初中工作計(jì)劃匯總七篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作規(guī)劃、教科室工作規(guī)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)貫徹我校教學(xué)處、教科室工作會(huì)議精神；以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我組教研工作水平。

二、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，走研修一體之路。

1、本學(xué)期，全體數(shù)學(xué)教師要積極參與學(xué)校組織的《校本培訓(xùn)講座》的學(xué)習(xí)，做好培訓(xùn)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，提高教師在新課程下的專業(yè)素養(yǎng)和討論力量。

2、讀兩本教育專著

結(jié)合連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，高質(zhì)量的通讀：《課程與教學(xué)法》，《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)》，至少完成十篇學(xué)習(xí)筆記，不少于4000字的讀書筆記；預(yù)備下學(xué)期進(jìn)展讀書溝通。

3、采納敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。

4、鼓舞教師上網(wǎng)查資料，溝通與外校的信息溝通。

5、有時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí)的，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展校內(nèi)的二次培訓(xùn)。

先觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像，再對(duì)比相應(yīng)的教案或說課稿，虛心學(xué)習(xí)，查找缺乏，共同進(jìn)步。

（二）、扎實(shí)專題討論，提高課程實(shí)施水平

經(jīng)過全組教師的討論，根據(jù)課題的討論規(guī)劃，確定本學(xué)期數(shù)學(xué)組專題討論的題目是《加強(qiáng)思維訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)思索問題》主持人：馮軍成

《加強(qiáng)思維訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)思索問題》是數(shù)學(xué)組“

教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式討論”的階段課題，把校本研修、科研課題、專題討論有機(jī)的結(jié)合為一體。突出求真務(wù)實(shí)的精神。

在實(shí)施步驟上，仔細(xì)貫徹五個(gè)環(huán)節(jié)即：基于課例、提出問題----針對(duì)問題、學(xué)習(xí)研討-------集體備課、初試設(shè)計(jì)（試教）-------集體研討，教學(xué)反思------?完善設(shè)計(jì)、行為改良。詳細(xì)做法是①

加強(qiáng)師資培訓(xùn)②給學(xué)生開設(shè)講座③深入課堂實(shí)踐④總結(jié)評(píng)析⑤詢問矯正

連續(xù)堅(jiān)持“以課例為載體，以問題解決為目標(biāo)，以行動(dòng)討論為主要方式，以行動(dòng)改良為主要成果表現(xiàn)”?

（三）、本學(xué)期校本教研課題是----學(xué)習(xí)“洋思閱歷”，對(duì)洋思課堂教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐一試驗(yàn)。組長(zhǎng)親自跟蹤一名教師，對(duì)試驗(yàn)中消失的問題，討論解決對(duì)策，向?qū)W校提出改良方案。論證其可行性、可操作性、實(shí)效性。

（四)積極參與各種教研活動(dòng)

1、參與好學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教師根本功大賽

2、在全校展現(xiàn)數(shù)學(xué)組教科研成果，推出一節(jié)觀摩課，由高麗娜執(zhí)教講《元認(rèn)知訓(xùn)練課》，調(diào)動(dòng)全組的積極性，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，研討提高。

3、抓好青年的培育，重點(diǎn)培育高麗娜，由段文奇校長(zhǎng)和張金進(jìn)展個(gè)案跟蹤。

（五）抓實(shí)常規(guī)治理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要仔細(xì)制定各年級(jí)教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)備課、上課、要求作業(yè)布置量適當(dāng)，每節(jié)課后必留作業(yè)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生、組織好各章的質(zhì)量檢測(cè)。做到:

講必練,練必閱,閱必評(píng),錯(cuò)必改.

2、寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及心得不少10篇，聽課不少于15節(jié)。

3、各年級(jí)要常常進(jìn)展集體備課，開學(xué)初先制定集體備課規(guī)劃，定時(shí)、定人、定內(nèi)容；每?jī)芍芴顚懸环菁w備課記錄單，每月寫一份集體備課教案；同年級(jí)教案要每課時(shí)都能表達(dá)出集體備課。

4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)準(zhǔn)備、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)懷愛護(hù)。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

5、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。標(biāo)準(zhǔn)教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思，每月兩篇以上，各種資料準(zhǔn)時(shí)上傳數(shù)學(xué)博客網(wǎng)；仔細(xì)撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)情景設(shè)計(jì)及典型教學(xué)案例、教學(xué)故事等；積極參與各種科研評(píng)比活動(dòng)。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排

