2023年高中教師個人學期工作計劃小學數(shù)學教師個人學期工作計劃(9篇)高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇一

1、完本錢學期的教學任務。

2、加強學生對數(shù)學學問的熟悉方法，培育他們正確的學習方法。

3、通過關於圖形和證明的教學，進一步培學生的規(guī)律思維力量與空間觀念。

1、中考復習前，仔細研讀中考說明，理解本學科考試水平要求層次的內涵，與新課程標準相聯(lián)系，以總復習書為依據(jù)，制定復習規(guī)劃。注意學問的應用性、探究性、綜合性、教育性和時代性。復習指導的實施要充分表達課標精神和課改方向。

2、討論近幾年中考數(shù)學命題的走向，討論中考復習策略。平?？荚囍校阅M中考命題，試題來源注意信息的收集和新題型的探究，著重考察學生根本的數(shù)學思想和方法。力爭每周一個學問點，周末檢測。每次測完后準時批閱，爭取放假前發(fā)到學生手中，便于學生準時做總結（學生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結效果。教師要清晰每一個學生的學習成績層次，細致地分層教學，利用成績追蹤檔案，加強對邊緣生和學困生的輔導工作。

3、要重視解題后的反思，要把學問歸類、方法歸類。每個學問點的復習要以題代點，課堂上選取的例題力爭表達本節(jié)課復習要點，特殊是概念性的練習要練透練全，避開混淆。留意學問間的滲透，以點牽線，以線成面，幫忙學生構建完整的學問體系。

4、復習階段的每節(jié)課容量都很大，難免會消失個別學生思想上的波動，這就要求我們教師留意他們的動向，多鼓舞，多關注，培育他們的積極性。

除了以上規(guī)劃外，我還將估計開展轉化個別后進生工作，教學中注意數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓舞學生多觀看、多思索實際生活中隱藏的數(shù)學問題，逐步培育學生運用書本學問解決實際問題的力量，重視實習作業(yè)，另外，以20xx年中考研討會和相關信息為依據(jù)，帶著初三全體學生親密關注中考動向，為迎接中考作好充分的預備。教學中更多細節(jié)方面的內容還有待于在詳細的工作中進一步探究、補充和完善。

面對同學們的進步，我深感責任更加重大，為了提升成績，為了不負重望，為了給自己、學生和學校一個滿足的答案，我肯定在取得原有的閱歷上，不斷努力學習、努力工作、努力的探究，堅持究竟！

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇二

時間飛逝，我們告辭了寒假的滿意，在春暖花開的日子里迎來了嶄新的一個學期。在新的一個學期里，為了把自己的工作做到，特制訂以下的工作規(guī)劃。

本學期，我校的教學工作連續(xù)以課程改革為中心，以教師隊伍建立為根本點，進一步更新教學理念，加強教育教學討論，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

（一）重視師資隊伍建立

教學成敗的關鍵在于教師，課改良展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建立，提高全校教師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

1，落實“藍青工程“，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師制造更多的學習時機，供應寬闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。

2，結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，制造時機給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到熬煉，提高力量，在輔導區(qū)，北塘區(qū)脫穎而出。

3，積極組織教師參與省，市，區(qū)各學科的論文，案例等各種競賽，使教師在參與競賽的過程中有所收獲，得到提高。

（二）立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推動素養(yǎng)教育，全面提高學生素養(yǎng)的主攻方向。本學期我們必需以改革教學方法為突破口，確立“以人為本“的”教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，提高每一堂課的效益。

1，加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，相互取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

2，強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭力量欠缺的教師的聽課指導，使他們能快速提高自己的教學水平，提高教學質量。

（三）加強教學常規(guī)治理

全體教師要嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，強化教學法規(guī)意識，采納“平常檢查與隨堂聽課相結合“的方法，加強課程規(guī)劃的執(zhí)行和治理，努力做到“開齊，上足，教好“，促進學生全面進展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的治理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

