PAGEPAGE2（必練）幼兒學(xué)前教育綜合知識備考題庫寶典（核心題版）一、單選題1.行為目標(biāo)要用可以觀察的行為來表達(dá)教學(xué)目標(biāo)，下列詞語中體現(xiàn)行為目標(biāo)的動詞是()。A、說出B、體驗(yàn)C、欣賞D、知道答案：A2.下列不屬于幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù)是()A、對幼兒的研究B、對學(xué)科知識的研究C、當(dāng)代社會生活的研究D、對家長的需要的研究答案：D3.在目前的學(xué)前教育實(shí)踐中，有時會出現(xiàn)這樣的問題：老師在幼兒園教育孩子要懂得分享、合作、謙讓等，但是有些家長卻告訴孩子喜歡的玩具可以占為己有……在很多方面，家長的觀念與教師的觀念有很大差異，這違背了幼兒社會性教育的()原則。A、行為實(shí)踐B、一致性C、榜樣作用D、情感支持性答案：B4.《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（中共福建省委福建省人民政府印發(fā)）指出，評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)是()。A、專業(yè)知識B、專業(yè)能力C、身心健康D、師德師風(fēng)答案：D5.()是美術(shù)門類中最主要的一種形式，其應(yīng)用最為廣泛，適合幼兒欣賞的該門類作品，特別是大師的經(jīng)典作品，是學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動可以選擇的主要內(nèi)容。A、雕塑B、建筑C、繪畫D、書法答案：C6.()兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動作與同伴配合、交流、共享。A、7～8歲B、3～4歲C、4～5歲D、5～6歲答案：B7.直覺行動思維所用的工具主要是()A、感知和表象B、表象和動作C、表象和概念D、感知和動作答案：D8.《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》指出，學(xué)前教育的重點(diǎn)任務(wù)是發(fā)展()。A、公益性學(xué)前教育B、營利性學(xué)前教育C、盈利性學(xué)前教育D、普惠性學(xué)前教育答案：D9.把課程計(jì)劃和課程實(shí)施的關(guān)系隱喻為“建筑圖紙和具體施工”，反映的是幼兒園課程實(shí)施的()取向。A、忠實(shí)B、相互調(diào)適C、創(chuàng)生D、預(yù)設(shè)答案：A10.兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從“數(shù)行動”發(fā)展到“數(shù)概念”的過程，說明兒童獲得數(shù)學(xué)知識的過程是()A、從具體到抽象B、從同化到順應(yīng)C、從外部動作到內(nèi)化動作D、從不自覺到自覺答案：C11.兒童認(rèn)為花盆不聽話才摔碎了，這屬于()A、道德方面的自我中心B、認(rèn)知方面的自我中心C、情感方面的自我中心D、社會方面的自我中心答案：B12.懂懂是個好奇心特別強(qiáng)的孩子，愛打破砂鍋問到底，當(dāng)成人給他滿意解答時，他感到很愉悅。這種情感是()A、道德感B、理智感C、美感D、實(shí)踐感答案：B13.幼兒園紙工活動是以不同性質(zhì)的紙為主要材料，選用折、剪、撕、貼等各種技能進(jìn)行造型活動。有關(guān)紙工活動，下列說法錯誤的是()A、小班兒童的紙工活動主要以培養(yǎng)興趣為主B、中班的折紙多用單張紙進(jìn)行簡單的平面折疊C、為中班兒童設(shè)計(jì)的課題主要是折紙和剪貼D、大班剪紙課題的設(shè)計(jì)主要是讓孩子自剪自貼，重點(diǎn)在“剪”答案：C14.從個體心理結(jié)構(gòu)的維度看，學(xué)前教育目的的結(jié)構(gòu)包括()A、德、智、體、美B、五大領(lǐng)域C、認(rèn)知、情感、技能D、以上都是答案：C15.如果一個孩子在切菜，切完后把菜放到一個動物玩具的眼前，或用手把菜放在動物玩具的嘴前，馬上就有幾個孩子跟著這么做。這種形式的游戲一般出現(xiàn)在()A、獨(dú)自游戲階段B、聯(lián)合游戲階段C、平行游戲階段D、合作游戲階段答案：C16.幼兒能很容易地記憶百家姓、圓周率、乘法口訣等。這說明了()A、幼兒以意義記憶為主B、幼兒以機(jī)械記憶為主C、幼兒以長時記憶為主D、幼兒以形象記憶為主答案：B17.按照課程的表現(xiàn)形態(tài)來劃分，可將課程分為()A、學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程B、顯性課程與隱性課程C、分科課程與綜合課程D、綜合課程與學(xué)科課程答案：B18.下列適合家長開放日的內(nèi)容是()A、請家長參加大班幼兒離園告別會B、允許家長隨時看幼兒園的監(jiān)控C、解決個別家長的問題D、向家長進(jìn)行定期匯報答案：A19.牙齒發(fā)育過程中，最先長出的牙叫()A、六齡齒B、恒牙C、磨牙D、乳牙答案：D20.根據(jù)評價功能和評價進(jìn)行的時間，可將課程評價分為()A、整體評價與局部評價B、相對評價與絕對評價C、形成性評價與終結(jié)性評價D、自我評價與他人評價答案：C21.確定兒童健康教育目標(biāo)的根本依據(jù)是()A、健康教育的總目標(biāo)B、兒童身心發(fā)展特點(diǎn)C、兒童體育活動目標(biāo)D、兒童教育目標(biāo)答案：B22.下面哪個選項(xiàng)不適宜作為集體科學(xué)教育活動的內(nèi)()A、動物的外觀特征B、觀察露水C、蔬菜和水果D、實(shí)驗(yàn)：水的凈化答案：D23.兒童繪畫能力發(fā)展的四個階段排序正確的是()。A、涂鴉期—象征期—概念畫期—寫實(shí)期B、象征期—涂鴉期—概念畫期—寫實(shí)期C、涂鴉期—概念畫期—象征期—寫實(shí)期D、涂鴉期—象征期—寫實(shí)期—概念畫期答案：A24.在一次講述活動中，老師組織幼兒看一段錄像，并指導(dǎo)幼兒講述錄像內(nèi)容。這種講述屬于()A、看圖講述B、說明性講述C、實(shí)物講述D、情景表演講述答案：D25.幼兒園請交通警察來園給孩子們講解交通規(guī)則。這屬于()A、幼兒園與家庭合作B、幼兒園與社區(qū)合作C、家庭與社區(qū)合作D、家庭與交警合作答案：B26.小班幼兒剛開始學(xué)跳舞時，注意了腳的動作，雙手就一動不動；注意了手的動作，腳步就亂了。這是因?yàn)樵撾A段幼兒()不成熟造成的。A、注意的廣度B、注意的穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移答案：C27.（幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則是()A、既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性B、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展C、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野D、以上都是答案：D28.幼兒身心保健教育活動過程的組織中，()是幼兒自主學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識的重要環(huán)節(jié)。A、開始環(huán)節(jié)B、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)C、操作環(huán)節(jié)D、鞏固環(huán)節(jié)答案：C29.“與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決”，適合該社會領(lǐng)域目標(biāo)的年齡班是()A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班答案：B30.幼兒畫畫、看書時提醒他們的坐姿和握筆姿勢。這體現(xiàn)的是幼兒健康教育()A、系統(tǒng)性原則B、發(fā)展性原則C、主體性原則D、全方位滲透性原則答案：D31.學(xué)前教育的本體價值是()A、兒童發(fā)展價值B、社會發(fā)展價值C、兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展的價值D、以上都不是答案：A32.“常規(guī)遮蓋法”被公認(rèn)為是一種簡便易行的有效方法，主要用來治療()A、遠(yuǎn)視B、近視C、弱視D、散光答案：C33.菲菲在幼兒園繪畫中用很長的波浪線畫小草，王老師認(rèn)為她畫得不像，叫她用三根小短線形成的三又作為小草，這更像現(xiàn)實(shí)生活中的小草。老師的做法()A、教會菲菲正確畫小草的方法B、尊重菲菲自己的想法C、矯正菲菲對小草的錯誤感知D、過于強(qiáng)調(diào)畫畫技能，損害幼兒繪畫興趣答案：D34.春天來了,教師帶領(lǐng)幼兒去公園觀賞桃花,回來后組織幼兒交流桃花的特征,教師在這次活動中使用的教學(xué)方法是()A、操作法和討論法B、觀察法和討論法C、觀察法和游戲法D、游戲法和討論法答案：B35.奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是()A、旋律B、節(jié)奏C、調(diào)式D、內(nèi)容答案：B36.幼兒繪畫時，往往把面面當(dāng)成地面或立面，把近的車物面在紙的下邊，而后再把其他東西—行—行向上畫。這反映了幼兒繪畫的()。A、時間性與主體性B、審美游戲性C、直覺性D、模仿性答案：C37.下面不屬于圖式期幼兒繪畫表現(xiàn)特點(diǎn)的是()。A、強(qiáng)調(diào)式表現(xiàn)B、擬人化表現(xiàn)C、實(shí)用性表現(xiàn)D、裝飾性表現(xiàn)答案：C38.爸爸媽媽在看電視時，高興地笑了出來，旁邊搭積木的寶寶看到了也跟著笑了，這一現(xiàn)象反映幼兒情緒具有()A、社會性B、沖動性C、受感染性D、深刻性答案：C39.有一個小朋友說:“我明明天要來幼兒園玩雪花片?！毕铝薪處煹哪木湓捘軌?qū)τ變旱幕顒悠鸬街С中宰饔?)A、那你一定要有耐心的好好玩B、你為什么不選樂高呢C、你準(zhǔn)備怎么玩呢D、你明天一定玩得很開心答案：C40.能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約5米遠(yuǎn)，能相距2~4米遠(yuǎn)互拋互接大球。該體育活動目標(biāo)適合()A、小班B、托班C、大班D、中班答案：A41.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動”，應(yīng)尊重兒童參加活動的權(quán)利的是().A、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》B、《兒童權(quán)利公約》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《中華人民共和國教育法》答案：B42.7歲以下兒童所畫的桌子，往往不論從哪個角度看上去總是加上四條腿；所畫物體不論遠(yuǎn)近，都保持同樣大小，甚至大小顛倒。這說明兒童繪畫屬于()A、涂鴉期B、象征期C、定型期D、寫實(shí)期答案：C43.幼兒食欲減退,生長遲緩主要是因?yàn)槿狈ξ⒘吭?)A、鐵B、銅C、鋅D、碘答案：C44.李老師在一次美術(shù)活動中的教育目標(biāo)是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線，在教師的指導(dǎo)下，用它制作一個相框”。這種目標(biāo)屬于()A、表現(xiàn)目標(biāo)B、過程目標(biāo)C、行為目標(biāo)D、技能目標(biāo)答案：C45.幼兒在向成人的提問中，不但喜歡問“是什么”，而且還愛問“為什么”。例如，4~5歲兒童會問：“為什么鳥會飛？”“為什么洗衣機(jī)會轉(zhuǎn)動？”還常常會刨根問底，探個究竟。這反映了兒童科學(xué)學(xué)習(xí)具有()的特點(diǎn)。A、好奇好問B、積極的求知欲望C、表面性和片面性D、自我中心答案：A46.小班幼兒比較一組幼兒和椅子數(shù)量是否一樣，應(yīng)用的數(shù)學(xué)技能是()。A、分類B、排序C、計(jì)數(shù)比較D、對應(yīng)比較答案：D47.幼兒園韻律活動的目標(biāo)，重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的參與意識和()，嘗試自由律動，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)力。A、模仿能力B、創(chuàng)造能力C、發(fā)現(xiàn)能力D、舞蹈能力答案：B48.在社會學(xué)習(xí)理論中，模仿作為兒童掌握社會行為的—種主要機(jī)制或途徑，它由四個子過程組成，其中模仿學(xué)習(xí)的第三個子過程是()。A、動機(jī)過程B、動作表征與再現(xiàn)過程C、注意過程D、保持過程答案：C49.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒膳食費(fèi)應(yīng)當(dāng)實(shí)行(),保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目。A、民主管理制度B、園長裁決制定C、教師投票制度D、家園合作制定答案：A50.華生說:“如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意愿把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至訓(xùn)練成乞丐和強(qiáng)盜?！