河北傳媒學(xué)院專業(yè)教學(xué)實(shí)踐小學(xué)期報(bào)告姓名:所在（系）:年級(jí):專業(yè)班級(jí):編導(dǎo)一班20XX年6月26日小學(xué)期實(shí)踐報(bào)告今年的小學(xué)期我參加了“廣告主研究所”有關(guān)藥監(jiān)局委托的藥品、保健品、化妝品的調(diào)研活動(dòng)。與其他3位同學(xué)一起完成了“消費(fèi)者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)藥品信息發(fā)布及藥品交易的態(tài)度及行為調(diào)查問(wèn)卷”在北京、南京、太原三個(gè)城市的攔截訪問(wèn)工作。這是我們首次參與科研活動(dòng)的攔截訪問(wèn)，更是首次完成了在外地進(jìn)行攔截訪問(wèn)工作。這次小學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)看似輕松，但都另我們受益匪淺。一、實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容1、準(zhǔn)備及分工6月21日，我們剛剛完成了期末考試的最后一門就趕到廣告主研究所進(jìn)行了第一次會(huì)議。我們的督導(dǎo)陳怡師姐給我們講解了此次活動(dòng)的主要內(nèi)容、注意點(diǎn)等，并為我們解答了種種疑惑。我們對(duì)這次小學(xué)期的活動(dòng)有了一個(gè)整體的把握，并進(jìn)行了小組分組和出行預(yù)算等工作。6月22日上午，陳怡師姐為我們進(jìn)行了培訓(xùn)，這次培訓(xùn)首先對(duì)問(wèn)卷做了詳細(xì)的解釋，讓我們對(duì)問(wèn)卷熟悉起來(lái)。諸如每一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何理解、選項(xiàng)應(yīng)如何解釋給被訪者、哪些地方可能存在異議等都涉及較為全面。雖然此前的有關(guān)課程也學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，但此次的分析更加貼合實(shí)際，讓我印象深刻。此后，我們也討論了進(jìn)行攔截訪問(wèn)時(shí)應(yīng)如何與被訪者交流，有可能遇到哪些被訪者，應(yīng)做出哪些回應(yīng)、禮物應(yīng)該如何發(fā)放等。第三，在督導(dǎo)的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了在北京訪問(wèn)時(shí)要進(jìn)行的具體地點(diǎn)。我們?cè)诒本└鲄^(qū)都計(jì)劃了30－40份的問(wèn)卷量，并將這些問(wèn)卷分散在居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公園、學(xué)校等不同地點(diǎn)。并在培訓(xùn)結(jié)束之后進(jìn)行了問(wèn)卷的打印、分配、禮物購(gòu)買等工作。2、攔截訪問(wèn)——北京站6月22日下午，結(jié)束了上午的培訓(xùn)，我們正是開始了在北京站的攔截訪問(wèn)。這天下午，我和另一個(gè)同學(xué)組成的小隊(duì)訪問(wèn)的區(qū)域是北京東城區(qū)。第一天出擊，我們遇到了各種始料未及的麻煩。首先是我們?cè)谟汉蛯m附近的居民區(qū)、公園和小學(xué)附近進(jìn)行攔截訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)由于雍和宮是比較有名的景點(diǎn)，因此許多愿意配合的被訪者都是外地的游客。而我們?cè)ㄔ诜艑W(xué)時(shí)間去小學(xué)門口對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行攔截訪問(wèn)的計(jì)劃也因事先不知道小學(xué)已經(jīng)放假重修而失敗。再加上我們第一天進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容熟悉度不夠，訪問(wèn)變得異常艱難。最后我們終于在傍晚時(shí)分才做到了商業(yè)區(qū)下班的被訪者和在公園里飯后散步的人。而我們兩人加起來(lái)的問(wèn)卷數(shù)量只有區(qū)區(qū)二十多份。而當(dāng)天也直到晚上十點(diǎn)多才回到學(xué)校。6月23日，在北京攔截訪問(wèn)的第二天。我們?cè)谏衔缡紫仍谘芯克綄?dǎo)見面，總結(jié)了昨天的訪問(wèn)情況。并去代售點(diǎn)買了此后去南京和太原的火車票，并補(bǔ)買了一些禮物。在第二天的問(wèn)卷訪問(wèn)中，我們的任務(wù)地點(diǎn)是朝陽(yáng)區(qū)，并肩負(fù)著剩下部分的東城區(qū)的問(wèn)卷。第二天的訪問(wèn)，由于我們及時(shí)總結(jié)了第一天的失誤，對(duì)路線進(jìn)行了修正，對(duì)問(wèn)卷也有所熟悉，因此調(diào)查與第一天相比較為順利。然而天公不作美，當(dāng)我們下午正在朝陽(yáng)公園進(jìn)行攔截訪問(wèn)時(shí)，下起了大雨。我們被困在公園的商店了很久，等雨稍稍變小，才得以乘車回學(xué)校。而當(dāng)天的工作，兩個(gè)人的小組和起來(lái)也才做了三十多份。6月24日和6月25日這兩天，不服氣前兩天的挫折，我們?cè)诒本┑臄r截訪問(wèn)工作效率大大提高，我所在的小組去了石景山區(qū)和豐臺(tái)區(qū)。雖然這兩個(gè)區(qū)路途都比較遙遠(yuǎn)，然而所幸這天天氣狀況比較好，我們一早就出發(fā)，并順利找到了比較繁華的商業(yè)區(qū)和居民區(qū)，由于是周末，人流也比較多。因此問(wèn)卷攔截訪問(wèn)比較順利，兩天的時(shí)間每個(gè)小組都完成了預(yù)定的工作量，并補(bǔ)回了之前在其它城區(qū)的工作。至此，我們?cè)诒本┑膯?wèn)卷攔截訪問(wèn)工作完成。3、攔截訪問(wèn)——南京站6月26日下午，我和另一個(gè)組員乘上了去往南京的火車，27日上午我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南京，開始了南京的問(wèn)卷攔截訪問(wèn)工作。我們首先分析設(shè)計(jì)了在南京的訪問(wèn)計(jì)劃，最終決定了在南京市區(qū)的4城區(qū)以及2個(gè)郊縣進(jìn)行訪問(wèn)工作，并設(shè)計(jì)了路線等事項(xiàng)。