第頁(yè)2023初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿15篇

演講稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有煽動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是我細(xì)心整理的初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿1

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，信任同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，相識(shí)到了自己的缺乏。轉(zhuǎn)瞬間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告辭。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完備的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)驗(yàn)相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些閱歷。正所謂我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著常?；貞涘e(cuò)題本，漸漸地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。

第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門(mén)須要長(zhǎng)期積累的科目，學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，肯定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)便利的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“每天英語(yǔ)〞的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閱歷，希望同學(xué)們能取之精華。最終告知大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝福你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！

感謝大家！

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿2

各位同學(xué)：

大家晚上好!作為學(xué)長(zhǎng)，首先要恭喜你們能如愿考上高校。

我是來(lái)自10級(jí)包裝工程(1)班的曹家壯。

或許，你們當(dāng)中的有些人此刻還沉醉在高考失敗的苦痛中，確實(shí)，一年前的我，在那個(gè)七月，心情也很低落?？墒牵覀冞€是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)機(jī)來(lái)到了哈爾濱商業(yè)高校。雖然，商大并不知名，沒(méi)法跟名牌高校相比。但商大能供給給我們一個(gè)跳板和接著向上開(kāi)展的平臺(tái)。不要因?yàn)閬?lái)到這所你認(rèn)為不起眼的學(xué)校而感到失落，記?。耗銈兊目捶ù_定一切。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，信任有不少同學(xué)還沉醉在喜悅之中。劇烈之余，或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常，許多新生都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，然而大家不禁會(huì)思索：高校四年的生活會(huì)怎樣，四年后的生活又會(huì)怎樣其實(shí)，這種疑心、迷茫，這種對(duì)高校生活的不適應(yīng)，是每一名新生都將應(yīng)對(duì)的問(wèn)題?？墒?，請(qǐng)信任，它們必定會(huì)伴隨著成長(zhǎng)而漸漸消逝。接下來(lái)，我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考提議，期望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：

“自信〞——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很簡(jiǎn)單不自信，人首先要信任自我，別人才會(huì)信任你。所以我們要努力克服自卑心理，加強(qiáng)自信念的訓(xùn)練，要相識(shí)自我不自信的來(lái)源，相識(shí)自我的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。僅有擁有自信，才能收獲勝利。從今日起做個(gè)自信的人，示意鼓勵(lì)自我“我能行!〞

“獨(dú)立〞——步入高校，你們應(yīng)對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是：父母不在身邊，一切都得靠自我。這種生活的獨(dú)立可能迫使你們必需在短時(shí)間內(nèi)駕馭一些“照看自我〞的技巧。當(dāng)然，更大的問(wèn)題是情感的獨(dú)立。作為年輕人，高校生須要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情，不能任由自我過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自我，坎坷挫折都必需由自我英勇地，應(yīng)對(duì)，比方遺忘過(guò)去中學(xué)階段的種種光環(huán)、欣然應(yīng)對(duì)短暫性的失落、催促自我走出“戀家〞情結(jié)等等，盡快使自我很好地融入到高校生活中來(lái)!

“職責(zé)〞——對(duì)自我負(fù)責(zé)。高校和中學(xué)最大的區(qū)分在于它的自由，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，再?zèng)]有人監(jiān)督和敦促，大局部時(shí)間靠自我的自覺(jué)和自律。在那里，我期望你們牢記一句話：“高校是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)惋惜的〞。幾天的懈怠與縱容，可能干脆影響今后的人生。許多學(xué)生入學(xué)后都埋怨：“高校完全不像傳聞中的那么簡(jiǎn)便，課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于中學(xué)，尤其是我們理工科的〞，我信任，能這么埋怨的人，必需是對(duì)自我負(fù)責(zé)的人。上高校不是用來(lái)享受的，而是為將來(lái)奠定根底的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了高校首先要做好主角轉(zhuǎn)化，意識(shí)到高校學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異異樣是要走出應(yīng)試考試教化的誤區(qū)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。高校的學(xué)習(xí)要講究方法策略，主動(dòng)地進(jìn)行探究性和探討性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地去理解，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間異樣是有效地利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)資料不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，多參與一些學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)、聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告講座，多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)閱歷和感受，要擅長(zhǎng)培育和覺(jué)察自我的學(xué)習(xí)愛(ài)好，確定自我的每一次勝利，找尋學(xué)習(xí)的成就感，坦然應(yīng)對(duì)考試，高校期間考試不是許多也不會(huì)很難，大家不要懼怕考試，而應(yīng)把高校的考試作為證明自我本領(lǐng)的一次良好時(shí)機(jī)，用進(jìn)取的

