2/2一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)

工作總結(jié)

本學(xué)期的我有著雙重身份，既是一年級(jí)的語(yǔ)文老師，又兼任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。用一年級(jí)小朋友的話說(shuō)：吳老師真厲害，又教語(yǔ)文又教英語(yǔ)。用三年級(jí)孩子的話說(shuō)：MissWu既是Englishteacher也是Chineseteacher。這學(xué)期，雖然日子忙碌又艱辛，但一切還算順暢、愉快地進(jìn)行著。

話說(shuō)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)：

一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)對(duì)我而言是一個(gè)全新的領(lǐng)域。學(xué)期伊始，整個(gè)世界觀都凌亂了，上節(jié)課剛教好aoe，下一節(jié)課馬上跟著ABC，一邊痛苦著一邊努力調(diào)整狀態(tài)適應(yīng)著，一學(xué)期也轉(zhuǎn)眼快到頭了。關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)，能夠一直這么順利地堅(jiān)持下來(lái)，我覺(jué)得要?dú)w功于自己一絲不茍的工作態(tài)度。一年級(jí)的娃娃是家長(zhǎng)們滿懷希望送進(jìn)小學(xué)校

門的一張白紙，我告訴自己即便不能教得多出色，即便不能讓每一張白紙都染上絢麗的色彩，也不能教錯(cuò)任何一個(gè)拼音和漢字。這學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的鉆研更多一些，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作

絲毫不敢怠慢，在上每一節(jié)新課前都做到自己先認(rèn)真學(xué)一遍，搜索并觀摩相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課視頻，每個(gè)字的讀音、筆順、筆畫和占格，每篇兒歌、童謠、古詩(shī)和課文的有感情朗讀，學(xué)習(xí)透了再開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀教案，深入思考教法學(xué)法，遇到問(wèn)題及時(shí)向辦公室、年級(jí)組的前輩們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。在大家互幫互助的氛圍里，語(yǔ)文教學(xué)工作也算比較愉快地繼續(xù)著。每一次單元練習(xí)我們班考得都還不錯(cuò)，在上周的一年級(jí)直拼賽中我們班派出的8名小選手有6名獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)1一名，整體成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)的，算是對(duì)我的一個(gè)鼓勵(lì)了。一年級(jí)孩子們的天真無(wú)邪更是給我們的工作帶來(lái)了歡樂(lè)與幸福。

再談三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)：

本學(xué)期我同時(shí)任教305班的英語(yǔ)，英語(yǔ)的教學(xué)工作我當(dāng)然也不能懈怠。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)也是全新的一門學(xué)科，也是他們的起始階段，因此我同樣要重視每一個(gè)305班孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在我看來(lái)，三上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩大重要目標(biāo)，第一是掌握26個(gè)字母的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容（名稱音、書寫、音素），第二就是養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。因此在備課時(shí)我要求自己做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課的生成中對(duì)不同孩子有不同的要求，致力于樹(shù)立孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，課后作業(yè)和練習(xí)及時(shí)反饋

在把握學(xué)期整體目標(biāo)的前提下，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真修改每一節(jié)課的PPT，在每節(jié)課后做到及時(shí)反思

。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，分層教學(xué)，適時(shí)鼓勵(lì)，讓所有孩子都能有所收獲，品嘗成功的喜悅。充分利用每節(jié)課前的2分鐘預(yù)備時(shí)間，讓學(xué)生朗讀或者對(duì)話，以最高效率進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。因?yàn)橐骖檭砷T學(xué)科，課堂40分鐘的把握對(duì)我而言尤其重要，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考回答問(wèn)題，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)，向課堂要效率。運(yùn)用實(shí)物教具（文具、顏色、玩具），情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等教學(xué)方法，通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的聽(tīng)、讀、背、寫作業(yè)，并且對(duì)試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，以便及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺，提高效率。因?yàn)檫@學(xué)期只教一個(gè)班的英語(yǔ)，所以每個(gè)單元練習(xí)和期中闖關(guān)后我都會(huì)對(duì)全班的情況進(jìn)行分析并及時(shí)反饋到班級(jí)

QQ群中，通過(guò)知曉每一位家長(zhǎng)孩子在校的學(xué)習(xí)情況，引起家長(zhǎng)、孩子和老師的共同重視，從而提高學(xué)習(xí)效果。

二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

雖然已經(jīng)盡力地在教了，我的教學(xué)工作依然存在一些問(wèn)題需要自己更努力地克服并改進(jìn)。

最主要的問(wèn)題是：對(duì)于三年級(jí)孩子學(xué)段的定位出現(xiàn)了困惑。就英語(yǔ)學(xué)科而言，三年級(jí)本應(yīng)是低段，但因?yàn)楦嗟臅r(shí)間跟一年級(jí)孩子相處在一起，三年級(jí)看起來(lái)就像高段的孩子了，有時(shí)