27日至29日，我們?cè)谀暇┦袇^(qū)的建鄴、玄武、鼓樓、白下等城區(qū)進(jìn)行了攔截訪問(wèn)。由于我們已經(jīng)完成了北京的問(wèn)卷工作，我們對(duì)于問(wèn)卷的內(nèi)容和訪問(wèn)方式已經(jīng)熟悉掌握，因此在南京的攔截相對(duì)來(lái)說(shuō)順利得多。我們平均每天兩個(gè)人都能完成30－40份的問(wèn)卷量。當(dāng)然，身在異地我們也遇到了不少困難，例如第一天我們就由于身體不適和不熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境而完成數(shù)量較低。此外，由于南北文化的差異，南京的被訪者從對(duì)我們?cè)L員的反應(yīng)和對(duì)各類問(wèn)題的反應(yīng)都不相同，因此我們也花了一定的時(shí)間去適應(yīng)這種差異和變化，最終也比較順利得完成了市區(qū)的問(wèn)卷工作。而在此期間，我們通過(guò)的方式與身在北京的督導(dǎo)溝通接洽了每天的工作成果，使得我們的工作情況能讓督導(dǎo)順利知道。而30號(hào)和1號(hào)兩天我們則主要去了南京的郊縣高淳和溧水兩個(gè)地方進(jìn)行攔截訪問(wèn)，而訪問(wèn)也進(jìn)行的較為順利。7月2號(hào)，我們順利返回北京。4、收尾工作回到北京之后，我們又對(duì)所有的問(wèn)卷進(jìn)行了分地區(qū)、編號(hào)等工作。并及時(shí)總結(jié)了一些在訪問(wèn)中的收獲和心得；總結(jié)制作了出差的費(fèi)用結(jié)算表格，并整理了所有票據(jù)。5、經(jīng)驗(yàn)分享在此后的幾天里，我還代表我們出差訪問(wèn)的4為同學(xué)，將我們的心得和感想向10屆正在參與小學(xué)期工作的同學(xué)們進(jìn)行了匯報(bào)和講解，并解答了他們的問(wèn)題。相信對(duì)于他們所要進(jìn)行的其它問(wèn)卷調(diào)查工作也有所幫助和鼓勵(lì)。二、收獲與總結(jié)以下是我們?cè)谧鰡?wèn)卷后所總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。1、在請(qǐng)求別人填問(wèn)卷這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，我們認(rèn)為態(tài)度真誠(chéng)和注意眼神交流很重要，一開始就亮明自己學(xué)生的身份，并用誠(chéng)懇的眼神直視別人，會(huì)增加不少可信度，如此才會(huì)有更多人愿意幫你填問(wèn)卷。有時(shí)候，有許多人聽到“藥監(jiān)局”三個(gè)字可能反而不想填問(wèn)卷，或者有意避開，直接說(shuō)明自己是學(xué)生會(huì)比較容易贏得信任。2、并不是碰到的每一個(gè)人都可以成為我們的被調(diào)查者，可以經(jīng)過(guò)篩選后再?zèng)Q定調(diào)查對(duì)象。行色匆匆的人不用問(wèn)，因?yàn)樗麄兇蠖急容^忙或有急事，不會(huì)停住幫你填問(wèn)卷。最好問(wèn)比較悠閑的人，比如坐著休息或閑談的人，大部分會(huì)愿意接受調(diào)查。4、個(gè)人信息那一塊也是一個(gè)難點(diǎn)，有不少人填到那里都會(huì)有點(diǎn)質(zhì)疑，不愿意填。這個(gè)時(shí)候就要真誠(chéng)地向他們解釋填寫個(gè)人信息是為了保證問(wèn)卷的真實(shí)性，而且我們不會(huì)泄露給任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人，沒(méi)有商業(yè)目的。尤其是聯(lián)系方式那塊，必須向他們解釋，留聯(lián)系方式的主要用途是可能會(huì)回訪，詢問(wèn)他們是否接受過(guò)這個(gè)調(diào)查，來(lái)核查問(wèn)卷的真實(shí)性，然后再真誠(chéng)地承諾不會(huì)有騷擾或者短信，來(lái)增強(qiáng)被訪者的信任度。5、一定要隨著攜帶能證明身份的證件。當(dāng)遇到質(zhì)疑時(shí)，就可以拿出來(lái)解圍，我們?cè)诠珗@里就曾被保安斥責(zé)過(guò)，后來(lái)解釋清楚，并讓他看了證件后才沒(méi)事。6、近期新聞里有播放關(guān)于藥監(jiān)局查處虛假藥品網(wǎng)站的內(nèi)容，在訪問(wèn)的過(guò)程中，可以向他們提起，如果受訪者正好看過(guò)，往往愿意表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)話題的關(guān)注，因此也就很配合問(wèn)卷填答；沒(méi)有看過(guò)的，也會(huì)覺得我們相對(duì)可信。7、必須了解處方藥、非處方藥、保健食品等相關(guān)方面的問(wèn)題，在訪問(wèn)過(guò)程中會(huì)常常被要求解答。8、出發(fā)前一定查好地址，選擇較多人駐足的廣場(chǎng)、商場(chǎng)附近、公園、公交車站附近，這樣效率比較高。9、關(guān)于禮品的選購(gòu)，我們選擇了筆，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)起初實(shí)用的餐巾紙很多人都不要，我們覺得筆比較實(shí)用，而且不會(huì)讓人覺得不安全。實(shí)際操作過(guò)程中也證明送筆的效果還不錯(cuò)。填問(wèn)卷時(shí)，最開始就向被訪者說(shuō)明有禮物會(huì)比較容易被人接受。10、我們經(jīng)常遇到一些比較“獨(dú)斷”的被訪者，他們樂(lè)意自己把問(wèn)卷拿過(guò)去填，如果遇到這也的情況，可以給他填，但是訪員要在旁邊做充分的解釋，這樣不僅能讓被訪者充分理解問(wèn)卷，還能節(jié)省時(shí)間（有些人看的很慢）。經(jīng)過(guò)此次小學(xué)期的鍛煉與學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲良多，不僅在學(xué)術(shù)訪問(wèn)上有所進(jìn)步，切身感受到了問(wèn)卷調(diào)查需要保持其科學(xué)性并按時(shí)按量完成的不易。同時(shí)，在觀察能力、交流能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力上也得到了大大提升。