边@句話主要體現(xiàn)了()A、孩子可以自由選擇自己的職業(yè)B、教育決定孩子的發(fā)展C、孩子的發(fā)展與生理因素有關(guān)D、人人皆可成為精英答案：B51.《禮記·內(nèi)則》中記載“十有三年，學(xué)樂，誦詩，舞勺。成童舞象，學(xué)射御”，此處的“樂、詩、射、御”指的是()A、課程內(nèi)容B、課程方法C、課程形式D、課程結(jié)構(gòu)答案：A52.以下關(guān)于科學(xué)的描述錯誤的是()。A、科學(xué)是反映客觀事實(shí)和規(guī)律的知識體系B、科學(xué)的性質(zhì)主要表現(xiàn)為它是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力C、科學(xué)沒有最終的結(jié)論，更沒有永遠(yuǎn)正確的結(jié)論D、科學(xué)的目的和任務(wù)在于對自然界的理解提供規(guī)律性的認(rèn)識答案：B53.行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷的氣質(zhì)類型屬于()。A、多血質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、黏液質(zhì)答案：B54.在學(xué)前兒童健康教育活動中,幼兒園教師讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)表自己的看法和意見，解快問題并得出結(jié)論，使用了()。A、講解演示法B、情境表演法C、感知體驗(yàn)法D、討論評議法答案：D55.小紅看到小蘭買了一個新的鉛筆盒，她很喜歡,為了拿走小蘭的鉛筆盒便打了小蘭，小紅的行為屬于()A、敵意性攻擊B、工具性攻擊C、隨意性攻擊D、自我攻擊答案：B56.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是()。A、安全需要B、歸屬和愛的需要C、生理需要D、認(rèn)知和理解需要答案：D57.美術(shù)課上,張老師出示卡片,問幼兒卡片上一共有幾只小白兔,明明卻答成小白兔是白顏色的。這體現(xiàn)了幼兒的()A、瞬時記憶B、短時記憶C、偶發(fā)記憶D、想象記憶答案：C58.孩子剛出生時,有些很安靜，有些則哭鬧不止。這主要體現(xiàn)的差異是()（易錯）A、氣質(zhì)類型B、言語特征C、思維特征D、記憶過程答案：A59.兒童語言的獲得不是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是生來就具有—個語言學(xué)習(xí)裝置。這種觀點(diǎn)的代表人物是()。A、勒納伯格B、喬姆斯基C、布魯納D、皮亞杰答案：B60.幫助幼兒設(shè)身處地為他人考慮，“如果他們是你，會怎樣想”是使用了()的行為矯正技術(shù)。A、自然后果法B、生活鍛煉法C、移情訓(xùn)練法D、同伴交流法答案：C61.最近發(fā)展區(qū)是指兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。其上限是()A、兒童無法依靠自己來完成的任務(wù)B、兒童已能獨(dú)立完成的任務(wù)C、他人已能獨(dú)立完成的任務(wù)D、他人還不能獨(dú)立完成的任務(wù)答案：A62.幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只關(guān)注自己的動作，而不能與同伴有效的合作與交流。這反映了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有()A、外部動作的心理特點(diǎn)B、不能順應(yīng)的心理特點(diǎn)C、不自覺的心理特點(diǎn)D、自我中心的心理特點(diǎn)答案：D63.在選擇科學(xué)教育內(nèi)容時,需要考慮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就，這體現(xiàn)的科學(xué)教育內(nèi)容選擇的原則是()。A、民族性B、時代性C、代表性D、啟蒙性答案：B64.“關(guān)于兒童的一切行為,不論是公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒兒童的最大利益為首要考慮?！贝_立這一原則的是()A、《中華人民共和國教育法》B、《世界人權(quán)宣言》C、《兒童權(quán)利法》D、《兒童權(quán)利公約》答案：D65.影響兒童身心發(fā)展的因素有很多，其中影響兒童身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是()A、社會環(huán)境B、學(xué)校教育C、遺傳素質(zhì)D、個體主觀能動性答案：C66.裴斯泰洛齊的要素教育理論中，()最基本的要素包括數(shù)目、形狀、名稱。A、體育B、德育C、智育D、勞動教育答案：C67.兒童從事一項(xiàng)活動能夠善始善終,說明他的注意具有很好的()A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍答案：B68.學(xué)前兒童身體機(jī)能適應(yīng)過程的階段排序正確的是()。A、工作階段一超量恢復(fù)階段—相對恢復(fù)階段一復(fù)原階段B、工作階段一相對該復(fù)階段一滅量恢復(fù)階段一復(fù)原階段C、工作階段一相對恢復(fù)階段一超量恢復(fù)階段一復(fù)原階段D、工作階段一減量恢復(fù)階段一相對恢復(fù)階段一復(fù)原階段答案：C69.兒童掌握歌曲有一個漸進(jìn)的過程，通常順序?yàn)?)A、先是節(jié)奏，接著是歌詞，然后是旋律輪廓和音程B、先是旋律輪廓，接著是歌詞，然后是節(jié)奏和音程C、先是歌詞，接著是旋律輪廓，然后是節(jié)奏和音程D、先是歌詞，接著是節(jié)奏，然后是旋律輪廓和音程答案：D70.顧老師常用獨(dú)立、依賴、勇敢、怯懦來形容班上幼兒的性格，其側(cè)重的是幼兒性格的()A、態(tài)度特征B、意志特征C、情緒特征D、理智特征答案：B71.健康行幼模式的提出者唐匆慙倡?健康教育篅要()。A、從強(qiáng)調(diào)認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)情感B、強(qiáng)調(diào)行為的計(jì)劃性C、強(qiáng)調(diào)個人生活空間的轉(zhuǎn)變力的作用D、強(qiáng)調(diào)健康信念答案：A72.課程的內(nèi)容選擇應(yīng)注重兒童的生活環(huán)境，以大自然和大社會為中心，體現(xiàn)了()A、張雪門的行為課程B、陳鶴琴的活教育理論C、陳鶴琴的五指活動課程D、陶行知的生活教育理論答案：B73.幼兒看到皮球從積木上滾下來就說：“它（指皮球）不乖?！边@說明幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)()的特點(diǎn)。