關于讀書的演講稿(匯編15篇)關于讀書的演講稿1

親愛的教師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我今日演講的題目是“歡樂閱讀”。有句話叫：“書還是藥，好書能治愚?！被蛟S你一開頭并沒有天賦，但是假如你能從與書中的偉人溝通中受益匪淺，你也會沉迷其中，受到文化的影響，被灌輸學問。學問是一個人最大的財寶，有了學問才能有才智。智力水平不是天生的。不用刀的話會很鈍，常常丟水會淌過石頭。和我一樣，一開頭是個笨手笨腳的人，但讀了幾年書，空虛的心靈變得充實，在讀書的過程中獲得了才智和樂趣。所以，只想聰慧的人要記住，你不傻，你只是沒有把學問和才智結(jié)合起來。

當我們拿起一本好書時，我們可以讀得很認真，以至于遺忘了一切。當噪音襲來，我們置身于書本的王國，我們會無動于衷。這讓我很快樂。我可以饒有興趣地讀一本喜愛的書，而不是成天無所事事，甚至時間靜靜消逝。有一次，我在圖書館找書，眼睛盯著一本我想看很久的書，喜悅之情溢于言表。我把它帶回家，花了一上午讀它。我遺忘了時間，像魚一樣在學問的海洋中游動。就這樣，我不連續(xù)地讀完了這本書。我沒咽下去。這是一本好書，而且不薄。當你享受閱讀的時候，莫非你沒有遺忘全部的苦惱嗎？既然如此，為什么不讀一本好書，享受一下呢？

讀書可以升華氣質(zhì)，開闊心胸，使人有非凡的氣度，推動思想。固然，前提是讀好書。你聽過“詩書在肚里”這句話嗎？當你用足夠的智商讓自己沉醉在知道如何讀一本好書的歡樂中，你肯定會浮華起來，心安理得。書可以直接給人歡樂。悶悶不樂是什么意思？視野太小，胸無格局。但是你精通書本上的意義和禮貌，怎么會覺得自己很蠢，覺得對不起自己呢？聞了就快樂，不暖；假如你被殺了，你可以解決。有足夠?qū)掗煹囊曇?，也有豁達的胸懷，有什么辛酸？

增長見識，成為智者，是一種樂趣？但是圖案完成，氣質(zhì)優(yōu)雅，就沒有憂愁了。愿你們都好好讀書，好好讀書。

我的演講到此完畢。感謝你。

關于讀書的演講稿2

像久旱初逢甘霖，像蝴蝶飛過花叢，每當回憶起小的時候，我就覺的有一種美妙的情感躍入我的心房。

小時侯，我無意中看到培根的這句話：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才能。”那時我粗識文字，卻不懂這句話的意思，讀書怎么可以增長才能呢?

一個念頭在我幼小的腦中萌生：我只要多讀書，不就了解這之中的原委了嗎?

至此，我的生活漸漸日益充盈起來，恰似一幅幅流光溢彩的畫頁。由于我識字不多，我的閱讀范圍選擇連環(huán)畫。

略微大一點后，我喜愛上了讀故事，后來連故事也不能滿意我的需求。我便喜愛上了讀小說。書中的各種人物的遭受，他們的悲歡離合，令我牽腸掛肚。當我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的苦痛時，我淚落如珠，感同身受。

讀書豐富了我的課余生活，也每時每刻地影響著我的學習。

由于我喜愛讀書，我對在語文課上所學的修辭手法和構(gòu)造，特殊敏感。而且我閱讀古詩文，自己也許也能理解—二。

通過閱讀書籍，我也養(yǎng)成了作讀書筆記的習慣，把書中美麗的語句，精彩的段落，簡練的成語也都摘抄了下來，豐富和熬煉了我的記憶力

小時候?qū)懽魑臅r，寫說話的動態(tài)，一個說字使全部解決。后來通過摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了很多精致的動態(tài)詞語和靜態(tài)片段，不在是一個說字的搪塞了。