九月份：

1、討論制定數(shù)學(xué)組工作規(guī)劃;

介紹“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”見聞。

主持人：張金

2、校本教研：學(xué)習(xí)《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》課堂教學(xué)模式主講人：周文霞，討論課堂實(shí)施方案。

3、參與學(xué)?！缎１九嘤?xùn)講座》（一）

4、月考

十月份：

1、專題討論：學(xué)習(xí)《加強(qiáng)思維訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)思索問題》主持人：馮軍成

2、集體備課：設(shè)計(jì)專題討論課，高麗娜預(yù)備教案爭(zhēng)論稿，全組觀課評(píng)議。主持人：高麗娜

3、參與學(xué)?！缎１九嘤?xùn)講座》（二）

十一月份：

1、聽課、評(píng)課活動(dòng)

由高麗娜主講專題討論課

2、集體備課：《加強(qiáng)思維訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)思索問題》的專題討論課主持人：馮軍成

3《加強(qiáng)思維訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)思索問題》專題課，聽課評(píng)課活動(dòng)主持人：王春蘭

4、數(shù)學(xué)教師根本功大賽

5、參與學(xué)?！缎１九嘤?xùn)講座》（三）

6、月考

十二月份：

1、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一

主講人：張金

2、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一

主講人：張金

3、參與學(xué)?！缎１九嘤?xùn)講座》（四）

5、落實(shí)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃

6、各種總結(jié)，材料整理歸檔。

初中工作規(guī)劃篇2

以下是工作規(guī)劃頻道為大家整理的初中語文教研組工作思路規(guī)劃表，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作規(guī)劃頻道。

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育試驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精巧治理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)治理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式進(jìn)展打下良好的根底，營(yíng)造書香校園。

二、主要工作目標(biāo)

1、做好”新教育試驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香校園”。

2、能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)制造條件。

4、仔細(xì)開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細(xì)學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、仔細(xì)落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料治理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡(jiǎn)要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正；每節(jié)課完畢前，留肯定時(shí)間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)治理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科根底學(xué)問的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)根底的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸根底，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)把握根底學(xué)問，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師連續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地預(yù)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念，準(zhǔn)時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9、實(shí)施推門聽課制度，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課狀況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)狀況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅(jiān)持“安康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心安康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

初中工作規(guī)劃篇3

工作中，本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落。還有些許不成熟的地方。學(xué)習(xí)和反思是由始至終最重要的工作。值得慶幸的一次次的工作中，得到熬煉，力量得到提升，真正到達(dá)自我教育的目的團(tuán)總支委員的工作力量有了進(jìn)步，便要帶動(dòng)全體團(tuán)員的進(jìn)步，進(jìn)而通過團(tuán)組織帶動(dòng)廣闊的學(xué)生，形成濃烈的爭(zhēng)先氣氛。團(tuán)總支任重而道遠(yuǎn)，上升的空間還很大，也盼望能為團(tuán)組織的建立奉獻(xiàn)力氣，將仔細(xì)地總結(jié)本學(xué)期的工作、好好反思、不斷進(jìn)取，以更好的態(tài)度、更好的方法迎接下一學(xué)期的挑戰(zhàn)。

一、組織建立

同時(shí)為了能在廣闊先進(jìn)青年中形成積極創(chuàng)優(yōu)的良好氣氛，為了能讓更多的先進(jìn)青年參加到共青團(tuán)的隊(duì)伍中來、為團(tuán)組織輸送新奇血液。本學(xué)期開展了其次次少年團(tuán)校，初二年級(jí)十八個(gè)班中各招入12名學(xué)員。經(jīng)過為期一周的團(tuán)學(xué)問學(xué)習(xí)，結(jié)合團(tuán)校結(jié)業(yè)測(cè)試、民意投票結(jié)果以及教師的推舉，每班新吸納5人，作為年下學(xué)期新進(jìn)團(tuán)員。團(tuán)員隊(duì)伍的不斷壯大的前提下，各班建立了團(tuán)支部，選舉團(tuán)支部的委員，以班為單位逐步建立完整的組織體系；并要求團(tuán)支部每月召開兩次工作例會(huì)、一次團(tuán)員大會(huì)，以賜予優(yōu)秀的團(tuán)員更多的熬煉時(shí)機(jī)；各團(tuán)員在班級(jí)中都能起到榜樣帶頭作用，最終到達(dá)共同進(jìn)步的目的進(jìn)展組織建立的過程中，團(tuán)總支干部堅(jiān)持自主完成，到達(dá)培育工作力量、調(diào)開工作積極性和主動(dòng)性的目的經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，團(tuán)總支的隊(duì)伍有所壯大，但還是有很多優(yōu)秀的同學(xué)沒有參加到團(tuán)的先進(jìn)組織中，所以加大力度進(jìn)展組織建立，下學(xué)期團(tuán)總支的重點(diǎn)工作目標(biāo)。

