小班班主任月工作總結在這一學期里，孩子各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在設計的每個嬉戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互幫忙，相互共享，自理力量也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氣氛?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我的心懷，現(xiàn)將一學期工作總結如下：

一、保教結合，促進幼兒安康進展

我們的教育是全面進展的教育，增加幼兒體質，進展幼兒根本動作，培育幼兒對體育活動的興趣是素養(yǎng)教育的目標之一。我班依據幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。供應了皮球、彩帶等玩具材料。同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強英勇等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注意保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;丟失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的力量。

二、培育幼兒自理力量，促進幼兒自身進展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應當讓他們自己想。培育幼兒的自理力量，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能實行簡潔、生硬的方法強迫幼兒學習。于是，我實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理力量。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了肯定的技能。再次，還積極向家長介紹培育幼兒生活自理力量的重要性和詳細方法，得到了家長的支持強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習慣。

三、創(chuàng)設與素養(yǎng)教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的進展

環(huán)境有著教育人的作用，強化環(huán)境的教育作用，引導幼兒增加玩法，使幼兒對活動布滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的主動性、積極性，促進了幼兒制造力和共性的進展，培育幼兒良好的社會交往和合作力量。

四、在藝術教育中培育幼兒的制造性。

在音樂活動中我為幼兒供應更多的探究、制造的時機，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與教師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的仆人。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我將進一步學習與討論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心安康進展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面進展的兒童。

小班班主任月工作總結

回想這過去的一學期，無論是孩子、教師還是家長都經受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能根本適應幼兒園生活，高快樂興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大局部孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。

2、大局部孩子獨立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺根本能獨立完成。

3、大局部孩子性格活潑、開朗;在教學活動中特別積極，但傾聽習慣有待培育。

二、工作總目標：

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作規(guī)劃和教研工作規(guī)劃，及本班幼

兒的實際狀況，采納多種教育形式，提高組織教學活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使

他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。主要從以下幾點著手：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面力量的進展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建立，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加效勞意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定規(guī)劃。

三、各項工作重點：

1.不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進展。

2、進展方案教學理論的學習，嘗試開展工程教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的.學習者、討論者，提高幼兒的活動力量。

3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的時機與條件，增進人際關系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質。

4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的進展。

四、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理力量比擬差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的根本常識。(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習穩(wěn)固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有肯定的難度，因此我們準備在區(qū)域活動中開拓一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握扣扣子的方法。

(3)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予準時相宜的鼓舞和確定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝教師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答下列問題的習慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向教師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會使用“感謝”“請”等禮貌用語。

五、家長工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進展，也影響著幼兒園的進展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況;對于特別狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進展家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，一些進步方面及缺乏之處。

其次，為家長供應資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極協(xié)作。

其三，請家長參加幼兒園的活動。積極邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參加到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動狀況，以促進家園之間的了解。

六、班級治理

1、制定《班級幼兒進展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。相宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心進展。開學初，我班由全體教師依據平常的觀看結合本班幼兒實際，大家共同商議制定符合本班年齡特點的《班級幼兒進展水平目標》;依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。教師要以關心、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時