A、認(rèn)識處于不分化的混沌狀態(tài)B、認(rèn)識帶有模仿性，缺乏有意性C、認(rèn)識帶有明顯的擬人化傾向D、認(rèn)識帶有表面性和片面性答案：C74.游戲的實(shí)質(zhì)在于兒童的主體性、自主性能夠在()中實(shí)現(xiàn)A、活動B、教學(xué)C、游戲D、主題活動答案：C75.“能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣”是哪個年齡段的典型表現(xiàn)？()A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲答案：D76.()的頒布標(biāo)志著我國公共學(xué)前教育制度和體系的誕生。A、癸卯學(xué)制B、壬寅學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戌學(xué)制答案：A77.下列關(guān)于幼兒園一日生活的組織原則表述正確的是()A、一致性、原則性B、一貫性、一致性、靈活性C、靈活性、原則性D、一貫性、一致性、原則性答案：B78.檔案袋評價中，張老師在一段時間里持續(xù)而又系統(tǒng)地收集了能代表貝貝在測量主題活動中成長、進(jìn)步和成就的作品，這種檔案屬于()。A、陳列性檔案B、文件性檔案C、歷程性檔案D、評鑒性檔案答案：D79.好的教學(xué)游戲的特征不包括()A、有較多幼兒參與的可能性B、幼兒自己不能夠判斷活動的結(jié)果C、任務(wù)難度與幼兒已有經(jīng)驗(yàn)相匹配D、符合幼兒的年齡特點(diǎn)答案：B80.活動課程是以()為中心來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的。A、學(xué)科B、問題C、兒童D、概念答案：C81.通過欣賞作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容，這是()兒童美術(shù)欣賞活動的認(rèn)知目標(biāo)。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：C82.某幼兒夜間經(jīng)常驚醒、哭鬧、多汗并出現(xiàn)枕禿,記憶力,理解力差、語言發(fā)育遲緩。這可能患有()A、夜驚B、佝僂病C、結(jié)核病D、兒童期恐懼答案：B83.幼兒攻擊性行為的主要特點(diǎn)()A、情緒性B、破壞性C、目的性D、情境性答案：C84.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來的教育家是()A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、裴斯泰洛齊答案：B85.專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括—定的()。A、學(xué)習(xí)能力B、科研能がC、教育能力D、管理能力答案：C86.在小班繪畫活動中，教師引導(dǎo)幼兒觀察金魚的外形特征、游動時的姿態(tài)美。這一環(huán)節(jié)是()。A、感知與體驗(yàn)B、探索與發(fā)現(xiàn)C、創(chuàng)作與表現(xiàn)D、欣賞與評議答案：A87.幼兒園課程評價中，形成性評價和終結(jié)性評價的類型劃分的主要依據(jù)是()A、評價主體B、課程評價的方法C、評價的功能和進(jìn)行的時間D、評價的參照體系答案：C88.幼兒將橡皮泥制作成許多彩色的小圓球，該活動幼兒要用到的橡皮泥制作的基本技能是()A、抻拉B、技圓C、壓扁D、搓長答案：B89.兒童對水的需求量相對比成人多，4~7歲兒童每日水的需求量大致為()A.100~140毫升／每千克體重A、120~160毫升／每千克體重B、90~100毫升／每千克體重C、80~100毫升／每千克體重答案：C90.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對幼兒園合作共育對象描述完整的是()A、幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接B、幼兒園應(yīng)與社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接C、幼兒園應(yīng)與早教機(jī)構(gòu)合作，與小學(xué)相互銜接D、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接答案：D91.人分右利手和左利手，根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，嬰兒開始表現(xiàn)出利手的時間大約在()A.3~4個月A、5~6個月B、7~8個月C、9~10個月答案：B92.根據(jù)評價功能和評價進(jìn)行的時間，可將課程評價分為()。A、整體泙價與局部泙價B、相對訐價與絕對評價C、形成性評價與終結(jié)性評價D、自我評價與他人評價答案：C93.學(xué)習(xí)的因素與游戲的形式很好地結(jié)合起來，并實(shí)現(xiàn)增進(jìn)知識、發(fā)展智力的有規(guī)則的游戲是()A、體育游戲B、智力游戲C、音樂游戲D、感官游戲答案：B94.小光的胳膊被狗咬傷了,教師在第一一時間發(fā)現(xiàn)后采取的正確處理方法是()A、用止血藥粉或者藥膏涂抹在傷口上B、用自來水對著傷口急水沖洗C、用嘴去吸吮傷口D、用牙膏、醋等非醫(yī)療物品沖洗傷口答案：B95.欣賞《四小天鵝舞曲》時教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()A、語言參與B、友情參與C、視覺參與D、運(yùn)動參與答案：D96.幼小銜接的實(shí)質(zhì)是處理好學(xué)前教育和小學(xué)教育的()問題。A、連續(xù)性和普遍性B、差異性和階段性C、連續(xù)性和階段性D、普遍性和差異性答案：C97.午餐時，盤子不小心掉在了地上，看到這一幕的亮亮對教師說：“盤子受傷了，它難過得哭了?！边@說明亮亮的思維特點(diǎn)是()A、自我中心性B、泛靈論C、不可逆性D、不守恒答案：B98.《幼兒園工作規(guī)程》總則中指出：幼兒園可分為()等，上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置。

