中學(xué)語法基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)學(xué)案詞的分類教（學(xué)）案高一語文備課組教學(xué)目標(biāo):1、能夠了解駕馭現(xiàn)代漢語的詞類

2、能夠駕馭各種詞性的定義3、能夠駕馭詞性的判別與詞的兼類

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠駕馭詞性的判別與詞的兼類

教學(xué)方法：講練結(jié)合

課時(shí)支配：一課時(shí)

教學(xué)過程

Ⅰ、基礎(chǔ)學(xué)問：現(xiàn)代漢語的詞類依據(jù)詞能否作句法成份可以把詞分為實(shí)詞和虛詞兩類。能單獨(dú)充當(dāng)句法成份的是實(shí)詞。實(shí)詞包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞等七類。不能單獨(dú)充當(dāng)句法成份的是虛詞。虛詞的主要作用是“連接”和“附著”。它們是封閉性詞類。虛詞包括：連詞、介詞、助詞、語氣詞。特殊詞類是嘆詞和象聲詞。Ⅱ、分類講解實(shí)詞

實(shí)詞是能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分的詞，出名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞；虛詞是不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分的詞，有介詞、連詞、助詞、語氣詞。一、實(shí)詞的分類（一）名詞1、定義：名詞是表示人、事物、時(shí)間、處所或方位的詞。2、分類：一般名詞、集合名詞、抽象名詞、專出名詞、時(shí)間名詞、處所名詞方位名詞。3、語法特點(diǎn)：（1）名詞前可以加表示物量的數(shù)量短語來修飾限制。（2）一般不受副詞（如“不”、“很”）修飾，兩種狀況可以構(gòu)成“副+名”結(jié)構(gòu)：對(duì)舉或連說的格式中；表示變更發(fā)展的句子。（3）常做主語、賓語、定語。（4）一般不能重疊。4、小類特點(diǎn)：（1）一般名詞、集合名詞、抽象名詞所用的量詞有區(qū)分。（2）專出名詞前一般不能加數(shù)量詞。（3）時(shí)間名詞還可以做狀語。（4）方位名詞可單用，也可以構(gòu)成方位短語。（二）動(dòng)詞1、定義：動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)和變更、存在、消逝的詞。2、分類：一般動(dòng)詞、心理動(dòng)詞、存現(xiàn)動(dòng)詞、推斷動(dòng)詞、助動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、使令動(dòng)詞3、語法特點(diǎn)：（1）能受副詞修飾，但除心理動(dòng)詞、助動(dòng)詞外不能受程度副詞（如“很”）修飾。（2）可以帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”。（3）常做謂語或謂語中心。（4）一些動(dòng)詞可以按或形式重疊。4、小類特點(diǎn)：（1）一般動(dòng)詞可以分為與物動(dòng)詞和不與物動(dòng)詞。（2）心理動(dòng)詞可以受程度副詞修飾，可以帶謂詞性賓語。（3）存現(xiàn)動(dòng)詞可以構(gòu)成存現(xiàn)句。（4）推斷動(dòng)詞表示推斷，“A是B”格式可以表示等同關(guān)系、歸屬關(guān)系、特征質(zhì)料狀況、事物的存在、習(xí)慣說法。（5）助動(dòng)詞可以做謂語、狀語。（6）趨向動(dòng)詞可以做謂語、補(bǔ)語。（7）使令動(dòng)詞可以構(gòu)成兼語句。（三）形容詞1、定義：形容詞是表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞。2、分類：性質(zhì)形容詞、狀態(tài)形容詞、不定數(shù)量形容詞。3、語法特點(diǎn)：（1）大多數(shù)形容詞可以和副詞組合，3種形容詞不能與程度副詞組合：A、偏正型形容詞偏的部分表示程度；B、帶疊音詞綴的狀態(tài)形容詞；C、其他困難形式的形容詞。（2）形容詞主要做定語、謂語或謂語中心。（3）形容詞不能帶賓語。（4）很多形容詞可以按、的形式重疊。4、非謂形容詞。非謂形容詞是不能做謂語的形容詞，又叫區(qū)分詞。非謂形容詞的語法特點(diǎn)：（1）能干脆修飾名詞，做定語；（2）不能干脆做謂語；（3）不能與副詞“很”組合；（4）否定時(shí)常用“非”。（四）數(shù)詞1、定義：數(shù)詞是表示數(shù)目、次序的詞。2、分類：基數(shù)詞、序數(shù)詞、倍數(shù)詞、分?jǐn)?shù)詞、概數(shù)詞。3、語法特點(diǎn)：（1）常與量詞組合，構(gòu)成數(shù)量短語；（2）可以做主語、賓語；（3）數(shù)詞“一”常常省略，可以構(gòu)成“一…就…”格式，在“V一V”格式里表示虛指。（五）量詞1、定義：量詞是表示計(jì)算單位的詞。2、分類：（1）物量詞。表示人或事物數(shù)量的單位，如個(gè)、張、件；（2）動(dòng)量詞。表示動(dòng)作行為的單位，如次、回、遍。量詞還可以分為專用（個(gè)、公斤）和借用（桌子、筆）；個(gè)體（只、條）和集體（打、群）；單純和復(fù)合（噸公里、人次）。3、語法特點(diǎn)：（1）與數(shù)詞、指示代詞構(gòu)成量詞短語；（2）可以重疊；（3）一般不單獨(dú)做定語，但“數(shù)量名”結(jié)構(gòu)中的“數(shù)”為“一”是可以省略。（六）副詞1、定義：副詞是修飾限制動(dòng)詞、形容詞，表示程度、范圍等意義的詞。2、分類：程度、范圍、時(shí)間頻率、確定否定、情狀、語氣。3、語法特點(diǎn)：（1）除“很、極”以外，副詞只能做狀語。（2）副詞一般不能單獨(dú)回答問題。（3）有的副詞可以起關(guān)聯(lián)作用。4、副詞的困難性：（1）副詞的語義困難，如“就”有多種意義。（2）同一小類副詞，用法、語義上也有差別，如“就”和“才”。（3）副詞的語義指向有時(shí)和結(jié)構(gòu)關(guān)系不一樣。（4）不同副詞的語法特點(diǎn)略有差別。（七）代詞1、定義：代詞是有代替、指示作用的詞。代詞這個(gè)類和別的詞類不一樣，它不是從功能角度分出來的，而是從代替、指示作用角度分出來的，因而代詞的功能很不一樣，大部分代詞的語法功能相當(dāng)于名詞，也有的代詞的功能相當(dāng)于數(shù)詞、謂詞或副詞。2、分類：代詞分為人稱代詞、指示代詞和疑問代詞。3、小類特點(diǎn)：（1）人稱代詞。有第一人稱、其次人稱、第三人稱代詞的區(qū)分，也有單數(shù)代詞、復(fù)數(shù)代詞的區(qū)分?！拔覀儭薄ⅰ霸蹅儭庇薪獬桶ǖ牟煌?。人稱代詞的語法特點(diǎn)相當(dāng)于名詞。（2）指示代詞?！斑@”是近指，“那”是遠(yuǎn)指，“每”、“各”是分指，“某”是不定指，“另”是旁指，“其他”指特定范圍以外的人或事物。指示代詞的語法特點(diǎn)一般相當(dāng)于名詞，“這樣”、“那樣”相當(dāng)于謂詞。（3）疑問代詞。疑問代詞可以構(gòu)成特指疑問句，大多數(shù)疑問代詞的語法特點(diǎn)相當(dāng)于名詞。（八）擬聲詞1、定義：擬聲詞是模擬自然界各種聲音或表示感嘆、應(yīng)答、呼喊的詞。2、分類：（1）象聲詞。模擬自然界的聲音。（2）嘆詞，表示感嘆、呼喊或應(yīng)答。3、語法特點(diǎn)：（1）獨(dú)立性較強(qiáng)，構(gòu)成非主謂句中的擬聲句或做獨(dú)立語中的感嘆語。（2）可以做定語、狀語。（3）復(fù)音的象聲詞可以做謂語、補(bǔ)語，嘆詞可以活用為動(dòng)詞。（4）嘆詞在表意上具有生動(dòng)性、豐富性。虛詞