心態(tài)去應(yīng)對(duì)，牢牢地把握住。

“感恩〞——感恩是一種大才智，在人與人相處中尤為重要，沒(méi)有感恩的人際溝通，必將是冷淡的。高校中，首先熟絡(luò)起來(lái)的必定是自我的室友、自我的同學(xué)，這是一種奇異的緣分，所以，請(qǐng)大家必需好好珍惜，發(fā)生誤會(huì)、起爭(zhēng)吵的時(shí)候，要想想以往得到的幫助，學(xué)會(huì)感恩。

“夢(mèng)想〞——“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀〞，高校生，必需有夢(mèng)想。處于智力黃金階段的我們，應(yīng)對(duì)高校這樣一片能供給學(xué)問(wèn)、供給導(dǎo)師、供給益友、供給實(shí)現(xiàn)自我報(bào)復(fù)的“時(shí)機(jī)天堂〞，怎能不心生活力，心生澎湃所以，請(qǐng)仔細(xì)問(wèn)問(wèn)自我：“我的報(bào)復(fù)是什么〞、“我須要怎樣規(guī)劃四年的高校生活〞、“怎樣充分利用學(xué)校供給的各種有力條件〞，制定出適合自我的長(zhǎng)期、中期、近期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體規(guī)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣才能削減入學(xué)階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，僅有這樣的高校生活擦?xí)映湟?、有意義。

高校四年做一個(gè)追逐著太陽(yáng)奔跑的人吧，體力能夠阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停留。僅有經(jīng)驗(yàn)過(guò)大一的人才明白，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學(xué)，題海戰(zhàn)術(shù)，家長(zhǎng)包辦到獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活瑣事，與人相處，找尋學(xué)習(xí)和愛(ài)好的最正確結(jié)合點(diǎn)，開(kāi)展特長(zhǎng)，每個(gè)人都有著不一樣的轉(zhuǎn)變，在急劇轉(zhuǎn)變中，誰(shuí)快誰(shuí)就把我先機(jī)，獨(dú)占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì)生活，在順與不順中把握命運(yùn)。生命不能被保證，為何不在高校這個(gè)新起點(diǎn)，防守一搏呢永不失敗是不行能的，永不言敗才是我們應(yīng)有的氣度。將來(lái)在我們腳下延長(zhǎng)，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報(bào)。請(qǐng)告辭昨日，它是一張底片，多少缺憾也都變成漂亮;請(qǐng)把握今日，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋夢(mèng)的征程;請(qǐng)展望明天，它是一個(gè)夢(mèng)想，總有一片天空屬于自我!

最終祝福全部學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谄恋纳檀筮^(guò)上快樂(lè)華蜜的四年，描繪出自我絢麗的明天!

多謝大家!

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿3

大家好！很榮幸在這里共享我的學(xué)習(xí)閱歷。我覺(jué)得作為一個(gè)初中生，以下的學(xué)習(xí)方法很重要：

1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的凹凸，某種程度上確定著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞?；蛟S有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。剛好復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完老師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭起先復(fù)習(xí)。要變更這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“剛好〞，特殊是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，肯定要做到趁熱打鐵，剛好復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，剛好加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

2、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法

因“科〞制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門(mén)功課。

初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科漸漸細(xì)化，各門(mén)學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類(lèi)數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要擅長(zhǎng)融會(huì)貫穿；文科類(lèi)語(yǔ)、史等重學(xué)問(wèn)積累，要擅長(zhǎng)聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科〞制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門(mén)功課。

3、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)

〔1〕每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。足夠的睡眠、飽滿的精神是提高效率的根本要求。

〔2〕學(xué)習(xí)時(shí)要聚精會(huì)神。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本溝通。

〔3〕堅(jiān)持體育熬煉。

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行無(wú)視放松熬煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而無(wú)視熬煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

〔4〕學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)更加有愛(ài)好。有了愛(ài)好，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)根底不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

〔5〕保持開(kāi)心的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)主動(dòng)投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

