2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．細(xì)胞中既有吸能反應(yīng)又有放能反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是A．ATP是細(xì)胞中反應(yīng)普遍使用的能量載體B．ATP水解所產(chǎn)生的能量可用于吸能反應(yīng)C．載體蛋白形狀改變需要ATP水解產(chǎn)生的能量D．光合作用過(guò)程中既有吸能反應(yīng)又有放能反應(yīng)2．下列關(guān)于構(gòu)建人胰島素基因表達(dá)載體并導(dǎo)入大腸桿菌的敘述，正確的是A．表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得B．有關(guān)的DNA聚合酶能識(shí)別并結(jié)合到啟動(dòng)子區(qū)域從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄C．人胰島素基因與基因探針能通過(guò)磷酸二酯鍵結(jié)合而形成雜交帶D．含目的基因的大腸桿菌表達(dá)出來(lái)的胰島素不一定有生物學(xué)活性3．2009年3月甲型H1N1病毒在西班牙被發(fā)現(xiàn)，到6月底已在全球七十多個(gè)國(guó)家2萬(wàn)多人感染。下列有關(guān)甲型H1N1的表述中，不合理的是()A．甲型H1N1病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖B．組成甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸C．在甲型H1N1病毒內(nèi)能夠發(fā)生以RNA為模板合成DNA的過(guò)程D．甲型H1N1病毒的侵入會(huì)導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)致病4．有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（）A．選用松軟的創(chuàng)可貼包扎傷口，有利于皮膚表皮細(xì)胞從空氣吸收利用O2B．人體骨骼肌細(xì)胞在缺氧的條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的O2體積C．無(wú)氧呼吸第二階段釋放少量的能量，都以熱能形式散失，不形成ATPD．不同生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同5．下列關(guān)于遺傳學(xué)概念的敘述，正確的是A．雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子B．純合子自交后代一般不會(huì)出現(xiàn)雜合子C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀D．D和D，D和d，d和d都是等位基因6．為驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有重要作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是玻璃缸編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)步驟12000mL河水和適量的新鮮水草步驟2?步驟3甲狀腺激素5mg甲狀腺抑制劑5mg不作處理步驟4每天換1次，并向1號(hào)和2號(hào)分別加人甲狀腺激素5mg，甲狀腺抑制劑5mg，測(cè)量蝌蚪的體長(zhǎng)，觀察前后肢和尾的變化情況A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是步驟3所進(jìn)行的各種處理B．步驟2中應(yīng)放入數(shù)量相等且適量的生長(zhǎng)狀態(tài)一致的蝌蚪C．預(yù)測(cè)蝌蚪發(fā)生變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間最短的是1號(hào)缸中的蝌蚪D．甲狀腺激素通過(guò)影響細(xì)胞的分裂和分化而影響蝌蚪的變態(tài)發(fā)育7．如圖中食物網(wǎng)所代表的生態(tài)系統(tǒng)中，施用了殺蟲(chóng)劑林丹，這種殺蟲(chóng)劑自然降解的速度極慢。這種殺蟲(chóng)劑在下列生物體內(nèi)的濃度最高的是A．A B．F C．G D．H8．（10分）如圖為dATP(d表示脫氧)的結(jié)構(gòu)示意圖，dATP水解后能參與DNA的合成。欲使新合成的DNA分子被32P標(biāo)記，下列說(shuō)法正確的是()A．應(yīng)用32P標(biāo)記位置Ⅲ處的磷酸基團(tuán)B．dATP在DNA合成時(shí)既能作為原料，也能提供能量C．dATP中的“T”指的是dATP含有3個(gè)高能磷酸鍵D．dATP中含有高能磷酸鍵，是主要的能源物質(zhì)二、非選擇題9．（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類(lèi)植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是_____________。（2）若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ，藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食，則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為_(kāi)______________kJ。（3）圖2中________對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類(lèi)植物，圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為_(kāi)__________。（5）圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。10．（14分）圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示該細(xì)胞內(nèi)A、B、C三種細(xì)胞器的物質(zhì)組成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_____（填數(shù)字），各種膜的基本骨架都是_______，該類(lèi)物質(zhì)的合成場(chǎng)所是______（填數(shù)字）；小泡內(nèi)物質(zhì)釋放的運(yùn)輸方式是_______。（2）圖乙中的B和C分別對(duì)應(yīng)圖甲中的_____________（填數(shù)字）。（3）獲取各種細(xì)胞器時(shí)，一般先采用_____法破壞細(xì)胞膜，再采用______法進(jìn)行分離。11．（14分）根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細(xì)胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為_(kāi)________________，2在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)作為_(kāi)_______。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見(jiàn)，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是_____________________。（5）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類(lèi)和_____。12．日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果。回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)需制備________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。（2）據(jù)圖，兩電視臺(tái)均采用________法接種，接種前需要采用________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。（3）兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因是：________________。（4）按圖操作取樣面積，實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將11mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取1．lmL稀釋倍數(shù)為111的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為98、111、112，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為_(kāi)_______個(gè)/平方厘米。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組要取培養(yǎng)基涂布________進(jìn)行培養(yǎng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，放能反應(yīng)和ATP合成相聯(lián)系?！驹斀狻緼、ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體，但其中所含能量不多，A正確；B、ATP水解形成ADP和Pi，同時(shí)釋放高能磷酸鍵中的能量，釋放的能量用于主動(dòng)運(yùn)輸、神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電、機(jī)械能、細(xì)胞的各種耗能化學(xué)反應(yīng)等，B正確；C、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿均可使載體蛋白質(zhì)性狀改變，不消耗ATP，C錯(cuò)誤；D、光合作用過(guò)程中光反應(yīng)合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，故光合作用過(guò)程中既有吸能反應(yīng)，又有放能反應(yīng)，D正確；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查ATP的作用，解題關(guān)鍵是對(duì)吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)與ATP間關(guān)系的理解與記憶。意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。2、D【解析】

