部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初詩(shī)詞曲鑒賞拓展特訓(xùn)-（含答案）

小升初詩(shī)詞曲鑒賞拓展特訓(xùn)-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一、詩(shī)歌鑒賞

閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

__________________，__________________。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．題目中的“醉”的意思是，這首詩(shī)是蘇軾在望湖樓的時(shí)候所寫(xiě)的一首詩(shī)。

3．這首詩(shī)中的每一句都是一幅圖畫(huà)。請(qǐng)你參照示例，補(bǔ)充所缺的圖畫(huà)名字。

第一句：云翻圖第二句：第三句：風(fēng)卷圖第四句：

4．第一句詩(shī)人把烏云比作，形象逼真，一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之。第二句中的“跳”和“亂”寫(xiě)出了____________。第三句的“”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大。

5．提到西湖，我不禁會(huì)想到詩(shī)人蘇軾在這里寫(xiě)下的另一首詩(shī)中的兩句：“____________，____________?！?/p>

課外閱讀

浪淘沙

劉禹錫

莫道讒言①如浪深，莫言遷客②似沙沉。

千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

【注釋】①讒言：為陷害人或挑撥離間而說(shuō)的誹謗的話。②遷客：降職遠(yuǎn)調(diào)的官員。這里指詩(shī)人自己。

6．“如浪深”“似沙沉”分別比喻什么？“莫道”“莫言”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？

7．“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”比喻什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感？

讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

8．解釋詞語(yǔ)。

護(hù)田：________________________

送青來(lái)：____________

9．判斷對(duì)錯(cuò)。

①這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、用典的修辭手法，賦予山水人的感情，顯得既生機(jī)勃勃又清新幽雅。

②“兩山排闥送青來(lái)”可以改成“主人開(kāi)門(mén)見(jiàn)青山”，意思是主人開(kāi)了門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)青翠的山峰。

③詩(shī)人寫(xiě)出了山水對(duì)湖陰先生的深情，山水主動(dòng)與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。

閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

書(shū)湖陰先生壁二首

北宋王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥①送青來(lái)。

【注】湖陰先生：王安石寓居金陵紫金山下時(shí)的鄰居。

①排闥（tà）：闖進(jìn)門(mén)來(lái)。闥，小門(mén)。

10．湖陰先生住的家和環(huán)境怎樣？湖陰先生是一個(gè)怎樣的人？

11．兩山排闥送青來(lái)“與“開(kāi)軒面場(chǎng)圃“（《過(guò)故人莊》）比較，寫(xiě)法有什么不同？

12．本詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境？反映了作者怎樣的生活情趣？

13．“兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看，表達(dá)了作者怎樣的情感？

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

14．作者為什么要用“古道西風(fēng)瘦馬”，而不用“古道清風(fēng)瘦馬”呢？

15．這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（一）古詩(shī)詞閱讀。

錢(qián)塘湖春行（唐）________

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

16．本詩(shī)的作者是唐代的一位詩(shī)人，他的字是樂(lè)天，號(hào)香山居士。他是（）

A．李白B．蘇軾C．白居易D．劉禹錫

17．對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（____________）

A．本詩(shī)精選了水面初平云腳低、早鶯爭(zhēng)樹(shù)、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。

C．本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛(ài)之中隱含的惋惜之情。

D．尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色中。

詩(shī)歌鑒賞

卜算子·送鮑浩然之浙東

[宋]王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

18．這是一首宋詞，詞牌名是，題目是____________，題目的意思可理解為_(kāi)___________。這讓我想到了李白在黃鶴樓寫(xiě)的一首送別詩(shī)《________________________》。

19．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞上闋寫(xiě)浙東山水的美好，下闋抒發(fā)了詞人送別的情意。

B．這是一首送別詞，前兩句運(yùn)用比喻的修辭手法極言浙東山水的漂亮可愛(ài)。

C．“才始送春歸，又送君歸去”流露出詩(shī)人對(duì)春天的贊美和喜愛(ài)之情。

D．最后兩句是詞人對(duì)鮑浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。

20．補(bǔ)全詩(shī)句，完成練習(xí)。

春日

勝日尋芳泗水濱，________________。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________。