〔6〕留意整理。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在勞碌而著急的找尋中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)習(xí)，那就是一團(tuán)亂麻，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿4

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

首先非常榮幸，能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，與同學(xué)們一齊溝通學(xué)習(xí)的心得與見(jiàn)解。

在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化學(xué)問(wèn)呢?其實(shí)很簡(jiǎn)潔，上課仔細(xì)聽(tīng)講就行了。其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)潔卻又不簡(jiǎn)潔，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開(kāi)小差，用腦子，專(zhuān)心去傾聽(tīng)老師所傳授的學(xué)問(wèn)呢?上課，必需“寸步不離〞地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)可能已與你擦肩而過(guò)了。

至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要?！皽毓识篓暵铮鋵?shí)我們每一天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對(duì)學(xué)問(wèn)很好的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。所以我提議，每一天回家先把各科學(xué)問(wèn)看一遍，把書(shū)拿出來(lái)讀，然后在做作業(yè)。最終能夠預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀死書(shū)是沒(méi)用的，我想沒(méi)人想讓自我變成書(shū)呆子。要留意勞逸結(jié)合，壓力能夠化為動(dòng)力，但不能太大，適當(dāng)給自我減減壓。能夠定一些關(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報(bào)刊，讓自我多笑笑，別成天塌著臉，心境好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校實(shí)行了一場(chǎng)期中測(cè)驗(yàn)，信任還有許多人對(duì)這次的成果耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次當(dāng)然重要。但自我對(duì)錯(cuò)誤的覺(jué)察與訂正更重要。在你還在為某些細(xì)微環(huán)節(jié)扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)起先相識(shí)錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必需要知錯(cuò)就改，不要一向糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

每一次的考試，我們能夠不和別人比，就和我們自我比，看看提高了沒(méi)有，假設(shè)退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要留意。學(xué)習(xí)原來(lái)就是一個(gè)覺(jué)察自我潛能，不斷超越自我的過(guò)程。雖然很漫長(zhǎng)，但不能急躁，要仔細(xì)走好每一步，步伐不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)看法，總會(huì)勝利的。

學(xué)習(xí)有苦，更有樂(lè)，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。學(xué)習(xí)當(dāng)然枯燥，但我們要學(xué)會(huì)找尋學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。期望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂(lè)、趣味的一面，拋開(kāi)苦惱和不開(kāi)心，真心投入到學(xué)習(xí)中。

這些是我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見(jiàn)解和提議，期望對(duì)同學(xué)們有幫助，終歸每個(gè)人的思維都不一樣，只要每個(gè)人找到屬于自我的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)。我信任，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就必需能收獲肥碩的果實(shí)。

我的演講完畢，多謝大家!

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表三〔2〕班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)閱歷，而是想借此時(shí)機(jī)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假設(shè)一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。

2、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。

4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)置好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

5、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。

我們有很多的缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、和藹、活潑、有特性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有家長(zhǎng)的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿6

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“勝利==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話〞。對(duì)于渴望勝利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比擬簡(jiǎn)單做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的?！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之〞。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)潔地把課本內(nèi)容看一遍，它須要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地思索出疑心，覺(jué)察問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相比照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的根本內(nèi)容和思路，把握教材的學(xué)問(wèn)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、練習(xí)

練習(xí)就是針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題，創(chuàng)立性地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)以培育綜合敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)有實(shí)力的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是剛好地歸納、總結(jié)、分析，回憶習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所實(shí)行的是不是最正確方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以比照分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做〞是次要的，而“思〞是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開(kāi)在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效或許更大一些。

三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦

首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證足夠的睡眠時(shí)間。其次，要留意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲憊過(guò)度。

再次，還要留意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

四、主動(dòng)參與探討

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋寡聞〞。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)所取，探討對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

五、要激發(fā)愛(ài)好

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培育實(shí)力，了解世界的重任?！瓕W(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。

六、利用好參考書(shū)和期刊雜志

參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的分析力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應(yīng)在已駕馭課本學(xué)問(wèn)的根底上按部就班，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、留意學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的依次串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的學(xué)問(wèn)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清晰的特點(diǎn)。理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，記憶起來(lái)也很便利，運(yùn)用起來(lái)更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿7