以上就是我對于這一學期工作的一些規(guī)劃。在今后的工作中將不斷的努力，把自己的工作做到！

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇三

回首過去的工作，既有收獲也有缺乏，依據(jù)新形勢下的需要，本學期工作主要集中在以下幾個方面力求有所突破。

首先，在過去工作的根底上，本學期力求在考試及考務工作上再上一個臺階。經(jīng)過幾年的努力我校的考務工作可以說取得了較大的成績，既比擬系統(tǒng)也比擬完善，但距正規(guī)考試還是有肯定差距的，表現(xiàn)在：

1、教師監(jiān)考職責不明確，缺乏考前培訓，尤其是細節(jié)上仍有差距；

2、學生考試留意事項不明確，不會答卷，這些也需要進展正規(guī)的訓練。因此本學期要加強考前的學習和培訓。另外就是考試成績的分析工作，以往做得比擬粗糙，不太詳細，今后要加強考試成績分析的系統(tǒng)化工作，完善各種成績分析統(tǒng)計模板的制作并逐步推廣，同時加強對教師的培訓，爭取使每一位教師都能嫻熟把握各種對學生成績分析的手段，更好的效勞與教學工作。

其次，關于教科研工作，科研工作是我校的薄弱環(huán)節(jié)，要立足于科研效勞于教學的宗旨，除了完成上級交給的科研任務外還要立足于本校實際，立足于教師和學生實際，抓好本?？蒲姓n題的討論工作，解決現(xiàn)實中的問題，更好地促進我校教育教學工作的長足進展。客觀限制：由于以往教師科研都是為了得證書，科研工作大多都是流于形式，若要進展校內課題的討論，教師的參加積極性肯定會不高或流應付，因此學校要進展肯定的投入以調動教師的積極性。

再次，星級評價工作。經(jīng)過上一學期的努力我校星級評價工作取得了初步成效，但還缺乏系統(tǒng)化、有用化，同時由于諸多條件的限制許多設想還沒有真正實現(xiàn)。個別教師熟悉缺乏、積極性不高。因此本學期要在統(tǒng)一熟悉上下功夫，爭取廣闊教師的理解和支持，要在細節(jié)上下功夫，盡可能的完善評價方案，更多的創(chuàng)新表達我校獨特的風格。再其次，關于教師檔案工作，長時間以來，我校未建立完整的教師檔案，這使我校歷來的填表報表工作消失很大的問題，也使許多信息無從查起。因此本學期擬建立教師的電子和紙質檔案的設想，并在此根底上擴展為將來我校檔案室的建立奠定根底，積存檔案治理的閱歷。

最終，資料庫的建立，由于形勢所迫，目前嚴禁教師訂練習冊以及課改中導學案的問題。所以學校應建立自己的資料庫，每位教師也應建立自己的資料庫。這樣學?？梢宰孕袘⒘曨}、考試題等，為學生成績的提高供應保證。

以上是本學期規(guī)劃主要工作方向，為保證以上工作的順當實施建議學校在以下各方面供應相應的保障：大班型的`問題需解決，校園網(wǎng)規(guī)劃到達十兆光纖，辦公室的電腦設備，印刷設備的完善，人力的投入，必要的資金投入，購置必要的辦公軟件，教師計算機技術的培訓，完善的獎懲制度等。

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇四

本學期我擔當高二班的班主任，為了讓本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我治理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，為順當畢業(yè)打下良好的根底，我擬訂了以下班主任工作規(guī)劃：

全班現(xiàn)有學生_人，其中有男生_人，女生_人。本學期我將連續(xù)進展學生行為習慣養(yǎng)成教育、誠懇守信教育、心理安康教育等。并把安全教育放在班主任工作的首位，建立平安、衛(wèi)生、禮貌、和諧的班級。

