本文格式為Word版，下載可任意編輯——為困難學(xué)生捐款提議書幫助貧困學(xué)生捐款提議書(五篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為困難學(xué)生捐款提議書幫助貧困學(xué)生捐款提議書篇一

當(dāng)你們愉悅地行走在校園時，當(dāng)你們盡情地享受陽光時，當(dāng)你們懷著感謝與希翼咀嚼著美好生活時，你們是否知道，在我們周邊，還有大量貧困的同學(xué)，疾病、饑餓、營養(yǎng)不良使他們臉上過早地失去了應(yīng)有的光芒。我們本該共同享受開心，我們本該共同擁有快樂，由于我們是同齡人，由于我們有著攜手明天的夢想!

面對這些充滿希望的面孔，我們?nèi)绦淖屩鋈皇珕?參與我們的愛心捐助行列吧，以自己的微薄之力來幫助那些需要捐助的同學(xué)!

送人玫瑰，手有余香。您的一份愛心，可能改變一個同學(xué)一生的命運(yùn)，自身也將得到無比的撫慰!在此，我們向全校師生建議：

為了讓貧困家庭的孩子擁有美好的未來，為了挽回患病學(xué)生年輕的生命，請伸出您的援助之手，假使您少乘一次出租車，少吃一份零食，……您的一片愛心就能救助一位同學(xué)!請用您的愛心點(diǎn)燃明天的希望，讓所有孩子都擁有健康和開心!讓我們共同架起愛的橋梁，讓我們共同奉獻(xiàn)熾烈的愛心!

老師們、同學(xué)們，讓我們用真情、真心、真誠去共同撐起一片愛的藍(lán)天吧!

建議人：

時間：x年xx月xx日

為困難學(xué)生捐款提議書幫助貧困學(xué)生捐款提議書篇二

各位老師、同學(xué)們：

樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助，患難扶持是社會倡導(dǎo)的時代新風(fēng)，它既表達(dá)了人類最高尚的品質(zhì)，最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

三月又是春風(fēng)送暖時，正處酷寒的便是我校x班x同學(xué)，自幼和養(yǎng)母相依為命的她，養(yǎng)母今年也將近60歲，隨著養(yǎng)母年歲的增長，完成學(xué)業(yè)已成為不可能完成的愿望。走進(jìn)她的家，你會發(fā)現(xiàn)，即使家徒四壁，卻清白整齊。而她，即使家庭拮據(jù)，也十分勤奮好學(xué)，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福〞，病魔卻又找上了她，找上了這個早已不堪重負(fù)的家庭，十幾萬的治療早已將這個風(fēng)雨飄搖的家庭變得債臺高筑?？墒?，身處窘境，她心中卻一直希望，能和大家一樣坐在教室享受學(xué)校時光?？蛇@樣的家庭怎堪如此重負(fù)?

“一方有難八方支援〞。碎石筑長城，細(xì)流積成海。學(xué)校建議全校師生奉獻(xiàn)一份“愛心〞，獻(xiàn)上一片真情。俗話說，援人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛心收獲希望。您的一份愛心，必將改變她的命運(yùn);您的一次善舉，更將換回心靈的撫慰。

各位老師、同學(xué)們，行動起來吧!伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，送去您有力的支持，以實(shí)際行動幫助卜夢琴和她的家庭走出窘境，共享幸福。您的愛心和真情，類似春風(fēng)，為她的生活送去一縷溫暖陽光，猶如星星之火點(diǎn)燃他心中希望的曙光，將會帶動更多有愛心的人們參與到捐款行動中來。困難的家庭需要您的愛心，和諧的社會需要您的支持，請伸出您的友愛之手獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情吧!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會變成美好的人間!

建議人：

時間：x年xx月xx日

為困難學(xué)生捐款提議書幫助貧困學(xué)生捐款提議書篇三

愛戴的老師、心愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們沐浴在黨的陽光下，坐在寬大敞亮的教室學(xué)習(xí)時，你可曾想到過在我們身邊，仍有大量家庭因父母離異、殘疾、重病、災(zāi)難、死亡等原因造成生活困難，生活狀況極端堪憂，大量家庭支離破碎，大量同學(xué)失去了往日的快樂，有的甚至將要離開留戀的校園。關(guān)心、幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了向困難的貧困學(xué)生解決一些實(shí)際問題，我們向全體師生建議：

希望廣大師生積極行動起來，發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援〞的優(yōu)良傳統(tǒng)，奉獻(xiàn)片片愛心和真誠，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身到我們的愛心傳遞行列之中，用愛心點(diǎn)燃希望，用行動播種陽光。用我們的實(shí)際行動踐行我校的“博愛樹人〞主題。

“幫助別人，開心自己;贈人玫瑰、手有余香!〞，老師們、同學(xué)們，行動起來吧!伸出你的援助之手，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛心、大方解囊，救助那些需要幫助的人，可能你的點(diǎn)滴付出卻能改變一個人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出絢爛的光彩，讓希望的光輝照亮他們的前程。

建議人：

時間：x年xx月xx日

為困難學(xué)生捐款提議書幫助貧困學(xué)生捐款提議書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，愛戴的老師，心愛的同學(xué)們：

早上好!