本題考點(diǎn)主要涉及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，以及基因工程的原理、技術(shù)和應(yīng)用。【詳解】A.由于基因的選擇性表達(dá)，在人的肝細(xì)胞中，沒(méi)有胰島素基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，A錯(cuò)誤；B.RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合，啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B錯(cuò)誤；C.人胰島素基因與基因探針通過(guò)形成氫鍵形成雜交帶，C錯(cuò)誤；D.含目的基因的大腸桿菌表達(dá)出來(lái)的是胰島素原，沒(méi)有生物學(xué)活性，需要加工后才能成為胰島素，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是正確理解基因的選擇性表達(dá)，此外D選項(xiàng)也是易錯(cuò)點(diǎn)，需注意大腸桿菌是原核生物，沒(méi)有復(fù)雜的蛋白質(zhì)加工系統(tǒng)，因此無(wú)法表達(dá)出有生物活性的胰島素。3、C【解析】

本題考查生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，考查對(duì)病毒結(jié)構(gòu)、增殖特點(diǎn)的理解。解答此題，可在明確甲型H1N1病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)為RNA的基礎(chǔ)上，判斷其繁殖特點(diǎn)和遺傳信息傳遞過(guò)程?！驹斀狻坎《緹o(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，才能完成遺傳信息的傳遞過(guò)程，但不屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，不會(huì)發(fā)生以RNA為模板合成DNA的過(guò)程，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；組成甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，其基本單位是核糖核苷酸，B項(xiàng)正確；甲型H1N1病毒侵染人的上呼吸道細(xì)胞，導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)致病，D項(xiàng)正確。【點(diǎn)睛】病毒知識(shí)綜合：4、D【解析】

A、由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，A錯(cuò)誤；B、人體骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；C、無(wú)氧呼吸第二階段不釋放能量，C錯(cuò)誤；D、不同生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同，D正確。故選D。5、B【解析】

純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體，純合體能穩(wěn)定遺傳。雜合子是由兩個(gè)基因型不同的配子結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個(gè)體，雜合子不能穩(wěn)定遺傳，其自交會(huì)發(fā)生性狀分離。等位基因是位于同源染色體的同一位置上、控制相對(duì)性狀的基因；一般來(lái)說(shuō)雜種子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀?！驹斀狻緼.雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)純合子，如Aa自交后代出現(xiàn)純合子AA、aa，A錯(cuò)誤；B.純合子減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一種配子，自交后代性狀不出現(xiàn)性狀的分離，B正確；C.隱性性狀是指純合體雜交子一代不能表現(xiàn)出的性狀，C錯(cuò)誤；D.D和d是等位基因，D和D、d和d是相同基因，不是等位基因，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】

該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有重要作用，實(shí)驗(yàn)的自變量是步驟3所進(jìn)行的各種處理，A項(xiàng)正確；蝌蚪的數(shù)量、生長(zhǎng)狀態(tài)等屬于無(wú)關(guān)變量，所以步驟2中應(yīng)放入數(shù)量相等且適量的生長(zhǎng)狀態(tài)一致的蝌蚪，B項(xiàng)正確；由于甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育，所以預(yù)測(cè)蝌蚪發(fā)生變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間最短的是添加甲狀腺激素的1號(hào)缸中的蝌蚪，C項(xiàng)正確；本實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明甲狀腺激素的作用機(jī)理，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、D【解析】

