第第頁中班游戲飛機(jī)教案

中班游戲飛機(jī)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解飛機(jī)的基本外形特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識(shí)。

2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和制造力以及培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

教學(xué)過程

1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒愛好。

①老師：小伙伴們，今日老師要給大家猜個(gè)謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在仔細(xì)的聽老師念哦：大鳥大鳥天上飛，很多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。

②老師：小伙伴們真聰慧，謎底就是飛機(jī)，誰能舉手告知老師，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用？老師不是讓你們把自己喜愛的飛機(jī)玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，仔細(xì)的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請小伙伴來告知老師。老師這里啊還有許多種飛機(jī)的圖片。小伙伴來看一看。

2、講解示范。

師：今日老師要讓小伙伴拼飛機(jī)，哪個(gè)小伙伴可以告知老師飛機(jī)身上有哪些部分？老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請一個(gè)小伙伴上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小伙伴要仔細(xì)的看他是怎么拼的。對不對？

老師為大家預(yù)備了許多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢？老師這里有個(gè)拼好的'飛機(jī)，小伙伴們可以看一看，這是直升飛機(jī)。

3、提出要求

在拼構(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓。拼出的飛機(jī)要堅(jiān)固。厚實(shí)?？凑l拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜愛。

4、幼兒建構(gòu)老師指導(dǎo)

老師可以對一些技能差的幼兒進(jìn)行援助，重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立，老師引導(dǎo)他們想想應(yīng)當(dāng)怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些技能好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。

5、結(jié)束部分

觀賞幼兒拼插作品，老師看小伙伴拼的飛機(jī)都很美麗，向你的好伙伴介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。

教學(xué)反思

我覺得在課堂中尊敬幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他們，滿意他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)造就一群聰慧可人的、歡愉快潑的小伙伴，這不正是我們所盼望的嗎？只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)性格，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽視了一點(diǎn)，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。假如在讓我上這一堂課，我會(huì)在孩子對飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些，多予以一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和援助。

中班游戲飛機(jī)教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常教學(xué)中，我常常讓幼兒玩積木，都是讓孩子自己玩耍，沒有針對性的指導(dǎo)，感覺幼兒玩耍起來較凌亂。針對這種狀況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)桌面結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)方案，讓幼兒有目的、有計(jì)劃的玩積木。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解飛機(jī)的基本構(gòu)造。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作技能和思維想像技能。

3、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣喜愛和合作的樂趣。

4、探究、發(fā)覺生活中的'多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解飛機(jī)構(gòu)造和培育幼兒的動(dòng)手技能

難點(diǎn)：能動(dòng)手搭飛機(jī)

活動(dòng)預(yù)備

各種積木，多媒體圖片

活動(dòng)過程

一、出示多媒體圖片，各式各樣的飛機(jī)圖片。

出示各種圖片，請幼兒說出飛機(jī)名稱(客機(jī)、直升機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等)

二、老師引導(dǎo)幼兒觀測飛機(jī)的構(gòu)建模式

機(jī)頭，機(jī)身，機(jī)翼，機(jī)尾，機(jī)艙，螺旋槳

三、老師示范逐步搭建飛機(jī)

此環(huán)節(jié)可敏捷安排，也可請個(gè)別幼兒與老師一起搭建。

四、給幼兒分發(fā)玩具，讓他們充分想像，搭建各式各樣的飛機(jī)。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

五、成果展示

請幼兒說說自己的作品，搭建的是什么類型的飛機(jī)，和自己有什么想法，老師進(jìn)行評價(jià)。

教學(xué)反思

我覺得在課堂中尊敬幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他們，滿意他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)造就一群聰慧可人的、歡愉快潑的小伙伴，這不正是我們所盼望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)性格，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽視了一點(diǎn)，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。假如在讓我上這一堂課，我會(huì)在孩子對飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些，多予以一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和援助。

中班游戲飛機(jī)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

2、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲：《造飛機(jī)》

2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師請小伙伴猜個(gè)謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機(jī)呀。

2、出示飛機(jī)模型，觀測飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的'?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推動(dòng)器、起飛著落裝置)

(二)學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。

1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體、腳)推動(dòng)器可以怎么做?(老師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推動(dòng)器等)飛機(jī)造好了，我們一起來飛一飛。

2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。(隨音樂老師和幼兒一起學(xué)開飛機(jī)的各種動(dòng)作。)

(三)學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動(dòng)作。

1、老師站起來表演《造飛機(jī)》：老師也來造飛機(jī)，請你們認(rèn)真聽一聽，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(依據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的動(dòng)作)

(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上，念歌詞，念到“推動(dòng)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行說明。)

(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復(fù)說兩次。

(4)再次念歌詞。

(5)小伙伴表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

(6)我們排著隊(duì)來做飛行表演，請小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。

(四)合作游戲，練習(xí)唱歌。

1、造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一架飛機(jī)呢?

