2023年-教師節(jié)的發(fā)言稿-10_第1頁
2023年-教師節(jié)的發(fā)言稿-10_第2頁
2023年-教師節(jié)的發(fā)言稿-10_第3頁
2023年-教師節(jié)的發(fā)言稿-10_第4頁
2023年-教師節(jié)的發(fā)言稿-10_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁2023教師節(jié)的發(fā)言稿老師節(jié)的發(fā)言稿范文〔通用6篇〕

在現(xiàn)在的社會生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,看法明確,觀點顯明的特點。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是我整理的老師節(jié)的發(fā)言稿范文〔通用6篇〕,歡送大家共享。

老師節(jié)的發(fā)言稿1

老師、同學(xué)們:

大家上午好!

一年一度的老師節(jié)又將來臨,今年是第xx屆老師節(jié),首先,要祝我們?nèi)康睦蠋煿?jié)日歡樂!

人們常把老師比作成園丁,特別的辛苦和勞累,確實如此,尤其是幼兒老師,帶班時付出比別人更多的汗水和愛心,我們幼兒園老老師多,在當(dāng)今教化競爭日趨劇烈,家長要求越來越高,孩子的特性越來越強(qiáng)的社會背景下,確實做一個好老師很難。而且家長有自主選擇權(quán),老師只有不斷改良我們的效勞看法,端正我們的工作看法,才能贏得家長的信任,才能在競爭的環(huán)境中生存下來。心,身體健康!向?qū)﹃P(guān)切、支持我們教化事業(yè)的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界,以及賜予我個人關(guān)心、幫助、培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最真誠的感謝和最誠心的祝愿!

作為一名一般的人民老師,能作為老師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對將來的向往,深感榮幸,同時也很忐忑。因為實在不知道說些什么。思來想去,唯恐只能說說心里點滴感受了。

作為老師的我們,為了祖國的將來,堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有,但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學(xué)生的崇敬和愛戴,因為我們看到一個個教過的學(xué)生成為棟梁,因為我們正在為國家的旺盛興盛獻(xiàn)出自己的青春和力氣。

老師們,雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把激情與夢想奉獻(xiàn)給祖國的教化事業(yè),才無愧于老師這個榮耀的稱號。才對得起柳杜的黨政領(lǐng)導(dǎo),才對得起柳杜的父老鄉(xiāng)親。學(xué)校騰飛,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!老師們,讓我們攜起手來,把新學(xué)期作為一個新的起點,在各自崗位上,同心協(xié)力,奮勉進(jìn)取,為柳杜教化事業(yè)更美妙的明天而共同努力吧!

最終再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日歡樂,感謝大家!

老師節(jié)的發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo):

上午好!今日能坐在這里進(jìn)行座談我感到非常的榮幸!

我是來自高新區(qū)福山小學(xué)的數(shù)學(xué)老師朱麗。20xx年高校畢業(yè)后,我來到了福山小學(xué)任教,至今已有5年的時間了。這5年的時間,帶給我多數(shù)次的感慨和感動,我親身體會到學(xué)校的巨大開展改變:以前破舊的校舍如今已成為樓房聳立,同時擁有了一流的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件,為山區(qū)的學(xué)校教化注入強(qiáng)勁動力。在這期間,我見證了福山小學(xué)的成長,經(jīng)驗了萊蕪市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校乃至山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)立歷程。騰飛的福山小學(xué)成為我們每一位福山人的傲慢,在這樣擁有文化底蘊(yùn)、實力豐厚的學(xué)校工作,我更是心潮澎湃,歡心安逸。

有了學(xué)校的開展,就為老師的開展打下了堅實的根底。參與工作后,特殊是自合班并校以來,對青年老師的培育成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校利用“青藍(lán)工程〞為我們保駕護(hù)航,“教科研引領(lǐng),師生共成長〞成為我們不懈的追求。同時為我們多方位的供給外出學(xué)習(xí)的時機(jī),為我們開拓視野。在福山小學(xué)這個大家庭生活的我們感到非常幸運和華蜜。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般:我愛我的母校,我愛我的班級。

作為土生土長的福山人,我將深深扎根在福山小學(xué)這片沃土之中,盡自己的所能,為家鄉(xiāng)孩子的成長開展奉獻(xiàn)自己的力氣。我堅信“華蜜福山夢〞將恒久圍繞在我們身邊。

最終,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意!