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)和食物鏈的分析和生物的富集作用的理解，意在考查識(shí)圖能力和結(jié)合題意分析、解決問(wèn)題的能力?！驹斀狻繄D中A是生產(chǎn)者，在食物網(wǎng)中H所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高；殺蟲(chóng)劑自然降解的速度極慢，因此這種殺蟲(chóng)劑在生物體內(nèi)有富集作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，殺蟲(chóng)劑在該生物體內(nèi)的濃度最高。所以H體內(nèi)的濃度最高。D正確?！军c(diǎn)睛】首先找到生產(chǎn)者，明確圖中各個(gè)食物鏈?zhǔn)墙忸}的關(guān)鍵；生產(chǎn)者只有發(fā)出的箭頭。8、B【解析】dATP水解后要脫掉II和Ⅲ處的磷酸基團(tuán)，才用于DNA的合成，因此應(yīng)該用32P標(biāo)記位置Ⅰ處的磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；根據(jù)題干“dATP水解后能參與DNA的合成”，dATP在DNA合成時(shí)既能作為原料，也能提供能量，B正確；dATP中的“T”指的是dATP含有3個(gè)磷酸基團(tuán)，C錯(cuò)誤；糖類(lèi)才是主要的能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是dATP的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是掌握各組分的含義，特別要注意dATP可以直接為生命活動(dòng)提高能量，但主要的能源物質(zhì)是糖類(lèi)。二、非選擇題9、光照自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)1.1×107甲鯉魚(yú)（含碳）有機(jī)物捕食和競(jìng)爭(zhēng)甲→環(huán)境中的CO2【解析】

（1）設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)題意可知，該生態(tài)缸內(nèi)含有2條食物鏈，即藻類(lèi)植物→水蚤→鯉魚(yú)和藻類(lèi)→植物鯉魚(yú)；若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ，藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食，按10%的能量傳遞效率，可計(jì)算出鯉魚(yú)所獲得的能量最少為2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析圖2可知，圖中甲是生產(chǎn)者，對(duì)應(yīng)圖1中的藻類(lèi)植物；乙是初級(jí)消費(fèi)者，對(duì)應(yīng)圖1中的水蚤；丙是雜食性的消費(fèi)者，對(duì)應(yīng)圖1中的鯉魚(yú)；丁是分解者，對(duì)應(yīng)生態(tài)缸中的腐生細(xì)菌。（4）圖2的甲（生產(chǎn)者）→?。ǚ纸庹撸┨嫉牧鲃?dòng)形式是含碳有機(jī)物，乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（5）圖2中生產(chǎn)者甲可通過(guò)光合作用將環(huán)境中的二氧化碳固定進(jìn)入生物群落，還應(yīng)該有生產(chǎn)者通過(guò)細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放到環(huán)境中去。【點(diǎn)睛】1．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入，同時(shí)又避免因陽(yáng)光直射而導(dǎo)致水體溫度過(guò)高，引起生物死亡。

2．若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。10、②④磷脂雙分子層⑨胞吐②⑥吸水漲破法差速離心法【解析】

根據(jù)圖甲中各細(xì)胞器的形態(tài)可判斷其名稱；圖乙中A僅含有蛋白質(zhì)，應(yīng)為中心體；B含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸，應(yīng)為線粒體；C含有蛋白質(zhì)和核酸，應(yīng)為核糖體?！驹斀狻浚?）圖甲中②為線粒體，④為核膜，二者均具有雙層膜結(jié)構(gòu)；各種膜均以磷脂雙分子層為基本支架，磷脂屬于脂質(zhì)，該類(lèi)物質(zhì)的合成場(chǎng)所是⑨（滑面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；小泡通過(guò)與細(xì)胞膜融合，釋放其中的物質(zhì)，該運(yùn)輸方式為胞吐。（2）根據(jù)分析可知，圖乙中的B和C分別對(duì)應(yīng)圖甲中的②線粒體和⑥核糖體。（3）獲取各種細(xì)胞器時(shí)，一般先將細(xì)胞置于蒸餾水中，使其吸水漲破，再根據(jù)各種細(xì)胞器密度的不同，采用差速離心法進(jìn)行分離?！军c(diǎn)睛】根據(jù)細(xì)胞器成分判斷其名稱：（1）沒(méi)有脂質(zhì)：應(yīng)為核糖體或中心體；（2）含有核酸：應(yīng)為線粒體、葉綠體或核糖體，其中線粒體、葉綠體含有DNA，核糖體含有RNA。11、磷脂雙分子層蛋白質(zhì)基本支架載體鉀氯選擇透過(guò)性主動(dòng)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)數(shù)量【解析】

圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中的1為磷脂雙分子層，2為蛋白質(zhì)。表中信息顯示：細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，因此細(xì)胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸?！驹斀狻?1)圖中1是.磷脂雙分子層，2是蛋白質(zhì)。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜都需要載體協(xié)助，此時(shí)2作為載體