(一)加強班風建立。

從開學之初的學前教育抓起，抓好無煙學校建立，從學生的行為舉止抓起，從校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生抓起，從課堂紀律、課堂秩序抓起，結合學校各部門嚴查嚴管，嚴格要求，常抓不懈，標準學生的行為習慣，使學生不斷完善自我，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級規(guī)章細則，健全班干隊伍，進一步培育班干的獨立工作潛質，樹立正確的輿論導向，加強學生的自我治理潛質，強化學生的群眾職責感和群眾榮譽感，使學生學習有目標，行動有準則。

(二)加強班級治理。

1、堅持學校制定的班主任工作制度，按時到位督察班級，到班后檢查班級的紀律、衛(wèi)生、學生儀表，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

2、抓好本班宿舍治理，準時了解宿舍狀況，實行舍長負責制，每周不定期到宿舍檢查衛(wèi)生，準時向治理員了解本班宿舍的就寢狀況，專心協(xié)作治理員的治理工作，努力建立潔凈干凈，寧靜有序的宿舍環(huán)境。

3、抓好本班教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生清掃，實行衛(wèi)生委員和小組長負責制，要求每一天按時清掃衛(wèi)生，明確清掃標準，學校組織大掃除時，聽從學校的工作安排，準時到位監(jiān)視指導學生清掃。

4、抓好班級紀律，準時與各任課教師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況，其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況，杜絕上課睡覺，玩手機，看小說等不良習慣。

5、抓好每日閃光點，每天放學后準時點評班級一天內狀況，對不良現(xiàn)象、不良行為準時訂正，對好人好事準時表揚宣傳。

6、做好與學生的溝通，多與學生談心，準時了解他們的學習生活狀況，有問題時專心幫他們解決，做好學生的心理輔導工作，準時安撫學生的厭學心情，多鼓舞多打氣，幫助他們樹立信念。

7、做好與家長溝通，了解學生在家的表現(xiàn)，也多向家長反映學生在學校的進步，做好學校教育與家庭教育的連接，讓家長在家多協(xié)作教育學生養(yǎng)成良好的習慣。

8、專心參與學校組織的各項活動，豐富學生課余生活的、熬煉學生的綜合力量，同時也培育學生的集體榮譽感和職責感。

(三)培育良好的學習習慣和學習方法。

學習要有遠大的目標，學生才能做到“我要學”，鏟除“要我學”的不良心理，要常常關注學生心理，加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，多找學生談心，樹立學生的自信念，對將來布滿期望，力求進取。

加強學生自我治理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。針對個別學生的偏科現(xiàn)象，急躁與其溝通，幫忙其找到學習中的缺乏，樹立信念，改良方法，迎頭趕上。并定期在班內開展學法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用鼓舞和期盼，催促學生人人思進，個個向上，以構成不甘落后，你追我趕的學習局面。

(四)加強班干部隊伍的治理建立。

指導班委工作，班委負責班級及宿舍的日常治理，培育班委在紀律、衛(wèi)生、學習等方面成為班主任在班級治理方面的得力助手，由班干部帶頭，在班級樹立正風正氣，對不良行為習慣賜予輿論壓力，在班內制造民主的氣氛，教師與學生的民主，班干部與學生之間的民主。并充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，增加自我治理意識，培育班干部的團結合作精神、群眾職責感和群眾榮譽感。

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇五

一，制定的依據(jù):

1，教學背景分析:語文是中小學階段的主要學科，根底學科，隨著時代的進展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的熟悉更為深入，quot;大語文quot;的觀念得到越來越多有識之士的認同，而二期課改對語文教學的闡述也說明，語文教學以培育和提高人的語文素養(yǎng)為主要任務.而語文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)的重要組成局部，語文素養(yǎng)不僅反映人的語文學問和語文力量，而且從本質上看，還反映了人的思想水平，文化修養(yǎng)，觀看力量，思維力量等.quot;新基quot;理論中對塑造將來新人的描述(21世紀的根底教育應把每個學生潛能的開發(fā)，安康共性指個體獨特性與社會標準性的有機統(tǒng)一的進展，為適應將來社會進展變化所必需的自我教育其內容包括德，智，體，知，情，意，行等多方面，終身學習的意識和力量的初步形成作為最根本的任務，根底教育應為社會進展和學生的終身進展效勞)中，更可以看出語文教育在此方面的大有可為.