篇二：小學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告東北石油大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2021年7月10日實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式一、封面要求：按學(xué)校統(tǒng)一要求設(shè)計(jì)的封面。二、論文正文要求1.實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按實(shí)習(xí)大綱要求撰寫，字?jǐn)?shù)要求在3000-400字以上。2.實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容要求一律用a4紙打印，字號(hào)為宋體小四號(hào)。1.5倍行距，頁(yè)邊距按默認(rèn)值設(shè)定。3.實(shí)習(xí)報(bào)告主要是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行全面而深入地總結(jié)。主要包括實(shí)習(xí)期間都做了些什么，實(shí)習(xí)中每一項(xiàng)目（如聽報(bào)告或參觀）的大致內(nèi)容，重點(diǎn)撰寫自己實(shí)習(xí)后在知識(shí)、技能以及專業(yè)思想上的收獲和體會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，大一的生活已經(jīng)接近尾聲，在大一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們很榮認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程內(nèi)容非常豐富，有最前沿的新酷科技介紹的講座，還有有趣的在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程的第一天上午，我們認(rèn)真地聽了薛繼偉教授的講座，在講座1.個(gè)人對(duì)自己的專業(yè)要有足夠的認(rèn)識(shí)2.中國(guó)現(xiàn)階段對(duì)人才的渴求與短缺3.大學(xué)生事假創(chuàng)親能力的培養(yǎng)在講座中，薛教授鼓勵(lì)我們?nèi)ヂ犛崦艉?、馬云的勵(lì)志演講，這樣極其有利于聽過(guò)了薛教授的講座，我的收獲頗為豐富，尤其指引了我的方向，我相信在1.態(tài)度端正2.以學(xué)習(xí)為主，以創(chuàng)新為魂3.根據(jù)情景學(xué)習(xí)4.樹立正確、積極、有價(jià)值的目標(biāo)并且要不斷努力去實(shí)現(xiàn)我相信在以后的生活中，我一定會(huì)將薛教授上午講座內(nèi)容銘記在心，并一定認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程的第一天下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了大慶城市規(guī)劃館，在這展館共分四層，一層主要為會(huì)議、接待等功能。二層主要為展示部分，分為12270平方米4d立體影院等。館內(nèi)大量采用聲、光、電等現(xiàn)代化高科技展示技術(shù)，將四季體驗(yàn)館、互動(dòng)拍360度環(huán)幕體驗(yàn)、虛擬駕駛、泛舟東城、單車自駕游、4d影院等互動(dòng)展項(xiàng)作為一個(gè)在大慶生活了10多年的準(zhǔn)大慶人，大慶早已成為我的第二故鄉(xiāng)，在此次參觀過(guò)后，我的收獲確實(shí)十分豐富，讓我的心靈得到洗禮，使我感受第二天上午認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容是“acm競(jìng)賽與程序人生”，主講教師是富宇老acm（美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)）和由acm組織icpc（國(guó)際大學(xué)生程序競(jìng)賽）。富老師的詳細(xì)介紹讓我對(duì)acm產(chǎn)生了濃厚acm有著深長(zhǎng)的歷史，我校也在黑龍江省賽區(qū)取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。在富老師也鼓勵(lì)我們挑戰(zhàn)自己，去參加icpcpoj系統(tǒng)，殷切希望我們能去poj系統(tǒng)去做練習(xí)，提高在講座后，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己身上還有很多不足之處，人外有人，天外有acm競(jìng)賽的水平，如果我能力足夠參加acm認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了第二天下午，第二天下午的主要內(nèi)容”的有關(guān)討論，主講教師是田峰老師。田峰老師已經(jīng)從事虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)經(jīng)過(guò)田峰老師的介紹，我大致了解了虛擬現(xiàn)實(shí)（vr）是一門極其富有挑戰(zhàn)在田峰老師的講座過(guò)后，我深刻的反思自己，作為一名計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程中講座所涉及到的內(nèi)容真的是非常豐富，非常廣泛。在星期三”的概述，講座的老師是計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)（embeddedsystem，嵌入1.建立開發(fā)環(huán)境篇三：專業(yè)教學(xué)實(shí)踐小學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告河北傳媒學(xué)院專業(yè)教學(xué)實(shí)踐小學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告姓名:劉洋所在（系）:新聞傳播學(xué)院層次:本科年級(jí):專業(yè)班級(jí):表演（播音主持方向）20班2021年8月30日篇四：成都東軟學(xué)院-小學(xué)期實(shí)訓(xùn)報(bào)告-某種意境丶成都東軟學(xué)院小學(xué)期實(shí)訓(xùn)報(bào)告android游戲開發(fā)黃成計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系11軟件技x某種意境丶2021.6.25-2021.7.20實(shí)訓(xùn)題目：指導(dǎo)教師：系別：年級(jí)專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：實(shí)訓(xùn)期：2021年7月20日送福利但是還是多說(shuō)一句：最好拿來(lái)模仿哈就是了，看哈排版啊這些的。