二、思想建立

團(tuán)支書都要有具體的會(huì)議記錄；對(duì)于會(huì)議上所布置的內(nèi)容，思想建立主要表達(dá)在每月召開的團(tuán)員會(huì)議、準(zhǔn)時(shí)對(duì)團(tuán)員的先進(jìn)展為作出指導(dǎo)和表彰等幾個(gè)方面。團(tuán)總支要求每次的團(tuán)支書會(huì)議。要盡快落實(shí)；會(huì)后要與支部?jī)?nèi)團(tuán)員進(jìn)展?fàn)幷摗W(xué)習(xí)；加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根底，大力開展《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)生守則》長(zhǎng)郡中學(xué)學(xué)生守則》等教育活動(dòng)，幫忙團(tuán)員提高熟悉，養(yǎng)成良好文明禮儀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。月份，各團(tuán)支部還開展了弘揚(yáng)民族文化的班會(huì)活動(dòng)，組織團(tuán)員積極學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要求各班團(tuán)支書定期對(duì)本班團(tuán)員進(jìn)展思想教育、進(jìn)一步學(xué)習(xí)團(tuán)的學(xué)問，以提高團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的熟悉。還要求團(tuán)支部委員對(duì)本班團(tuán)員的言行進(jìn)展監(jiān)視，發(fā)覺不標(biāo)準(zhǔn)舉措要進(jìn)展批判教育，情節(jié)較重的上報(bào)給團(tuán)總支。

三、活動(dòng)建立

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園活動(dòng)中都起到良好的帶頭作用。團(tuán)總支著重催促各班自行開展活動(dòng)和參與社團(tuán)活動(dòng)的狀況。對(duì)于活動(dòng)積極的團(tuán)支部賜予表彰，團(tuán)員作為先進(jìn)青年的代表。對(duì)于缺乏積極性的團(tuán)支部提出批判。為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)員德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，要求每學(xué)期至少開展一次以團(tuán)支部為單位的大型活動(dòng)，前有方案，后有總結(jié)，定期進(jìn)展評(píng)比。本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等校級(jí)活動(dòng)中，全部的團(tuán)支部都在班級(jí)中起到較大的帶動(dòng)作用、也占據(jù)了主導(dǎo)地位，全面支持了學(xué)校的工作，培育了同學(xué)的素養(yǎng)，取得了很好的效果。個(gè)別團(tuán)支部在組織以及活動(dòng)上消失了問題，但也都有準(zhǔn)時(shí)的訂正。這一系列活動(dòng)，真正使同學(xué)們學(xué)習(xí)到一些課本上學(xué)不到東西，也培育了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加了班級(jí)的分散力。本學(xué)期團(tuán)總支在活動(dòng)建立上的一個(gè)突出特色，就是與長(zhǎng)郡義工的合作，共同開展義工活動(dòng)；初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的引導(dǎo)工作中表現(xiàn)精彩，起到很大的作用，受到各位家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。進(jìn)展義工的過程中，增加團(tuán)員效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任心，大體上整體提高了團(tuán)員的思想覺悟。

初中工作規(guī)劃篇4

我是叫物理課的教師，說實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是許多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。

不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級(jí)狀況分析

我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的狀況有了肯定的了解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都能夠把握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解力量比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們

（１）課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認(rèn)真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

（２）主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)教師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就特別主動(dòng)、非常留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以比照教師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法。

（３）準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是把握學(xué)問嫻熟技能的根本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點(diǎn)：

1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的便利動(dòng)身，設(shè)計(jì)教材構(gòu)造；

2、注意探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；

3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；

5、留意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有學(xué)問與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的`目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上尋找著爭(zhēng)論、探究、制造三位一體的有機(jī)構(gòu)造。

(三)新教材學(xué)問體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種試驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性熟悉。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、學(xué)問與技能

a、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

b、熟悉電學(xué)根本學(xué)問，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

c、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

d、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓舞學(xué)生積極大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自己進(jìn)展學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)展分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展實(shí)行不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開頭前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好預(yù)備。