大家好，我是初二*班的**。很榮幸有時(shí)機(jī)在這里和同學(xué)們共享我的學(xué)習(xí)閱歷。

我的學(xué)習(xí)方法其實(shí)很一般。

首先要先下定決心。沒(méi)有決心任何事情都不能堅(jiān)持到最終。夢(mèng)想是動(dòng)力的來(lái)源。你希望你的將來(lái)是什么樣的呢？假設(shè)根據(jù)原本的腳步和進(jìn)度走下去你的將來(lái)會(huì)是你想要的嗎？現(xiàn)在的你已經(jīng)拼盡全力心安理得了嗎？對(duì)于這幾個(gè)問(wèn)題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。許多人其實(shí)都不想安于現(xiàn)狀可是卻又麻木不仁。下定決心去做，就不會(huì)輕易動(dòng)搖。

樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。沒(méi)有目的地內(nèi)心就不知道要去哪。心里要有一個(gè)明確的方向，并且把一個(gè)成果比你好的同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和典范，每次考試就要想著要超過(guò)她，以此鼓勵(lì)自己。成果上相互軒邈，學(xué)習(xí)上也可以相互請(qǐng)教。這樣不僅能提高成果也可以建立和諧的友情。兩全其美，何樂(lè)不為？

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，須要刻苦努力來(lái)協(xié)助自己。一位中學(xué)老師曾告知我，初中須要的其實(shí)是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒(méi)有學(xué)霸的好腦子，所以須要課后的努力。

課上不懂的問(wèn)題，課下肯定要問(wèn)，假設(shè)不好意思問(wèn)老師，也可以問(wèn)四周的同學(xué)。這是一個(gè)很好的提升成果的方法。針對(duì)自己的弱項(xiàng)購(gòu)置一些練習(xí)冊(cè)，每天寫(xiě)完作業(yè)花半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一些練習(xí)，不僅穩(wěn)固了當(dāng)天的上課內(nèi)容，還會(huì)讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語(yǔ)的單詞和重點(diǎn)須要背，有些同學(xué)不想花費(fèi)時(shí)間背，但是英語(yǔ)須要積累，今日不背明天不背，到了期末就會(huì)覺(jué)察有一大堆的東西都不會(huì)。現(xiàn)在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。

對(duì)于副科，或許許多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在期末用勁背老師發(fā)的復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)為這樣也可以拿高分?？墒侵锌疾煌?，老師也不知道會(huì)出什么樣的題目，整本書(shū)都是重點(diǎn)，莫非你要全部背下來(lái)嗎？所以，不要依靠復(fù)習(xí)提綱，從現(xiàn)在起先努力地聽(tīng)好每一堂課。

此外，可以找一些勵(lì)志的句子，貼在自己的課桌上鼓勵(lì)自己。每次要松懈的時(shí)候，讓這些句子成為自己的動(dòng)力。初二下是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期許多同學(xué)都起先努力了。看到過(guò)一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)那么退，別人努力，自己就要加倍努力，否那么一旦落伍就會(huì)立刻被甩在后面。當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要遺忘別人還在奔跑。這種警惕性恒久不能松懈。

成果雖然不能代表一切，但已經(jīng)根本奠定了你離夢(mèng)想的距離。人的潛力是無(wú)限的，現(xiàn)在起先努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫(xiě)道：像生于深海中的魚(yú)族，假設(shè)不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿8

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就越高；目標(biāo)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)毅。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要附屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要依據(jù)一個(gè)人的詳細(xì)狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也會(huì)受到打擊。

駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：駕馭科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不管是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必需背誦，以形成習(xí)慣。再就是依據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶鞏固，才能取得最正確學(xué)習(xí)效果。

駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要依據(jù)實(shí)際狀況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的實(shí)力，同時(shí)也能培育一個(gè)人的實(shí)力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步穩(wěn)固、駕馭，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿9

大家好！我是初三〔13〕班的xxx。

談到學(xué)習(xí)，或許有些同學(xué)會(huì)萬(wàn)分感概，感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈，或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃，幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書(shū)，腦中不離題〞，不知幸運(yùn)與否，這都到達(dá)了學(xué)習(xí)的最高境界??！但是，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年，到處講究的是科學(xué)，科學(xué)的方法，科學(xué)的時(shí)間，正如權(quán)哥所言，三好三好，所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好，夠簡(jiǎn)潔吧？但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉，學(xué)生學(xué)生，前提當(dāng)然是要學(xué)，所以，“學(xué)習(xí)〞這個(gè)辭藻就誕生了。