不要全部照抄，把老師氣到了小學(xué)期掛了就挨球了。希望你們小學(xué)期都過(guò)吧。1.實(shí)習(xí)內(nèi)容及知識(shí)應(yīng)用1.1實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以及進(jìn)程安排1.2知識(shí)（點(diǎn)）應(yīng)用以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.2.1知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中，我們主要用到的知識(shí)點(diǎn)有游戲框架的搭建、文件的輸入輸出、游戲屏幕的設(shè)計(jì)，同時(shí)我們還對(duì)游戲的部分功能進(jìn)行了測(cè)試。我主要使用的軟件有：photoshopcs5、eclipse7.5。這次小學(xué)期使我具備獨(dú)立撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告等工作文件的基本能力；在實(shí)踐中培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)協(xié)作、交流的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；為今后從事軟件設(shè)計(jì)、編碼和測(cè)試奠定基礎(chǔ)。1.2.2經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)期實(shí)習(xí)對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這一個(gè)小學(xué)期實(shí)訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：我們這學(xué)期實(shí)習(xí)是制作一個(gè)android游戲（貪吃蛇），在這個(gè)游戲的開發(fā)過(guò)程中.我主要負(fù)責(zé)的是游戲圖片的設(shè)計(jì)，游戲操縱部分的編碼。在網(wǎng)絡(luò)上也看過(guò)很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們網(wǎng)絡(luò)上看了很多精彩的設(shè)計(jì)案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。經(jīng)過(guò)了接近一個(gè)月的小學(xué)期，我學(xué)到了一些平時(shí)在書本上沒(méi)有的東西,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,也掌握了一些有用的東西。實(shí)踐出真知,因此我非常珍惜這次小學(xué)期，在有限的時(shí)間里加深了對(duì)java語(yǔ)言的運(yùn)用，找出自身很多不足的地方，比如ps的運(yùn)用這次小學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲不少，我自己感覺在知識(shí)，技能，與人溝通和交流方面有了不少的收獲，總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。2.實(shí)習(xí)心得?過(guò)程、功能需求、菜單設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、知識(shí)的應(yīng)用技巧、團(tuán)隊(duì)合作感受等在實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)真的聽老師的講解，虛心的向組里的同學(xué)學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決?？梢院芎玫母聹贤ㄏ嗵?，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)習(xí)和做項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)遇到很多不懂的東西，自己沒(méi)見到過(guò)的錯(cuò)誤。遇見這樣的錯(cuò)誤我首先的會(huì)去百度上面搜答案，看有沒(méi)有解決的方法。還是不懂的時(shí)候我會(huì)去問(wèn)老師，問(wèn)老師的效果是事半功倍的，會(huì)少走很多的彎路。感謝老師的辛勤指導(dǎo)。這段時(shí)間學(xué)到了不少平時(shí)里沒(méi)有教的東西，感覺很不一樣。也許這就是向社會(huì)一樣的實(shí)踐吧。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，否則一不小心就會(huì)出錯(cuò)。因?yàn)槲荫R馬虎虎的毛病，老是做錯(cuò)。也許現(xiàn)在的錯(cuò)誤看起來(lái)很小?？墒侨绻荒芨牡暨@個(gè)毛病的話，以后可能會(huì)給公司帶來(lái)很大的損失。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個(gè)未來(lái)的社會(huì)工作者。我正處在富有熱情與活力的生命之夏，因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ彼晕铱梢杂镁薮蟮挠職夂妥孕湃ッ鎸?duì)也許遠(yuǎn)比想象更巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)橛刑魬?zhàn)所以我會(huì)更自信！篇五：小學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告題目：學(xué)院：專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：完成日期：工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告四天的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)過(guò)程，雖然短暫，但確是我接觸工地現(xiàn)場(chǎng)為數(shù)不多的一次。