②、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動(dòng)。

④、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)展教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)展物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

六、實(shí)施素養(yǎng)教育規(guī)劃措施

積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素養(yǎng)教育的書籍，多聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高素養(yǎng)教育。共2頁,當(dāng)前第1頁12

初中工作規(guī)劃篇5

工作規(guī)劃

督導(dǎo)工作是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與各處室以及教職工的紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對(duì)學(xué)校日常教學(xué)工作治理具有催促落實(shí)功能，鼓勵(lì)功能，指導(dǎo)功能和信息反應(yīng)功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)視與檢查意識(shí)，指導(dǎo)意識(shí)，反應(yīng)意識(shí)。為了提高學(xué)校執(zhí)行力，為學(xué)校教育教學(xué)決策供應(yīng)依據(jù)。特定本學(xué)年度的工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，以學(xué)生進(jìn)步、家長(zhǎng)滿足為抓手，以謀學(xué)校進(jìn)展、促穩(wěn)定、創(chuàng)佳績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，貫徹“以人為本”的治理思想，嚴(yán)抓治理（強(qiáng)化工作執(zhí)行力），狠抓教學(xué)（抓中心工作和薄弱環(huán)節(jié)），細(xì)抓效勞（提升人員工作態(tài)度），突出抓好學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)室的檢查、催促、幫忙、指導(dǎo)的職能。

二、工作原則

以公正、公正、實(shí)事求是為原則，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程治理、教育效勞為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣、強(qiáng)化師生治理為要點(diǎn)，變“終結(jié)評(píng)價(jià)和事后督導(dǎo)”為過程督導(dǎo)，重平常，抓環(huán)節(jié)，客觀評(píng)價(jià)各職能處室的工作的績(jī)效性和教師教學(xué)工作的有效性，提高班級(jí)治理實(shí)效，落實(shí)治理責(zé)任，建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，謀求一中各項(xiàng)工作又快又好的進(jìn)展。

三、工作要求

按“精益求精，有所創(chuàng)新”的要求，使教育教學(xué)督導(dǎo)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化，為促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校穩(wěn)步進(jìn)展打下扎實(shí)良好的根底。

1、全面督查各處室的工作規(guī)劃落實(shí)狀況，對(duì)各處室貫徹落實(shí)學(xué)校工作規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估檢查指導(dǎo)，以《學(xué)校工作規(guī)劃》為指針，努力標(biāo)準(zhǔn)處室治理，增加各處室之間的相互協(xié)調(diào)性，并對(duì)有關(guān)處室工作進(jìn)展督察、督查、指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)處室參考，保證學(xué)校的決策及各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。，

2、按校黨支部和校長(zhǎng)辦公會(huì)的要求，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)展

監(jiān)視和檢查。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序，關(guān)注教情變化，把握師生思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)督查。對(duì)各部門負(fù)責(zé)人履行工作職責(zé)的狀況進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估檢查。準(zhǔn)時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)處室參考。

3、把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)作為本學(xué)期督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，圍繞教學(xué)和治理工作中心，仔細(xì)執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會(huì)，了解教學(xué)工作的有關(guān)狀況，向各班級(jí)處室或教師本人準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)并提出加強(qiáng)與改良的建議和意見。

4、常常深入課堂，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等狀況，指導(dǎo)青年教師改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)考風(fēng)建立，做好考試工作的監(jiān)視和檢查工作。開展調(diào)查討論，準(zhǔn)時(shí)收集把握對(duì)教學(xué)改革、教學(xué)治理、教學(xué)質(zhì)量、課程建立等方面的意見和建議，反應(yīng)給各有關(guān)處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

5、催促落實(shí)影響學(xué)校行政治理效能行為責(zé)任追究方法，狠抓常規(guī)治理的督查，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)決策、批示、交辦事項(xiàng)的落實(shí)狀況。催促落實(shí)學(xué)生治理的各項(xiàng)制度，做好學(xué)校學(xué)生的常規(guī)治理。有針對(duì)性的進(jìn)展專項(xiàng)調(diào)研工作，發(fā)揮智囊和參謀作用，撰寫督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

6、督導(dǎo)工作以導(dǎo)為主，以效勞為手段，建立學(xué)生課堂信息員隊(duì)伍，建立教學(xué)信息收集的其次渠道，積極供應(yīng)有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議，以真實(shí)的教學(xué)信息為學(xué)校工作決策供應(yīng)參考價(jià)值。