(1)幼兒自由爭論。

(2)兩位老師示范合作表演。

(3)幼兒安排角色。(男生做機(jī)翼，女生做推動(dòng)器)

(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽。然后再唱一遍。

(5)交換角色表演。

2、我們來造一架大飛機(jī)，老師來做飛機(jī)的頭部，小伙伴做機(jī)身。

(1)兩位老師帶領(lǐng)小伙伴游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小伙伴做推動(dòng)器，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍)老師來做飛機(jī)翼，男小伙伴跟著我，女小伙伴跟著·老師，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開得穩(wěn)，歌要唱的好。

(五)結(jié)束活動(dòng)。

到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。

活動(dòng)反思：

今日我們開展了音樂活動(dòng)《造飛機(jī)》?；顒?dòng)前我對唱曲進(jìn)行了熟識(shí)，發(fā)覺這首歌曲的比較有節(jié)奏感，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動(dòng)畫來援助教學(xué)。

整個(gè)活動(dòng)下來，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最末，仿照飛機(jī)邊唱邊跳的環(huán)節(jié)，大家全部積極、開心的參加了進(jìn)來，氣氛很活躍。我想音樂活動(dòng)就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地加強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參加意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動(dòng)中，我也會(huì)遵循幼兒的愛好、進(jìn)展特點(diǎn)，采納多種教學(xué)手段來激發(fā)幼兒的情感，進(jìn)而培育幼兒對唱歌活動(dòng)的愛好，并通過詳細(xì)的音樂形象和歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的情景，使幼兒通過想像、聯(lián)想來理解歌曲，使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑

中班游戲飛機(jī)教案4

活動(dòng)目的：

1、了解飛機(jī)的基本外形特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識(shí)。

2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和制造力以及培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

4、引導(dǎo)幼兒觀賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷：課前讓幼兒觀賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)閱歷，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī)。

2、物質(zhì)預(yù)備：飛機(jī)圖片假設(shè)干；玩具飛機(jī)假設(shè)干；花片積塑材料等

活動(dòng)過程：

1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒愛好。

①老師：小伙伴們，今日老師要給大家猜個(gè)謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在仔細(xì)的聽老師念哦。

"大鳥大鳥天上飛，很多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"

②老師：小伙伴們真聰慧，謎底就是飛機(jī)，誰能舉手告知老師，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用？〔幼兒爭論，舉手回答〕

③老師：老師不是讓你們把自己喜愛的飛機(jī)玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，仔細(xì)的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請小伙伴來告知老師。

〔幼兒溝通，老師提問〕

④老師：老師這里啊還有許多種飛機(jī)的圖片。小伙伴來看一看。

2、講解示范。

老師：今日老師要讓小伙伴拼飛機(jī)，哪個(gè)小伙伴可以告知老師飛機(jī)身上有哪些部分？〔飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼〕老師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請一個(gè)小伙伴上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小伙伴要仔細(xì)的'看他是怎么拼的。對不對？

然后老師講解一遍老師：老師為大家預(yù)備了許多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢？

老師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小伙伴們可以看一看，這是直升飛機(jī)。

3、提出要求老師：呆會(huì)兒小伙伴就可以選擇自己喜愛的材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小伙伴提出幾點(diǎn)要求。

①在拼構(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓。

②假如有的小伙伴想一起合作，那么就要相互商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飛機(jī)要堅(jiān)固。厚實(shí)。

④看誰拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜愛。

4、幼兒建構(gòu)老師指導(dǎo)老師可以對一些技能差的幼兒進(jìn)行援助，在旁觀測，需要援助時(shí)才援助。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

有些幼兒的飛機(jī)無法站立，老師引導(dǎo)他們想想應(yīng)當(dāng)怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些技能好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。

5、結(jié)束部分

①觀賞幼兒拼插作品老師：老師想請小伙伴上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。

②老師看小伙伴拼的飛機(jī)都很美麗，向你的好伙伴介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒留意安全。

中班游戲飛機(jī)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈仿照蜻蜓飛行的動(dòng)作，練習(xí)的平衡和跑步的技能。

⒉能聽信號行動(dòng)。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4.遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

場地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個(gè)、小紅花，小籃子八個(gè)、小昆蟲假設(shè)干(16個(gè)以上)。

活動(dòng)過程：

一、蜻蜓飛呀飛(隊(duì)伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：我是一只小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機(jī)吧!我們現(xiàn)在站的`這個(gè)圓圈就是我們的停機(jī)場，飛行結(jié)束，小飛機(jī)要寧靜地停在哪里?(停機(jī)場)現(xiàn)在把腳跟掂起來，音樂響起來，我們就開始飛行!(音樂起)(隨音樂仿照小蜻蜓飛行。蜻蜓小飛機(jī)，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鉆過了山洞……最末飛回圓圈)二、小蜻蜓練本事。

師：接下來，小蜻蜓要練本事了。那就是"聽口令來飛行。"請一只小蜻蜓來試一試。

(蜻蜓快快飛、蜻蜓漸漸飛。天氣晴朗，快下雨啦。)師：許多小蜻蜓在一起飛的時(shí)候，要留意什么?

(留意避讓同伴，找空的地方飛行)幼兒聽口令練本事。

幼兒練習(xí)飛行。(飛回停機(jī)場)師：誰來說一說，你在練本事的時(shí)候有什么感覺?

(如：快飛的時(shí)候特別要留意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰飛得最快。(個(gè)人競賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉仿照蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行競賽。(三次)師：我們從起點(diǎn)線開始，聽到老師的哨響開始飛行，看看那一只蜻蜓小飛機(jī)，先飛到對面黃色的終點(diǎn)線。

⒉蜻蜓抓昆蟲。(團(tuán)隊(duì)競賽)師：看看我們身上的標(biāo)記，同一種顏色的就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。來!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃、藍(lán)、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲"。每個(gè)隊(duì)要抓4只昆蟲，看哪一個(gè)隊(duì)最先抓完就是勝者。