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文檔簡(jiǎn)介
創(chuàng)建識(shí)字與寫字的樂(lè)園
一、創(chuàng)建識(shí)字情境，激發(fā)識(shí)字興趣創(chuàng)建游戲情境，激發(fā)興趣創(chuàng)建故事情境，輕松識(shí)字創(chuàng)建生活情境，發(fā)展思想
二、教給識(shí)字方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字故事識(shí)字法歌訣識(shí)字法杜撰會(huì)意法謎語(yǔ)識(shí)字法形象比較法圖畫顯現(xiàn)法想象記字法加減記字法自學(xué)問(wèn)字法實(shí)物或動(dòng)作演示法
三、拓展識(shí)字范圍，豐富識(shí)字門路（一）充分發(fā)掘校園文化資源，創(chuàng)建生活情況識(shí)字快快樂(lè)樂(lè)學(xué)交往，輕輕松松識(shí)漢字和友好睦愛(ài)“我家”，自然而然識(shí)漢字高高興興游校園，跑跑跳跳識(shí)漢字
三、拓展識(shí)字范圍，豐富識(shí)字門路（二）重視家庭親子活動(dòng)氛圍，創(chuàng)建生活情況識(shí)字與孩子一起在“耳聞目擊”中學(xué)習(xí)漢字與孩子一起在“寓教于樂(lè)”中學(xué)習(xí)漢字
三、拓展識(shí)字范圍，豐富識(shí)字門路（三）打造交流顯現(xiàn)靚麗舞臺(tái)，創(chuàng)建比賽、交流情況識(shí)字成立識(shí)字檔案袋開設(shè)“識(shí)字大擂臺(tái)”舉行“識(shí)字運(yùn)動(dòng)會(huì)”
四、快樂(lè)書寫漢字，提高審美情味借助故事、兒歌，為孩子打開寫字的興趣大門創(chuàng)立競(jìng)爭(zhēng)體制，讓孩子愛(ài)上寫字改變談?wù)摲绞?，讓孩子體驗(yàn)成功的歡樂(lè)創(chuàng)建美的情境，讓寫字成為一種享受
五、堅(jiān)持識(shí)用聯(lián)合，提高識(shí)字能力經(jīng)過(guò)課外閱讀堅(jiān)固識(shí)字成就聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)堅(jiān)固識(shí)字成就
六、梳理問(wèn)題，提出對(duì)策對(duì)會(huì)認(rèn)字與會(huì)寫字的要求不明，需要增強(qiáng)。識(shí)字教課組詞適當(dāng)不可以猜字義，要注意實(shí)效性。辦理好識(shí)字與閱讀教課關(guān)系
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