7、催促后勤治理落實(shí)狀況，切實(shí)做好為學(xué)生效勞監(jiān)視員，收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)后勤效勞的意見和建議，反應(yīng)相關(guān)處室。

8、督導(dǎo)室全體成員要仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)政策，要增加責(zé)任感和使命感，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，向社會(huì)負(fù)責(zé)，努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在工作過程中端正工作態(tài)度，改良工作方法，提高工作效率，懇切、熱忱、周到、細(xì)致、主動(dòng)地效勞于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、效勞于教師、效勞于學(xué)生。

四、詳細(xì)措施

1、努力提高自身素養(yǎng)。督導(dǎo)室工作人員肯定要以身作則，從嚴(yán)要求自己，在執(zhí)行學(xué)校治理工作中，要求別人做到的，自己首先要做到。增加事業(yè)心和責(zé)任感，公正公正、盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作。

2、討論學(xué)校治理，幫助校長(zhǎng)強(qiáng)化執(zhí)行力。在督導(dǎo)工作中堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人的原則，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，促使學(xué)校的各項(xiàng)治理工作正常有力地運(yùn)行。

3、以教學(xué)為中心，注意督導(dǎo)每日的常規(guī)教學(xué)，深入課堂調(diào)研，優(yōu)化教學(xué)過程，確立質(zhì)量意識(shí)，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階。多渠道、全方位，深入教學(xué)第一線，實(shí)行聽課、檢查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)等多種形式，以其獲得精確的教學(xué)信息，做到有的放矢。有針對(duì)性的調(diào)查討論新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，做好教改討論工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、采納巡查、聽課、深入辦公室、召開師生座談會(huì)，召集學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查等形式開展督導(dǎo)工作，建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)先表模工作。

5、催促后勤人員強(qiáng)化效勞意識(shí)，做好效勞安全保衛(wèi)工作。促使學(xué)生公寓和餐廳成為學(xué)校效勞工作的兩大亮點(diǎn)。

6、突出指導(dǎo)性，定期對(duì)各科室的工作進(jìn)展檢查評(píng)比，對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)下達(dá)整改通知，催促相關(guān)處室整改落實(shí)到位。

7、勤溝通多溝通。勤溝通多溝通這是做好督導(dǎo)室工作的根底，督導(dǎo)室工作不但要與各教學(xué)治理部門勤溝通多溝通，更要與教師勤溝通多溝通、與學(xué)生勤溝通多溝通。溝通信息，把握狀況，協(xié)調(diào)全都，共同努力，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

8、虛心學(xué)習(xí)外校督導(dǎo)治理的先進(jìn)閱歷，使我校的督導(dǎo)工作不斷有新的起色。

五分月工作安排

九月份

1、研討開學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作，制定督導(dǎo)室工作規(guī)劃，完善督導(dǎo)信息員制度，暢通教育教學(xué)信息反應(yīng)渠道。

2、督查各部門做好開學(xué)預(yù)備工作。

3、協(xié)同總務(wù)處、政教處對(duì)學(xué)生宿舍安全；食堂、商店食品安全的檢查。

4、各年級(jí)、教研組工作規(guī)劃督查落實(shí)；

5、督查值日治理，檢查學(xué)校對(duì)考勤、升旗儀式、早操等要求的落實(shí)狀況。

6、督查各年級(jí)、抽查教研組教學(xué)工作開展檢查狀況

7、班級(jí)文化建立督導(dǎo)檢查。

8、督查學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)履行狀況。

9、督查處室特色活動(dòng)、課外活動(dòng)開展?fàn)顩r

10、協(xié)作做好每周一次的各處室工作落實(shí)狀況，寫好通報(bào)日志。十月份

1、專項(xiàng)調(diào)研政教處關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育特殊是文明禮貌教育的實(shí)施細(xì)則及執(zhí)行方案。

2、年輕教師課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。

3、督導(dǎo)評(píng)估我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，寫好書面報(bào)告；

4、一年級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立督導(dǎo)調(diào)研。

5、教育教學(xué)督導(dǎo)反應(yīng)，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)；

6、各年級(jí)培優(yōu)工作的督導(dǎo)調(diào)研。

7、期中考試命題及預(yù)備工作督導(dǎo)檢查

8、督查教職工上班紀(jì)律。督查值班到崗、到位狀況，加強(qiáng)值班治理。

9、協(xié)作做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場(chǎng)辦公及督查。出《督查通報(bào)》