①全日制②半日制③定時制④季節(jié)制⑤寄宿制A、①②③④⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②⑤答案：A99.關(guān)系兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是()A、腦垂體B、腎上腺C、甲狀旁腺D、甲狀腺答案：D100.編故事的活動中，能完全編制出故事完整情節(jié)是對()幼兒的要求。A、小班B、中班C、小小班D、大班答案：D101.兒童繪畫發(fā)展的第二個階段稱之為()A、涂鴉期B、圖式期C、象征期D、寫實(shí)期答案：C102.根據(jù)達(dá)爾克羅茲音樂教育體系理論，下列屬于空間類型的律動詞匯是()A、唱歌B、旋轉(zhuǎn)C、蹦跳D、搖擺答案：C103.音樂教育體系中提倡“兒童自然發(fā)展法”的人是()A、柯達(dá)伊B、奧爾夫C、達(dá)爾克羅茲D、鈴木答案：A104.投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲？()A、音樂游戲B、體育游戲C、表演游戲D、智力游戲答案：D105.幼兒園允許家長參與幼兒園的活動和管理。這體現(xiàn)了家長工作的()。A、開放性原則B、主動性原則C、平等性原則D、指導(dǎo)性原則答案：A106.相比多子女家庭而言，獨(dú)生子女在家庭中更容易受到祖輩的嬌慣和放縱，使其父輩與祖輩之間經(jīng)常因教育子女問題發(fā)生爭執(zhí)。上述現(xiàn)象主要反映了獨(dú)生子女家庭教育的問題是()。A、家長易產(chǎn)生不正確的教養(yǎng)態(tài)度B、易出現(xiàn)家庭教育不一致現(xiàn)象C、缺乏進(jìn)行同伴教育的條件D、缺乏培養(yǎng)獨(dú)立性的環(huán)境答案：B107.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，記憶可以分為運(yùn)動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。從發(fā)展順序看，最早出現(xiàn)的是()，最晚出現(xiàn)的是()。A、運(yùn)動記憶B、情緒記憶C、運(yùn)動記憶D、情緒記憶答案：C108.主張“教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來”的教育家是()A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、裴斯泰洛齊答案：B109.小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有“開小差”。這說明該幼兒的注意的()較好。A、穩(wěn)定性B、廣度C、轉(zhuǎn)移D、分配能力答案：A110.方方看到姐姐，把玩具拿給姐姐說:“姐姐拿，姐姐拿?！狈椒绞褂玫木渥訉儆?)。A、單詞句B、關(guān)聯(lián)句C、復(fù)合句D、雙詞句答案：D111.教師應(yīng)采取()等方式為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境。

①創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符的活動環(huán)境②對幼兒持肯定、支持的態(tài)度

③多接納、多欣賞幼兒④經(jīng)常表揚(yáng)、鼓勵幼兒A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：D112.幼兒園教育的()是指某一階段要達(dá)到的教育目標(biāo)，往往用于周計(jì)劃和月計(jì)劃。A、近期目標(biāo)B、中期目標(biāo)C、活動目標(biāo)D、長期目標(biāo)答案：A113.兒童掌握詞性的順序是()。A、名詞-形容詞-動詞B、動詞-形容詞-名詞C、動詞-名詞-形容詞D、名詞-動詞-形容詞答案：D114.我國幼兒園的教學(xué)是()A、幼兒的活動B、教師的活動C、幼兒和教師的活動D、個別活動答案：C115.關(guān)于大班兒童的角色游戲的特點(diǎn)，下列表述正確的是()A、沒有明確的主題，往往重復(fù)某個同樣的動作B、處于社會性游戲階段C、處于平行游戲階段D、在游戲中自己解決問題的能力增強(qiáng)答案：D116.幼兒注意發(fā)展的特征是()占優(yōu)勢地位。A、有意注意B、選擇性注意C、定向性注意D、無意注意答案：C117.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是()A、品德評價法B、說服教育法C、陶冶法D、榜樣示范法答案：C118.幼兒園教師經(jīng)常運(yùn)用有趣的故事、提語成形象的動作描述等形式來激發(fā)幼兒的活動興趣。這些方法屬于()A、語言激勵法B、材料吸引法C、表演法D、暗示法答案：A119.幼兒通過看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋果的基本特征，所使用的方法是()A、實(shí)驗(yàn)法B、測量法C、觀察法D、操作法答案：C120.西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是()A、《世界圖解》B、《大教學(xué)論》C、《蒙臺梭利教學(xué)法》D、《政治論》答案：A121.3歲的樂樂看事物只會看到表面，例如，看見花朵，她就只能簡單地描述花的顏色和形狀，至于花是如何生長，不同的花之間有何區(qū)別，這個階段的樂樂并不知道。這表明幼兒的思維特征之一是()。A、思維的具體形象性B、思維的抽象邏輯性開始萌芽C、言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)D、思維具有個體差異性答案：A122.課程改革是教育界最關(guān)心的問題，也是當(dāng)前關(guān)于教育問題討論的重要主題之一。下列關(guān)于課程改革的說法，不正確的是()A、課程改革的本質(zhì)是強(qiáng)制B、每一個人都是課程改革的動力C、課程改革應(yīng)根植于實(shí)施的組織和結(jié)構(gòu)之中D、課程改革呼喚“合作文化”答案：A123.爸爸經(jīng)常揉捏兒子的臉，覺得兒子像猴子一樣好玩。這違背了()A、兒童和成人一樣具有獨(dú)立的人格和權(quán)利B、男女兒童享受平等的待遇C、兒童的發(fā)展是整體的D、兒童具有個體差異答案：A124.()兒童已能初步辨認(rèn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)等基本色，但在辨認(rèn)混合色或近似色時往往比較困難，也難以說出顏色的正確名稱。A、幼兒前期（1~3歲）B、幼兒初期（3~4歲）C、幼兒中期（4~5歲）D、幼兒晚期（5~6歲）答案：B125.“兒童智力缺陷主要是教育問題，而不是醫(yī)學(xué)問題?！背钟羞@種觀點(diǎn)的意大利幼兒教育家是()A、盧梭B、蒙臺梭利C、杜威D、蘇格拉底答案：B126.下列游戲的指導(dǎo)方法中，錯誤的是()A、角色游戲指導(dǎo)時，教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲B、結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)時，救師應(yīng)該手把手地教C、表演游戲指導(dǎo)時，應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品D、規(guī)則游戲指導(dǎo)時，教師應(yīng)該詳細(xì)介紹游戲規(guī)則答案：B127.