2023年度幼兒園中班安全教育教案20篇(合集)-知書文檔網

作為一名悄悄奉獻的教育工，通常需要用到教案來幫助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班安全教育教案20篇篇一

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)章。

3、有初步的自我愛護意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們假如不留意的，會發(fā)生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的答復教師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）

2、教師可是適當?shù)臄⑹鲆恍嵗由詈⒆觽儗翘莅踩闹匾浴?/p>

師小結：因此我們上下樓梯肯定要留意安全，要學會愛護自己，也要愛惜身邊的好朋友。

二、看幼兒用書，和幼兒一起爭論。

你認為他們做得對嗎？為什么？說說應當怎樣上下樓梯？

三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進展實地練習，同時讓幼兒留意以下幾個要領；

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫忙，不能推擠小朋友。

四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的熟悉。

1、教師念誦兒歌，幼兒認真傾聽。

師：今日吖，教師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們認真聽聽，兒歌里是怎么說的？

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯；

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

小手扶著小欄桿，一級一級往上走；

七六五四三二一，小朋友們下樓梯；

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

小手扶著小欄桿，一級一級往下走；

上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應當留意的問題了，肯定要記住咯！

幼兒園中班安全教育教案20篇篇二

活動目標：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道準時告知大人。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、多媒體教學資源《危急的小圓珠》。

2、各種小圓珠實物。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

（1）嬉戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教師帶著幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽教師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細感知一下五官的作用。

二、敘述故事《危急的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危急。

（1）播放多媒體教學資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

（2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進入鼻子深處，會很危急。

三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2）進餐和吃水果的時候要留意什么？

（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡潔了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

（5）小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡單進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要準時告知教師；看到同伴不當心把小物品放入口、鼻等處時，要準時告知教師。

幼兒園中班安全教育教案20篇篇三

目標：

豐富自我愛護的常識和方法，增加自我愛護的意識。

預備：

自繪教學掛圖。

過程：

1、交代競賽規(guī)章：

（1）幼兒分成若干小組，教師擔當安全學問競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答下列問題，答對題目的小組可得分。

（2）競賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分組為優(yōu)勝組。

2、必答題（出示教學掛圖）

（1）哪些地方有危急，不能去玩？

（2）哪些東西有危急，不能玩？

（3）哪些東西不能吃？在幼兒園活動時要留意哪些安全？

（4）各組在規(guī)定時間內商議爭論，每題講出三個內容的得6分，講出兩個內容的得4分，講出一個內容的得2分。

3、搶答題：

（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭是汗，應當怎么做？

（2）今日天氣預報有雨，風又大，你出門時應當怎樣？

（3）出鼻血了，應當怎么處理？

（4）你一個人在家，生疏人來敲門應當怎么辦？

（5）外出游玩時和媽媽走散了怎么辦？

（6）各組幼兒搶答，答對者得5分。

4、畫答題：

（1）發(fā)生緊急、危急的事可撥打什么電話？

（2）火警的電話是什么？畫出幾種安全標志？

（3）各組幼兒將答案畫在紙上。

5、頒獎：

幼兒園中班安全教育教案20篇篇四

活動目標：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入

教師：“秋天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師敘述實例，引導幼兒分析實例

1、教師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，由于(1)吃藥必需在大人的看護下吃藥(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適(3)吃下去會中毒的。

小結：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120

4、教師總結

三、教師敘述亂吃藥而導致不良后果的實例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫忙，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

幼兒園中班安全教育教案20篇篇五

活動目標：

了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關模擬嬉戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊爭論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊爭論。

(1)兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應當走哪里?

(3)教師歸納：過公路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒答復后，教師用自編兒歌進展歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到公路上去實地體驗。

(1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)

師：行人應當留意什么?(靠右