十一月份

1、各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽機(jī)制的建立和實(shí)施方案的督查；

2、期中考試考風(fēng)考紀(jì)督查。

3、各年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)預(yù)備及召開狀況督查。

4、專項(xiàng)督查音、體、美、信息技術(shù)課堂教學(xué)狀況。

5、學(xué)校安全治理督查

6、期中班主任總結(jié)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)的催促檢查。

十二月份

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立督導(dǎo)調(diào)研。

2、教育教學(xué)督導(dǎo)反應(yīng)，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)；

3、元旦晚會(huì)的籌辦狀況

4、協(xié)作做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場(chǎng)辦公及督查，出《督查通報(bào)》。

元月份

1、催促完善教師業(yè)務(wù)檔案；

2、學(xué)期學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的信息反應(yīng)。

3、高效課堂開展?fàn)顩r督查。

4、督導(dǎo)室總結(jié)工作，教育教學(xué)督導(dǎo)反應(yīng)。

5、協(xié)作教務(wù)處開展試驗(yàn)、多媒體課的檢查、評(píng)估活動(dòng)。

6、整理檔案、小結(jié)工作、上交各項(xiàng)材料。

7、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先

蘇仙區(qū)廖王坪學(xué)校

20xx年9月

初中工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目的，以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推動(dòng)思想政治課教學(xué)改革，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想政治課目前存在的機(jī)械記憶的現(xiàn)狀，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展、主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培育學(xué)生搜集資料、整理資料的力量、合作探究學(xué)習(xí)的力量；運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析解決問題的力量，以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)展力量為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。同時(shí)依據(jù)學(xué)校的要求，在教學(xué)中適當(dāng)適用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)方法的豐富性，讓政治課具有生動(dòng)性。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)集體備課，切實(shí)提高本備課組教師的業(yè)務(wù)組織和整體素養(yǎng)。在備課中努力貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“三輪”備課法——初備、復(fù)備、精備。先提出下次備課的專題，每位教師必需去初備；復(fù)備課時(shí)，每位教師發(fā)表對(duì)本專題學(xué)問的梳理及感到有疑問的學(xué)問點(diǎn)；然后每位教師再去梳理大家在一起探討的內(nèi)容，進(jìn)展加工處理，做到適合教師個(gè)人特色的精備。

2、初三年級(jí)本學(xué)期力爭(zhēng)把新課完畢。做到根底根底落實(shí)，讓學(xué)生過手。讓學(xué)生對(duì)初三學(xué)問做到系統(tǒng)化并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去解決實(shí)際生活中遇到的問題。初三教師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)期黨的大會(huì)，提高自己的理論素養(yǎng)。聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，開拓學(xué)生的視野，培育學(xué)生搜集資料、整理資料的力量、合作探究學(xué)習(xí)的力量；運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析解決問題的力量。

3、本學(xué)期我們備課組的任務(wù)是力爭(zhēng)在重慶市教科院在10月18日至21日在巴蜀魯能進(jìn)行的政治優(yōu)質(zhì)大賽中獲得不錯(cuò)的成績(jī)。9月選出選手作好初備的賽課預(yù)備。10月上旬作好賽課要求。

三、主要措施：

1、連續(xù)加強(qiáng)集體備課。在集體備課隨時(shí)進(jìn)展的前提下，集中備課。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員）

2、注意教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，人人必需有預(yù)備有教案才能進(jìn)課堂。。充分利用好課堂的40分鐘，做到有講必練、有練必評(píng)、有評(píng)必查，留意提高課堂效率。

3、初三搞好每次月考的試卷的出題工作并對(duì)每次的考試作作好分析，對(duì)學(xué)生存在的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展修正。

4、初一、二年級(jí)進(jìn)一步對(duì)貫徹落實(shí)新課標(biāo)、新課程的理念。在課堂上充分做到學(xué)生本位。

5、做好社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)政治課的熟悉，培育學(xué)生對(duì)政治這門學(xué)科的興趣。初二開設(shè)《時(shí)政評(píng)論》社團(tuán)，初一開設(shè)《舌辯春秋》社團(tuán)。

初中工作規(guī)劃篇7

一、工作目標(biāo)