第一天的亞泰集團(tuán)沈陽(yáng)建材園預(yù)置構(gòu)件廠是自學(xué)習(xí)理論以來(lái)，對(duì)預(yù)置構(gòu)件的首次接觸。雖然課本上已經(jīng)學(xué)到了不少預(yù)制構(gòu)件的情況，但親眼見識(shí)，親手觸摸，形成的震撼還是不小。本以為預(yù)置構(gòu)件廠既然作為施工課參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)所之一，車間和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該極為相似：不安全、噪音、泥水肯定難以避免。但真的到了車間，竟有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。正在制作墻板的工人，衣著很干凈。流水式的操作和大型機(jī)械的幫助，大大減輕了工人的工作強(qiáng)度。車間雖然有點(diǎn)小，但工序清晰，步驟規(guī)范。每一步，每一種構(gòu)件都有明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我們也更加明白了預(yù)置構(gòu)件相比于現(xiàn)場(chǎng)澆筑，振搗和養(yǎng)護(hù)操作都更加標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況少，因此質(zhì)量也更有保障。預(yù)置構(gòu)件可大致分為綁扎鋼筋，支模板，埋件安置和澆筑、養(yǎng)護(hù)、脫模等步驟。在鋼模板的側(cè)面刷有界面劑，平面刷有脫模劑，方便脫模。而構(gòu)件在澆筑和振搗完成后，就要進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。夏季可直接進(jìn)行蒸汽養(yǎng)護(hù)；冬季先靜置兩小時(shí)再進(jìn)行蒸汽養(yǎng)護(hù)，否則構(gòu)件表面容易開裂。成品測(cè)面拉毛或露出骨料為更好的與其他構(gòu)件結(jié)合，側(cè)面預(yù)留出環(huán)形鋼筋，在其內(nèi)綁扎縱筋，現(xiàn)澆暗柱，用混凝土將接縫澆成整體。門窗洞口有預(yù)留木磚，方便以后門窗的安裝。預(yù)置墻板多用于住宅建設(shè)，由于成本較高，通常用于保障房工程建設(shè)，政府有補(bǔ)貼。在裝配時(shí)，一般是70%采用預(yù)置構(gòu)件，剩下30%現(xiàn)澆，這樣也方便了構(gòu)件之間更好的連接。如圖1所示，為澆筑前預(yù)置墻板狀況。圖1在車間里還見到了不少女工?，F(xiàn)場(chǎng)技術(shù)解說(shuō)的大哥說(shuō)因?yàn)榻壴摻畈粚儆谥伢w力勞動(dòng)，技術(shù)含量要求不高，但是卻要求細(xì)心和耐心。女工相對(duì)來(lái)說(shuō)更細(xì)心，很適合這個(gè)崗位。也許預(yù)置構(gòu)件技術(shù)日趨成熟的將來(lái)，預(yù)置構(gòu)件的生產(chǎn)，也會(huì)成為增收的好方法。第二天可以稱得上是一次充滿新奇的旅程。沒(méi)想到竟能提前到還未開始運(yùn)營(yíng)的沈陽(yáng)省科技館進(jìn)行參觀。科技館雖然可以說(shuō)已經(jīng)建設(shè)完成，裝修也基本做好。但通過(guò)工作人員講解工程中的難點(diǎn)，可以想象到整個(gè)工程難度還是很大的。建成高規(guī)格高品質(zhì)的科技館，資金消耗肯定是巨大的。而相比與建設(shè)投入，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)投入分量也更為重要。讓我們想不到的是，在將來(lái)科技館正常運(yùn)營(yíng)后，最大的投入將是采暖費(fèi)和電費(fèi)。夏季的制冷，冬季的供暖。對(duì)于冬季十分寒冷的沈陽(yáng)來(lái)說(shuō)，取暖是重中之重。所以該項(xiàng)目原本提議采用地源熱泵解決取暖問(wèn)題。地源熱泵是利用地球所儲(chǔ)藏的太陽(yáng)能資源作為冷熱源，進(jìn)行能置轉(zhuǎn)換的供暖制冷空調(diào)系統(tǒng)。它利用地下常溫土壤或地下水溫度相對(duì)穩(wěn)定的特性，冬季：當(dāng)機(jī)組在制熱模式時(shí)，就從土壤／水中吸收熱量，通過(guò)電驅(qū)動(dòng)的壓縮機(jī)和熱交換器把大地的熱量集中，并以較高的溫度釋放到室內(nèi)。夏季：當(dāng)機(jī)組在制冷模式時(shí)，就從土壤／水中提取冷量，通過(guò)機(jī)組的運(yùn)行將冷量集中，送入室內(nèi)，同時(shí)將室內(nèi)的熱量排放到土壤／水中，達(dá)到調(diào)控溫度的目的。只用一套設(shè)備就可以滿足供熱和制冷的要求，同時(shí)還可以提供生活熱水，減少了設(shè)備的初投資，是最經(jīng)濟(jì)的節(jié)能環(huán)保型中央空調(diào)系統(tǒng)。它與普通熱泵相比，在節(jié)能，環(huán)保上有著巨大的優(yōu)勢(shì)。因此在當(dāng)今能源緊缺的社會(huì)還是有著很大的發(fā)展前景，比如在北京和沈陽(yáng)等地，政府已出臺(tái)政策對(duì)地源熱泵項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)貼。但是由于我國(guó)對(duì)于地源熱泵技術(shù)的掌握還不夠成熟，地源熱泵使用地下水，對(duì)地下水和地質(zhì)有不好的影響，保護(hù)不好會(huì)污染地下水，回灌不好會(huì)導(dǎo)致地基下沉。由于新的遼寧省科技館處在渾南地區(qū)，靠近渾河。渾河作為沈陽(yáng)的重要飲用水，生活用水來(lái)源，一旦污染，會(huì)造成極為惡劣的影響?？紤]到保護(hù)渾河的重要性，最終地源熱泵的方案沒(méi)有實(shí)行。工程的另一個(gè)問(wèn)題就是建筑超長(zhǎng)?？萍拣^的長(zhǎng)約為200米，寬約180米?，F(xiàn)行混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50010-2021)規(guī)定，現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)按照結(jié)構(gòu)類別的不同設(shè)置伸縮縫的最大間距限制在45～55m之間，規(guī)范同時(shí)規(guī)定如有充分依據(jù)和可靠措施時(shí)規(guī)范表中的伸縮縫最大間距可適當(dāng)增大。