Word版本，下載可自由編輯幼兒園感恩節(jié)活動方案中班14篇幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇一

(社會活動)

活動目標(biāo)

(1)認(rèn)識感恩節(jié)的來歷及意義。

(2)以一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒聽說過感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過表述感謝的經(jīng)受。

材料預(yù)備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。

活動過程

1、談話導(dǎo)入

師：你們知道感恩節(jié)嗎?感恩節(jié)都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料，多方面認(rèn)識感恩節(jié)的起源)

2、關(guān)心幼兒認(rèn)識最想感謝的人

師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)當(dāng)感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?為什么?

小結(jié)：我們要感謝的人有許多，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。在生活中，我們要以感恩的心來對待他們。

3、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》

4、教幼兒制作小禮物表述感恩

(1)師：我們要用自己的實際行動來表述對別人的感恩。小伴侶確定會想到許多好方法，今日老師再為你們供應(yīng)一個，你們想用哪種就用哪種。

(2)老師展現(xiàn)制作小禮物——壓花的方法。

活動延長

鼓舞幼兒用自己喜愛的方式向不同的人表述感謝之情。

(語言活動)

活動目標(biāo)

(1)用真摯的語言表述對他人的謝意，進(jìn)展語言表述力量。

(2)理解身邊曾為自己悄悄奉獻(xiàn)的人，把他們牢記在心。

活動預(yù)備

人員預(yù)備：事先聯(lián)系好活動中的客人。

材料預(yù)備：課件(展現(xiàn)幼兒園為小伴侶服務(wù)的工作人員)

活動過程

1、談話引題

師：時間過得真快，我們的小伴侶不久就要離開幼兒園上學(xué)校。許多小伴侶都不情愿離開這里，由于這里有許多的玩具還沒玩夠，有許多的人對我們太好了，舍不得離開。

提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們每天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?

2、我要感謝你

師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照看你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?

(1)請個別幼兒用洪亮的聲音講給大家聽，老師賜予確定。

(2)引發(fā)幼兒分組爭論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。

(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓舞幼兒熱忱地向他們道謝。(客人準(zhǔn)時做出回應(yīng)，讓幼兒體悟感謝他人的歡樂)

(4)請客人說一句祝愿的話之后，親切道別。

3、還要感謝誰

師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!

(語言活動)

活動目標(biāo)

(1)觀賞故事，感受故事中所表述的愛，并試試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

(2)體悟愛與被愛的歡樂情感。

(3)利用活動，培育感恩的情感。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒認(rèn)識感恩節(jié)，知道自己應(yīng)當(dāng)感謝的人。

材料預(yù)備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音)，課件，愛心卡，彩筆。

活動過程

1、觀賞故事，導(dǎo)入活動

(1)師：我們班這么多好伴侶相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣?

(2)師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?

總結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，肯定要大聲的說出來。

2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

(1)老師讀信，提問：你們聽后有什么感受?

總結(jié)：用信能夠傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”，提問：從這一張張相片上，能夠看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧!

(3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

總結(jié)：相冊能夠留下我們的愛。

3、聽爸爸媽媽表述愛的錄音

事：你們有什么感受?

總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。

4、表述對爸爸媽媽的愛

(1)看錄像。

師：你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡。

師：我們愛爸爸媽媽的方式許多許多，為了表述對他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延長

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表述對家人的愛。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇二

幼兒園感恩活動策劃“感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有士氣做自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我也會珍惜”當(dāng)這熟識的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動嗎?"

利用活動，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，專心靈感受，培育孩子心中一種感恩的心情。無論是對待父母、老師還是伙伴，歡樂還是哀痛，都能夠用感恩的心去面對。然后，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她就笑。當(dāng)你感恩的時候，生活會給你絢爛的陽光。

20xx年11月(11月第四個星期四是感恩節(jié))。

1.利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景學(xué)問、相關(guān)故事、歌曲等。

2.預(yù)備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。

3.手語版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。

每節(jié)課主要講幾個“一”。

1.講一個關(guān)于感恩之心的故事。

2.采訪身邊一個感恩的人。

3.畫一張感恩的圖。

4.學(xué)會唱一首感恩的歌。

5.寫個祝愿，記著感恩。

1.周四10點半，全部人聚集在操場上表演《感恩的心》手語表演。

2.周四上學(xué)前，在每個班級的指定區(qū)域張貼感恩節(jié)諺語。

3.各班依據(jù)班級實際狀況借鑒感恩推舉活動。

“感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有士氣做自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我也會珍惜”當(dāng)這熟識的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動嗎?"