虛詞是不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分的詞，有介詞、連詞、助詞、語氣詞。（一）介詞1、定義：介詞是用在名詞性詞語前面，組成介詞短語，表示時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象等的詞。2、分類：時(shí)間、處所、依據(jù)方式、緣由、目的、對(duì)象范圍、被動(dòng)、比較解除。同一個(gè)介詞在不同的語言結(jié)構(gòu)中可以具有不同的語義，如介詞“于”可以表示時(shí)間、處所、對(duì)象范圍、被動(dòng)、比較解除。3、語法特點(diǎn)：（1）介詞不能單獨(dú)做句子成分，只能用在名詞性詞語前邊，組成介詞短語，做狀語、補(bǔ)語、定語。（2）介詞不能重疊。（3）“于”、“給”本身是介詞，也可以作為一個(gè)語素，與別的語素組合成詞，如“屬于、等于、歸于、勤于、對(duì)于、教給、贈(zèng)給、送給”等。（二）連詞1、定義：連詞是連接詞、短語、分句、句子的詞。2、分類：可以從不同角度分為表示聯(lián)合關(guān)系的和表示偏正關(guān)系的，連接詞語、連接分句和連接句子的。3、語法特點(diǎn)：（1）連詞在句法功能上起連接作用，一般不充當(dāng)句子成分。（2）連詞的作用：連接詞或短語時(shí)，可以標(biāo)示出短語的結(jié)構(gòu)類型；連接分句時(shí)，可以標(biāo)示分句間的關(guān)系，顯示復(fù)句的類型。（3）連詞不受別的詞語修飾，也不修飾別的詞語。不同的連詞有風(fēng)格色調(diào)的區(qū)分（如跟、與），表示關(guān)系的區(qū)分（如和、或）。（三）助詞1、定義：助詞是表示結(jié)構(gòu)關(guān)系、動(dòng)態(tài)等語法意義的附著性詞語。2、特點(diǎn)：是封閉類，內(nèi)部困難，獨(dú)立性差，附著性強(qiáng)。大部分助詞不能充當(dāng)句子成分，不能構(gòu)成短語，少部分可以，如“的、所”。助詞數(shù)量少，但運(yùn)用頻率高，用法語義多樣。3、分類：（1）結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得。表示附加成分與中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，“的”表示定語與中心語的關(guān)系，“地”表示狀語與中心語的關(guān)系，“得”表示補(bǔ)語與中心語的關(guān)系。“的”還可以構(gòu)成“的”字短語?！笆恰摹苯Y(jié)構(gòu)有兩種：A、表示推斷，后面可以補(bǔ)一個(gè)名詞；B、表示強(qiáng)調(diào)，“是……的”可以去掉。留意兩種結(jié)構(gòu)中“是”、“的”的不同詞性。（2）動(dòng)態(tài)助詞：了、著、過、的?！傲恕笔峭瓿蓱B(tài)，“著”是進(jìn)行態(tài)，“過”是閱歷態(tài)?！暗摹笨梢杂米魍瓿蓱B(tài)。（3）比況助詞：似的、似地、一般、一樣。比況助詞的作用是構(gòu)成比況短語，做定語、狀語。（4）其他助詞：所、被、給、連?！八庇?個(gè)作用：A、構(gòu)成所字短語，做定語、賓語；B、用在“被…所…”、“為…所…”格式中；C、用在主謂結(jié)構(gòu)中，這樣的主謂結(jié)構(gòu)可以做定語?！氨弧备纱嘤迷趧?dòng)詞前表示被動(dòng)?！敖o”干脆用在動(dòng)詞前表示被動(dòng)?！斑B”與“都”、“也”呼應(yīng)，表示強(qiáng)調(diào)。（四）語氣詞1、定義：語氣詞是句末或句中停頓處表示各種語氣的詞。2、基本語氣詞：的、了、啊、呢、吧、嗎。3、分類：陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣、感嘆語氣。Ⅲ、詞性的判別與詞的兼類（一）詞性的判別詞性的判別是困難的，這是因?yàn)槟承┰~類可能具有一些共同的語法特點(diǎn)，如動(dòng)詞、形容詞都可以做謂語，依據(jù)某以語法特點(diǎn)并不能確定某一詞類。判別詞性要把握以下方面：（1）熟識(shí)和駕馭各類詞的語法特點(diǎn)。（2）辨證敏捷地運(yùn)用這些語法特點(diǎn)，區(qū)分主要方面和次要方面。（3）區(qū)分近似的詞類，駕馭區(qū)分和判別的方法。1、名詞、動(dòng)詞、形容詞的判別這個(gè)區(qū)分有兩個(gè)層次：區(qū)分名詞和謂詞；區(qū)分動(dòng)詞和形容詞。動(dòng)詞和形容詞有一些共同的語法特點(diǎn)，都可以做謂語，合稱為謂詞。名詞和謂詞的區(qū)分：（1）能否受“不”修飾；（2）常常充當(dāng)什么句子成分；（3）能否受表示物量的數(shù)量短語修飾。動(dòng)詞和形容詞的區(qū)分：（1）能否受程度副詞修飾（除心理動(dòng)詞和助動(dòng)詞以外，動(dòng)詞不能受程度副詞修飾）；（2）能否帶賓語；（3）重疊形式：雙音節(jié)動(dòng)詞重疊一般采納形式，雙音節(jié)形容詞重疊一般采納形式。2、形容詞、副詞的判別形容詞、副詞都可以做狀語，因此要留意區(qū)分。區(qū)分的方法：（1）只能做狀語的是副詞（“很、極”除外）；做狀語，又能做定語或謂語的是形容詞。（2）副詞一般不能加“很”，形容詞可以加“很”。如“突然、偶然”是形容詞，“突然”是副詞。3、動(dòng)詞、副詞的判別主要是指“沒”“沒有”這兩個(gè)詞?！皼]、沒有”既是動(dòng)詞，也是副詞，區(qū)分的方法：用在名詞性詞語前，否定人或事物，是動(dòng)詞，如“沒心情”、“沒有作業(yè)”；用在動(dòng)詞、形容詞前，否定動(dòng)作行為或性質(zhì)狀態(tài)，是副詞，如“沒去”、“沒有談”?！皼]、沒有”位于句末，要看“沒、沒有”在語義上否定什么。如“他來沒？”是副詞。4、名詞、副詞的判別時(shí)間名詞和時(shí)間副詞具有共同的語法特點(diǎn)：都可以做狀語，簡(jiǎn)潔混淆。區(qū)分的方法：時(shí)間副詞只能做狀語，時(shí)間名詞除做狀語外，還可以做主語、賓語。以上特點(diǎn)也可以概括為兩個(gè)推斷公式：“A是A”、“在A”。符合這個(gè)公式的，是名詞，不符合的，是副詞。如“剛才、現(xiàn)在、將來、以前、從前”是名詞；“剛剛、剛、才”是副詞。5、動(dòng)詞、介詞的判別現(xiàn)代漢語的大部分介詞是從動(dòng)詞虛化演化而來的，其中一些還兼有動(dòng)一詞、介詞兩種詞性，如“在、到、向、朝、通過”等（下面以“在”為例），因而產(chǎn)生了區(qū)分的問題。區(qū)分的方法：（1）介詞不能單獨(dú)做謂語或動(dòng)語，必需組成介詞短語做狀語、補(bǔ)語或定語，因此，當(dāng)句子里沒有其他的詞可以做謂語或動(dòng)語時(shí)，“在”就是動(dòng)詞；假如有，“在”就是介詞。（2）動(dòng)詞可以重疊，介詞不能重疊?！拔冶饶愀摺敝械摹氨取辈荒苤丿B，是介詞；“我們比干勁”中的“比”可以重疊，是動(dòng)詞。（3）動(dòng)詞后可以加“了、著、過”等動(dòng)態(tài)助詞，介詞不能。6、介詞、連詞的判別主要區(qū)分兩類：一是“和、跟、與、同”；二是“因、因?yàn)?、由于”等詞?！昂?、跟、與、同”的區(qū)分方法：（1）“和、跟、與、同”做連詞時(shí)，句子的主語之后有“都”或者在語義不變的狀況下可以加“都”；做介詞時(shí)，“和”等前有狀語或可以加進(jìn)狀語。（2）“和、跟、與、同”做連詞時(shí)，所連接的成分可以相互調(diào)換位置而語義不變；做介詞時(shí)，調(diào)換位置影響語義。（3）“和、跟、與、同”位于句首時(shí)，是介詞。“因、因?yàn)椤⒂捎凇钡膮^(qū)分方法：（1）“因、因?yàn)?、由于”后面接名詞性成分，是介詞；接謂詞性成分，是連詞。（2）做介詞時(shí)，句子可以有語音停頓，也可以沒有；做連詞時(shí)，要有語音停頓。（3）做連詞時(shí)，常與“所以、因此”協(xié)作；做介詞時(shí)，一般單用。7、助詞、語氣詞的判別助詞、語氣詞的判別主要涉與“的、了”兩個(gè)詞?！暗摹钡闹~和語氣詞詞性的區(qū)分方法：（1）助詞“的”可以在句中，也可以在句末；語氣詞“的”只能在句末。（2）語氣詞“的”可以去掉而句子語義不變；結(jié)構(gòu)助詞“的”不能去掉，或去掉以后語義有變更?！傲恕钡闹~和語氣詞詞性的區(qū)分方法：（1）位于動(dòng)詞、形容詞后的是助詞，位于句末的是語氣詞。（2）既在句末，又位于動(dòng)詞、形容詞后的既是助詞，也是語氣詞。（二）詞的兼類詞的兼類是指某些詞常常具備兩類或兩類以上詞的語法特點(diǎn)而詞匯意義親密相關(guān)的現(xiàn)象。例如“翻譯”，在“我翻譯外文小說”中，做動(dòng)語，可以用“不”否定，是動(dòng)詞；在“他是一個(gè)翻譯”中，受數(shù)量短語修飾，做賓語，是名詞。判定兼類的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是要常常具備兩類或兩類以上詞的語法特點(diǎn)；二是兼類詞的詞匯意義要親密相關(guān)。假如不是“常?！钡模蛯儆诨钣茫偃缭~匯意義無關(guān)，就屬于同音詞?；钣煤屯粼~都不屬于詞的兼類。兼類主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞3類詞中，常見的兼類現(xiàn)象有：1、兼名詞、動(dòng)詞：請(qǐng)示、申請(qǐng)、報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)2、兼名詞、形容詞：興奮、典型、風(fēng)光3、兼動(dòng)詞、形容詞：純凈、黑、端正、滿意4、兼名詞、動(dòng)詞、形容詞：紅、白5、兼名詞、量詞：桌子、操場(chǎng)、車、箱子6、兼動(dòng)詞、副詞：沒、沒有7、兼動(dòng)詞、介詞：在、向、到、往、通過、經(jīng)過Ⅳ、課堂小結(jié)Ⅴ、鞏固練習(xí)1、請(qǐng)把在這段文字中的名詞劃出來。當(dāng)國(guó)歌國(guó)旗一起升起來的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純樸的敬禮里，我從一個(gè)老華僑潮濕的注視里，看到，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。2、請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞劃出來。有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要升。3、請(qǐng)把在這段文字中的形容詞劃出來。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，漂亮北國(guó)的秋，卻特殊地來得清，來得靜，來得悲涼。4、請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞劃出來。在靜默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。5、請(qǐng)把下面文字中的代詞劃出來。