言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)閱歷。

一．杜絕偏科。

偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城緊急存亡之秋也〞，辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無(wú)全部，這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科狀況的同學(xué)應(yīng)當(dāng)及早把精力投入不大志向的科目當(dāng)中，到了中考前這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的味道，也試著學(xué)得激情澎湃，假設(shè)因?yàn)橐痪洹皼](méi)愛(ài)好〞就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量削減悲劇的發(fā)生。

二．注意筆記。

仔細(xì)利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花多數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ)，上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆，黑板上的筆記當(dāng)然須要仔細(xì)登記，但是，我也會(huì)注意老師講課時(shí)的一些不被留意到的細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，里面也蘊(yùn)含了許多學(xué)問(wèn)，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，因此，注意筆記，注意細(xì)微環(huán)節(jié)。

三．學(xué)會(huì)冷靜。

初三，最終拼搏的一年，確定命運(yùn)的一年，面對(duì)困惑，面對(duì)乏累，面對(duì)短暫的失敗，我們肯定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止急躁，禁止埋怨。在我們身邊就有許多例子，如：做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目；考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題，最終或許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇啊！多數(shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要！特殊是理科方面的問(wèn)題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情與心情，鎮(zhèn)靜·冷靜·沉著。

這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了，距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時(shí)間，是讓它們白白消逝，還是要為中考奮斗，為中考的成功埋下深根，我信任大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志名言：今日很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)，但是我信任，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，肯定不會(huì)死在明天晚上，而是能親自觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的'力氣，后天會(huì)更好！為自己的夢(mèng)想奮斗，七個(gè)月的時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成果證明一切，我們的將來(lái)不是夢(mèng)！加油！

最終一句，天氣冷了，保重身體。生病了還是個(gè)悲劇。

感謝

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的時(shí)機(jī)。我覺(jué)得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有很多不盡人意的地方，還應(yīng)當(dāng)接著努力。再者，在座的各位班主任中，年長(zhǎng)一些的都有著豐富的班級(jí)管理閱歷；年輕的班主任，都有著更新、更相宜、更有生命力的班級(jí)管理理念，作為我來(lái)說(shuō)，假設(shè)不努力的話，仍舊趕不上大家。所以，假設(shè)讓我談閱歷，真叫做班門(mén)弄斧。今日，我把自己的一些想法、做法拿來(lái)和在座的各位同仁溝通溝通，希望大家不吝賜教，提出珍貴看法和建議。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更須要一顆愛(ài)心，愛(ài)是教化的養(yǎng)分，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教化的勝利。

今年我第一次擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任工作。看著一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人沉醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛(ài)心描繪。看著一雙雙澄澈的眼睛，想著家長(zhǎng)信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清晰肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛(ài)，再累，我總是滿懷希望，也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作著并歡樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

我們知道，在班級(jí)里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的四周只有贊許的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。可我覺(jué)得，假設(shè)這些孩子不受到挫折教化的話，他們將來(lái)遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以，平常我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的指責(zé)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，自己沒(méi)有特權(quán)，應(yīng)竭力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完備。

“金鳳凰〞當(dāng)然可愛(ài)，但是“丑小鴨〞更需陽(yáng)光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，更須要我的耐性、寬容和關(guān)愛(ài)。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來(lái)，不是隨意走動(dòng)，就是轉(zhuǎn)過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上，老師指責(zé)了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒(méi)方法！其他科任老師也反映到類(lèi)似的狀況，我聽(tīng)了也不知怎么辦才好，后來(lái)有一次上語(yǔ)文課，他書(shū)寫(xiě)特別工整、美麗，我當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就用勁表?yè)P(yáng)他，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提示他要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最終就是成功者，漸漸地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，變更很慢，維持的時(shí)間很短，但我信任只要賜予他無(wú)私的關(guān)愛(ài)，充分的信任和耐性的引導(dǎo)，信任對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〞小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我。

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿11

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

能在本次年級(jí)會(huì)上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到非常榮幸。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的閱歷方法介紹給大家。