很顯然科技館是需要設(shè)置伸縮縫的。但是在鋼結(jié)構(gòu)建筑大量出現(xiàn)的今天，傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑以其較好的抗震性、耐久性及經(jīng)濟(jì)性仍然被廣泛地應(yīng)用于多高層住宅、賓館飯店、寫字樓及大型公用建筑?？萍拣^同這些大型建筑相同，雖然由于混凝土材料本身的特性，導(dǎo)致鋼筋混凝土房屋的長(zhǎng)度受到一定限制，一般情況下對(duì)長(zhǎng)度超長(zhǎng)采取設(shè)伸縮縫的方法來(lái)處理，但設(shè)伸縮縫可能給建筑立面造成一定的影響，建筑師和業(yè)主往往不同意設(shè)縫。為了能使建筑物在功能造型等方面的設(shè)計(jì)更加合理，從而達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)、美觀實(shí)用的目的，科技館工程采用了后澆帶和使用預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的方法來(lái)減少溫度對(duì)于混凝土構(gòu)件變形的影響。后澆帶即在施工過(guò)程中每個(gè)40m左右留700～1000mm的混凝土后澆帶;待混凝土收縮完成后再澆灌成整體。其主要的原理為：在施工過(guò)程中，混凝土可自由收縮，減少了收縮應(yīng)力，從而提高結(jié)構(gòu)抵抗溫度變化的能力;后澆帶一般采用高強(qiáng)度等級(jí)混凝土澆筑，有條件時(shí)可采用澆筑水泥，后澆帶充填應(yīng)在質(zhì)體混凝土澆筑兩個(gè)月后進(jìn)行，有困難時(shí)至少也需在一個(gè)月后澆筑，另外后澆帶虛貫通結(jié)構(gòu)整個(gè)橫截面，且應(yīng)選擇留在結(jié)構(gòu)受力影響較小的部位。在超長(zhǎng)建筑中，一般為了保證建筑的整體性，美觀性和使用性，采用這種無(wú)縫連接的其實(shí)很多。通常超長(zhǎng)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中不設(shè)伸縮縫的設(shè)計(jì)及施工方法有以下幾種：1.在溫度影響較大的部位提高配筋率或采用預(yù)應(yīng)力構(gòu)件，例如：頂層、底層、山墻、內(nèi)縱墻端開間等部位。2.在陽(yáng)光直接照射的屋面，采取加厚屋面隔熱保溫層或設(shè)置架空隔熱層等措施，避免屋面板溫度變化過(guò)于激烈。3.在建筑物頂層局部改變結(jié)構(gòu)形式，即剛度減小從而降低溫度應(yīng)力，如剪力墻結(jié)構(gòu)頂層改為框架結(jié)構(gòu)或頂層分成長(zhǎng)度較小的幾段。4.設(shè)置后澆帶以上幾種措施中，第一、二種措施應(yīng)用于建筑物超長(zhǎng)不多的情況下是可行的，第三種措施考慮到抗震設(shè)防區(qū)，改變結(jié)構(gòu)形式會(huì)帶來(lái)剛度突變等方面的問(wèn)題，對(duì)結(jié)構(gòu)的受力性能帶來(lái)不利影響，而第四種措施處理起來(lái)比較麻煩，另外后澆帶一般需要經(jīng)過(guò)60天才能填縫，施工周期延長(zhǎng)，如果填縫不好也會(huì)留下滲漏的隱患，但對(duì)于某些建筑物來(lái)講，考慮到和沉降后澆帶一起做等方面的因素，這也許會(huì)是比較合理的方案。另一個(gè)給我印象很深的問(wèn)題就是建筑物的使用年限的問(wèn)題。關(guān)于“合理使用壽命”的問(wèn)題，目前國(guó)家還未有統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)《民用建筑設(shè)計(jì)通則（試行）》，一般認(rèn)為按民用建筑的主體結(jié)構(gòu)確定的建筑耐久年限分為四級(jí)：一級(jí)100年以上，適用于重要的建筑和高層建筑（指10層以上住宅建筑、總高度超過(guò)24米的公共建筑及綜合性建筑）；二級(jí)耐久年限為50——100年，適用于一般建筑，三級(jí)耐久年限為25——50年，適用于次要建筑；四級(jí)為15年以下，適用于臨時(shí)性建筑。若對(duì)于地基和主體結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)量缺陷，是否在合理使用壽命內(nèi)引起爭(zhēng)議，應(yīng)首先確定該建筑物的合理使用壽命。已有確定年限的，以該年限為準(zhǔn)；無(wú)確定年限的，由原設(shè)計(jì)單位或有權(quán)確認(rèn)的部門確定，并按此確定的年限為準(zhǔn)。遼寧省科技館應(yīng)歸屬于第一類，使用年限在100年。但根據(jù)工作人員所言，雖然建筑物的壽命需要比普通建筑物延長(zhǎng)，但從沒(méi)有任何文件給出過(guò)延長(zhǎng)建筑物使用壽命的具體方法。除了建設(shè)時(shí)通常在標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)上增加使用水泥的強(qiáng)度標(biāo)號(hào)和鋼筋強(qiáng)度等級(jí)以外，還沒(méi)有規(guī)范常用的其他辦法來(lái)保證。過(guò)高的增加所選用的水泥和鋼筋的強(qiáng)度標(biāo)號(hào)也許有些浪費(fèi)，但是市政工程多數(shù)要求的工期很緊，為了出效果，出業(yè)績(jī)也是很能理解的。但是由于搶工等造成的安全隱患，工作間歇不足造成的質(zhì)量受損也需要更高的強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)去彌補(bǔ)。在參觀科技館的過(guò)程中，我們不但學(xué)到了很多施工知識(shí)，還體驗(yàn)了科技館中的很多項(xiàng)目，比如imax影院、兒童樂(lè)園等。每一個(gè)都讓已經(jīng)算不上孩子的我們high勁十足，真稱得上是一場(chǎng)視聽盛宴。圖2圖3第三天第四天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是來(lái)真的了。因?yàn)榍皟商斓膶?shí)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)都很輕松，但從第三天起，我們就要進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)了。XX小學(xué)2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作已經(jīng)結(jié)束，