現(xiàn)在，我更喜愛上了讀四大名著雖然內(nèi)容有些難理解，生字多，卻也提高了我的生字興趣，不熟悉的字就查字典并記在本子上。《西游記》也正如魯迅先生的神魔皆有情，精魅亦通世故。

隨著我億一每天的長大，讀書也顯得尤為缺乏。讀書關系到一個人的思想境地和修養(yǎng)，關系到一個民族的素養(yǎng)關系到一個國家的興盛興旺。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。

在這里我建議大家多讀書，讀好書，好讀書，共筑我們美妙的將來，共筑我們絢爛的中華文明。

關于讀書的演講稿3

親愛的同學們：

我愛讀書，書是我最好的朋友，書是好教師，不是為了金屋，顏如玉，或者千栗，只是為了滿意我的閱讀欲望。

朱曾說：“讀書有三種，即心、眼、口?！痹谖铱磥?，‘交心’是這三者中最重要的。由于心在這里，眼睛和嘴巴只是接收信息的工具。讀書的時候，需要細細咀嚼，消化每一個字，直到讀得透徹。

有些書，像甜桃子，很好吃。咬一口，品嘗它的甘甜；有些書，比方青橄欖，剛開頭并不清爽，甚至有些苦澀。過一段時間，他們會感到一種芳香的回味；有些書就像風塵仆仆的流浪者和旅行者。

讀書的樂趣無窮無盡。只有當你閱讀和體驗它時，你才能理解它的含義。只是我們要記住，一本書就像一座山。你始終爬，它就始終長，你一停，它就不長了。

關于讀書的演講稿4

敬重的各位領導、評委教師、親愛的戰(zhàn)友們：

大家下午好！

我是__分站臨時中隊班長蔡__。今日我演講的題目是“浸潤書香，點亮人生”。

讀書是一種享受生活的藝術。當我枯燥郁悶時，讀書能使我心情愉悅；當兵7年來，多少個日夜在面對對前路忐忑，迷惘，彷徨的時候，讀書能安靜我的心，讓我看清前路照亮人生；當我心情開心時，讀書能讓我發(fā)覺身邊更多美妙的事物，讓我更加享受生活。

讀書是一種提升自我的藝術。中國有句古話說“玉不琢不成器，人不學不知義?！弊x書是一種獵取學問的過程。一本書有一個故事，一個故事表達一段人生，一段人生折射一個世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。聞名的詩人培根說過，讀詩使人高雅，讀史使人明智。固然，我最愛的讀的是小說。玄幻小說引領我來到一個布滿奇幻顏色魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說，讓我思緒飛揚，回到三國時代，諸葛亮的多智近妖，關云長忠義無雙！回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思索發(fā)生在古代的人和事物，武俠小說讓我體會到作為一個俠客的愛憎清楚，俠骨柔情?！笆綒⒁蝗?，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風，抒發(fā)了他對俠客的傾慕，對拯危濟難、用世立功生活的憧憬。邊防男兒更應當有拯危救難，用世立功的思想。當兵7年，每個星期堅持讀一部小說和雜志，身邊的戰(zhàn)友都知道我喜好讀書，五柳先生說“好讀書，讀好書，每有會意，便欣然忘食”。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。書是人類才智的結(jié)晶。讀書不僅打算一個人的修養(yǎng)境地，還關系一個民族的素養(yǎng)和力氣。

其實，我們邊防部隊本身就是一本書，每個人都在抒寫著對祖國和人民的奉獻情懷。解讀邊防軍人，他們雖然沒有驚天動地的豐功偉績，但是他們有一身錚錚鐵骨，一腔悄悄奉獻的柔情。他們在平凡的崗位上為不平凡的事業(yè)奉獻著青春和熱忱！用對黨的忠誠奉獻部隊，用滿腔熱血實踐了“忠誠于黨，喜愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀，做到了讓黨放心，讓人民滿足的忠誠衛(wèi)士。

