小議小學(xué)英語教學(xué)導(dǎo)入法在小學(xué)英語教學(xué)中，導(dǎo)入法被認(rèn)為是一種非常有效的教學(xué)方法，通過合理的導(dǎo)入，可以提高學(xué)生的興趣和積極性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語知識(shí)。本文將會(huì)從英語教學(xué)的特點(diǎn)、小學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況、導(dǎo)入法的基本概念、導(dǎo)入法的分類以及導(dǎo)入法的實(shí)踐中進(jìn)行探討，以期更好地理解和應(yīng)用小學(xué)英語教學(xué)導(dǎo)入法。一，英語教學(xué)的特點(diǎn)英語教學(xué)具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。1.語音、語調(diào)、語姿都是英語語言的重要組成部分，而這些元素在中文中并沒有。加上英語單詞和語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，會(huì)使英語的學(xué)習(xí)不像其他語言那樣容易。2.英語的語音、語調(diào)、語姿都非常重要，而學(xué)生又是受環(huán)境、文化背景等因素影響較大的個(gè)體，因此，英語的學(xué)習(xí)需要通過多種方式激發(fā)學(xué)生興趣。3.英語的語言體系和漢語截然不同，英語中的很多語法規(guī)則和單詞釋義都需要磨練、記憶和掌握，因此需要通過科學(xué)的教學(xué)方法加以引導(dǎo)和解釋。4.英語是一種國(guó)際語言，應(yīng)用范圍廣泛，因此需要時(shí)間長(zhǎng)、耐心深入、嚴(yán)格訓(xùn)練才能習(xí)得。二、小學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)樾W(xué)是英語教育的起點(diǎn)。在小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣是需要注意的兩個(gè)問題。小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還沒有達(dá)到成年人的水平，智力、經(jīng)驗(yàn)、思維等方面都還有很大的改進(jìn)空間。因此，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需要簡(jiǎn)明易懂，需要教師進(jìn)行充分的導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生使用多種語言技能來表達(dá)。另外，小學(xué)生的興趣對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)生能否正常聽課、主動(dòng)思考、勇于發(fā)言，很大程度上取決于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣程度。因此，教學(xué)導(dǎo)入需要以學(xué)生為中心，突出英語學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)用性，通過合理的表現(xiàn)和模擬能夠喚起學(xué)生的興趣。三、導(dǎo)入法的基本概念導(dǎo)入法是教師在開展教育教學(xué)中，通過各種手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題或主題教學(xué)，使學(xué)生可以從既知的基礎(chǔ)上逐步理解新知識(shí)的一種教學(xué)方法。導(dǎo)入教學(xué)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們對(duì)課程的理解和應(yīng)用能力。導(dǎo)入法在小學(xué)英語教學(xué)中具體包括口頭交流、視覺表達(dá)、動(dòng)作展示、聲音表演等多種形式。四、導(dǎo)入法的分類導(dǎo)入法涵蓋多種形式，以下是近年來比較廣泛使用的導(dǎo)入法形式。1.問題導(dǎo)入法。以針對(duì)某一種問題或者主題來傳達(dá)一個(gè)思想，導(dǎo)入學(xué)生進(jìn)入課題。2.情境導(dǎo)入法。通過建立一個(gè)具體或抽象的情境，使學(xué)生獲得一種情感體驗(yàn)，以及一個(gè)念頭，這個(gè)念頭在很大程度上直接影響了他們的學(xué)習(xí)哲學(xué)思維和學(xué)習(xí)方式。3.跨學(xué)科導(dǎo)入法。將學(xué)科內(nèi)容運(yùn)用到另外一個(gè)學(xué)科中，通過學(xué)科的聯(lián)系讓學(xué)生了解到更多關(guān)于其他學(xué)科的知識(shí)。4.系統(tǒng)導(dǎo)入法。按照學(xué)科知識(shí)體系的分類而主動(dòng)解釋，慢慢逐步介紹相關(guān)的時(shí)機(jī)和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。5.參照導(dǎo)入法。將不同的信息引入，讓學(xué)生比較各種信息，理解彼此之間的相互關(guān)聯(lián)。五、導(dǎo)入法的實(shí)踐鑒于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，導(dǎo)入法在小學(xué)英語教學(xué)中相當(dāng)重要。以下是幾種英語教學(xué)導(dǎo)入法的實(shí)踐。1.簡(jiǎn)述導(dǎo)入法。在這種導(dǎo)入法中，教師先通過簡(jiǎn)略的概括來說明一個(gè)新課題或主題。例如:我們現(xiàn)在將學(xué)習(xí)一個(gè)新的單詞，一個(gè)新的表達(dá)方式等等。這樣縮短了預(yù)習(xí)的時(shí)間，減輕了小學(xué)生的壓力，提高了小學(xué)生的興趣。2.問題導(dǎo)入法。教師通過問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的思考和研究，進(jìn)一步明確新的課題或主題。例如教師問?！笆裁词侨耍咳丝梢宰鍪裁?？讓我們一起看看充電寶的廣告，然后看看我們是否理解了題目？”這樣通過提問，可以讓學(xué)生理解主題，鍛煉思維和言辭表達(dá)能力，提高口頭表達(dá)能力和開放思維。3.情境導(dǎo)入法。情境故事或?qū)嵗梢詭椭鷮W(xué)生獲得一個(gè)情感體驗(yàn)并理解新的問題或主題。例如，學(xué)習(xí)世界各地的習(xí)俗，老師可以帶著同學(xué)們看照片，聽別人講述各地的風(fēng)俗故事，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的文化背景，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。4.參照導(dǎo)入法。讓學(xué)生參照不同內(nèi)容的相關(guān)信息，進(jìn)行比較、分析、推薦和評(píng)估。例如，老師可以給同學(xué)們看不同版本的故事書，進(jìn)行比較，讓學(xué)生熟悉英語的發(fā)音和上下文，增加英語的閱讀理解和技巧。5.聲音導(dǎo)入法。這種導(dǎo)入法需要教師使用一些聲音、音樂和節(jié)奏來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在人物故事中，老師可以用不同的配樂，嘹亮的聲音和豐富多彩的語言，讓同學(xué)們更加了解人物的內(nèi)心世界。6.視覺導(dǎo)入法。這種導(dǎo)入法需要教師使用一些視覺工具來讓同學(xué)們更好地理解課程。例如在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí)，老師使用一些圖片和圖表，通過視覺給學(xué)生展示新的單詞和短語。七、結(jié)論英語教學(xué)導(dǎo)入法是小學(xué)英語教學(xué)中非常重要的教學(xué)方法，可以通過多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，在學(xué)習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用。教師可以根據(jù)自己教學(xué)的內(nèi)容和小學(xué)生的