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇三

開幕式：11月26日

主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設(shè)計)

閉幕式：11月29日(小、大班)11月30日(中班)

1、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的詳細(xì)支配(必需寫清活動名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時間、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報

1、時間：11月26日上午10:00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動能夠與本次活動相結(jié)合。

3、各班級的特色活動

大班班級

(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，能夠裝扮雞蛋也能夠給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的驕傲。

中班班級

護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

小班班級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。

1、各班預(yù)備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班預(yù)備好護(hù)手霜、信物愛心，

中班預(yù)備好信物幸運草，

大班預(yù)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

30號上午進(jìn)行

一、室內(nèi)：親子制作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動開頭。

團(tuán)隊愛的宣言：愛家人、愛伴侶、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間：

29號下午

活動流程：

(一)、室內(nèi)

用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表述對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

中班活動時間：

11月29日上午

活動流程：

(一)、室內(nèi)

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、團(tuán)隊愛的宣言：

愛家人、愛伴侶，關(guān)心我們能夠關(guān)心的人;

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

6、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動

1、感恩節(jié)活動準(zhǔn)時上傳(信息技術(shù)部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結(jié)。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇四

xx年11月24日

各班級

一、觀賞話劇感恩節(jié)的由來

認(rèn)識感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。

二、感恩游行

走入班級，對曾今關(guān)心過你的老師、小伴侶表述謝意。

三、“感恩節(jié)”特殊活動護(hù)蛋之情，感恩之心。

讓孩子們認(rèn)識父母哺育孩子的艱辛，認(rèn)識父母之愛的無私。

四、觀賞(感恩的心)故事。

五、手語(感恩的心)感恩的話。

六、幼兒制作。(愛心樹)

七、感恩節(jié)宴會。

競賽嬉戲：搓玉米。

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月24日聚餐時請為寶寶預(yù)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作(水果沙拉)以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小伴侶一起共享。

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒預(yù)備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2、為了保證活動的順當(dāng)開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇五

1、利用視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。

2、利用視覺教材關(guān)心孩子們理解所學(xué)的美德。

3、熬煉反應(yīng)力量和傾聽力量。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

可視教具和支架、可視教具ppt、美德名稱展現(xiàn)卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

1、問候孩子們，唱美德主題歌。

小伴侶們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

2、介紹主題：《感恩》

邀請孩子們一起讀出主題。

3、展現(xiàn)可視教具(ppt)，邀請孩子們共享對感恩的理解。

（1）。展現(xiàn)卡片時讓每個孩子都看清晰。

（2）。按挨次引領(lǐng)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

（3）。假如孩子說錯了，不賜予否定，連續(xù)引領(lǐng)，適當(dāng)時賜予提示。

老師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母賜予我們生命并照看我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝愿，假如我們克服了困難，他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

4、提出對話中的問題并鼓舞孩子們共享他們的理解。（假如孩子們回答的不夠充分，給出相關(guān)答案）

假如：

——沒有空氣呼吸？

——沒有飲用和清潔用的潔凈水？

——當(dāng)我們誕生的時候，沒有一個人照看我們？

——沒有陽光照耀在全部成長的生物上？

我們是否能夠感謝我們所擁有的：

——眼睛能夠？（看)。耳朵能夠？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子能夠/（聞）。手指和手能夠？(觸摸和拿東西）。腿和腳能夠？（走和跑）。大腦能夠？（思索）。

還有什么其他的是我們應(yīng)當(dāng)感恩的？

利用以上對話問題掌控美德新技能：熟悉到賜予我們的全部禮物。對這些被賜予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

5、講感恩故事《一束野花》。

講完故事后提問：這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

1、觀賞故事，感受故事中所表述的愛并試試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體悟愛和被愛的歡樂情感。

3、培育幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

（1）我們班這么多好伴侶相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的？

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）老師讀信

師：你們聽后有什么感受？

幼：應(yīng)當(dāng)愛爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信能夠傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，能夠看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結(jié)：相冊能夠留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，友愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

（1）看錄像

提問：你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法許多許多，為了表述對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表述對家人的愛。

利用這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，老師始終引領(lǐng)幼兒自己去感知、體悟，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，老師奇妙地又把幼兒引領(lǐng)到：你對父母的愛，最終，給爸爸媽媽制心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇六

利用為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。

熬煉反應(yīng)力量和傾聽力量。

提升幼兒思維的靈敏性。

：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

：

幼兒園內(nèi)（依據(jù)活動需求確定場地）

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

（一）、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級老師集中懸掛。

（二）、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕

2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參與并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體老師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、暖和等寓意），儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