歲月流轉(zhuǎn)，時光荏苒，在這丹桂飄香的日子，我們又一次相聚在美麗的校園。

仍舊記得11級學(xué)長揮灑汗水、奮戰(zhàn)高考的情形。如今，他們已經(jīng)以優(yōu)異的高考成績回報了老師，回報了家庭，回報了社會，在沙市中學(xué)的歷史上書寫了輝煌的一筆。他們正躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)，登上新的人生平臺?！敖搅魟氽E，我輩復(fù)登臨。〞在通向象牙塔的道路上，我們又迎來了一輪新的挑戰(zhàn)。薪火傳遞，人人有責(zé)。同學(xué)們，在這充滿了激情與挑戰(zhàn)的歲月里，作為高中生的我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢?在這洋溢著憧憬與喜悅的時刻，請允許我代表學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會向同學(xué)們發(fā)出提議。

遵守學(xué)校規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們應(yīng)秉承沙市中學(xué)的傳統(tǒng)，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沙市中學(xué)學(xué)生守則》為基本規(guī)范，嚴(yán)格自律，爭做優(yōu)秀的習(xí)坎人。面對老師，我們要以熱心的微笑、真誠的問候來表達(dá)我們的尊重;面對同學(xué)，我們要以文明的言行，禮貌的舉止來傳遞我們的友善。文明不僅是一種態(tài)度，更是一種習(xí)慣。每個人都可以在不經(jīng)意間做到，每個人都可以簡簡單單地浮現(xiàn)高雅。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。高一的學(xué)弟、學(xué)妹們，你們剛剛踏入沙市中學(xué)這塊神秘的土地，高中是我們鍛造自己、提升自己的重要階段，希望你們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)氣氛，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，勤于思考，擅長鉆研。在新的學(xué)期，把未來的希望編織成開心的心情，把所有的一切都化成奮斗的力量!

高二的我們，要明確目標(biāo)，再接再厲。亞里士多德這樣說過，“人生最終的價值在于覺醒與思考的能力，而不只在于生存〞。高二是兩極分化的關(guān)鍵時期，沉睡只會讓人在渾渾噩噩中蹉跎時光。我們要擅長在思考中覺醒，在覺醒后明確目標(biāo)。只有目標(biāo)明確，才能充滿信心，戰(zhàn)勝懈怠，突出重圍。所以，在新的學(xué)年里，我們當(dāng)咬緊牙關(guān)，再接再厲，大膽地向高三挺進(jìn)。

進(jìn)入高三的學(xué)長們，高考的舞臺正等待著你們完美表現(xiàn)。沉淀積累，是一種方式;迎難而上，是一種態(tài)度;而反思總結(jié)，則是一種聰慧。艱難困苦，玉汝于成，我們想做飛行天空的雄鷹，就該在今天為自己插上飽滿的翅膀;我們要做威震百獸的王者，就該在今天積聚自己的力量。

心愛的同學(xué)們，可能，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段幸福的回味;可能，你昨日曾遭遇挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的眼淚。忘掉以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。新的學(xué)期到來了，你有目標(biāo)了嗎?請抓緊時間，努力去追求吧!只要在追求，夢想就不會失落;只要在奔波，路就不會荒蕪。

“砥礪德行，上善若水〞，讓我們用似水的品德寬容一切。

“克難履艱，自強(qiáng)不息〞，讓我們用如山的意志迎接一切。

為困難學(xué)生捐款提議書幫助貧困學(xué)生捐款提議書篇五

心愛的同學(xué)們：

你們好!

你是否思考過關(guān)于生命的問題呢?我讀過這樣一句話，覺得特別有價值：人生就像一張單程車票，只有去路，沒有返程。是啊，生命對于每個人只有一次，我們能來到這個世上，是多么不簡單的一件事。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍愛生命。可是，生活中，卻又一群人，視生命如草芥，輕易放棄。

前不久發(fā)生在北京的一件事相信大家都知道。有一個初中的大哥哥，由于老師批評了他，一時想不開，就從樓上跳了下來。不知道大家看了這則新聞有什么想法，我是很憤怒。這個人怎么可以這樣糟蹋生命呢?生命莫非屬于他一個人嗎?他可想過自己的父母該怎么面對這件事?可曾想過這個社會給予他那么多，他對這個社會又做出了什么貢獻(xiàn)呢?類似這樣的事情還有好多，我聽老師說，選擇自殺的人群正在往“低齡化〞發(fā)展。多么可怕的一件事啊!我們這代人的心靈太脆弱了。讀那些抗戰(zhàn)故事時，怎么就沒有發(fā)現(xiàn)有兒童自殺呢?

除了心理危險外，在我們校園中，還有一些直接傷害身體的行為：有的人滑樓梯，一下子就沖了下來。每次看到這一幕，我的心總是縮成一團(tuán)，萬一摔倒了，輕則手腳骨折，重則頭破血流，甚至失去生命。還有的同學(xué)喜歡三五成群地模仿電視中的動作追逐打鬧。他們玩得倒是挺開心，卻沒有想到假使自己受傷了，自己要受百倍的痛楚，家人還要跟著擔(dān)憂。這是多么不劃算的事情啊!

生命是多么脆弱!我們要珍惜它，所以，我給大家提幾條建議：