《黃河頌》課文原文《黃河頌》是著名詩人光未然（原名：張光年）為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩之一。課文原文黃河頌（光未然）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面.。啊!黃河！你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊!黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。啊!黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，

將要學(xué)習(xí)你的榜樣，

像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！創(chuàng)作背景1938年11月武漢淪陷后，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊(duì)，從陜西宜川縣壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親臨險(xiǎn)急流、怒濤漩渦、礁石瀑布，目睹黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景,聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號(hào)子。次年1月抵達(dá)延安后，醞釀并寫出了《黃河大合唱》組詩。此詩即為組詩八章中的第二篇。主題思想《黃河頌》當(dāng)是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。它是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的?！饵S河船夫曲》描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了彼岸。這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利。”于是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長，對(duì)中華民族的孕育和巨大的保護(hù)作用，并表達(dá)了學(xué)習(xí)黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)的決心。全詩以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心表達(dá)了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國的思想感情。層次結(jié)構(gòu)詩人開篇就以呼告的手法直接稱讀者為“朋友”，這是詩人抒發(fā)感情的需要，直接揭示黃河形象和它所表現(xiàn)出來的民族精神，點(diǎn)明“歌頌黃河”這一主題。之后是“望”中所見，描繪了黃河波濤澎湃、“濁流宛轉(zhuǎn)”、浩浩蕩蕩的氣勢(shì)。接著分三個(gè)層次贊頌黃河：贊頌黃河養(yǎng)育了中華民族；贊頌黃河的歷史貢獻(xiàn)，像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族；指出黃河的地理優(yōu)勢(shì)，贊頌黃河對(duì)中華民族精神的滋潤。最后由實(shí)到虛，歌頌黃河地域?qū)拸V，澤及眾生，并代表中華兒女發(fā)出要向它學(xué)習(xí)的誓言。接下來由“我”落筆，由“我”的“望”引出對(duì)黃河形象的描寫，一直統(tǒng)領(lǐng)到“把中原大地，劈成南北兩面”而所“望”的內(nèi)容，既有寫實(shí)的成分，也有雄奇瑰麗的想象，條理清楚，章法謹(jǐn)嚴(yán)：先是近鏡頭特寫一一“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾”；再是俯瞰全景式的總寫一一“濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)”；然后是縱向描寫黃河的流向一一“從昆侖山下/奔向黃海之邊”；最后橫向展開到黃河流域兩岸一一“把中原大地/劈成南北兩面”?？梢哉f層次清楚，條理分明，為下文的“頌”作了很好的鋪墊。藝術(shù)特色《黃河頌》旋律激昂，氣勢(shì)磅礴，充滿了強(qiáng)的沖擊力和震撼力,展示了黃河桀鷲不馴的血性和中華民族的英雄氣概。在寫作上有以下幾個(gè)特點(diǎn)。第一，比喻象征手法的運(yùn)用。對(duì)黃河的“頌”是通過三類比喻逐層展開的。作者首先把黃河比喻為“民族的搖籃”、“五千年的古國文化”的發(fā)源地，高度贊揚(yáng)了黃河在歷史發(fā)展進(jìn)程中的孕育作用?！岸嗌儆⑿鄣墓适?，在你的身邊扮演?！睌X取一點(diǎn)，突出黃河在歷史進(jìn)程中的偉大影響力。接著作者把黃河比喻為“民族的屏障”、“像一個(gè)巨人”寫出了黃河形象?！爸晌覀兠褡宓钠琳稀保唧w化了黃河的呵護(hù)作用。最后作者把黃河比喻“民族的偉大精神”“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”寫出黃河不可阻擋的.氣勢(shì)，“將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長”，體現(xiàn)了黃河在精神上對(duì)中華民族的滋潤作用。從這三個(gè)方面，歌頌了黃河的偉大。第二，音韻明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。全詩以短句為主，兼以長句，長短結(jié)合，自由奔放，并且錯(cuò)落有致。在韻腳上，隔二三句韻，形成了自然和諧的韻律。如三個(gè)“?。↑S河！”反復(fù)出現(xiàn)，與后面的比喻句結(jié)合體現(xiàn)了全詩的感情基調(diào)?！饵S河頌》的藝術(shù)力量，首先來源于表現(xiàn)形式的文采美。全篇文采橫溢，古風(fēng)猶存，顯示著一種獨(dú)特的語體風(fēng)格。詩人適當(dāng)吸收了一些富于色彩、十分凝練的文言詞語，造成語言的豐高多變，生動(dòng)涵厚，從而形成宏偉、壯麗的藝術(shù)特色。全篇的句式長度懸殊甚大短則三字，長則十七字。這種自由詩體的句式所產(chǎn)生的語言節(jié)奏，強(qiáng)烈而富于變化，自由而充分地表現(xiàn)了特定的感情內(nèi)容，全篇語言韻律響亮、節(jié)奏鏗鏘，讀起來朗朗上口。尤其獨(dú)特的是巧妙地運(yùn)用了雙聲疊韻詞。由聲母相同的兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成的雙聲和由韻母相同的兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成的疊韻，是漢語獨(dú)有的語音特點(diǎn)?！隘B韻如兩玉相叩，取其鏗鏘?！薄半p聲如貫珠，取其宛轉(zhuǎn)。”兩者的使用，能大大增強(qiáng)語言的表現(xiàn)能力。本詩中，諸如澎湃、周遭、宛轉(zhuǎn)、連環(huán)等雙聲疊韻詞多達(dá)十來個(gè)。它們均勻流貫于全詩之中，遙遙相對(duì),配合使用，造成了繪聲繪形、美妙動(dòng)聽的特殊藝術(shù)效果。第三，注重刻畫黃河形象的氣勢(shì)美。詩中“黃河滾滾”以及“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫！冼星海在《我怎樣寫〈黃河〉》中說，為了表現(xiàn)頌歌的氣勢(shì)，“由男高音獨(dú)唱，歌帶悲壯，在伴奏可以聽出黃河奔流的力量”。而此詩的創(chuàng)作更好地體現(xiàn)了這一要求。如“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”一句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”和“一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。作者介紹(1913-2002),原名張光年，現(xiàn)代詩人，文學(xué)評(píng)論家。湖北省光