“是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和苦痛發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的憧憬。6、請(qǐng)把在這段文字中的副詞劃出來。雅頌中也很有一些挺精彩的篇章，一般說來藝術(shù)價(jià)值的確極其不如國(guó)風(fēng)。小雅中間或有一些士大夫大肆埋怨或諷刺王室的詩(shī)，但他們終歸缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。7、請(qǐng)把在這段文字中的介詞劃出來。我們從《離騷》中看到了屈原深厚的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。8、請(qǐng)把在這段文字中的連詞劃出來。作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、詳細(xì)的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子與其一些弟子的形象。9、請(qǐng)把在這段文字中的助詞劃出來?？催^《三國(guó)演義》吧。垓下英雄（我們所熟識(shí)的項(xiàng)羽）之山窮水盡，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以超群的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人激昂、啟人深思呢？10、請(qǐng)把在這段文字中的嘆詞劃出來?！鞍パ剑銇G錢啦！”“唔，是叫我嗎？”“嘿，不是你還有誰呀。傻帽！”“哦！感謝！”11、請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：A：1.他手里拿著一束艷麗的花。（）2.今日我買東西花了很多錢。（）3.他那天穿了一件花衣服。（）B：1.你快叫幾個(gè)人過來幫忙。（）2.這兩個(gè)數(shù)的和是幾？（）C:1.這兩個(gè)數(shù)的和是幾？（）2.我和他都是蘇州人。（）3.我和他說了幾句蘇州話。（）D:1.他順當(dāng)通過了這次考試。（）2.通過這次考試，他發(fā)覺了問題。（）短語教（學(xué)）案教學(xué)目標(biāo):1、能夠了解駕馭短語的含義

2、能夠駕馭各種短語的結(jié)構(gòu)類型3、能夠?qū)W會(huì)劃分短語的結(jié)構(gòu)

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)W會(huì)劃分短語的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法：講練結(jié)合

課時(shí)支配：一課時(shí)

教學(xué)過程一.短語與其分類(一)短語的理解短語是詞的組合，是意義上和語法上能夠搭配而沒有句調(diào)的一組詞，所以又叫詞組。意義上能夠搭配即符合語義關(guān)系的要求，一般說符合邏輯。如“吃月餅”可以，“吃月亮”則不行，除非在神話中?！膀T馬”可以，“騎床”則不行。語法上能夠搭配如動(dòng)詞不能受數(shù)量短語修飾，“一個(gè)走”，一般不成立，不復(fù)合語法上的要求。動(dòng)賓短語，一般是動(dòng)詞+名詞，而“跳漂亮”不能搭配，“跳繩”當(dāng)然可以。沒有句調(diào)因?yàn)楹芏喽陶Z加上句調(diào)便成為句子。漢語組成短語的語法手段是詞序和虛詞。如，“紅花”不同于“花紅”；“爸爸的媽媽”不同于“爸爸和媽媽”。語序和虛詞的不同，則短語類型不同，即為不同的短語。(二)短語的分類（1） 按結(jié)構(gòu)分類：主謂、動(dòng)賓、偏正等等（內(nèi)部分類）；（2） 按功能分類：名詞性、謂詞性（動(dòng)詞性、形容詞性）（外部分類）；（3） 按構(gòu)成成分性質(zhì)分類：①實(shí)詞短語，實(shí)詞與實(shí)詞組合，即使有虛詞也只能起協(xié)助作用，如：中國(guó)人民、宏大的人民、今日和明天。②虛詞短語，實(shí)詞與虛詞各為一方的組合，如：中國(guó)的、花兒似的、在教室、所感動(dòng)。（4） 按結(jié)構(gòu)凝固性分類：①固定短語，如詞匯章說到的成語、慣用語；②臨時(shí)短語（非固定短語），一般我們所舉的例子都是臨時(shí)短語，如上述“宏大的人民”等。（5） 按意義分類：①單義短語，如，宏大的祖國(guó)、紅旗飄揚(yáng)；②多義短語，如，學(xué)習(xí)文件、開刀的老李。（6） 按成句實(shí)力分類：①自由短語，只要加上句調(diào)便能實(shí)現(xiàn)成句子的短語；②不自由短語（又叫粘著短語），即不能獨(dú)立成句的短語——加不上句調(diào)，如，狐貍的狡猾、通訊的自由、肩并肩、（手拉手）、高一腳（低一腳）、在中國(guó)、所支配。(三)短語的結(jié)構(gòu)類型實(shí)詞短語：主謂、動(dòng)賓、偏正（定中、狀中）、中補(bǔ)、聯(lián)合、連謂、兼語、同位、方位、量詞（數(shù)量、指量）等，共10類； 虛詞短語：介詞短語、助詞短語包括的字短語、比況短語、所字短語等，詳細(xì)的共4類。與實(shí)詞短語一起共14類。 基本短語：或稱為“五大結(jié)構(gòu)”，包括主謂、動(dòng)賓、偏正、后補(bǔ)、并列等5類。（A）、并列短語1、定義：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞或是代詞并列組成的短語，詞和詞之間是同等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分，這樣的短語叫并列短語。2、舉例：（1）、名詞式的并列短語：師生、科學(xué)技術(shù)、黨和人民、豐功偉績(jī)、春夏秋冬等等。（2）、代詞式的并列短語：我和你們、這兒或那兒等等。（3）、動(dòng)詞式的并列短語：調(diào)查探討、聽說讀寫、探討并通過、唱歌跳舞等等。（4）、形容詞式的并列短語：宏偉壯美、光榮而艱難、又白又胖等等。（B）、偏正短語1、定義：由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成的短語。2、類型：（1）、由“定語+名詞”組成：簇新空氣、一個(gè)學(xué)生、眼保健操、清楚的字跡等等。（2）、由“狀語+動(dòng)詞”或“狀語+形容詞”組成：尊敬地鞠躬、當(dāng)心翻閱、完全相同、更加堅(jiān)毅、非常艱難、多么宏大等等。（C）、動(dòng)賓短語1、定義：由動(dòng)詞與后邊支配或涉與的對(duì)象組成的短語。2、類型：一般是由“動(dòng)詞+名詞”構(gòu)成，它表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具等等。如看電影、修理機(jī)器、裂了一條縫、蓋被子等。3、運(yùn)用留意：在留意前后的搭配是否恰當(dāng)，表達(dá)是否精確。如“他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)”一句中“端正”和“決心”就不搭配。（D）、后補(bǔ)短語1、定義：由動(dòng)詞或形容詞與它后面起補(bǔ)充作用的詞組合而成的短語。2、類型：“動(dòng)詞+補(bǔ)語”：盛滿、嚇跑、洗得干凈、抱起來等等?！靶稳菰~+補(bǔ)語”：暗得很、凍得麻木、好得很、慢一點(diǎn)兒、大三歲等等（E）、主謂短語1、定義：由具有陳述和被陳述關(guān)系（即主謂關(guān)系）的兩個(gè)部分的詞組成的短語。2、類型：名詞+形容詞他聰慧、書香、勞動(dòng)光榮名詞+動(dòng)詞紅旗飄揚(yáng)、巨浪翻滾名詞+名詞明天星期天附:(F)介賓短語1.