（1）補(bǔ)全詩(shī)句。

（2）朱熹的這首詩(shī)表面描繪了（季節(jié)）的美麗景色，實(shí)則是一首（詠物

哲理）詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

（3）從“”一詞可以看出這是一個(gè)晴朗的好天氣，從“”一詞可以知道作者是去踏青。作者在這個(gè)過(guò)程中看到了“____________”（詩(shī)句），由此發(fā)出贊嘆：____________，____________。

閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

江雪

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

21．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。

22．讀了這首詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？（）（多選）

A．路上沒(méi)有人和動(dòng)物的蹤跡。

B．漁翁披蓑戴笠，獨(dú)自垂釣。

C．百花盛開(kāi)，江水緩緩地流著。

詩(shī)歌閱讀

詠月

[明]王守仁

山近月遠(yuǎn)覺(jué)月小，便道此山大于月。

若人有眼大如天，還見(jiàn)山小月更闊。

23．這首詩(shī)從“山近月遠(yuǎn)”時(shí)月亮顯得“”，與其實(shí)是“____________”來(lái)寫(xiě)月的，這樣對(duì)照著寫(xiě)，寫(xiě)出了新鮮的意思。

24．這首詩(shī)的另一特點(diǎn)是在描寫(xiě)月的形象大與小時(shí)，還說(shuō)出了世間萬(wàn)物________________________，很多情況在一定條件下又可以____________的道理。

答案解析部分

【答案】1．黑云翻墨未遮山|白雨跳珠亂入船

2．醉酒；醉酒

3．雨跳圖；水息圖

4．翻墨；快；雨大且急；忽

5．欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜

【答案】6．“如浪深”比喻讒言很多并且惡毒，“似沙沉”比喻遷客（即自己）多次遭貶的坎坷命運(yùn)。“莫道”“莫言”表現(xiàn)了詩(shī)人不畏讒言、不怕貶謫的生活態(tài)度。

7．比喻讒言終究埋沒(méi)不了人才。（比喻清白正直的人雖然一時(shí)被奸邪小人誣陷，但歷盡千辛萬(wàn)苦之后，他的價(jià)值還是會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。）堅(jiān)信被讒言所害遭到貶謫的自己終將洗清罪名，得到赦免。

【答案】8．將綠色的田地環(huán)繞。；送來(lái)青翠的山色。

9．正確；錯(cuò)誤；正確

【答案】10．湖陰先生家非常干凈，周?chē)h(huán)境優(yōu)美。湖陰先生是一個(gè)高潔、富有生活情趣；清靜脫俗、樸實(shí)勤勞、熱愛(ài)自然的人。

11．兩句詩(shī)的主語(yǔ)不同.“兩山排闥送青來(lái)”，主語(yǔ)是“兩山”，以擬人的寫(xiě)法，動(dòng)作是迎面而來(lái)，由遠(yuǎn)及近?！伴_(kāi)軒面場(chǎng)圃”，主語(yǔ)是詩(shī)人自己，以自己為中心，動(dòng)作是由近而遠(yuǎn)。

12．描寫(xiě)了整齊潔凈的環(huán)境，表達(dá)了詩(shī)人田園生活的喜愛(ài)之情。

13．詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，將“一水”“兩山”寫(xiě)成富有人情的親切形象。一條彎彎的河流環(huán)繞著碧綠的農(nóng)田，正像母親用雙手護(hù)著孩子一樣。表達(dá)了作者對(duì)湖陰先生的庭院的贊美之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

【答案】14．詞寫(xiě)的是秋季景色，應(yīng)為西風(fēng)。西風(fēng)較寒，使人的心情極度傷感，用這種景物能很好地襯托出作者此時(shí)的心情；清風(fēng)給人的感覺(jué)是一種舒適的感覺(jué)，和作者此時(shí)的心情明顯不相吻合。

15．在外游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感?；颍涸谕庥巫拥目统钆c鄉(xiāng)思。

【答案】16．C

17．C

【答案】18．卜算子；送鮑浩然之浙東；送鮑浩然