這次考試1-6年級(jí)由縣教育局統(tǒng)一出題，聯(lián)校組織考試（四五年級(jí)全縣統(tǒng)考）?，F(xiàn)對(duì)我校（1-6年級(jí)）各科成績(jī)做如下分析報(bào)告：

一、試卷評(píng)價(jià)方面本次考試由縣教育局統(tǒng)一命題。各科試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，較好地體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，較全面地檢查了學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

二、考試質(zhì)量方面三、成績(jī)?nèi)〉梅矫妫?/p>

1、立足基礎(chǔ)，恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。

語(yǔ)文學(xué)科大部分學(xué)生對(duì)拼音、生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，說(shuō)明任課教師重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)鞏固，常抓不懈。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率較高，書寫、看拼音寫詞語(yǔ)、組詞、聯(lián)系上下文選擇詞語(yǔ)、古詩(shī)名言積累等學(xué)生掌握比較熟練、牢固。

2、關(guān)注差異，不同的學(xué)生有不同的體驗(yàn)、收獲。

將開放題引入試卷，引入教育評(píng)價(jià)，試題反映的不僅僅是“會(huì)”與“不會(huì)”、“對(duì)”與“錯(cuò)”，也反映對(duì)問(wèn)題理解的深度與廣度，為學(xué)生提供自己進(jìn)行思考并用他們自己的觀點(diǎn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，要求學(xué)生建構(gòu)他們的思維反應(yīng)而不是選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，允許學(xué)生表達(dá)他們對(duì)問(wèn)題的深刻理解。