我的心頭總撩圍著一首歌，這首歌始終在鼓勵著我在平凡的崗位上悄悄奉獻前進。

頭頂邊關月，心系天下安，當兵走四方時刻聽呼喚，愛心獻給千萬家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價值在哪里，無怨無悔無怨無悔作奉獻，無怨無悔無怨無悔作奉獻。（唱）

身在邊關，心懷天下。這是怎樣的情懷？沒有怨言、沒有奢求，沒有埋怨。原來大愛真的可以無言。而無言的愛，卻最是讓人震撼感懷。

解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去對待發(fā)生在身邊的每一件事，你會發(fā)覺他們的心里總是裝著祖國和人民?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國利益重如山，邊防軍人兩肩擔。血淚迸流終不棄，無怨無悔作奉獻。

軍人的素養(yǎng)不僅僅表達在愛軍習武上。更表達在虛心好學上。自年初建立學習型中隊以來，__分站每周六上午為學習日，組織中隊戰(zhàn)士在圖書閱覽室進展閱讀學習，在寫這篇演講稿前，我曾問我身邊的戰(zhàn)友，問他們這段時間以來讀書的過程中都體會到了什么？有人說：“書籍是我最好的朋友，活潑了我的思維，豐富了我的學問，轉(zhuǎn)變了我的思想”；有人說：“在不斷的閱讀中，我學會了做人的道理，它讓我懂得了什么是誠，什么是愛?！边B剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士也說：“為了祖國的和平和富強，為了個人的成長，今日的青年軍人，肯定要有讀書的緊迫感和使命感，要有聞雞起舞的精神?！碑敶娙思缲撝⑿畔⒒婈?、打贏信息化戰(zhàn)斗的時代重任，讀書學習比任何時候顯得更加緊迫重要。

拉開書幕，你能領會到遠古的文化幽幽；看到人類進步與落后的相互碰撞，想象出千百年的人世輪回，摩挲到浮光掠影的時代金華；進步與很落后涇渭清楚，人生抱負如彩虹橫跨，事業(yè)奮斗如朱唇連雅。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，由于讀書，生命更光榮！由于讀書，事業(yè)更出彩！由于讀書，人生才更精彩！親愛的戰(zhàn)友們，就讓我們一起熱忱地擁抱書本吧！

我的演講完了，感謝大家！

關于讀書的演講稿5

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好。

聞名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！闭f明讀書對于我們特別重要。那么，如何真正學會讀書呢？我確信這需要樂讀與智讀。

樂趣是一切事物勝利的源頭。樂趣開啟了讀書的腳步，是智讀的根底。而智讀則是樂讀的其次步，是樂讀的升華與沉淀。

所以我們第一要做到樂讀。樂是通往勝利的最簡捷的途徑。毛主席始終很忙，可他總是擠出時間讀書。他外出開會或視察工作，經(jīng)常帶一箱子書，途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。日常生活中，假如我們對某件事特別感興趣，往往會更加投入，做事效率也會更高。相反我們對某件事不感興趣，主動性和積極性就會大打折扣，做事往往事倍功半，與期望背道而馳。所以培育讀書樂趣至關重要。

那么讀書樂趣如何培育呢？一方面我們要真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛讀書，另一方面我們也要學會發(fā)覺讀書的“優(yōu)點”，從書中找到自己喜愛的點加以切入，并加以堅持，這樣讀書時你就會感到時間飛逝，而不再是枯燥乏味了。古有匡衡鑿壁偷光，今有聞一多醉書，這樣的例子不勝枚舉。正如孫中山先生所言：“我一天不讀書，就不能夠生活?！边@才是樂讀的至高境地。