首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時(shí)間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時(shí)間。所謂“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨〞，早晨是我們的思維最活潑，頭腦最醒悟的一段時(shí)間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來(lái)，日積月累，也可以到達(dá)很好的學(xué)習(xí)效果。其次段時(shí)間就在每節(jié)課間休息完畢后。

當(dāng)我們上完廁所、喝完水，打算好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)愣，可以翻開(kāi)書(shū)看一看，對(duì)上節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做一穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，對(duì)下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前閱讀和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽(tīng)講更有針對(duì)性。第三段可以抓緊的時(shí)間在中午吃完午飯后。這一段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動(dòng)以外，尤其是考試之前，也可以支配在教室里靜靜地做一會(huì)兒功課，這樣還能消退內(nèi)心的急躁，一箭雙雕。接下來(lái)，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時(shí)間也是可以抓緊的。剛從學(xué)校回到家，頭腦里對(duì)老師今日所講的一些概念、學(xué)問(wèn)還記憶得比擬清楚，這時(shí)候假設(shè)能抓緊時(shí)間對(duì)功課進(jìn)行剛好的溫習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解會(huì)更深刻，做起作業(yè)來(lái)也更輕松。

歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時(shí)間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時(shí)間來(lái)溫習(xí)功課的意識(shí)，有了這種意識(shí)，就有了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

那么要想把新學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)、學(xué)好，課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不行少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的學(xué)問(wèn)呢？第一點(diǎn)，在仔細(xì)聽(tīng)講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因?yàn)檫@節(jié)課的某一點(diǎn)內(nèi)容可能比擬有意思而進(jìn)入到自己感愛(ài)好的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點(diǎn)，我們就要時(shí)刻關(guān)注老師的板書(shū)和幻燈片，老師在講什么，我們就思索什么。另外，在課堂上假設(shè)遇到了自己沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，不要再在課上多花時(shí)間費(fèi)盡心機(jī)地去思索，可以先登記來(lái)，課下再與老師單獨(dú)探討，不要影響自己的聽(tīng)課質(zhì)量與聽(tīng)課進(jìn)度。

依據(jù)上述的閱歷，我總結(jié)出：我們要爭(zhēng)取在課堂上做到“三多一少〞，分別是多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)和少竊竊私語(yǔ)。漫不經(jīng)心是聽(tīng)講的一大忌，仔細(xì)地投入到課堂當(dāng)中去，約束自己不和同學(xué)爭(zhēng)論與課內(nèi)無(wú)關(guān)的話題，是聽(tīng)講質(zhì)量的根本保障。

每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不行能把它們一一記錄下來(lái)，這時(shí)候就須要我們學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)進(jìn)行記錄。其實(shí)老師在經(jīng)過(guò)每個(gè)試驗(yàn)和推斷后所說(shuō)的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語(yǔ)，往往是每節(jié)課重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)所在。另外，老師在幻燈片上用特別顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加留意的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，要抓緊在筆記上記錄下來(lái)。抓住這個(gè)規(guī)律后，我們就可以做到自覺(jué)地對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行記錄并有針對(duì)性地進(jìn)行穩(wěn)固復(fù)習(xí)了。

說(shuō)到對(duì)重點(diǎn)概念的記錄，如何記好筆記對(duì)我們復(fù)習(xí)時(shí)的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時(shí)有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，也要有意識(shí)地在筆記本或書(shū)上登記來(lái)，字跡清楚、工整，不偷懶。課下，最好還要對(duì)本節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行梳理，用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，便利考試前的復(fù)習(xí)。仔細(xì)地看法確定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就確定了復(fù)習(xí)的效果。下面是我近期在筆記本和教科書(shū)上進(jìn)行的筆記記錄的照片，供大家參考和借鑒。

經(jīng)過(guò)課上對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課下對(duì)概念的強(qiáng)化和穩(wěn)固就要通過(guò)作業(yè)來(lái)完成了。我所總結(jié)的能把作業(yè)完成得又快又好的方法一共有六點(diǎn)，分為寫(xiě)作業(yè)前應(yīng)做到的、寫(xiě)作業(yè)時(shí)應(yīng)做到的和寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境應(yīng)做到的這三分方面。在寫(xiě)作業(yè)前，

第一，每天在做作業(yè)前先把全部的概念、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫(xiě)起作業(yè)來(lái)就會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單很多，作業(yè)的正確率自然也會(huì)提高。