定義:是由介詞和后邊的賓語一起構(gòu)成的短語,用來表示時(shí)間、方位、處所、對(duì)象等。2.例如：向沙漠從北京在外面關(guān)于學(xué)習(xí)沿著河岸(G)的字短語1.定義:是由名詞、代詞、動(dòng)詞、或形容詞等加“的”組成的短語?！暗摹弊侄陶Z可以代替名詞，相當(dāng)于一個(gè)名詞的功能。2.例如：集體的小李的吃的大的那個(gè)騎車的(四)短語的功能類型短語的功能，一是作句法成分（或說作更大的短語的成分），一是實(shí)現(xiàn)成句。全部的短語都能作句法成分，但并非都能成句。介詞短語、“所”字短語、謂詞為中心語的定中短語等，一般不能成句。教材把短語分成兩大類：名詞性短語——相當(dāng)于名詞，常常作主語、賓語；謂詞性短語——相當(dāng)于謂詞，常常作謂語。當(dāng)然謂詞性短語還可以進(jìn)一步分為動(dòng)詞性和形容詞性短語兩類。短語的功能與其結(jié)構(gòu)類型的關(guān)系大致如下：1．名詞性短語：(1)聯(lián)合短語（成分為名詞性）：工人、農(nóng)夫、解放軍/你、我、它(2)偏正短語（定中短語）：祖國(guó)大地/問題的產(chǎn)生/那人的精明(3)同位短語：他們幾個(gè)/“漂亮”這個(gè)詞(4)方位短語：三年前/教室東邊/江淮之間(5)量詞短語（量詞為名量詞）：三斤/六套/這種(6)“的”字短語：開車的/我們的/圖書館的(7)“所”字短語：所相識(shí)/所涉與2．謂詞性短語：(1)聯(lián)合短語（成分為謂詞性）：調(diào)查探討/宏大、光榮、正確(2)偏正短語（狀中短語）：已經(jīng)完成/不仔細(xì)(3)動(dòng)賓短語“有人/是工人/怕臟/給他錢(4)中補(bǔ)短語：坐好/看一遍/拿出來(5)連謂短語：下河洗菜/看到他很興奮(6)兼語短語：請(qǐng)人解答/有人贊成(7)比況短語：獅子似的/飛一樣(8)主謂短語：肚子痛/時(shí)間消逝介詞短語和動(dòng)量詞構(gòu)成的量詞短語（三趟、五次、兩遍）這兩類短語的功能類型不好確定，教材的處理實(shí)事求是，暫且置疑。但在中學(xué)教學(xué)語法中，動(dòng)量詞構(gòu)成的量詞短語歸在形容詞短語中，并另外設(shè)立了“主謂短語”和“介詞短語”兩個(gè)功能類型——這種名稱與結(jié)構(gòu)類型重合。因此，中學(xué)教學(xué)語法中，功能類型共有五種：名詞性短語、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語、主謂短語、介詞短語。二．困難短語的結(jié)構(gòu)分析層次分析法源自結(jié)構(gòu)主義語法的干脆成分分析法，是一種結(jié)合了句子成分分析法的干脆成分分析法。其優(yōu)勢(shì)是既能反映結(jié)構(gòu)層次，又能反映結(jié)構(gòu)關(guān)系——或干脆標(biāo)寫關(guān)系名稱，或借助句法成分的名稱來標(biāo)明，我們實(shí)行后者，但某些特殊結(jié)構(gòu)關(guān)系，只寫結(jié)構(gòu)名稱。除特殊結(jié)構(gòu)外，一般分析到詞為止。下面舉例：⑴鮮紅的太陽照射著大地⑵全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)⑶教學(xué)閱歷豐富的老年老師⑷本國(guó)生產(chǎn)的和從外國(guó)進(jìn)口的鮮紅的太陽照射著大地全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)教學(xué)閱歷豐富的老年老師本國(guó)生產(chǎn)的和從外國(guó)進(jìn)口的）的字短語的字短語介短三．多義短語詞有多義，短語也有多義。一個(gè)短語同時(shí)有兩種或多種意義，即同形異義，為多義短語。造成多義短語，有詞匯的緣由，也有語法的緣由。詞匯的緣由。主要指多義詞或同音詞在短語中造成多義。如：⑴我上課去上課：①聽課；②講課。⑵菜要多吃菜：①全部菜肴；②蔬菜。⑶他會(huì)唱會(huì)：①情愿；②能夠。⑷我想起來了想：①回憶；②準(zhǔn)備、欲望。語法上緣由，指短語的結(jié)構(gòu)層次（或是說短語的切分）、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系等方面的不同而造成的多義，也稱句法多義。本節(jié)主要探討語法緣由造成的多義現(xiàn)象。依據(jù)結(jié)構(gòu)層次、結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義關(guān)系的交互狀況，句法多義可分出4種類型（參見教材P69－71）：1．結(jié)構(gòu)層次（切分）相同，但結(jié)構(gòu)關(guān)系不同如：學(xué)習(xí)文件學(xué)習(xí)文件②進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品③想起來了想起來了2．結(jié)構(gòu)層次不同（或不盡相同），結(jié)構(gòu)關(guān)系也不同如：①學(xué)習(xí)雷鋒的故事學(xué)習(xí)雷鋒的故事②對(duì)張三的指責(zé)對(duì)張三的指責(zé)介詞短語））介短③兩個(gè)工廠的勞模兩個(gè)工廠的勞模3．結(jié)構(gòu)層次相同，結(jié)構(gòu)關(guān)系也相同，但語義關(guān)系不同如：①雞不吃了②母親的回憶③曹操的問題④反對(duì)的是張主任4．結(jié)構(gòu)層次、結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義關(guān)系都不同如：①酷愛人民的總理②咬死農(nóng)夫的狗酷愛人民的總理咬死農(nóng)夫的狗四．課堂小結(jié)五．鞏固練習(xí)1、請(qǐng)你說出以下短語的類型健康長(zhǎng)壽秉公辦事為了健康而熬煉接受考驗(yàn)想到的又大又圓去了二次陽光絢麗廣州人2、下面加線的并列短語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A、小明的報(bào)紙每天都是按時(shí)送還，鋼筆、薄紙和刀子都妥當(dāng)?shù)胤藕谩、我把帆布袋、夾剪、票板和售票工具放在一個(gè)角落的地上。C、我國(guó)建立了很多馬路橋、鐵路橋、獨(dú)拱石橋、鋼筋混凝土拱橋。D、同學(xué)們自編自演了歌舞、小品、相聲、武術(shù)等文藝節(jié)目。3、下列全是動(dòng)賓短語的一項(xiàng)是（）A、立刻動(dòng)身參觀故宮學(xué)習(xí)學(xué)問B、殲滅敵人打開房門一片寧?kù)oC、采摘果實(shí)慢一點(diǎn)兒清掃垃圾D、觀賞景色駕駛飛機(jī)滋養(yǎng)身體4、選出全是主謂短語的一項(xiàng)是（）A、資源豐富調(diào)查探討B(tài)、心胸寬廣英勇堅(jiān)毅C、品質(zhì)高尚實(shí)現(xiàn)志向D、感情劇烈精力充足5、與“綠化祖國(guó)”結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是（）A、病情惡化天氣變更冰雪消融生物演化B、美化環(huán)境深化改革文化程度凈化廢水C、酷愛祖國(guó)遵紀(jì)遵守法律捕蛇者說朗誦詩(shī)歌D、回憶母親遵守紀(jì)律競(jìng)選總統(tǒng)款待客人句子成分教（學(xué)）案教學(xué)目標(biāo):1、能夠了解駕馭句子的含義2、能夠駕馭各句子的各個(gè)構(gòu)成成分3、能夠?qū)W會(huì)劃分句子成分的方法教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)W會(huì)劃分句子成分的方法教學(xué)方法：講練結(jié)合