樂讀僅是讀書的第一步，其次步我們要做到智讀，這也是至關重要的一步。估量有人會問：何謂智讀？智讀就是有才智地讀書。智讀就好比登山時的一級級階梯，我們拾階而上，正由于如此，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯美之感才會油然而生。

智讀的一個關鍵在于有選擇地讀書，選擇閱讀的書籍要適用于自身實際，選擇時要具有目的性。一個人假如只知死讀書，但這書卻并不適合自己且對自身并無好處，那么不僅消耗了金錢，還會消磨了時間。

智讀的另一關鍵在于有規(guī)劃地讀書。莎士比亞曾說過：“學習要有規(guī)劃，沒有等于白學?！奔偃缫粋€人只會盲目地讀書，沒有規(guī)劃，久而久之，不僅成效甚微，而且漸漸會丟失對讀書的興趣，甚至對讀書心生厭惡，那么對讀書的熱忱就會消逝殆盡，得不償失了。由此可見，智讀的實現(xiàn)并非易事，但其對讀書人自身的價值卻是非同小可。

以上是我對讀書的感悟與見解，盼望諸位能做到樂讀與智讀，在日常生活中，能同我一起發(fā)自內(nèi)心地喜愛讀書并且擅長讀書吧！

關于讀書的演講稿6

敬重的各位領導、各位同仁：

大家好。

今日我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國聞名詩人狄金森曾經(jīng)說過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠方?！睆墓胖两?，只有書，才能寄予著人類熱切的盼望；只有書，才能蘊涵著人類豐富的情感。也只有在書的海洋里，我們才可以自由地飛行，盡情地沉醉。作為教師的我，清晰地知道只有深厚的文化底蘊，才能滿意孩子們心中最美的期盼。《論語》《大學》《中庸》這閃耀著才智之光的箴言，穿越滄桑，融入我的內(nèi)心。當我捧起這些書，仿佛就坐在一位位圣賢面前,聽他們侃侃而談。這種感覺如同在世外桃源、無人頓擾之處，靜心于純粹的至美，在書香充滿開來的氣息中，如醉如癡，在篤學、慎思、明辨中不知今夕是何年。

品書的奇妙感覺是要與人一起共享的。可幸的是，有那么多的孩子與我一起共享讀書的歡樂。于是，把家里的誦讀光盤全部帶入學校。晨間午后，朗朗的經(jīng)典誦讀聲便飛揚出我們的教室，您聽——大學之道，在明明德，在親民，在止于至善；您再聽——學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……書聲入耳，書香入心。由此感到，幸運的我讓孩子在書中尋到了滋養(yǎng)心田的山泉，在書中尋到了生命綻放的綠地！

作為一名教師，一部部教育專著也是我的桌上嘉賓。加德納的《多元智能》，蘇氏的《給教師的100個建議》，朱永新的《新教育之夢》，盧梭的《愛彌爾》……這些書帶著我走進大師的心靈，與他們一起去探尋抱負的教育，一起去尋找教育的抱負。其間一次次被教育家的鉆研精神所感動，更被他們的遠見卓識深深折服。站在巨人的肩膀上,讓我看到了激揚的江山，磅礴的大海，而不是只顧眼前的“小橋流水人家”。正是這些書在我困惑迷茫時，為我教導迷津；在我懈怠之心悄然襲來時，重新給予我激情！