“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。美國華盛頓兒童博物館的這句格言主要說明了在教育過程中應(yīng)()A、尊重兒童的個性B、培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D、重視兒童的主動操作答案：D128.布置自然角的時候，由幼兒家長提供花卉、植物，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架。此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是()A、幼兒參與性原則B、安全性原則C、經(jīng)濟(jì)性原則D、開放性原則答案：B129.福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能，包括活動的本能、認(rèn)識的本能、藝術(shù)的本能和()A、制作的本能B、創(chuàng)造的本能C、宗教的本能D、運(yùn)動的本能答案：C130.幼兒德育必須從()入手，重點(diǎn)放在()的形成上。A、情感B、情感C、環(huán)境D、環(huán)境答案：B131.兒童玩著與一群伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他兒童共同活動，仍單獨(dú)游戲。這種游戲類型是()A、單獨(dú)游戲B、平行游戲C、聯(lián)合游戲D、合作游戲答案：B132.下列關(guān)于家庭為幼兒人園做準(zhǔn)備的正確做法是()A、幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望B、培養(yǎng)孩子良好的識字能力C、父母與孩子一起讀兒歌D、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算能力答案：A133.()不屬于幼兒園課程內(nèi)容必須涵蓋的內(nèi)容。A、世界觀B、知識C、態(tài)度D、行為答案：A134.每次看到“朝霞”就知道要“下雨”，看到“晚霞”就知道要“天晴”，由此古代勞動人民得出了“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這體現(xiàn)了思維的()特點(diǎn)。A、間接性B、直接性C、發(fā)散性D、概括性答案：D135.角色游戲?qū)儆?)A、創(chuàng)造性游戲B、無序游戲C、體育游戲D、結(jié)構(gòu)化游戲答案：A136.活動區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、()等特點(diǎn)，有利于幼兒進(jìn)行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。A、選擇性B、可利用性C、個性化D、發(fā)展性答案：C137.學(xué)前兒童各種心理過程帶有明顯的()。

①抽象概括性②隨意性

③具體形象性④不隨意性A、①②B、③④C、①③D、②④答案：B138.幼兒智力游戲的組織和指導(dǎo)原則不包括()A、選擇和編制合適的智力游戲B、幫助幼兒建構(gòu)規(guī)則意識C、培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識D、教給幼兒游戲的策略答案：D139.向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計(jì)劃，適宜采取的形式是()A、家訪B、家長會C、家長學(xué)校D、教育講座答案：B140.陶行知主張要解放兒童。其主要內(nèi)容包括()

①解放幼兒的嘴，給幼兒說話的自由，允許他們發(fā)問

②解放幼兒的空間，讓幼兒能接觸大自然、大社會

③解放幼兒的時間，減少上課、學(xué)習(xí)的時間

④解放幼兒的手，讓家長代做幼兒手工作業(yè)A、①②B、②③C、③④D、①④答案：A141.學(xué)前教育評價的結(jié)果一方面給教育管理者和決策者提供了信息，另一方面也給被評價者反饋了信息，調(diào)動被評價者工作或?qū)W習(xí)的積極性，使其自我教育、積極改進(jìn)。這是學(xué)前教育評價的()。A、導(dǎo)向功能B、診斷功能C、調(diào)節(jié)功能D、激勵功能答案：D142.在“母親節(jié)”期間，袁老師圍繞節(jié)日開展了一系列教育教學(xué)活動。這一系列活動可稱為()A、主題活動B、區(qū)域活動C、領(lǐng)域活動D、幼兒自發(fā)活動答案：A143.學(xué)前教育要嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的()A、基礎(chǔ)性B、公益性C、非義務(wù)性D、啟蒙性答案：D144.影響兒童身心發(fā)展的因素有很多，其中兒童身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是()。A、社會環(huán)境B、學(xué)校教育C、遺傳素質(zhì)D、個體主觀能動性答案：C145.對教師有很強(qiáng)烈的依戀感情，行動容易受情緒支配的是()兒童。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：A146.魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q形象是一種()。A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、幻想D、無意想象答案：B147.下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)前兒童體育目標(biāo)的表述，不正確的是()A、促進(jìn)學(xué)前兒童身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)B、培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣C、提高學(xué)前兒童參與體育活動的興趣D、培養(yǎng)學(xué)前兒童參與體育活動的興趣答案：C148.幼兒在玩體育游戲“切西瓜”中，能控制自己的欲望輪流當(dāng)“切西瓜的人”。這體現(xiàn)游戲能促進(jìn)幼兒()A、語言發(fā)展B、身體發(fā)展C、情感發(fā)展D、動作發(fā)展答案：C149.裴斯泰洛齊認(rèn)為，教學(xué)的基本要素是()A、數(shù)、形、詞B、讀、寫、算C、音、體、美D、語、數(shù)、外答案：A150.一般來說，在兒童的生存條件中，()是第一要素。A、家庭B、社會C、幼兒園D、社區(qū)答案：A151.下列說法錯誤的是()。