課時(shí)支配：兩課時(shí)教學(xué)過程一句子成分（一）句子成分概說

什么是句子成分句子成分就是句子的組成成分，也就是單句的句法結(jié)構(gòu)成分。因?yàn)槎陶Z和句子的區(qū)分在于有沒有語調(diào)，所以當(dāng)短語加上語調(diào)成為句子時(shí)，短語成分也就成為句子成分。2、兩種析句法有兩種基本的析句法：句子成分分析法和干脆成分分析法。句子成分分析法又叫中心詞分析法，這種分析法一分為多，在一個(gè)平面上一次分出主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六大句子成分，其中主語、謂語（有時(shí)包括賓語）是主干成分，其他是附加成分。干脆成分分析法又叫層次分析法，認(rèn)為句子是有系統(tǒng)、分層次組合起來的，這種方法把句法結(jié)構(gòu)一分為二，分析出來的兩個(gè)部分叫干脆成分。然后不斷層層二分，揭示語言中句子結(jié)構(gòu)的層次性。３、析句法析句法基本上采納干脆成分分析法，留意句子結(jié)構(gòu)的層次分析，同時(shí)引入中心詞分析法中的句子成分術(shù)語，也汲取了中心詞分析法中找句子主干的優(yōu)點(diǎn)。示例：林牧場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)仿佛看透了我的心事。|主謂｜|定)中||狀]中||動(dòng)|賓||中<補(bǔ)||定)中|留意：與中心詞分析法相比，不同點(diǎn)是：（１）句子成分的含義有所不同，如主語、謂語、賓語；（２）增加了動(dòng)語、中心語等句子成分；（３）中心語有多種；（４）句子成分之間是干脆成分間的關(guān)系，屬于干脆成分的是：主語和謂語、動(dòng)語和賓語、定語和中心語、狀語和中心語、中心語和補(bǔ)語。４、句子成分概述主語是陳述對(duì)象，回答“誰”、“什么”等問題，謂語是對(duì)主語加以陳述的，回答“怎么樣”、“是什么”、“做什么”等問題，主謂之間用。動(dòng)語是支配關(guān)涉賓語的，賓語是被支配關(guān)涉的對(duì)象，動(dòng)賓之間用|。中心語是被修飾、限制、補(bǔ)充的成分，有主語中心語、賓語中心語、謂語中心語、動(dòng)語中心語，分別用=、~、表示。定語是名詞性偏正短語中修飾、限制中心語的成分，用（）表示。狀語是謂詞性偏正短語中修飾、限制中心語的成分，用［］表示。補(bǔ)語是中補(bǔ)短語中補(bǔ)充中心語的成分，用<>表示。（二）主語謂語１、主語的構(gòu)成常常做主語的是名詞性詞語，包括名詞、代詞、數(shù)詞、重疊的量詞等實(shí)詞，以與定中短語、同位短語、的字短語等名詞性短語。處所方位詞語在句首可能是主語，也可能是狀語，推斷的標(biāo)準(zhǔn)：（１）作為陳述對(duì)象，是主語；否則是狀語。（２）能移到句中的是狀語，不能的是主語。（３）看句子類型，存現(xiàn)句中的處所詞語是主語。謂詞性詞語（動(dòng)詞、形容詞與其短語）在特定條件下可以做主語：（１）謂語具有推斷、說明、描寫性質(zhì)；（２）謂語中運(yùn)用推斷詞（是）、形容詞或非動(dòng)作動(dòng)詞（有、像、使、費(fèi)等）。主謂短語在特定條件下也可以做主語，條件與謂詞性詞語做主語的條件相同。副詞、介詞短語不能做主語。２、謂語的構(gòu)成常常做謂語的是謂詞性詞語，包括動(dòng)詞、形容詞，以與動(dòng)賓短語、連謂短語、狀中短語、中補(bǔ)短語等謂詞性短語。名詞性詞語在特定條件下可以做謂語：（１）句子是說明日期、節(jié)氣、職業(yè)、處所、天氣、容貌、類屬或人物狀況的；（２）表示推斷，但不用推斷詞“是”。定中短語做謂語時(shí)是一個(gè)整體，不再找中心語。主謂短語做謂語形成主謂謂語句。３、主語的意義類型句子成分的意義類型是看句子成分之間的語義關(guān)系，進(jìn)行語義分析，這樣可以更好地理解句子的含義。我們主要是以位置關(guān)系判定主語的，而和謂語動(dòng)詞聯(lián)系的名詞可以有多種，如施事、受事、處所、工具等。主語的意義類型是指動(dòng)詞性詞語做謂語的句子而言的，看做主語的詞語和做謂語的動(dòng)詞性詞語之間的語義關(guān)系。主要分三種類型：（１）施事主語施事主語是謂語動(dòng)作行為的發(fā)出者，構(gòu)成“施—?jiǎng)印标P(guān)系。大多數(shù)主語屬于這種類型。（２）受事主語受事主語是謂語動(dòng)作行為的承受者，構(gòu)成“受—?jiǎng)印标P(guān)系。受事主語的句子是被動(dòng)句，施事可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)，可以用“被”，也可以不用。（３）非施受主語非施受主語既不是動(dòng)作行為的發(fā)出者，也不是動(dòng)作行為的承受者，而是施受以外的其他語義關(guān)系的主語。分為兩類：Ａ、謂語中用非動(dòng)作動(dòng)詞，如“是、有、像”等；Ｂ、謂語中用動(dòng)作動(dòng)詞，但主語表示動(dòng)作涉與的工具、處所。（三）動(dòng)語賓語1、動(dòng)語的構(gòu)成做動(dòng)語的是動(dòng)詞性詞語，包括動(dòng)詞、動(dòng)詞性的聯(lián)合短語、中補(bǔ)短語。2、賓語的構(gòu)成有動(dòng)語才有賓語，無動(dòng)語就沒有賓語。賓語和主語的區(qū)分主要在于位置的不同，以動(dòng)詞來說，主語在動(dòng)詞前，而賓語在動(dòng)詞后。做主語的詞語大都可以做賓語。常常充當(dāng)賓語的是名詞性詞語（和主語相同）。謂詞性詞語在特定條件下也可以做賓語。名詞性詞語的賓語稱為名賓，謂詞性詞語的賓語稱為謂賓。名賓是常見的，因而要重點(diǎn)把握謂賓。名賓和謂賓對(duì)謂語動(dòng)詞有選擇性，并不是全部的動(dòng)詞都可以帶名賓，或者帶謂賓。能夠帶謂賓的動(dòng)詞有：（1）推斷詞“是”。既可帶名賓，也可帶謂賓。（2）心理動(dòng)詞。如“寵愛、盼望、認(rèn)為、覺得、厭煩、愛、恨、怕”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。（3）感知?jiǎng)釉~。如“知道、聽見、感到、感覺、明白、看到”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。（4）表示動(dòng)作始終的動(dòng)詞。如“起先、進(jìn)行、結(jié)束”，一般只能帶謂賓。（5）表示對(duì)待、處理意義的動(dòng)詞。如“加以、給以、予以、賜予、足以、難以、得以”等，只能帶謂賓。（6）“于”類動(dòng)詞。如“勇于、敢于、擅長(zhǎng)、易于”等，只能帶謂賓。2、賓語的意義類型賓語的意義類型和主語的意義類型相同，但常見的主語意義類型是施事主語，而賓語常見的意義類型是受事賓語。（1）受事賓語這類賓語表示動(dòng)作行為的對(duì)象或結(jié)果，分為對(duì)象賓語和結(jié)果賓語?！百I汽車”是對(duì)象賓語，“造汽車”是結(jié)果賓語。結(jié)果賓語表示的事物只有在動(dòng)作完成之后才有。（2）施事賓語這類賓語是動(dòng)作行為的發(fā)出者，主要出現(xiàn)在存現(xiàn)句和供賓句兩種句型中。如“門口站著一個(gè)人”、“一間屋住四個(gè)人”。（3）非施受賓語非施受賓語是施事、受事以外的、或難于斷定是施事還是受事的賓語，分兩個(gè)小類：A、動(dòng)詞為動(dòng)作動(dòng)詞，賓語表示該動(dòng)作行為的處所、工具、目的、緣由等，如“吃食堂”是處所賓語，“吃火鍋”是工具賓語，“吃大款”是緣由賓語。B、動(dòng)詞是非動(dòng)作動(dòng)詞，如“是、有、像、當(dāng)、算、在、姓、變成、成為、當(dāng)作、成了”等，這些動(dòng)詞表示某種關(guān)系。主語和賓語的施事、受事關(guān)系一般表現(xiàn)為“施—受”（我看書），也可以表現(xiàn)為其他多種關(guān)系，如“受—受”（土豆燉牛肉），“非——施”（外面來人了），“非—非”（他是學(xué)生），“施—非”（他吃火鍋）。（四）定語狀語補(bǔ)語1、定語的構(gòu)成定語的構(gòu)成范圍很廣，幾乎除副詞、量詞以外的全部實(shí)詞，的字短語以外的全部短語都可以做定語。定語分為描寫性定語和限制性定語。描寫性定語由形容詞或形容詞性的短語充當(dāng)，限制性定語由形容詞性詞語以外的詞語充當(dāng)。一般認(rèn)為，不存在純描寫性的定語，描寫性定語常常兼具限制性，如“紅衣服”同時(shí)也區(qū)分于別的衣服。2、定語的困難化定語困難化的方式有兩種：（1）多個(gè)定語疊加在中心語上，叫多層定語；（2）定語本身由短語充當(dāng)。例如：（1）一本好書（2）我哥哥的書主謂短語、聯(lián)合短語、定中短語做定語簡(jiǎn)潔與多層定語混淆，應(yīng)留意區(qū)分：（1）主謂短語做的定語必用“的”，去掉“的”，形成“主+動(dòng)+賓”的結(jié)構(gòu)。（2）聯(lián)合短語做的定語詞性相同，有連詞、頓號(hào)，或可以加進(jìn)連詞、頓號(hào)。（3）偏正短語做定語主要看詞語的語義組合關(guān)系，如“A—B—C”，偏正短語做定語，A與B的語義組合，不與C組合；多層定語，A、B能夠分別與C組合，如上面的例（1）。多層定語做層次分析時(shí)，從前到后依次分析出各個(gè)定語；做句子成分分析時(shí)，各個(gè)定語分別加“（）”。定語的排列依次一般是：（1）表示領(lǐng)屬的詞語；（2）表示指示或數(shù)量的詞語；（3）表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞語。2、狀語的構(gòu)成狀語的構(gòu)成：常常做狀語的是副詞、形容詞、時(shí)間名詞、助動(dòng)詞以與介詞短語、方位短語、量詞短語（動(dòng)量）等。狀語的語義：狀語表示的語義主要有時(shí)間、處所、程度、范圍、數(shù)量、確定否定、情狀、語氣等。狀語的位置：一般為句中狀語，在主語后、動(dòng)詞形容詞前。也可以是句首狀語。特殊狀況下狀語可以后置。多數(shù)狀語既可以是句中狀語，也可以是句首狀語，而“關(guān)于”組成的介詞短語狀語只能是句首狀語。采納句首狀語的緣由：（1）狀語較長(zhǎng)；（2）強(qiáng)調(diào)狀語；（3）復(fù)句中幾個(gè)分句共用狀語；（4）狀語對(duì)舉，起關(guān)聯(lián)作用。