2，教材分析:

我們采納上海市初中語文(h版)教材，本冊教材共分為六個單元，除了包括quot;精讀quot;，quot;速讀quot;，quot;視聽quot;，quot;課外閱讀指導quot;等，還新增加了兩個質疑單元.每個單元又分為閱讀和表達兩大塊.

依據(jù)對二期課改精神的學習和對語文教學方向的把握，我們初步擬定了本學期語文教學的培育目標.

思想品德目標:在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發(fā)學生喜愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展學生的智力，培育學生安康高深的審美情趣，提高學生的文化品位.進展安康共性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標，本學期要制造一個良好的開端，打下根底.

學問目標:

了解課文中消失的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義.

把握和運用學問力量的目標:在小學語文的根底上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣.詳細地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解根本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些根本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣.

人文素養(yǎng)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進展溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等.

3，所教班(年)級學生現(xiàn)狀及對策:

依據(jù)我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科進展方向的把握，結合我校quot;學有所長，優(yōu)有特色quot;的辦學方針，我們的語文教學最初以quot;激發(fā)興趣，指導方法，培育習慣，搭建舞臺quot;為口號和行動原則，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，在中預到現(xiàn)在初一兩年來，從整體來看，學生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合力量也在原來的根底上有了較大的提高，下面依據(jù)初一期終考試成績進展詳細分析如下:

從以上數(shù)據(jù)看出，兩個班級語文水平存在比擬明顯的差距.一班的差距主要是歷史緣由，所以現(xiàn)在一班同學在學習興趣，習慣，態(tài)度語文根底等方面都與同級其他班級存在明顯的差距.雖然和一班上學期第一次月考和期中考試等比擬，有了肯定的進步，但詳細教學中還是感到和三班的差異，所以雖然以實行種種措施，但提高幅度不大，因此，本學期在保持三班總體較好的勢頭之下，還要大力抓一班的教學，力求進步.

一三班雖然平均水平有所差異，但存在的問題是相像的，這些問題也不容樂觀:目前本(年)班級學生最大的特點是兩極分化嚴峻，而且quot;尾巴quot;較大，大局部學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和學問難度的增加，加上現(xiàn)在依據(jù)二期課改的精神對教學目標進展的調整，本學科更加注意考察學生理解，運用力量，對學生把握學問的深度和廣度，思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣一般中學的絕大多數(shù)學生來說，并非福音.因此我們的教學必需未雨綢繆，因此，我們在連續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對二期課改的學習與討論，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調整，本學期擬采納以下措施:

1).從語文學科的特點和社會進展對語文的新要求動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人.

2).語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間，力量之間以及學問，力量，情意之間的聯(lián)系，重視積存，感悟，熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高.

3).視學生思維力量的進展.在語文教學的過程中，指導學生運用比擬，分析，歸納等方法，進展他們的觀看，記憶，思索，聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維.

4).教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量.每堂課教師依據(jù)學生實際細心備課，尤其要備好學生，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點.要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習.

5).重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的時機.

6)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平.

7).實行分層目標教學，依據(jù)教學內容對不同層次的學生進展分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高.

8).引導鼓舞學生成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫忙中下生提高學習興趣和成績.

9).優(yōu)化作業(yè)治理，培育學生自主學習，自我治理，加強課代表，小組長的榜樣帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到每課過關，單元過關.

10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異.充分照看到不同學生的特點.

11).利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗讀會，演講會，辦手抄文學報，熬煉力量，提快樂趣.

12).課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語講解等，熬煉表達力量.

13).組織3-4次辯論，培育思維及口頭表達和語文學問的運用.

14).組織采訪和調查至少一次.

15).要求寫一篇小論文

16).做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣.

17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批判，讓學生樹立起學習語文的信念.