（三）、主題活動：

1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事（老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容）

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）

4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動，邀請家長參加。

（四）、閉幕式：周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”（班級老師念給孩子聽），挨次：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇七

認(rèn)識感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，認(rèn)識其意義，認(rèn)識感恩，敬重他人。

進(jìn)入班級，感謝現(xiàn)在關(guān)心過的老師和孩子們。

讓孩子知道父母哺育孩子的辛苦，知道父母愛的無私。

競賽嬉戲：擦玉米。

11月25日幼兒園感謝節(jié)父子活動方案。

以下需要父母的合作：

1、11月24日，請家長早上帶孩子去幼兒園前煮好的雞蛋，在雞蛋上寫上嬰兒的名字。

2、11月25日聚餐時，請為嬰兒預(yù)備兩種以上的水果（蘋果、香蕉、橘子、葡萄）。制作水果沙拉和感謝食品，葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟）切片面包、火腿、花生等，家長制作的擅長料理帶到幼兒園和孩子們一起共享。

留意事項：

1、為了寶寶的健康，請家長為幼兒預(yù)備的食品是正規(guī)廠家的食品。

2、為了保證活動的順當(dāng)進(jìn)行，請家長按時送嬰兒入園，帶活動所需的東西去。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇八

手工活動——愛心送給您活動目標(biāo)：

1、讓幼兒掌控撕貼以及團(tuán)聚的技能。

2、教育幼兒關(guān)懷媽媽，培育幼兒愛媽媽的情感。

3、學(xué)會感恩。

1、心形的紅色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

2、各色皺紋紙若干。

3、漿糊。

4、做好的范例一份。

老師：小伴侶，明天是個特別的日子，你們知道嗎?

老師：明天是三月八號，就是“3/8婦女節(jié)”!“3/8婦女節(jié)”是全部女性的節(jié)日。小伴侶的媽媽都是女性，所以呀，明天也是全部媽媽的節(jié)日。媽媽日常照看我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩嬉戲，講故事傳奇給我們聽。讓我們健健康康，快歡樂樂的成長。對嗎?

老師：那小伴侶愛你們的媽媽嗎?

1、展示范例。

老師：明天也是我媽媽的節(jié)日，我給我的媽媽預(yù)備了一份禮物，你們想看看嗎?

老師：明天也是你們媽媽的節(jié)日，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?

老師：那小伴侶要看認(rèn)真哦，胡老師是怎么制作禮物的哦!

1、一邊制作一邊講解。

老師：我們能夠用許多方法來制作禮物。第一個方法是把，小紙條團(tuán)成圓，然后站上一點漿糊粘到愛心上。也能夠直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要留意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話禮物就沒有美麗了。

2、幼兒制作，老師巡察。依據(jù)幼兒的制作狀況進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇九

許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。利用感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人，用一顆感恩的心面對將來的生活!

1.進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕;

2.學(xué)唱《讓愛住我家》;

3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。

1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》;

2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;

3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

嬉戲規(guī)章：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子利用摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。

溝通：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?查找什么特征?

嬉戲規(guī)章：展現(xiàn)孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

嬉戲規(guī)章：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

1、利用節(jié)日介紹，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習(xí)俗。

2、利用本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)懷和敬重他人。

3、幼兒在教室里面，積極找到曾經(jīng)關(guān)心過自己的老師和小伴侶表述自己的謝意。

4、幼兒理解自己父母哺育自己的艱辛和辛苦，認(rèn)識父母的愛是宏大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。

2、預(yù)備感恩節(jié)活動的相關(guān)道具。

3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

4、感恩節(jié)小禮物，活動結(jié)束之后各班老師有序分發(fā)。

5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

1、老師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

2、老師組織各位家長以及幼兒一起手語唱歌歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

3、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。

4、感恩節(jié)游園活動，參與感恩節(jié)的宴會。

(1)老師在教室內(nèi)預(yù)備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，老師帶領(lǐng)各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。

(2)宴會上面，也可預(yù)備一些小零食，供家長和幼兒食用。

5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6、活動結(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇十

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我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也盼望利用老師的引領(lǐng)能表述自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的`傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學(xué)識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學(xué)懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會的關(guān)愛。

1.促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。

2.認(rèn)識愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

詳細(xì)要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

理解故事內(nèi)容并認(rèn)識感恩媽媽的愛

小動物頭飾、音樂cd。

（1）開頭部分

（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

（2）基本部分

1.有感情的復(fù)述故事

引領(lǐng)幼兒感受故事的含義。

2.引發(fā)提問

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引領(lǐng)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