4、狀語的困難化狀語的困難化與定語一樣，也有兩種形式：（1）多個(gè)狀語疊加；（2）狀語本身由短語充當(dāng)。多層狀語要和偏正短語、聯(lián)合短語做狀語區(qū)分：（1）偏正短語做狀語是整體修飾中心語，多層狀語能夠分別與中心語組合；（2）聯(lián)合短語做狀語一般詞性相同，可以用連詞。多層狀語做層次分析時(shí)從前到后，依次分析出各個(gè)狀語，做句子成分分析時(shí)，狀語分別加“[]”。多層狀語的排列次序是：條件—時(shí)間—處所—語氣—范圍—否定—程度—狀態(tài)。5、補(bǔ)語的類型能夠做補(bǔ)語的是形容詞、動(dòng)詞、副詞（很、極）、數(shù)量短語（動(dòng)量）、聯(lián)合短語（謂詞性的）、狀中短語、介詞短語、動(dòng)賓短語、主謂短語等。補(bǔ)語的意義類型有：（1）結(jié)果補(bǔ)語。結(jié)果補(bǔ)語表示動(dòng)作行為的結(jié)果。結(jié)果補(bǔ)語常由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，其中心語是動(dòng)詞性的。特點(diǎn)：A、一般不用“得”；B、動(dòng)態(tài)助詞常加在補(bǔ)語后；C、有的中心語只有與補(bǔ)語結(jié)合才能帶賓語，如“說破了嘴”。語義指向分析：結(jié)果補(bǔ)語的語義指向可以不同，試比較：我們打贏了球——我們打破了球——我們打完了球、我們吃飽了飯——我們吃多了飯——我們吃完了飯。（2）程度補(bǔ)語。表示動(dòng)作行為或性質(zhì)狀態(tài)的程度。程度補(bǔ)語常由副詞（很、極）、量詞短語（一些、一點(diǎn)）、謂詞性短語、形容詞充當(dāng)，其中心語一般為形容詞、心理動(dòng)詞。程度補(bǔ)語與結(jié)果補(bǔ)語的區(qū)分：A、中心語不同（形容詞、心理動(dòng)詞——?jiǎng)釉~）；B、語義不同（程度——結(jié)果）；C、補(bǔ)語性質(zhì)不同（短語——詞）；D、形式不同（常用“得”——一般不用“得”）。（3）趨向補(bǔ)語趨向補(bǔ)語表示動(dòng)作行為或性質(zhì)狀態(tài)變更的趨向。趨向補(bǔ)語用趨向動(dòng)詞。其位置和用法比較敏捷。（4）數(shù)量補(bǔ)語數(shù)量補(bǔ)語表示動(dòng)作行為的數(shù)量或頻率。數(shù)量補(bǔ)語由量詞短語充當(dāng)，有兩種：表示動(dòng)量的量詞短語，如一次、一回；（2）表示時(shí)間量的量詞短語（時(shí)段），如一年、一個(gè)月。數(shù)量補(bǔ)語的位置：動(dòng)語后、謂語后或賓語后。（5）時(shí)間處所補(bǔ)語時(shí)間處所補(bǔ)語表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間或處所。時(shí)間處所補(bǔ)語由介詞短語充當(dāng)。（6）對(duì)象補(bǔ)語對(duì)象補(bǔ)語表示動(dòng)作的對(duì)象或比較對(duì)象，由“于”構(gòu)成的介詞短語充當(dāng)。（7）能否補(bǔ)語能否補(bǔ)語表示可能或不行能，由“得”和“不得”構(gòu)成。6、補(bǔ)語和賓語并存時(shí)的位置補(bǔ)語和賓語都是動(dòng)詞后的成分，其位置關(guān)系有如下狀況：（1）（動(dòng)語中心+補(bǔ)語）+賓語。如“他鎖好了車”。（2）（動(dòng)語+賓語）+補(bǔ)語。如“我看過他幾次”。（3）（動(dòng)語中心+補(bǔ)語+賓語）+補(bǔ)語。如“他說不出話來”。（4）動(dòng)語+近賓語+補(bǔ)語+遠(yuǎn)賓語。如“他教過我?guī)状斡⒄Z”。7、補(bǔ)語和賓語的辨別（1）詞性不同。賓語一般由名詞性詞語充當(dāng)，特定條件下也可以由謂詞性詞語充當(dāng)；而補(bǔ)語一般由謂詞性詞語充當(dāng)。因此，動(dòng)詞后的名詞性成分多為賓語，謂詞性成分則須要看與動(dòng)詞的關(guān)系。量詞短語中的動(dòng)量短語一般做補(bǔ)語，物量短語一般做賓語。（2）關(guān)系不同。動(dòng)語和賓語是支配關(guān)涉關(guān)系，回答“誰”、“什么”等問題；中心語與補(bǔ)語是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”、“多少”、“多久”等問題。動(dòng)詞后的謂詞性成分主要依靠這種區(qū)分推斷是賓語還是補(bǔ)語，即看其能不能夠被“什么”代替。（3）轉(zhuǎn)化方式不同。有賓語的句子可以轉(zhuǎn)換成“把”字句?！八莩蘖艘粋€(gè)小時(shí)”可以轉(zhuǎn)換為“把”字句，“一個(gè)小時(shí)”是賓語；“他工作了一個(gè)小時(shí)”不能轉(zhuǎn)換，“一個(gè)小時(shí)”是補(bǔ)語。（4）助詞“得”。結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語標(biāo)記。但要留意“得”是構(gòu)詞語素的狀況，如“取得、曉得、認(rèn)得、贏得、使得、省得、分得、獲得、覺得、記得、虧得、懶得、樂得、落得、值得”等，這些詞后面的成分一般是賓語。（五）中心語不同層次、不同位置上有不同的中心語。不同從今上有不同的中心語可以從下面的層次分析中看出：一個(gè)大好人|）|1、中心語為“大好人”|）|2、中心語為“好人”|）|3、中心語為“人”不同位置上有不同的中心語，這比較重要。分為主語中心、賓語中心、謂語中心、動(dòng)語中心。1、主語中心語主語中心主要由名詞性詞語充當(dāng)。謂詞性詞語也可以做主語中心語，但必需借助助詞“的”。分為三類：A、定語為中心語的施事，如“老師的關(guān)切”；B、定語為中心語的受事，如“大會(huì)的召開”；C、定語和中心語是非施受關(guān)系，如“他的健康”。2、賓語中心語賓語中心語常由名詞性詞語充當(dāng)。謂詞性詞語也可以做賓語中心語，但必需借助助詞“的”。3、謂語中心語謂語中心語常由謂詞性詞語充當(dāng)。名詞性詞語也可以做謂語中心語，狀語一般為表示時(shí)間、范圍的副詞“已經(jīng)、都、只、就、才、凈、光、真”等，近些年來，程度副詞也可以做這樣的狀語，如“很北京”。4、動(dòng)語中心語動(dòng)語中心語由動(dòng)詞充當(dāng)，動(dòng)語中心語后面既要有賓語，也要有補(bǔ)語。二單句的類型單句可以分為句型和句類。句型是按句子的語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分出來的類型。分析句型的目的是確定句子的的構(gòu)造。確定句型是依據(jù)句子構(gòu)成成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。句型具有概括性、層次性、民族性。單句句型分為主謂句、非主謂句。句類是按句子的語氣用途劃分出來的類型。劃分句類的目的是確定句子的交際作用，劃分的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)句子的語義和語調(diào)。句類也具有概括性、層次性、民族性。句類分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。一個(gè)句子既可以從句型角度分析，也可以從句類角度分析。如“他來了？”屬于主謂句句型，屬于疑問句句類。（三）句型句型是從句子結(jié)構(gòu)方面給句子的分類，句型具有層次性。句子首先分為單句和復(fù)句。單句是詞或短語構(gòu)成的句子；復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義親密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式構(gòu)成的句子。依據(jù)構(gòu)成句子的詞語性質(zhì)，單句分為主謂句和非主謂句。主謂句是由主謂短語構(gòu)成的句子；非主謂句是由詞或非主謂短語構(gòu)成的句子。依據(jù)謂語的性質(zhì)，主謂句分為名詞性謂語句、動(dòng)詞性謂語句、形容詞性謂語句。依據(jù)構(gòu)成句子的詞或短語的性質(zhì)，非主謂句分為名詞性非主謂句、動(dòng)詞性非主謂句、形容詞性非主謂句、擬聲句。單句還包括特殊句型，如主謂謂語句、連謂句等。1、主謂句（1）名詞性謂語句名詞性謂語句是名詞性詞語做謂語的句子，大多表示推斷，也可以表示描寫。如“魯迅浙江人。”（2）動(dòng)詞性謂語句動(dòng)詞性謂語句是動(dòng)詞性詞語做謂語的句子，分為帶賓和不帶賓兩種。如“他看過這本書?！?、“我去過?！保?）形容詞性謂語句形容詞性謂語句是形容詞性詞語做謂語的句子。如“這間房子很大?！?、非主謂句（1）動(dòng)詞性非主謂句動(dòng)詞性非主謂句由主謂短語以外的動(dòng)詞性詞語構(gòu)成。用于說明自然現(xiàn)象、提出一般要求、提出口號(hào)或作為復(fù)句的分句。如“禁止吸煙?！保?）形容詞性非主謂句形容詞性非主謂句是由形容詞或形容詞性短語構(gòu)成的句子。如“真美??！”（3）名詞性非主謂句名詞性非主謂句是名詞或名詞性短語構(gòu)成的句子?？梢杂脕肀硎荆篈、劇本小說的場(chǎng)景說明，如“東北某火車站”；B、表示感嘆或贊美，如“多可愛的孩子”；C、表示突然出現(xiàn)的事物，如“車”；D、表示呼喊，如“老師”；E、表示要求或斥責(zé)，如“車票”。（4）擬聲句擬聲句是由擬聲詞構(gòu)成的句子。如“轟?。　?、“哎呀！”。（四）現(xiàn)代漢語特殊句型——困難單句1、主謂謂語句主謂謂語句是主謂短語做謂語或謂語中心的句子。其結(jié)構(gòu)：他身體健康。|主謂|1|主謂|2主謂謂語句的兩個(gè)層次都是主謂短語，但性質(zhì)不同：第一層次上的主語、謂語是全句的主語、謂語，叫大主語和大謂語；其次層次上的主謂短語充當(dāng)句子的謂語，叫小主語和小謂語。主謂謂語句的類型：（1）與帶賓型的主謂句存在轉(zhuǎn)換關(guān)系的。A、大主語受事，小主語施事。這樣的句子構(gòu)成“受事施事——?jiǎng)釉~”的格式，如“一句話他也不說”、“犯法的事誰也不能做”。這類句子常常含有強(qiáng)調(diào)的意味，有時(shí)用“也”來表示。B、大主語施事，小主語受事。這樣的句子構(gòu)成“施事受事——?jiǎng)釉~”的格式，如“他一句話也不說”、“那個(gè)人什么話都不說”。