眾多名師中，近年來對我影響最大的是薛瑞萍教師。在陶繼新教師的報告中第一次聽到了她的名字，于是陸間續(xù)續(xù)翻看著她的教育著作，對她也由生疏到生疏到敬佩?！缎钠綒夂偷囊荒昙墶愤@本書伴隨我走過開學以來的日日夜夜，“心平氣和”成為與我最親切的一個詞語。學會等待，這是薛教師在書中一再消失的教導。我在心平氣和的等待中，可喜地發(fā)覺孩子們一每天地變化、長大。薛教師不僅擁有充足的教育激情，犀利的教育眼光，更擁有理性的教育思維。她深諳對語文學習而言“一時勝敗在做題，十年勝敗在讀書”，借鑒她的閱歷，我也拿起筆，通過書信的方式引領著家長陪孩子走上閱讀之路。不少教師感慨：每天這么辛苦的照看別人的“苗”，到頭來卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗田，教育她的方法總不忘用到學生身上，然后通過書信介紹給家長，在閱讀方面也是如此。由于薛教師說的好：“先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是合格的父母?！备耪邚牟粫帐侄鴼w，在這方面撰寫的論文《班主任如何指導家教》在全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題的討論中獲優(yōu)秀成果一等獎。

佛家在講修行的時候，強調(diào)修行人要“遠離二邊”取“中道”而行，意思是要避開走入極端。在引領學生閱讀時我也且行且思，循序漸進。其間覺得最好的方法就是給學生讀書，陪學生走過讀書的歷程。每天給孩子閱讀的時間讓我們都收獲了歡樂，全部的孩子都興趣盎然，一雙雙眼睛亮晶晶，一張張小臉紅撲撲，那場景，真讓人感動！我知道，孩子們的閱讀興趣正在被激發(fā)起來，而我，則是這點燃火種的人！在共同讀書的歷程里，我們一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的溫順；品嘗著小詩里那秀麗文字所折射出的多情。

讀書路上，與孩子同行，本著一份寬容，一份期盼，呼吸一縷書香，品嘗人生百味……讓我們一起博采他山石，琢成自家玉！

我特別贊同古人所說的：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書是我生命的源泉，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動。如我忠實好玩的朋友，伴隨著我的成長。聽媽媽說小時侯我很調(diào)皮，總愛哭。每當這時媽媽就找一些小畫書，一頁一頁地翻給我看。望著那得意的小松鼠，和善的小綿羊，我就會停頓哭聲。從今，我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。如今從事著教書育人這一榮耀的職業(yè)，我開頭有意識地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時，就會有一股股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中沉醉。

夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏困難一步步實現(xiàn)它；美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代，人們對戰(zhàn)斗前后的態(tài)度，是怨天尤人，還是努力適應，是死守舊制，還是嘗試轉(zhuǎn)變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態(tài)度打算了一切?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我們更好的生活，更好的把握時機。

與書為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書為伴，我贊嘆整個世界就是一本書；與書為伴，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項宏大的工程。

《進展與教育心理學》一書讓我明白了學生的成長過程，各個年齡階段的學生在情感、認知等方面的進展水平。在平常的教學中，可以結(jié)合學生的詳細狀況，選擇適宜的教學活動，運用能激發(fā)學生興趣的教學語言；《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優(yōu)秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試著為孩子們營造藝術和學術相結(jié)合的課堂教學，毛蓓蕾教師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！督o教師的建議》為我解開了很多教學中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清亮明凈，仿佛是我的一面鏡子，時時刻刻映照著我。

記得去年我班有個學生叫李林，上課總是不仔細聽講，作業(yè)也不按時完成。我常常把他叫到辦公室，當著在座教師的面，進展批判教育?？墒且欢螘r間后，效果并不抱負。正值我苦惱時，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動了我。特殊是他的賞識教育提示了我，要賞識每一個學生，關注每一個個體。用真情去澆灌，用愛心去培育，用親情去呵護。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我轉(zhuǎn)變了以往的教育方法，主動找李林同學談心，并向他賠禮。通過一番溝通后，他很內(nèi)疚地對我說：“教師我錯了，今后肯定改?！蔽伊私獾剿郧皩W習不感興趣，習慣了教師的批判和同學的冷眼。所以在以后的教學中，我常常提問他，即便他的答復是錯誤的，我也會微笑著鼓舞他。在生活中發(fā)覺一點閃光處，我就大力地表揚他，幫他樹立信念。漸漸地李林同學的學習進步了，作業(yè)也能按時完成了。我心里有說不出的喜悅，他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思索。作為教師的確應當多給學生一些愛，特殊是像李林這樣需要我們幫忙的同學，我們的愛或許會喚醒他們自己都曾忽視的進取心。而在我們的教學中缺少的就是那份贊美之心，欣賞之情。我們應當讓每一位孩子感受到勝利的喜悅，這樣他才情愿參與一切活動。正如蘇霍姆林斯基所說：“請記?。簞倮臍g快是一種巨大的心情力氣，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你留意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力氣消逝。缺少這種力氣，教育上的任何奇妙措施都無濟于事。”我認為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活，一種人生。