1、打造過得硬的隊(duì)伍，培育高素養(yǎng)教師。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，形成適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧高效課堂，提高課堂效益。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新治理方法，教學(xué)常規(guī)治理上層次，上水平。

4、進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量治理體系，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，進(jìn)一步完善教師工作考核方法，教師評(píng)價(jià)更加注意團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。

5、加強(qiáng)集體備課，連續(xù)推動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

6、加強(qiáng)課程治理，科學(xué)規(guī)劃高中課程；制定三個(gè)年級(jí)的課程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7、重心下移，深入年級(jí)、班級(jí)調(diào)研、聽課。

8、加強(qiáng)音、體、美、試驗(yàn)、信息技術(shù)、閱讀課教學(xué)，加強(qiáng)教育處治理，為教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

9、舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

二、重點(diǎn)工作及措施

（一）多措并舉，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍治理水平，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的專家型教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)師德教育，仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《一〇三中教師制度》，嚴(yán)禁體罰、挖苦挖苦學(xué)生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進(jìn)課堂、鬧不團(tuán)結(jié)、上課接打手機(jī)、擅自離開課堂、上課遲到、在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生。（最好能有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度）。

2、開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的不斷提升。

（1）組織教師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和閱歷

（2）感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學(xué)習(xí)就有收獲。

（3）開展精彩課堂系列活動(dòng)：通過研討課、備課組公開課課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、示范課、青年教師講課競(jìng)賽等形式和活動(dòng)促進(jìn)教師們相互學(xué)習(xí)，相互提高。為減輕教師們的壓力，不影響正常教學(xué)，提高組內(nèi)公開課的質(zhì)量和教師們的積極性，將分階段、分學(xué)科、適當(dāng)寬松時(shí)間進(jìn)展。

（二）學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，形成適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。

1、課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推動(dòng)，我校教師們的課程理念、課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系，尚未形成自己的課堂教學(xué)模式。通過聽課發(fā)覺的比擬突出的共性問題有：

（1）教學(xué)導(dǎo)入平鋪直敘，不注意創(chuàng)設(shè)情境和懸念，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教師講得多，學(xué)生活動(dòng)少（有效活動(dòng)），無視了學(xué)生的體驗(yàn)和需求，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）講課重點(diǎn)不突出，不分主次，不管多少學(xué)生會(huì)，多少學(xué)生不會(huì)，一味根據(jù)自己的思路講究竟。

（4）課堂提問隨便性大，問題設(shè)計(jì)欠科學(xué)。

（5）課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理。

（6）課堂氣氛不夠活潑等等。

（7）教師不能對(duì)學(xué)生的展現(xiàn)給與恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

消失以上問題的緣由是：

（1）備課不細(xì)致。

（2）未提前了解學(xué)情，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成狀況、共性懷疑了解不夠?qū)е轮v課重點(diǎn)不突出。

（3）學(xué)習(xí)和思索不夠，跟不上課堂教學(xué)改革的步伐。

2、課堂教學(xué)改革是必需的，這是時(shí)代進(jìn)展和新課程改革的需要，是學(xué)生的需要，提高教學(xué)質(zhì)量的需要，不改革沒有出路。教師應(yīng)做到先學(xué)后教，溝通互動(dòng)，精講拓展，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。注意學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，以學(xué)論教.因此，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)改革的層次和水平是擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)。

3、避開課堂教學(xué)改革走入誤區(qū)。教學(xué)改革要依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際。我們提倡的學(xué)生自主、合作、探究是在教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，而不是放羊式的。在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生暴露出的問題教師要詳略得當(dāng)?shù)闹v解。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新治理方法，教學(xué)常規(guī)治理上層次，上水平。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)過程中存在的主要問題：

（1）教學(xué)規(guī)劃的制定千篇一律，在個(gè)體與整體結(jié)合、科學(xué)性、精巧性等方面存在差距?？茖W(xué)的規(guī)劃應(yīng)在集體討論的根底上制定，教學(xué)進(jìn)度必需統(tǒng)一，學(xué)情分析，個(gè)人總結(jié)等不行千篇一律。

（2）從教案檢查中發(fā)覺，有的教師教學(xué)過程內(nèi)容比擬空洞，導(dǎo)學(xué)案的書寫不標(biāo)準(zhǔn)。集體備課仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的掌握方面需改良。

（4）輔導(dǎo)不應(yīng)僅局限于尖子生，學(xué)困生的輔導(dǎo)更需加強(qiáng)。

3、改正措施