A、手眼協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)在出生后頭半年，是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑B、兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)C、嬰兒手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D、觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要的作用答案：C152.下列教育家中，()是世界上第一位杰出的女性學(xué)前教育家。A、盧梭B、皮亞杰C、福祿貝爾D、蒙臺梭利答案：D153.在“六一”兒童節(jié)文藝演出中，教師扮演的“大黑熊”一出場，小班幼兒就神情緊張，有的甚至直接大哭起來。這說明幼兒的想象()。A、受情緒和興趣影響B(tài)、容易與現(xiàn)實(shí)相混淆C、主題不穩(wěn)定D、無明確目的答案：B154.評價者根據(jù)評價目的，預(yù)先設(shè)計(jì)好一定的情境誘發(fā)學(xué)前兒童表現(xiàn)出社會性行為并進(jìn)行價值判斷的方法是()A、情境測驗(yàn)法B、問卷調(diào)查法C、談話法D、自然觀察法答案：A155.小明剛上小學(xué)時，課間只顧玩，老忘記上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏()。A、主動性培養(yǎng)B、獨(dú)立性培養(yǎng)C、人際交往能力培養(yǎng)D、動作培養(yǎng)答案：B156.皮亞杰認(rèn)為，影響兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵知識類型是()A、社會知識B、物理知識C、生命知識D、邏輯-數(shù)理知識答案：D157.關(guān)于幼兒一日生活的安排，下列表述不正確的是()A、一日生活安排盡可能減少環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換B、根據(jù)動靜交替的原則來安排一日生活C、使用相對穩(wěn)定的一日生活日程表，幫助幼兒掌握每一環(huán)節(jié)的名稱D、環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時，幼兒集合后不可馬上轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)，應(yīng)待全部幼兒到場后再開始下一環(huán)節(jié)答案：D158.學(xué)前教育的本體價值是()A、兒童發(fā)展價值B、社會發(fā)展價值C、兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展價值D、以上都不是答案：A159.幼兒園要求幼兒專心吃飯，不許隨便說話，以保證幼兒吃好、消化吸收好。這主要是因?yàn)橛變?)。A、注意的范圍小B、注意力容易分散C、注意容易轉(zhuǎn)移D、注意的分配能力差答案：D160.兒童雖然對別人所說的話聽得不清楚，但常常能根據(jù)說話者的面部表情、口型及當(dāng)時說話的情境猜到別人所說的內(nèi)容。這種現(xiàn)象稱為()。A、重聽B、傾聽C、幻聽D、猜想答案：A161.很多幼兒因?yàn)椴荒芄芾砗米约旱膶W(xué)習(xí)用具和生活用品，不能按時穿脫衣服，不能記住喝水等面影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活中感到困難。因此，在培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性方面，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的()。A、主云性B、人際交往能力C、獨(dú)立性D、規(guī)則意識答案：C162.我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱被定為“蒙養(yǎng)院”是在()A、民國初年B、辛亥革命C、清朝中期D、清朝末年答案：D163.對班級幼兒最直接和最常用的管理方法是()A、規(guī)則引導(dǎo)法B、榜樣激勵法C、目標(biāo)指引法D、情感溝通法答案：A164.保障學(xué)前兒童游戲權(quán)利的決定性條件是()A、開闊的游戲空間B、充足的游戲時間C、豐富的游戲材料D、固定的游戲伙伴答案：B165.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要。促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展。A、發(fā)展適宜性原則B、經(jīng)濟(jì)性原則C、開放性原則D、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則答案：A166.冬冬生病了，很多天沒來幼兒園。李老師想要了解冬冬情況的最適合的方式是().A、開家長會B、寫信C、打電話D、家訪答案：D167.某老師給華華小朋友做出如下評價：“這個學(xué)期華華小朋友在自己吃飯、穿衣等方面進(jìn)步明顯，與上學(xué)期相比、更樂于與小朋友交往……”這種評價屬于()。A、相對祥價B、絕對評價C、個體內(nèi)差異評價D、診斷性評價答案：C168.下列關(guān)于維果斯基研究成果的描述，不正確的是()。A、最近發(fā)展區(qū)B、教學(xué)應(yīng)走發(fā)展的前面C、同化和順應(yīng)D、學(xué)習(xí)關(guān)鍵期答案：C169.區(qū)角活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)首先應(yīng)體現(xiàn)()A、創(chuàng)造性B、生活性C、角色性D、科學(xué)性答案：B170.當(dāng)前世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展特征之一是規(guī)模的()A、多樣化B、擴(kuò)大化C、現(xiàn)代化D、專門化答案：B171.看完動畫片《白雪公主》，老師問3歲的甜甜:“白雪公主是否知道皇后給她的蘋果是有毒的?”甜甜說:“白雪公主知道?！边@反映了該年齡階段幼兒認(rèn)知活動具有()的特點(diǎn)。A、情緒性B、無意性C、自我中心D、行動性答案：C172.早晨的學(xué)習(xí)效果一般比較好。這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受()的干擾。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、單一抑制D、雙重抑制答案：A173.進(jìn)小和子詩學(xué)活動中，一反映兒歌內(nèi)容的背景畫，然后用狐貍和兔子兩個指偶在背景畫上把兒歌內(nèi)容生動形象地表現(xiàn)出來。