18).開展網(wǎng)絡幫助教學.對家庭有條件的同學鼓舞和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等.

二，本規(guī)劃應到達的目標:

以下是上學期期末大考的分析:

1，通過分析我發(fā)覺本學期教學的主要任務就是要想盡一切方法穩(wěn)定優(yōu)良率，提高合格率，班中有以下學生是有潛力可挖，應當能及格的:朱華，孫磊

2，根據(jù)年級組分層教學，集中抓a層的要求，本學期我努力工作，力爭將60%a層(約16人)同學的成績保持80分以上，并能讓尖子生有更多的進步.根本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上.

3，依據(jù)教研組的要求，本學期我班參與區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考要力爭進入十四所學校的中三分之一的行列.優(yōu)良率要力爭超過區(qū)平均.

三，詳細實施規(guī)劃:

依據(jù)教研所統(tǒng)一安排，第一周---期中考試完成第一，二，和第七單元的課文教學，表達完成一，二，四單元的;期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學，詳細規(guī)劃如下:

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇六

本學期我連續(xù)擔當三至六年級的英語教學工作。通過總結上學期教學工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與缺乏。為了更好地完本錢學期的教學工作，特制定以下工作規(guī)劃：

一、仔細學習教育教學理論，多鉆研課標，多學習先進的教學方法，更新教學理念，采納符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。加強業(yè)務學問的學習，提高教育教學水平，提高教學力量。

二、教學中從學生實際動身，分層施教，充分調動學生的積極性，不放棄每一個學生，爭取進一步提高學生的英語水平。通過仔細鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材學問傳授給學生。在課堂上，組織好教學活動，仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。還要積極參加聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、總結上學期學生期末測試狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，實行有力措施，重點培育學生的口語交際力量。打造一個活潑向上的課堂，形成積極的學習氣氛，通過師生溝通、生生溝通等不斷提高學生的英語應用水平。

四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術幫助英語教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高課堂效率。

五、形成課后“說英語”的氣氛。鼓舞和培育學生在課后大膽運用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中，穩(wěn)固和加強學生對所學學問的記憶與積存，漸漸養(yǎng)成“說英語”的習慣。

總之，小學英語的課堂在于充分調動每一個學生“說”的積極性。本學期，我將以此為目標，組織教學活動，形成一個學生“愛說”、“樂學”的課堂。

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇七

在新的學年里，以學習、貫徹《語文課程標準》為動身點，力求全面表達素養(yǎng)教育思想，注意培育學生的美妙道德情操和人文精神，提倡自主、合作、探究的學習方式，并依據(jù)學習語文的規(guī)律和兒童身心進展的需要，設計、編排豐富多彩的語文實踐活動，使學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng)，為學生的終身進展打下根底。

（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。連續(xù)深入學習《語文課程標準》，充分熟悉語文課程的性質和所擔當?shù)娜蝿?，用正確的思想指導我的語文教學。.遵循語文學習規(guī)律，積極提倡學生學習方式的自主性、合作性和探究性，敬重學生在學習過程中的獨特體驗。

（二）抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。針對目前自己的優(yōu)缺點，重點抓好備課、聽課、上課三個重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務上也能過硬。

備課：

（１）、深入鉆研課程標準和教材，熟識教學內容，力求弄清本門學科在小學階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學任務，以及各單元分別所要完成的教學任務，熟識教材的全部內容，了解整個教材的學問構造和規(guī)律體系，分清教材的重點、難點，把握教學的進度、難度、廣度、深度，加強教學的目的性、規(guī)劃性，廣泛閱讀有關資料，以便更好地把握教材，并從中選取材料，用來充實教學內容。

（２）、全面了解和分析學況，面對全體，因材施教。

（３）、敏捷選擇教學方法，要依據(jù)教材的性質和學生的實際狀況進展敏捷選用。要考慮用什么方法最簡單引起學生的留意和興趣，最簡單使教學活動活潑，使學生“愛學”；要討論如何突破重點，抓住關鍵，分散難點。把握住章節(jié)學問傳授的深度、廣度和進度，使學生“學會”；要重視“教會學生如何學習”，培育獨立的學習力量，使學生“會學”。