（3）和幼兒爭論‘我的媽媽’

（4）結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

（5）家庭作業(yè)（請家長幫助）

1.回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食、

2.幫媽媽爸爸捶背。

（6）家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表述對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇十一

活動預(yù)備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學(xué)過程：活動過程：

一、開頭部分：

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引領(lǐng)幼兒感受故事的含義。

2、引發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引領(lǐng)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒爭論“我的媽媽”

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長幫助)

1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表述對爸爸媽媽的感恩之情。

方案五：幼兒園感恩節(jié)活動方案

地點：本園

時間：20xx年、11月xx日

參加人：全體教職工、家長、小伴侶

活動目的：

1.利用半日家長開放日活動，讓家長認(rèn)識幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家進(jìn)步一步認(rèn)識大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。促進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

2.利用感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動預(yù)備：

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3.活動背景音樂

4.提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈狀況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及留意事項、捐贈程序等)

活動時間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動創(chuàng)意人：馮小艷

活動策劃人：林敏敏

人員支配：主持人：林敏敏

參加人員：全體老師全體幼兒家長

活動流程：

1、7：45——8：30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))

2、8：30——9：00早操

3、9：00——9：30早點時間

4、9：30——10：00集中活動

5、10：00—10：10操場集中

(這段時間的詳細(xì)活動由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師安排)

6、11：05——11：35午飯

7、11：35——11：45漫步?????

8、11：45——12：00睡前故事

9、12：00——14：30午睡

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇十二

1、利用小嬉戲，促進(jìn)孩子和家人的情感，激活孩子感恩之情。

2、利用嬉戲，讓幼兒和家長熟識感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動順當(dāng)開展做預(yù)備。

前期預(yù)備：嬉戲內(nèi)容的初定稿。

一、嬉戲創(chuàng)編

利用集體研討，將幼兒生活中關(guān)懷關(guān)愛家人，變成“親子嬉戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進(jìn)行嬉戲。

(一)嬉戲名稱：猜猜看

1、幼兒依據(jù)圖片做動作，家長正確猜想動作內(nèi)容，使幼兒體悟聾啞人的生活狀態(tài)。

2、利用親子嬉戲，促進(jìn)幼兒與家長的情感。

材料預(yù)備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

1、爸爸展示圖片給寶寶，幼兒仿照圖片動作。

2、媽媽依據(jù)寶寶所作動作進(jìn)行猜想，若猜想正確則擁抱嘉獎。

3、爸爸媽媽交換嬉戲角色再次進(jìn)行嬉戲。

注：本嬉戲至少有2個大人1個幼兒參加。處嬉戲外，爸爸媽媽能夠在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激活他們關(guān)愛聾啞人的情感。

(二)嬉戲名稱：給盲人引路

嬉戲目標(biāo)：利用體悟盲人走路的不便，激活幼兒關(guān)心關(guān)愛殘疾人的意愿。

材料預(yù)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順當(dāng)?shù)竭_(dá)為成功。

(三)活動名稱：穿衣本事大

嬉戲目標(biāo)：在嬉戲過程中，依據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)力量。

材料預(yù)備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開頭后，寶寶和爸爸競賽穿衣，先穿好者為成功!

附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進(jìn)大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子，似乎火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。

《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎伴侶找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。

(四)嬉戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)

嬉戲目標(biāo)：利用問答的形式讓孩子更深的認(rèn)識家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

材料預(yù)備：答題板兩份，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸展示各類問題卡片(問題如：媽媽日常最喜愛吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式展示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示展示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(獲得獎?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問答。

幼兒園感恩節(jié)親子活動方案，感恩節(jié)我們的活動能夠讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠?qū)Ω改傅母冻霰в懈卸髦椤?/p>

幼兒園感恩節(jié)活動方案中班篇十三

1、認(rèn)識感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表述謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

4、利用為他人做事、送感恩卡等感恩行動體悟感恩的美妙。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂。

b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))。

3、班級：

a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處。

b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。

d.制作感恩賀卡。

4、感恩周：

a.每天的晨間接待老師扮裝成印第安人。

b.感恩行動：周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個吻;周五珍寶秀一下。

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演。

b.請家長幫忙預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項鏈。

c.預(yù)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并預(yù)備大布蓋上(用于揭幕儀式);預(yù)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大小)，保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動。

a,早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表述：感謝您，感恩節(jié)歡樂;孩子之間擁抱。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

c,9：10，主持人宣布活動開頭,簡潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。

d,英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