與書為伴，我一每天變得充實，一每天懂得人生的真諦，一每天生發(fā)思想轉(zhuǎn)變著我的行為，實現(xiàn)教師的使命，使我的教學產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術魅力。

當聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當看到孩子們在我的引領下暢游書海時，當我一次又一次登上領獎臺時，我總會心潮澎湃。讀書雖然轉(zhuǎn)變不了我人生的.長度，但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松纳疃?。教師們，讀書吧！讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們四周；讓讀書活動伴隨著我們的成長。信任，我們的生命會因讀書而更加精彩！

我的演講完了，感謝大家。

關于讀書的演講稿7

敬重的各位領導、各位教師：

早上好!

我今日演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

1811年2月12日，一個男孩誕生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)夫的家里。由于家里窮，他沒有時機上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍劇烈地吸引著。他7歲開頭上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開頭了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成“鉛筆“，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗讀《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的全部鄰居那里查找并借回許多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切時機仔細閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏嬉戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜愛的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來勸慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他慢慢成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們情愿出錢請他寫信和簡潔的遺囑。

21歲時，他打算外出。最終在一個住有100多個新移民，位于西部邊疆的小村莊安排下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位學問淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。

在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打攪的工作。第一份工作是商場店員，其次份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學畢業(yè)文憑。

1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

1861年，他通過參與競選，成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最宏大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯

聽了這一個故事，你們肯定會從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷史上，不管是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而轉(zhuǎn)變自己的命運，乃至轉(zhuǎn)變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、鼓勵著一代又一代的人，而要熟悉他們，從他們身上吸取精神力氣的最好方法仍是讀書。

你不行能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上全部的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話“。你不行能回到過去，也不行能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和將來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和將來。你不行能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

文字、書籍是人類歷史上最宏大的創(chuàng)造，而假如你能夠利用，卻不去利用這個最宏大的創(chuàng)造，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學校首先意味著書籍“。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏喜愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間“制造、生產(chǎn)勞動力的工廠“。

你們喜愛讀書嗎?那么開頭讀書吧，收獲吧，品嘗吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，寶貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。

感謝大家。

關于讀書的演講稿8

教師們，同學們：

大家好！

今日我看了本《100個勵志故事》的書，其中的故事都很感人，尤其是孟軻逃學這個故事讓我有了很深的印象，故事告知我們學習肯定要不怕苦、不怕累，千萬不能半途而廢，要勤奮學習。像愛迪生說的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！彼嬷覀兲觳挪皇翘焐亩乔趭^得來的，象陳景潤、魯迅、范仲淹等他們的勝利背后都付出了很多的艱辛和汗水。我在城市的宣傳墻上看到，上面寫著：“一日之計在于晨、一年之計在于春、一生之計在于勤?！边@幾句話使我感悟到在新的一年里要有自己的目標，然后靠自己的努力奮斗，去實現(xiàn)自己的目標

感謝大家！

關于讀書的演講稿9

《誰動了我的奶酪》是一本又薄又小的書，可是通常是小故事，大道理；濃縮的便是精華。斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪》便是精華！它蘊涵著世界上最不行缺少的大道理，它不僅讓我受益匪淺，而且還讓千千萬萬的人受益，甚至反省、覺悟，并重新站起來。