（４）、細心設計教案。堅持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實可行的教案；對縣教研室的教案有關方面，如：授課時間、目的要求、重點、難點，教具的預備與使用、多媒體應用、參考資料、學生狀況分析、教學過程（實施步驟、小組與個別指導估計、板書設計、作業(yè)布置、反應與評估）、課后小結等進展思索，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡明、有用、有特色。

聽課：

（1）、積極響應學校的聽課評課制度，與其他教師之間進展溝通切磋、取長補短、共同提高，每學期每至少聽課20節(jié)，并記錄清晰教學環(huán)節(jié)，恰當?shù)脑u析。

（２）、隨時承受學校領導和其它教師的隨堂聽課。

（3）、聽課有記錄，積極參加評課活動。能實事求是地指出勝利與缺乏，并能聯(lián)系自己的教學作較深入的分析。

上課：教學過程中應緊扣課標、教材，教學目的明確，任務詳細，符合實際，教學內容精確適當，重點突出，講有重點，練有目的，講、讀、議、練相結合，面對全體，兼顧兩頭，教學方法敏捷有效，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率。教學組織嚴密，時間安排得當，課內要有充分的時間交給學生支配，使其有思索溝通問題的余地。保證學生有穩(wěn)固、反應和完成課堂作業(yè)的時間，處理好兩頭學生，做到集體教學、小組教學、個別教學相結合。教學過程中要留意啟發(fā)式教學的應用，充分發(fā)揮學生的主體性，留意培育學生的創(chuàng)新意識，充分調動學生的學習積極性。教師教態(tài)自然親切，語言精確、生動、標準，音量適中，板書標準、醒目、條理清晰。

（三）以教科研帶動課改，提高試驗質量和水平，切實提高學生的聽說讀寫力量。并力爭探究出一套適合我班學生特點的語文教學新體系。

新的學期，我將盡最大努力，讓學生的學校生活布滿陽光，更加豐富多彩，為教育事業(yè)奉獻一份力氣。

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇八

由于是高三年級，馬上面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對根底學問的求知欲望比擬劇烈。所以課堂紀律比擬好，都比擬仔細地聽課，自覺地與教師互動，完成教學任務。高三（11、12）為理科重點班，相對來說物理根底較好些；高三（7）班是理科一般班，學習力量有著較大的差異，依據(jù)前段時間的觀看和摸底，大多數(shù)的學生對根本學問的把握不夠堅固，各章各節(jié)的學問點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用學問解決相應的根本問題，所以對學問的了解和把握有待地提高。

高中前兩年已經(jīng)根本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了協(xié)作高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復習講義（物理）》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20xx年xx省一般高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完本錢書的第一至第十一章的第一輪復習。

本學年的教學重點就是高考復習。新課內容在開學一個星期內完畢。接下來就要開頭高考復習。高考復習大致分三個階段。第一輪根底復習，其次輪專題復習，第三輪根底穩(wěn)固。本學期擬定完成《步步高大一輪復習講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復習。

1、客觀分析學生的實際狀況，采納有效的教學手段和復習手段；

2、仔細備課，精確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；

3、多與學生進展互動溝通，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；

4、仔細積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，準時反應得到學生的學習信息，以便適時調整教學；

5、盡量多做試驗，多讓學生做試驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性熟悉，加深理解；

6、仔細做好教學分析歸納總結工作，教師間常常相互溝通，共同促進。

高中教師個人學期工作規(guī)劃小學數(shù)學教師個人學期工作規(guī)劃篇九

(1)、喜愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的班主任工作，積存了較豐富的班級治理閱歷，能關注學生的綜合全面進展。

(2)、有較扎實的教學根本功，教學中教學理念日益更新。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有肯定