這類句子要用“一、什么、都、也”等詞，表示強(qiáng)調(diào)。（2）由一般主謂句削減某些虛詞形成的。虛詞可以標(biāo)定句子成分的性質(zhì)，表示某種語法關(guān)系，假如句子中削減某些虛詞，有時(shí)會(huì)引起句子語法關(guān)系的變更，形成主謂謂語句。A、大、小主語之間存在語義上的領(lǐng)屬關(guān)系，但不用“的”標(biāo)識(shí)。如“他身體健康”、“外面雪大了”。這類句子確定為主謂謂語句的依據(jù)：a、可以在大主語后有語音停頓；b、大主語后可以有狀語或可以加進(jìn)狀語；c、做復(fù)句的前行分句時(shí)后面的分句承前省略的常常是大主語。B、大主語是關(guān)涉對(duì)象，但沒有用“對(duì)、對(duì)于、關(guān)于”等介詞。如“這件事大家沒有表態(tài)”、“這一切他毫不在意”。（3）在一般主謂句前加復(fù)指詞語構(gòu)成。大主語與小主語或與謂語中的其他詞語存在復(fù)指關(guān)系。用來復(fù)指的詞語可以是人稱代詞、指示代詞或名詞。例如“打乒乓球，這是他寵愛的運(yùn)動(dòng)”、“小李呀，我剛才還見過他”。2、雙賓句雙賓句是具有兩個(gè)相互之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系的賓語的句子。雙賓句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）謂語動(dòng)詞具有“予取”性，如“給、送、問、告知”等；（2）兩個(gè)賓語在結(jié)構(gòu)上都可以與動(dòng)詞發(fā)生動(dòng)賓關(guān)系；（3）兩個(gè)賓語之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系。雙賓句中的賓語一個(gè)指人，一個(gè)指事物。離動(dòng)詞近的賓語叫近賓語、間接賓語；離動(dòng)詞遠(yuǎn)的賓語叫遠(yuǎn)賓語、干脆賓語。例如：他告訴|我一件事?！拔摇笔墙e語、間接賓語；“一件事”是遠(yuǎn)賓語、干脆賓語。遠(yuǎn)賓困難化：指遠(yuǎn)賓語由謂詞性詞語充當(dāng)?shù)臓顩r，如“常識(shí)告知我們鳥類是遷徙動(dòng)物”。推斷遠(yuǎn)賓困難化是用“什么”代替遠(yuǎn)賓語。雙賓句的層次分析不能采納二分法，而應(yīng)當(dāng)是：王老師教我們英語。雙賓句和聯(lián)合短語做賓語的句子的區(qū)分：前者兩個(gè)賓語之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系；后者的賓語之間是聯(lián)合關(guān)系，中間有連詞或者可以加進(jìn)連詞。雙賓句和同位短語做賓語的句子的區(qū)分：前者的賓語一個(gè)指人，一個(gè)指事物；后者的兩部分指同一個(gè)人或事物。3、兼語句兼語句是兼語短語做謂語或獨(dú)立成句的句子。第一動(dòng)詞的賓語同時(shí)做其次動(dòng)詞的主語，叫兼語。兼語句的特點(diǎn)：（1）第一動(dòng)詞為使令動(dòng)詞；（2）兼語與第一動(dòng)詞構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，與其次謂詞構(gòu)成主謂關(guān)系；（3）其次謂詞語義上屬于兼語。兼語句分類：（1）第一動(dòng)詞是“使、叫、讓、請(qǐng)”等表示使令、勸阻等意義的動(dòng)詞，如“我叫他去”。（2）第一動(dòng)詞為“有”，如“外面有人來了”。（3）第一動(dòng)詞為“是”，如“今日是你不對(duì)”。（4）其他動(dòng)詞進(jìn)入兼語結(jié)構(gòu)有了使令意義，如“班長(zhǎng)組織我們?nèi)ミ|沈戰(zhàn)役紀(jì)念館”。兼語句與連謂句的區(qū)分：（1）兼語句的動(dòng)2是描述兼語的，連謂句的動(dòng)2是描述主語的。（2）兼語句第一動(dòng)詞是使令動(dòng)詞，連謂句不是。兼語句與主謂作賓句的區(qū)分：“我叫你去”是兼語句，“我希望你去”是主謂作賓句。（1）第一動(dòng)詞不同，前者是使令動(dòng)詞，后者為心理動(dòng)詞、感知?jiǎng)釉~等。（2）語音停頓不同，前者在兼語后，后者在第一動(dòng)詞后。（3）插入狀語不同，前者在兼語后，后者在第一動(dòng)詞后，也可以在其次謂詞前。（4）能否變更語序，前者不能，后者可以。4、“把”字句把字句是用“把”構(gòu)成介詞短語，把動(dòng)詞的支配對(duì)象放在動(dòng)詞之前的句型。如“他把書包放到桌子上”。大部分把字句可以轉(zhuǎn)換為帶賓主謂句，不能轉(zhuǎn)換的狀況是：（1）動(dòng)詞后另有賓語；（2）動(dòng)詞后帶有困難的補(bǔ)語；（3）意義上不允許。把字句的構(gòu)成條件：（1）動(dòng)詞要?jiǎng)幼餍詮?qiáng)；（2）不能是光桿動(dòng)詞；（3）“把”介引的對(duì)象必需確指；（4）否定詞、助動(dòng)詞只能放在“把”前。6、“被”字句被字句是用“被”引進(jìn)施事，或用“被”附著在動(dòng)詞前表示被動(dòng)的句型。如“云彩被風(fēng)吹走了”、“云彩被吹走了”。被動(dòng)意義的表示方法：（1）語義被動(dòng)；（2）被字句。被字句的類型：（1）[被+施事]+動(dòng)；（2）被+動(dòng)；（3）[被+施事]+所+動(dòng)。構(gòu)成被字句的條件：（1）用動(dòng)作性強(qiáng)的動(dòng)詞；（2）不能是光桿動(dòng)詞；（3）主語確指；（4）否定詞、時(shí)間詞放在“被”前。5、“連”字句連字句是用“連……也/都……”格式表示強(qiáng)調(diào)的句型。如“連他也不情愿去”。連字句的分類：（1）主語施事型，如“連他都不來”；（2）主語受事型，如“連書也不看”；（3）重復(fù)動(dòng)詞型，如“連看也不看”。三單句成分的分析（一）單句分析的方法方法要點(diǎn)：（1）留意結(jié)構(gòu)層次，也留意結(jié)構(gòu)關(guān)系。（2）重視結(jié)構(gòu)中心的作用，擅長(zhǎng)抓住中心語。（3）留意語義分析在句子分析中的重要作用。（二）單句分析例釋（經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展[必定][會(huì)]帶動(dòng)|（教化）的發(fā)展。四：課堂小結(jié)五：鞏固訓(xùn)練劃分下列句子的成分1陳然興奮極了！2東西就在這口井里！3一個(gè)青年躺在石制的手術(shù)臺(tái)上。4皇帝的衣聽從來沒有獲得過這樣的贊美！5他歡樂的簡(jiǎn)直要跳起來了！6《東方紅>>是全國(guó)幾萬萬人民的心聲。7蹲著的，坐著的，站著的都有！8自從處死了偽村長(zhǎng)，敵人瘋狂的進(jìn)行報(bào)復(fù)！9一九一六年夏天，雷鋒到佳木斯執(zhí)行任務(wù)！10為了保密，黨組織的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人看了都?xì)У袅耍?1幾個(gè)月的監(jiān)獄生活，使陳然增長(zhǎng)了很多地下斗爭(zhēng)的閱歷！12難翻的老界山，被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了！13萬丈高樓平地起！14我們學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己特地利人的精神！15他躺在床上呼呼的睡著了！16他們所處的環(huán)境比前一代人好得多！17我的祖母曾經(jīng)常常對(duì)我說，柏蛇娘娘就被壓在這塔底下！18白楊樹實(shí)在是不平凡的！19我贊美白楊樹！20在蒼茫的大海上，狂分卷集著烏云！21蠢笨的企鵝，害怕的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下！答案1陳然-主語興奮-謂語極了-補(bǔ)語！2東西-主語此后可看做是大謂語就-狀語在-謂語這-定語口-定語井-賓語里-補(bǔ)語！3一個(gè)-定語青年-主語躺-謂語此后可看做是大賓語在-介詞石制的-定語手術(shù)臺(tái)-賓語中心詞上-介詞。4皇帝的-定語衣服主語中心詞從來-狀語沒有獲得過-謂語這樣的-定語贊美賓語！5他-主語歡樂的-狀語簡(jiǎn)直-狀語要-狀語跳-謂語動(dòng)詞起來-補(bǔ)語了-補(bǔ)語！6《東方紅>>-主語此后是大謂語是-謂語中心詞全國(guó)-定語幾萬萬人民的-定語心聲-賓語。7蹲著的-定語，坐著的-定語，站著的-定語都有-謂語！8自從處死了偽村長(zhǎng)-狀語，敵人-主語瘋狂的-狀語進(jìn)行-狀語報(bào)復(fù)-謂語！9一九一六年夏天-狀語，雷鋒-主語到佳木斯-狀語執(zhí)行-謂語任務(wù)-賓語！10為了保密-狀語，黨組織的-定語幾個(gè)-定語領(lǐng)導(dǎo)人-主語看了-謂語都-狀語毀掉-補(bǔ)語了-補(bǔ)語！11幾個(gè)月的-定語監(jiān)獄生活-主語，后面是大謂語使陳然-小層次主語增長(zhǎng)了-小層次謂語很多-定語地下斗爭(zhēng)的-定語閱歷-小層次賓語！12難翻的-定語老界山-主語，后面是大謂語被我們這樣笨重的-定語隊(duì)伍-小層次主語戰(zhàn)勝-小層次謂語了-補(bǔ)語！13萬丈-定語高樓-主語平地-定語起-謂語！14我們-主語學(xué)習(xí)-謂語中心詞此后是大賓語白求恩同志-賓語中的主語毫不利己-定語特地利人的-定語精神-賓語中心詞！15他-主語躺在床上-狀語呼呼的-狀語睡-謂語著了-補(bǔ)語！16他們所處的環(huán)境比前一代人此前是大主語好-謂語得多-補(bǔ)語！17我的-定語祖母-主語中心詞曾經(jīng)-狀語常常-狀語對(duì)-狀語我-狀語說-謂語，此后為大賓語白蛇娘娘-小層次主語就-狀語被壓-小層次謂語在-定這-定塔底下-賓！18白楊樹-主語實(shí)在-狀語此后是大謂語是-謂語不平凡的-補(bǔ)語！19我-主語贊美-謂語白楊樹-賓語！20在蒼茫的大海上-狀語，狂風(fēng)-主語卷集-謂語著-補(bǔ)語烏云-賓語！21蠢笨的-定語企鵝-主語，此后為大謂語害怕的-狀語把肥胖的身體-狀語躲藏-謂語中心詞在懸崖底下-補(bǔ)語！復(fù)句教（學(xué)）案教學(xué)目標(biāo):1、能夠了解駕馭復(fù)句的定義和類型

