小學科研工作的總結(jié)范文

本學期學校科研工作以區(qū)科研室（工作方案）為指導，以學校《自信訓練的實踐與討論》課題為抓手，以“說、聽、評、研”四位一體教科研活動模式為載體，通過課題討論，促進老師的專業(yè)成長，提高科研人員的整體素養(yǎng)，推動學校訓練質(zhì)量的不斷提升。詳細（工作總結(jié)）如下：

一、加強學習，提升老師科研水平

科研工作是學校一項重要的工作，期初召開科研工作領導小組會議，布置新學期科研工作方案，明確了本學期需要完成的各項科研工作內(nèi)容，如學校科研網(wǎng)的建設，各個課題的開題論證、中期匯報以及結(jié)題工作，老師的教科研學習等等，樂觀組織老師開展教科研理論的學習，內(nèi)容涉及《師說系列》講座、《兩綱訓練落實在課堂》、《上海訓練科研》雜志等，本學期重點組織老師學習了《現(xiàn)代教學》――改進作業(yè)專輯，分語文、數(shù)學、英語、綜合四大組開展學習爭論活動，并寫出學習體會。同時推出了“討論有效作業(yè)提高教學質(zhì)量”系列活動，期末組織老師開展了《老師有效作業(yè)設計案例》評比活動。3月份組織開展了《請給我結(jié)果》讀書征文活動，7位老師代表工會組作了溝通發(fā)言。

為了讓廣闊老師汲取更多的信息，本學期特地邀請了區(qū)督導室施志照老師、區(qū)教研員居麗華、孫其敏、高金蓮以及區(qū)圖工委主任邵偉群等專家來校作了專題講座，通過系列學習培訓活動，引領老師開展教科研活動，增加老師的科研意識，整體提高全體老師的科研水平。

二、完善科研網(wǎng)絡建設，為老師學習供應平臺。

網(wǎng)絡學習既便利又有用，為了讓老師更好地利用校內(nèi)網(wǎng)學習工作，本學期對于校內(nèi)網(wǎng)的使用維護做了許多的更新與充實。開拓了“藝術天地”、“訓練科研”等我，“訓練科研”我增設了“常規(guī)管理”、“課題管理”、“科研動態(tài)”、“校本培訓”、“師生獲獎”、“信息資源”等子我，由科研分管領導和網(wǎng)管員共同管理科研網(wǎng)絡平臺，準時更新我中的信息和內(nèi)容，我中準時發(fā)布老師的摘記、課題立項、開題、結(jié)題等狀況；準時發(fā)布學校重大的教科研動態(tài)、教科研成果、老師獲獎狀況以及老師（論文）發(fā)表等等。老師還可以通過此平臺，利用網(wǎng)上豐富的資源，仔細學習，了解動態(tài)，提高自己的科研理論水平和實際運用力量。

三、以現(xiàn)代學校制度試驗課題為抓手，進一步提升辦學質(zhì)量。

依據(jù)《嘉定區(qū)“基礎訓練階段現(xiàn)代學校制度的理論與實踐討論”試驗方案》，

學校樂觀申報了“現(xiàn)代學校制度討論試驗學?！?，作為新五年進展規(guī)劃的龍頭課題進行討論。重點從《現(xiàn)代中學校文化制度設計》著手，結(jié)合雙語文化、民族文化、扎染藝術等方面進行討論，在留意繼承和發(fā)揚民族文化的同時，也要留意總結(jié)、提煉、提升本校的優(yōu)秀文化。加強學校精神、學校特色、三風（校風、教風、學風）、校訓、學校形象等的討論，形成符合向?qū)W問社會轉(zhuǎn)型的需要并具有學校特色的先進的學校文化制度，以此引領學校進展的基本方向。

四、重視課題討論和推廣的過程管理

●2月份做好《現(xiàn)代學校制度試驗?！飞陥蠊ぷ鳌?/p>

●3月份2024年立項的課題區(qū)級一般課題《新課程理念下學校生活語文訓練的討論》作中期匯報，由張燕負責。

●4月2日下午，圍圍著“訓練、感悟，提高課堂實效”這一討論主題，學校張燕老師與姚平老師分別上了二班級《含羞草》和五班級《半截蠟燭》兩節(jié)課，兩位執(zhí)教老師細心設計（教案），分別從訓練、感悟兩個方面著手，著眼于同學的思維進展和力量培育，課堂氣氛熱鬧，師生協(xié)作默契，充分發(fā)揮了同學的主體作用，取得了良好的課堂教學效果。

課后教研員孫其敏和周雅芳老師以及在座聽課老師對她們的課做了點評，大家充分確定了兩位老師的教學方法、手段和教學機靈等，同時也確定他們把二期課改的理念和“兩綱”訓練滲透恰到好處。