這本書主要講了4個仆人公：兩只思想簡潔，得意的小老鼠——嗅嗅和匆忙；還有兩個與尋常一般人一樣有許多簡單思想的小人物——哼哼和唧唧。他們生活在一個迷宮里，靠查找新的奶酪來做食物。在他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年的查找中，最終有一天，他們找到了一個擁有充分的，數(shù)不盡的奶酪的地方。然而，就在他們沉醉在很多因奶酪而產(chǎn)生的美妙夢中時，這個奶酪卻突然消逝了。兩只小老鼠嗅嗅和匆忙想起了從前的日子，于是它們倆隨變化而變化，穿上掛在脖子上的跑鞋，又去查找新的奶酪去了。而哼哼和唧唧，卻由于無法信任事實而停留在空曠的原地難過，疑心，甚至做白日夢；盼望奶酪突然又回來。

雖然這是一個虛幻的故事，但是它讓我幡然若醒：其實奶酪是指我們心中想要追求的東西，在不同的境遇下，也必需要學會轉(zhuǎn)變，去努力追求心中所憧憬的東西。

而我呢？我的奶酪又在哪里呢？在我的內(nèi)心，靜靜地也奢想著一塊奶酪，就是深圳外國語學校的通行證。它始終佇立在那兒，散發(fā)著暗香，誘惑著我。這是一塊需要思維活潑、勤奮刻苦才能得到的奶酪。

關于讀書的演講稿10

親愛的教師、同學們：

大家好!

書像一把樸實的折扇，翻開它，我能回味千古的詩韻;書像一柄銳利的寶劍，帶上它，我能馳騁寬闊的沙場;書像一副溢香的畫卷，看著它，我能領會歷史的輝煌;書是一位無私的奉獻者，伴著他，我學到了學問與力氣;書像一面光明的鏡子，使我看到了真實的自我。

書讀得多而不加思考，你就會覺得你知道得許多，但當你讀書越多而思索越多的時候，就會清晰地看到，你知道的很少。讀書可以增長學問，使我感到讀書給我的無限的力氣。

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，每一個人都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊學問，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閱讀里享受的樂園，有書相隨的日子總是歡樂的。正是如此，讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣。

讀書可以增長學問，學問可以轉(zhuǎn)變命運，所以讀書可以轉(zhuǎn)變命運。當我們讀小學的時候都學過“鑿壁借光”，匡衡出身于農(nóng)夫的家庭，生活非常貧困。他從小就渴望讀書，可是父母沒有力量供他上學，甚至連書本都買不起，匡衡只好向別人借書來看。白天匡衡要干活，只能晚上讀書，但由于家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書，正值匡衡發(fā)愁時，突然發(fā)覺了絲絲的光線正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居家的燈光?？锖庑纳挥?，使用鑿子把小縫挖成一個小洞，然后捧著書，待在墻邊利用那點微弱的光線閱讀，從今，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最終成為了聞名的學者。我們?nèi)祟愑梦覀兊牟胖?，用我們的力氣來制造我們美妙的將來。無不顯示出學問的巨大作用，學問的進步，推動了歷史的進展，促進了人類的文明。學問就是力氣!

一有空，我就會沉醉在書的世界里：在魯迅的筆下感受他那個時代的黑暗與動亂;在駱駝祥子的世界中看世態(tài)炎涼、人性冷漠;在《鋼鐵是怎樣煉成的》中體會革命時期人們頑強的意志和不屈的精神;在《老人與?！分袑W習堅韌的性格與同自然抗爭的英勇。在書中，我學到了許多許多……

