初中英語教研活動記錄初中英語教研活動記錄時間：2015.4.17地點：學(xué)校會議室

主持人：

參與人員：

活動內(nèi)容:如何提高英語聽說能力發(fā)言記錄：本人:在英語聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練中，我們老師偏向于讀和寫的訓(xùn)練，而聽和說的訓(xùn)練不夠，今天我們就提高聽說能力來討論討論，希望各位老師各抒己見。老師：我們的母語沒有良好的語言環(huán)境因此我們學(xué)生對提高英語的聽、說能力感到相當(dāng)?shù)睦щy，尤其我們農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)的條件受到了限制，導(dǎo)致學(xué)生根本沒有英語的運用能力。所以我們認(rèn)為在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽、說能力至關(guān)重要。在這方面我們要在教學(xué)中繼續(xù)進行了探討。初中英語教研活動記錄全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。老師：用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境實物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具。除教師制作直觀教具外，還可以發(fā)動學(xué)生自己制作教具。音標(biāo)教學(xué)、單詞教學(xué)、對話教學(xué)、課文教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己做一下教具。這樣安排不僅有利于我們進行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果會更好。初中英語教研活動記錄全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。老師：扮演角色，進行會話表演把表演帶進課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽說機會。老師：做好會話表演教師應(yīng)注意四點：１、要讓學(xué)生模仿原聲帶中的語音、語調(diào)。２、老師領(lǐng)讀時聲音、語調(diào)要有感情色彩，要把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來。３、隨著情節(jié)的發(fā)展，要有逼真表情和貼切的動作，使學(xué)生有身臨其境之感。４、要做些頭飾之類的簡單道具；盡量使學(xué)生在表演時更有真實感。老師：加強語言實踐，開展課外興趣活動進行聽說訓(xùn)練的另一個途徑是開展課外語言交際活動作為課堂教學(xué)的延伸。為此，我們要根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點，建立課外活動小組并加強對課外活動的輔導(dǎo)。象學(xué)唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲；猜謎等多種形式的活動。這些活動不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并能使學(xué)生開闊視野，增長知識。初中英語教研活動記錄全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。老師：改革測試方法，增加聽力、口試檢測除平時對學(xué)生加強聽說訓(xùn)練外，還應(yīng)對學(xué)生的聽說能力有一個科學(xué)的、行之有效的測試方法，可以進一步強化學(xué)生的聽說意識，提高聽說水平?？傊?，要切實提高中小學(xué)生的聽說能力，我們要有靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法使中小學(xué)生在聽說方面有長足的進展。初中英語教研活動記錄全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。本人：今天各位教師都發(fā)表了自己的看法。希望在以后的教學(xué)中，我們能根據(jù)今天的會議內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整自己的課堂，爭取最