其次，肯定有一些同學(xué)常?；氐郊液蠼o其他同學(xué)打詢問(wèn)作業(yè)的狀況，不知道作業(yè)題怎么做，大大奢侈了做作業(yè)的時(shí)間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們?cè)谡n上用心的聽(tīng)講和仔細(xì)的筆記就起到了作用。課上聽(tīng)講一分鐘就相當(dāng)于課下補(bǔ)習(xí)非常鐘的效果。

第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺(jué)完成作業(yè)，不要等到其次天早晨再補(bǔ)前一天的作業(yè)。

在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也就是第四點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄匠Ｗ鲎鳂I(yè)時(shí)多留意熬煉自己的獨(dú)立性，做題時(shí)遇到困難不要立刻向其他同學(xué)求助，不然自己的自主解題實(shí)力根本沒(méi)有得到熬煉，作業(yè)起不到效果，考試時(shí)也會(huì)吃大虧。

最終在環(huán)境方面，第五點(diǎn)，寧?kù)o的環(huán)境是集中留意力的關(guān)鍵，做作業(yè)時(shí)關(guān)閉電視機(jī)、收音機(jī)等外界干擾，給大腦一個(gè)寧?kù)o的思索空間，作業(yè)的正確率肯定會(huì)大大提升。而第六點(diǎn)，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率供給幫助的。把常用的工具書(shū)、課本碼放整齊，運(yùn)用的時(shí)候不必東翻西找，自然節(jié)約了做作業(yè)的時(shí)間。

下面我將我的課桌展示給大家看。上面的用具簡(jiǎn)潔，擺放得也非常整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課供給了很大便利。以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的閱歷和方法，供同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)生活中參考和運(yùn)用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成果的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點(diǎn)揚(yáng)帆起航。感謝大家！

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿12

期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感慨“早知今日，何必當(dāng)時(shí)〞呢？然而，很多事情都是一樣的，要想到達(dá)事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，雖談不上什么閱歷，但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。

我在語(yǔ)文方面學(xué)得比擬得心應(yīng)手，所以我今日就拿它來(lái)做個(gè)例子。對(duì)于語(yǔ)文，我主要留意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。

古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)〞。我認(rèn)為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫(xiě)作目的和他的情感。

在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我肯定要寫(xiě)得很好，可是，結(jié)果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一揮而就！把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么美麗的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺(jué)得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對(duì)紙表達(dá)自己心中想說(shuō)的話，順其自然地寫(xiě)下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌，而且你寫(xiě)完后會(huì)覺(jué)察原來(lái)自己也是可以當(dāng)作家的。

我想，別的科目應(yīng)當(dāng)也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法，愛(ài)好也是非常重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思索方式，有的那么是教你一些常識(shí)或者一種技能，比方數(shù)學(xué)，有些人確定會(huì)想，以后工作用得到嗎？確定用不到，莫非會(huì)有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解？它只是教你如何去思索一個(gè)問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題而已。

在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。很多同學(xué)平常沒(méi)有仔細(xì)學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，后果就不可思議。看過(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎？學(xué)習(xí)也是一樣的，假設(shè)那樣下去，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。但是考前的復(fù)習(xí)也是不行少的，它可以穩(wěn)固你的學(xué)問(wèn)，也可以彌補(bǔ)你的過(guò)失，從而使你更有信念地去面對(duì)考試。

考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以確定你的一切。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班的班長(zhǎng)，就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，最終也只落得一個(gè)大專(zhuān)?？荚嚂r(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠聚精會(huì)神的投入到解題中去，而不要想考試的最終成果會(huì)是怎么樣?？记傲粢庑菹⒑茫瑢幙蓮?fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充足的精力?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立即投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì)就放過(guò)，別擔(dān)憂，因?yàn)榧热皇请y題，那就確定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。

其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是肯定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不肯定是件壞事，或許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決方法，也或許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最終，我用李白的一句詩(shī)來(lái)結(jié)束今日的講話：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿13

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是七年級(jí)一班的肖庚月，對(duì)于學(xué)習(xí)方法多種多樣，每個(gè)人都有自我的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最重要的是要專(zhuān)心學(xué)、努力學(xué)并堅(jiān)持下去。在那里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