感謝大家!

老師節(jié)的發(fā)言稿4

老師、同學(xué)們:

大家上午好!

金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美妙時刻,我們共同迎來了第xx個老師節(jié)。能在這樣一個特殊的日子里,作為新老師代表發(fā)言,我感到非常榮幸,心情也特殊劇烈。首先,請允許我代表團(tuán)結(jié)中心小學(xué)新老師向出席今日大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠心的感謝!

我和全部的老師一樣,選擇了老師職業(yè),也酷愛這個職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的打算。我愛我的事業(yè),我會把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的老師??釔劢袒聵I(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好老師,奉獻(xiàn)教化,效勞學(xué)生。

在接下來的在工作中我會做到,努力向老老師學(xué)習(xí)。多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教。閱歷是新老師最為匱乏的東西之一,它須要用時間來漸漸積累的。其次、仔細(xì)鉆研教材,備課,盡量做到全面,備教材的同時也備學(xué)生,盡量考慮到學(xué)生的接受實力。課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的主動性,盡可能使每個學(xué)生都能夠參加到課堂中來。

我想用這樣一段話結(jié)束我今日的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了拼搏與超越,也就選擇了勝利與輝煌!最終祝大家工作順當(dāng),節(jié)日歡樂!感謝!

老師節(jié)的發(fā)言稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬重的老師、敬愛的同學(xué)們:

大家好!

“鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長空。〞今日是老師節(jié),我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師道一聲:老師您辛苦了!

大家知道嗎?始終陪伴我們成長的是誰?是我們敬愛的老師。

在我的陽光道路上,有媽媽的呵護(hù),但也少不了老師的關(guān)愛,您對我們的'愛就像一杯濃濃的果汁,喝下去,甜甜的、令人回味。

歲月匆忙,花開花落。記得在三年級的時候,有一次,您讓我們寫作文,那一次的作文,主題是寫一寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景,您說要抓住家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景來寫,突出家鄉(xiāng)風(fēng)景的美,您的話音剛落,我們就草草寫了起來,那一次我們寫的不好,糟糕透了,您生氣地說,誰的家住在哈密,還哈密的風(fēng)、誰的家住在香山,還香山的楓葉?

如今,我們上五年級了,您一點一點的點撥,我們最終會寫作文了。老師,假設(shè)沒有您,我們就不知道怎樣做人,假設(shè)沒有您我們就不知道感恩,時間爺爺把我們從淘氣搗蛋變回了文明禮貌的少先隊員。

老師,您就是一位魔術(shù)師,托起了我們一個奇妙的夢想,您就是天使,灑給我們一片陽光和雨露,我們忘不了您的微笑、您的鼓勵。

金秋九月,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),在這里我真誠的向全部老師道一聲:老師,您辛苦了!

感謝大家!我的發(fā)言完畢。

老師節(jié)的發(fā)言稿6

老師、同學(xué)們:

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們又一次迎來了第xx個老師節(jié)。借此時機(jī),請讓我代表全院同學(xué),向全院老師致以節(jié)日的問候。

古往今來,有人把老師比作紅燭,比作春蠶,還有人把老師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明,老師是一種倍受全社會敬重的的職業(yè),是一種須要淡泊名利、無私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。

今日我們在一起共同慶祝第xx個老師節(jié),大家能有今日,都離不開老師的教育,讓我們以熱情的掌聲,向各位老師致以最崇高的節(jié)日慶賀?

?中國校內(nèi)?雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說的是一個孩子在老師節(jié)來臨之際,費力心思想送給老師一個禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)憂自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜愛;送一束鮮花,又擔(dān)憂花兒凋謝后老師會忘了自己的心愿;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)憂要是別的同學(xué)也送的話,老師會分不清哪一支代表了自己?想來想去,實在沒留意,于是他就去問老師:“老師,老師節(jié)你希望收到什么禮物?“,老師笑了說:“最好的禮物是在將來,請你現(xiàn)在就起先打算,20xx年,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論