參與本次活動的有教研室領導及兄弟學校領導老師約150多人。

4月8日，章曉穎負責的區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下學校語文課題教學設計有效性的討論》，在科研聯(lián)片一組范圍內(nèi)作開題匯報。

首先由章曉穎老師圍繞《新課程背景下學校語文課堂教學設計有效性的討論》課題，執(zhí)教了三班級語文《南極風光》。章曉穎新奇獨特的教學設計，不僅吸引了在座的同學，使他們樂觀主動地投入整個學習過程，而且也博得了每一位聽課老師的好評。大家都認為章老師的課簡約質(zhì)樸，在處理讀與寫的關系上獨巨匠心，且練得扎實有效。

接著，章曉穎老師對《新課程背景下學校語文課堂教學設計有效性的討論》課題進行開題論證，她詳盡地介紹了課題的有關狀況、所做工作以及遇到的問題，接著又結(jié)合《南極風光》一課，從多個方面談了自己是如何進行有效的課堂教學設計的。大家聽了她的開題報告，各抒己見，各自談了自己的看法和建議，章老師表示感謝。

然后學校分管科研的領導劉琴老師做了《訓練科研選題的有效性》專題講座。她結(jié)合學校實際，從“選題的概念、選題的原則、課題的來源”三方面談了《課題選題的有效性》。劉老師的論述引起了大家的共鳴，大家全都認為：教研課題的選擇是訓練科研工作的起點。一個有價值的訓練科研選題，不僅打算著訓練科研的正確方向，而且必將提升訓練科研的水平，真正發(fā)揮訓練科研的效益。作為老師，應當細心選擇試驗課題，明確選題的基本要求，方能取得事半功倍的效果。

聯(lián)片一組全體成員，結(jié)合自己學?？蒲泄ぷ鲗嵺`閱歷就“如何進行有效的訓練科研課題的選題”這一問題談了自己的想法。大家各抒己見，氣氛熱鬧。

最終科研室崔云和徐穎兩位老師作了精彩的點評和總結(jié)發(fā)言。此次專題研修活動，大家提高了對訓練科研課題選題的熟悉，進一步明確了訓練科研課題的選題策略，這對于更好地開展學校科研工作奠定了良好的基礎。

●5月6日，馬驥負責的區(qū)級規(guī)劃課題《二期課改下學校數(shù)學“彈性作業(yè)”的實踐與討論》作開題論證。

會上，課題負責人馬驥老師就課題選題、討論方案、討論內(nèi)容和方法、前期的預備工作以及現(xiàn)階段遇到的問題做了具體的匯報，課題組成員以及其他數(shù)學老師都參加了課題討論，并綻開了熱鬧地爭論，提出了很好的意見和建議。大家全都認為，作業(yè)是把學問轉(zhuǎn)化為力量并進展智力的重要活動，提高教學有效性，必需提高作業(yè)的有效性。然后副教育許竹筠老師組織大家學習了《現(xiàn)代教學》改進作業(yè)專輯，并提出了幾點改進作業(yè)方式，提高作業(yè)效率的建議。

最終劉琴副校長提出，各課題討論組要加強學習、分工協(xié)作，應在提高自身素養(yǎng)上下功夫，做到教學與科研相結(jié)合，注意在科研過程中不斷提高科研力量和教學水平，爭取多出成果、出好成果，切實提高教學有效性。

5月26日下午，學校開展了“討論學法提高實效”教科研研討活動，本區(qū)100多名數(shù)學老師參與了活動。

本次活動先由學校教研室主任居麗華老師上“下海課”——《數(shù)學廣場——計算競賽場次》和迎園學校的馬驥老師執(zhí)教《取小數(shù)的近似數(shù)》。課中充分體現(xiàn)了以同學為主體，主動參加，自主嘗試，培育同學解決新學問的力量。課后，居老師從科研的角度就如何“討論學法提高實效”談了她的詳細做法和設想，讓大家收益匪淺。

●6月份做好部分課題的中期匯報和結(jié)題工作。2024學年申報的24位老師的課題預備結(jié)題。2024學年申報的9位老師作中期小結(jié)。

●7－8月樂觀組織老師參與2024年度區(qū)級課題的申報工作，學校科研室加強從選題范圍、科研方法、填寫課題申報表等方面加以輔導，使老師對課題申報程序、填寫方法有了進一步的了解，提高了課題申報質(zhì)量，力爭多立項。

五、科研獲獎與老師文章發(fā)表

六、下學期工作思路

1、樂觀組織好2024年區(qū)級課題工作。

設想除了2024學年申報未完成結(jié)題工作的9位老師之外，其余老師均在本次申報的范圍之內(nèi)。

2、做好新立項的區(qū)級、校級課題的開題工作。

3、開展“迎曉杯”教學案例的評比工作。

4、結(jié)合青年老師評優(yōu)活動，把課題討論落實于課堂教學中。