不管是學(xué)哪一門(mén)課目，最重要的是多讀、多寫(xiě)、多練?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭〞，哪怕是通俗易懂得一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子或是一個(gè)字母、一個(gè)單詞……。我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的寫(xiě)和記，才會(huì)對(duì)它們了如指掌。

學(xué)習(xí)要持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，否那么這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣-怠慢。

要想學(xué)好每一課，就要做到課前預(yù)習(xí)，其次天要學(xué)的學(xué)問(wèn)，把不懂的地方做好標(biāo)記，在上課時(shí)進(jìn)取提問(wèn)，把不懂的問(wèn)題弄懂?；丶覍?xiě)作業(yè)時(shí)先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的學(xué)問(wèn)，然后再寫(xiě)家庭作業(yè)，這樣有利于我們的記憶。

想要取的好成果的關(guān)鍵就是緊抓課堂時(shí)間，牢牢記住老師強(qiáng)調(diào)的資料，并做好筆記，課后常常復(fù)習(xí)。

語(yǔ)文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法許多，以下是我認(rèn)為有效的記憶法：

1、特征記憶法：對(duì)于資料相像的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)細(xì)致的視察和全面的比擬后，找出所要記憶資料中異樣簡(jiǎn)單記住的特征。

2、回憶記憶法：將學(xué)過(guò)的資料，常常的`剛好的回憶，在回憶中加強(qiáng)記憶。

3、重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)資料中的公式、定理、結(jié)論、根本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條〞來(lái)聯(lián)系全部資料。

4、口訣記憶法：將記憶資料編寫(xiě)成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

5、理解記憶法：僅有深刻理解了的學(xué)問(wèn)才能鞏固的記住它。

除了多記之外還要敏捷運(yùn)用，和實(shí)際生活聯(lián)系在一齊。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要多做練習(xí)題，駕馭做題的技巧，除了做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題之外，自我在家也能夠買(mǎi)一些課外閱讀的資料或練習(xí)題，這樣有利于擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。

在考試前，要進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理的方法快速?gòu)?fù)習(xí)完成。考試時(shí)要有一顆冷靜的心，不驚慌、不急躁，應(yīng)對(duì)難題先放一邊，把簡(jiǎn)單的題做完后再細(xì)致思索難題，聯(lián)想相關(guān)學(xué)問(wèn)，細(xì)心讀題，仔細(xì)作答。考完試打算一個(gè)大的改錯(cuò)本，把每科錯(cuò)的題抄原題寫(xiě)上正確的答案，到下次考試前拿出來(lái)復(fù)習(xí)，每考完一次試都這樣做，我信任必需會(huì)把學(xué)問(wèn)駕馭得很鞏固。

期望這些學(xué)習(xí)方法能夠幫助大家，讓我們好好學(xué)習(xí)，為了完備的明天一齊奮斗吧!

多謝大家!

初中學(xué)習(xí)閱歷演講稿14

一、自主學(xué)習(xí)

我的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)要靠自主，僅靠他人來(lái)催促完成是不行行的。他們從不過(guò)問(wèn)我的作業(yè)，我的作業(yè)始終是我自己自主獨(dú)立完成的。而他們也從不會(huì)插手我的課余時(shí)間，課余時(shí)間從來(lái)都只是我自己的事情。在家長(zhǎng)的培育下，我現(xiàn)在已能做到自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我開(kāi)展。

二、充分利用課余時(shí)間

課上的時(shí)間，對(duì)與每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公允的，關(guān)鍵就在于課余時(shí)間的利用。從小在書(shū)香中成長(zhǎng)，我的爸爸酷愛(ài)讀書(shū)，家里擺放著各種書(shū)籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛(ài)讀書(shū)。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時(shí)間，我便會(huì)坐在書(shū)桌前飽覽群書(shū)，以此來(lái)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

三、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)，能培育自學(xué)實(shí)力和獨(dú)立思索的實(shí)力，同時(shí)，也能保證聽(tīng)課的質(zhì)量。在老師講課時(shí)，擇重點(diǎn)聽(tīng)，擇重點(diǎn)記，這樣也能提高記筆記的水平，和增加求知欲望。

四、課上做好筆記

記筆記是一個(gè)重點(diǎn)。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時(shí)，我們可以把筆記分成三欄來(lái)記。一欄是“授課筆記〞，一欄是“自