3、題型靈活多變，體現(xiàn)課改理念。

試題注重學(xué)生動(dòng)手、思維能力的培養(yǎng)，如動(dòng)手畫一畫，解決問(wèn)題等學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉。

四、存在問(wèn)題方面

從整個(gè)學(xué)科考試情況來(lái)看，存在問(wèn)題比較大的是科學(xué)學(xué)科，主要原因是師資力量薄弱，教學(xué)水平不高，缺少教師，一人擔(dān)任多個(gè)班級(jí)或不同年級(jí)課程。下面以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科為例分析：

語(yǔ)文學(xué)科存在的問(wèn)題主要有：

1、盲目復(fù)習(xí)，忽視基本功訓(xùn)練。

學(xué)生書寫不規(guī)范，習(xí)作中錯(cuò)別字較多，對(duì)易混淆的字，各年級(jí)都有部分學(xué)生沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致失分，其實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的形成，需要一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程。

2、急于求成，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

如一年級(jí)學(xué)生靈活運(yùn)用能力較差，不能照樣子完成類似的問(wèn)題，看圖寫話時(shí)部分學(xué)生表達(dá)能力較差，寫話格式不正確；中、高年級(jí)語(yǔ)文教師對(duì)一些很重要的基本運(yùn)用訓(xùn)練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(zhǎng)期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。試卷中無(wú)論是作文還是閱讀理解回答問(wèn)題，都出現(xiàn)較多錯(cuò)別字。其實(shí)，語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽、說(shuō)、讀、寫，只要老師們持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問(wèn)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的語(yǔ)文能力就會(huì)得到提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科存在的主要問(wèn)題：

1、計(jì)算不細(xì)心，沒(méi)有驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣、拿到試卷后，憑想當(dāng)然來(lái)解題，學(xué)生沒(méi)仔細(xì)觀察、思考，分析題目要求，錯(cuò)誤較多。這種情況反應(yīng)出學(xué)生思維停留在表面，缺乏深度。

3、教師本身教學(xué)要求不嚴(yán)格。具體表現(xiàn)有：作圖方面，學(xué)生畫圖不用鉛筆，畫完后不標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù)；卷面方面，做錯(cuò)了隨意涂抹，答題方面，內(nèi)容顛三倒四，雜亂無(wú)序，不寫單位名稱，不寫答語(yǔ)等，這些細(xì)節(jié)還需要老師在日常教學(xué)中嚴(yán)格要求，逐步規(guī)范。

五、改進(jìn)策略方面這些問(wèn)題的存在必須引起高度重視，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，及時(shí)整改，針對(duì)以上存在的問(wèn)題，對(duì)來(lái)期教學(xué)工作提出如下改進(jìn)策略。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）狠抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。開學(xué)后，針對(duì)各年級(jí)各學(xué)科存在的問(wèn)題，任課教師在研究課標(biāo)，通覽教材的基礎(chǔ)上，制定好各科教學(xué)計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每次工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有計(jì)劃、有管理。同時(shí)，制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、管理措施到位。

（2）進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，堅(jiān)持“提質(zhì)量，講效益”的原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并對(duì)課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，保證每月檢查一次，檢查結(jié)果及時(shí)反饋，提出改進(jìn)措施，對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。平時(shí)要抓好“單元目標(biāo)”檢測(cè)，搞好質(zhì)量分析，在期中，組織開展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)活動(dòng)，組織全體教師監(jiān)考并進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向。

（3）抓實(shí)教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。

一抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)慣適應(yīng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)、吃透教材、挖掘到位、知識(shí)準(zhǔn)確”。

二抓課堂。開展“推門聽課”活動(dòng)，抓好“常態(tài)化”教學(xué)，各校教導(dǎo)處組織全員聽課活動(dòng)，大家聽、大家評(píng)、及時(shí)反思，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

三抓反饋。主要抓實(shí)作業(yè)留批和單元檢測(cè)，對(duì)作業(yè)留批要及時(shí)檢查，要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周有兩次作業(yè)，且80%作業(yè)在課堂完成，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有考勤、有記載。本學(xué)期重點(diǎn)要學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。

（2）利用多媒體組織教師觀看名師教學(xué)錄像，供教師觀摩學(xué)習(xí)。

（3）繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)，即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課、寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

3、加強(qiáng)隨堂聽課

新的學(xué)期，教導(dǎo)處將不時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學(xué)設(shè)想，看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)，問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好記錄，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

4、認(rèn)真組織開展好每次教研活動(dòng)

要求各組精心組織教研活動(dòng)；每次活動(dòng)要有主題，解決什么問(wèn)題，要有針對(duì)性，定時(shí)間、定人員，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課和課例研究，提高教師對(duì)教材的整體把握能力，在教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，探索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。XX小學(xué)2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告二零二一年七月

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下