzan881計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合考試《計算機導(dǎo)論》（第2版）電子工業(yè)出版社2008王玉龍主編883科學(xué)技術(shù)史自然學(xué)科教學(xué)設(shè)計《科學(xué)技術(shù)史》武漢大學(xué)出版社張密生主編88320059剛主編884普通生物學(xué)基礎(chǔ)《陳閱增普通生物學(xué)》高等教育出版社（第2版）2005吳相鈺主編888學(xué)前教育學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》人民教育出版社黃人頌配套習(xí)題：333教育綜合通關(guān)寶典二、全國其他院?？梢詤⒖家韵聟⒖紩俊＝逃龑W(xué)原理二、全國其他院?？梢詤⒖家韵聟⒖紩俊＝逃龑W(xué)原理2009中國教育史20092007外國教育史張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社２００８年張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社２００８年教育心理學(xué)20052005配套習(xí)題：333關(guān)于看書的方法，每個人的情況不同，有的本科學(xué)的就是教育學(xué)，也有很多同學(xué)是跨專關(guān)于看書的方法，每個人的情況不同，有的本科學(xué)的就是教育學(xué)，也有很多同學(xué)是跨專以我們要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況來