2、能夠推斷復(fù)句之間的關(guān)系。3、能夠駕馭正確劃分復(fù)句的方法教學(xué)重難點(diǎn)：能夠駕馭正確劃分復(fù)句的方法教學(xué)方法：講練結(jié)合

課時(shí)支配：一課時(shí)

教學(xué)過程一：什么是復(fù)句？復(fù)句由兩個(gè)或兩上以上有確定意義關(guān)系，在結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的單句組成的句子稱為復(fù)句，其中組成復(fù)句的單句叫分句。說明：復(fù)句并不是幾個(gè)單句簡(jiǎn)潔的組合，這些單句間應(yīng)有確定的邏輯關(guān)系，并互不作句子成分。復(fù)句的構(gòu)成可以依據(jù)句中的關(guān)聯(lián)詞語來分析，若無關(guān)聯(lián)詞語，則需從分句間的內(nèi)在邏輯上入手來進(jìn)行分析。二．單句和復(fù)句如何區(qū)分？

推斷的標(biāo)準(zhǔn)主要有如下幾條:①句子內(nèi)部前后互作句子成分，則為單句，否則就是復(fù)句。例：a我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我很多慰勉。b母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚慈愛的看法，至今仍還在我心中留有深刻的印象。②一個(gè)主語若有好幾個(gè)謂語，謂語之間用頓號(hào)隔開或無標(biāo)點(diǎn)，則為單句；若用逗號(hào)隔開，則為復(fù)句。

例：a母親又送我一句格言，告知了我一個(gè)真理。

b小明在房間里又唱又跳。

③關(guān)聯(lián)詞語連接的若是詞或短語，則為單句（只要有一處是詞或短語，則為單句）；若連接的全是分句，則是復(fù)句。

例：a只有實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。b只有我們?nèi)?shí)踐了，才能夠檢驗(yàn)這條理論是否正確。2、如何推斷復(fù)句。推斷的依據(jù)主要是句中的關(guān)聯(lián)詞語。值得留意的是關(guān)聯(lián)詞語有時(shí)成對(duì)運(yùn)用，有時(shí)卻只用一半。另外有的句子沒有關(guān)聯(lián)詞語，可試著加入，再據(jù)此來作推斷。

例：a他做了，還不如不去做。b他學(xué)日語，學(xué)英語？三：復(fù)句基本類型

（一）依據(jù)分句之間不同的語義和邏輯關(guān)系的不同，我們可以把復(fù)句分成以下八種類型：

⒈并列關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示幾個(gè)意義相關(guān)的狀況，或者是一件事情的幾個(gè)方面，它們之間沒有主次之分都是并列地組合在一起。如：我們一邊走，一邊興奮地談笑著。

⒉承接關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，或者是先后發(fā)生的幾種狀況，它們之間是前后相接的。如：電光閃閃，雷聲隆隆，一會(huì)兒下起了瓢潑大雨。

⒊選擇關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示事物存在著多種可能的狀況，其中至少有一種狀況存在，或者須要選擇或取舍。

如：星期天，我們是去郊游呢，還是去圖書館？

⒋遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，它的各個(gè)分句在意義上程度一個(gè)比一個(gè)深。如：美不美不光在外表，還看能不能為人們做事。

⒌轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，它的兩個(gè)分句表示兩個(gè)事物或者一個(gè)事物的兩個(gè)方面，它們?cè)谝饬x上是相對(duì)或相反的，如：雖然他個(gè)兒長(zhǎng)得矮小，但是力氣可大著呢！

⒍因果關(guān)系的復(fù)句，它的兩個(gè)分句這間存在著因果關(guān)系，有時(shí)前一分句說因，后一分句說果；有時(shí)前一分句說依據(jù)，后一分句說結(jié)論。

如：困為雷鋒叔叔為人民做很多好事，所以人民恒久懷念他。

⒎假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，它的各個(gè)分句表示假設(shè)因果關(guān)系。前一分句提出一個(gè)假設(shè)的緣由或狀況，后一分句說由于這個(gè)假設(shè)或緣由所產(chǎn)生的結(jié)果。如：要是你能刻苦學(xué)習(xí)，成果就會(huì)提高。

⒏條件關(guān)系的復(fù)句，它的各個(gè)分句表示條件因果關(guān)系。前一部分提出一個(gè)條件，后一部分說明在這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果。如：

只要功夫深，鐵杵磨成針。

無論困難多大，他都能克服。

（二）緊縮句緊縮句是用單句形式表達(dá)復(fù)句內(nèi)容的一種特殊句式，它雖屬于復(fù)句范疇范疇，但又不同于復(fù)句。緊縮句并非都可以還原為復(fù)句形式，（如：他越說越快）。所以說，緊縮句雖然表達(dá)復(fù)句的內(nèi)容，但并非確定由復(fù)句緊縮而成，它也不宜稱作復(fù)句的緊縮形式或緊縮復(fù)句、它只是一種特殊的句式——緊縮句。

緊縮句常見的固定格式有:“ａ就ｂ”、“一ａ就ｂ”、“再A也ｂ”、“不A也ｂ”、“非ａ不ｂ”、“越A越ｂ”。

例如：

①他一有空就看書。

②語言越精煉越好。（三）多重復(fù)句與分析多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采納“劃線法”用“｜”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“｜｜”劃出其次層，并注明關(guān)系：以此類推。分析多面復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系；其次步再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析，看它們是不是復(fù)句、假如是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句，弄清它們之間的關(guān)系，這便是其次層次：以此類推，直到分析到全部的分句都是單句為止。分析多重復(fù)句，要一看分號(hào)，二看關(guān)聯(lián)詞語，三看邏輯關(guān)系。有分號(hào)，就在分號(hào)那劃一層。假如一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如：

有一些人懷念他們的過去，（轉(zhuǎn)折）但是過去的東西恒久不會(huì)再來（因果）因此他們感到將來的渺茫。（因果）從不把希望寄予在將來。（陶鑄《崇高的志向》）句群是由句子組合而成的。它是漢語里最大的級(jí)語言運(yùn)用單位。組成句群的句子在語義上前后連接連貫，從幾個(gè)方面共同說明一個(gè)中心語義。句群中句與句之間的組合方式基本和復(fù)句相同。

四：課堂小結(jié)五：鞏固訓(xùn)練一、分析下列二重復(fù)句，并指明分句間的關(guān)系：

1、①我贊美洞庭湖的珍寶，②更贊美培殖珍寶的千千萬萬洞庭湖人民，③贊美他們戰(zhàn)天斗地的精神。2、①因?yàn)榻舆B上了一個(gè)禮拜的夜班，②每天都要在車上搖擺十幾個(gè)鐘頭，③我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。3、①母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人，②可是她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，③沒法多照看孩子。4、①在她的女摯友的園里，她還讓我們視察蜜蜂；②也是在那時(shí)候，我相識(shí)了蜂王，③并且平生第一次吃了蜂蜜。5、①里面當(dāng)然沒有白蛇娘娘了，②然而我心里仍舊不舒適，③仍舊希望它倒掉。6、①周總理的工作是多么繁忙，②時(shí)間是多么珍貴，