正由于讀書，我們的人生才會更加絢爛。它使我看到將來的路，布滿陽光。我們都要讀好每一本書，讀好人生的每一本書，讓我們的人生更加絢麗，更加有意義。

關于讀書的演講稿11

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

今日，我演講的題目是《我愛讀書》。

讀書，是一種享受，也是一種歡樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是奇妙的。

上學前，媽媽對我說：“書中有好多小伙伴等著和我們交朋友呢！我們趕快去熟悉他們吧，你會找到許多歡樂的?！币槐尽栋籽┕鳌纷屛抑懒税籽┕鞯募冋媾c和善，小矮人的得意與友善，老巫婆的丑陋與邪惡；讓我知道了真、善、美肯定會戰(zhàn)勝假、惡、丑；當我讀了《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，真想把我的衣服和零食送給她，真想她能來到我們身邊像我們一樣歡樂地生活、學習。

從那以后，我真的喜愛上了讀書，由于書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；也為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；更為諸葛亮的雄才大概敬佩不已；保爾柯察金不向命運低頭，頑強的毅志和堅韌的精神，深深地把我折服。

上學后，我的小書架上的書越來越多，熟悉書里的朋友也越來越多，懂的學問也越來越多。讀《三國演義》、《水滸傳》等可以讓我們對中國四大名著有所了解；讀《十萬個為什么》可以使我們的學問更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；讀漫畫、搞笑之類的書，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書豐富了我的大腦，增長了我的見識。

讀書給了我學問，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力氣。

我愛讀書，永久愛讀書！

同學們，讀書吧！

書是才智的源泉，書是學問的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！

我的演講完畢，感謝大家！

關于讀書的演講稿12

敬重的領導，教師們，同學們：

大家好！

書是人類進步的階梯?；蛟S有很多小朋友不喜愛讀書吧，可是我愛讀書，由于讀書能使我們熟悉許多字，還能讓我們知道許多東西。

我有一個書架。上面放滿了書。有白雪公主和故事大王，有安徒生童話。學習書在中間，其中有英才教程、海淀考評，有看圖說話，有練創(chuàng)考，還有數(shù)學書和語文書。書架的下面放著十萬個為什么，每天放學我看它。

我家有個好習慣，晚上，爸爸會給我講故事。故事有七色花，有野天鵝。現(xiàn)在我熟悉了一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書的時候，我覺得特殊開心。

我現(xiàn)在養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。通過讀書，我知道了許多課外的東西。我喜愛讀書。

感謝大家！

關于讀書的演講稿13

親愛的教師們，親愛的學生們：

大家好！

窗外！天是灰色的，下著傾盆大雨。做完作業(yè)，看了窗外的風景，心情很壓抑，雨還是下得很大，呆在家里很無聊。突然，我看到桌子的角落里有一本書———《安徒生童話》，我的眼睛好像在發(fā)光。

翻開書到書簽頁。這個童話的題目是《跳高者》。這個童話講的是跳蚤、蚱蜢、跳鵝參與了國王舉辦的三人跳競賽。規(guī)章是國王將把他的女兒嫁給最終一個贏家。跳蚤先出來了。它向人敬禮招手，但有些人沒觀察。蚱蜢具體介紹了自己的狀況：“我的歌聲是最洪亮最悅耳的。我現(xiàn)在很虛弱，但是我跳得很高很遠……”跳鵝什么也沒說，只是冷靜地思索和觀看。跳蚤跳了起來。它太小了，許多觀眾以為它沒跳，所以它失敗了！輪到蚱蜢跳了。它能跳得很好，但是它往國王的方向跳，跳到了國王的身邊，所以國王覺得它很厭煩。跳鵝跳起來，跳到公主面前，國王宣布跳鵝贏了。

合上書后，我開頭思索跳鵝為什么會贏。跳鵝跳得沒有蚱蜢和跳蚤高，跳得也沒有它們遠。跳鵝一聲不吭，開頭冷靜地觀看和思索。它雖然跳不高也跳不遠，但頭腦聰慧，思維靈敏，形狀醒目。它已經(jīng)想好了往哪里跳，所以贏了！就這樣，我的