劉老師的教育行為符合感知律中的()。A、感覺適應(yīng)B、感覺對比C、聯(lián)覺D、感受性的可變性答案：B174.()是幼兒園課程內(nèi)容整合的重要方式。答團(tuán)A、專門的學(xué)習(xí)活動B、生活活動C、游戲D、小組活動答案：C175.()是研究幼兒心理活動最基本的方法。A、調(diào)查法B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、作品分析法答案：C176.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后()內(nèi)進(jìn)展最快。A、6分鐘B、20C、30分鐘D、1小時答案：B177.宋老師在組織幼兒戶外體能挑戰(zhàn)活動的過程中，看到許多幼兒滿臉通紅、渾身濕透，就立即調(diào)整了活動，降低運(yùn)動量。宋老師的做法()A、正確，關(guān)注幼兒活動中的個體差異B、不正確，易導(dǎo)致幼兒運(yùn)動密度不夠C、正確，重視幼兒戶外運(yùn)動中的保育D、不正確，易導(dǎo)致幼兒運(yùn)動時長不夠答案：C178.在兒童的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，下列不屬于前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)的是()A、知道文字有具體的意義B、圖書制作的經(jīng)驗(yàn)C、理解畫面和文字與口語有對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)D、翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)答案：A179.教師用現(xiàn)場演唱、演奏、做動作表演的方法向兒童提供活動范例。該教師用到的教學(xué)方法是()法。A、示范B、演示C、參與D、提示答案：A180.以下不符合學(xué)前兒童動作發(fā)展規(guī)律的是()。A、從頭到尾B、從上肢到下肢C、從四周到中央D、從大肌肉到小肌肉答案：C181.在幼兒園家庭教育指導(dǎo)中，教師要幫助家長認(rèn)識到家庭教育是國民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導(dǎo)的()。A、尊重性原則B、科學(xué)性原則C、方向性原則D、針對性原則答案：C182.提出“兒童生活音樂化”思想的是我國著名兒童教育家()A、蔡元培B、張雪門C、陳鶴琴D、張之洞答案：C183.以發(fā)展基本動作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是()A、結(jié)構(gòu)游戲B、音樂游戲C、角色游戲D、體育游戲答案：D184.“推進(jìn)學(xué)年制度、分科教學(xué)和班級授課，從無序的個別教學(xué)向有序的制度化的班級授課轉(zhuǎn)變”。這是由誰在哪本著作中提出來的?()A、夸美紐斯《大教學(xué)論》B、盧梭《愛彌兒》C、赫爾巴特《普通教育學(xué)·教育學(xué)講授綱要》D、杜威《學(xué)校與社會·明日之學(xué)?！反鸢福篈185.在中班的一次前律活動中，教師制定的目標(biāo)為“能夠做出喜歡的動作，掌握聽、唱、動的技能”這一目標(biāo)屬于幼兒園的()A、近期目標(biāo)B、中期目標(biāo)C、遠(yuǎn)期目標(biāo)D、活動目標(biāo)答案：D186.()認(rèn)為兒童的發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由機(jī)體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的。A、弗洛伊德B、皮亞杰C、格塞爾D、華生答案：C187.兒童的詞匯可以分為積極詞匯和消極詞匯兩類?！胺e極詞匯”是指()。A、兒童主動創(chuàng)造出來的詞匯B、兒童從朋友身上學(xué)來的詞匯C、兒童既能理解又能正確使用的詞匯D、兒童聽得懂的詞匯答案：C188.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容相吻合一致的，而不是為了新奇與豐富。這符合對活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()評價原則。A、啟發(fā)性B、多樣性C、開放性D、相宜性答案：D189.大班的苗苗牙掉了，哭著拿著掉了的牙去找老師。老師安慰他說這是正?，F(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會掉牙，并進(jìn)行了“我們要換牙了”“如何保護(hù)牙”等一系列活動，使幼兒懂得了一些換牙、保護(hù)牙的衛(wèi)生常識以及注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這主要體現(xiàn)了()的原則。A、生活教育化B、發(fā)揮一日活動整體功能C、尊重兒童D、實(shí)踐性答案：A190.被譽(yù)為“中國幼兒園之父”的教育家是()A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、晏陽初答案：C191.“六一”兒童節(jié)聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌曲，就知道自己曾經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作()。A、再認(rèn)B、識記C、回憶D、保持答案：A192.以下關(guān)于幼兒勞動的說法，正確的是()A、幼兒年齡還小，身體發(fā)育不完善，應(yīng)少讓其勞動B、幼兒勞動應(yīng)與游戲區(qū)分開來，不能用游戲態(tài)度對待勞動C、幼兒勞動的內(nèi)容是和日常生活緊密聯(lián)系的生活性勞動D、幼兒勞動的主要場合應(yīng)當(dāng)在家里，幼兒園不應(yīng)該讓孩子勞動答案：C193.通常父母對工作的投入程度、工作壓力、工作成就以及對工作的情緒反應(yīng)等都會間接影響兒童對事物的態(tài)度。根據(jù)布朗芬布倫納的社會生態(tài)系統(tǒng)理論，這體現(xiàn)的是()對兒童的發(fā)展產(chǎn)生的影響。A、宏觀系統(tǒng)B、中間系統(tǒng)C、微觀系統(tǒng)D、外層系統(tǒng)答案：D194.提出“行為課程”理論的教育家是()A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、張宗麟答案：B195.幼兒常被動語態(tài)句“女孩被男孩推倒”理解為“女孩推倒男孩”。這說明其語態(tài)理解()。A、受語序影響B(tài)、受暗示影響C、受經(jīng)驗(yàn)影響D、受語氣影響答案：A196.把評價作為一種決策過程，主張這一決策過程應(yīng)當(dāng)由背景評價、輸入評價、過程評價和成果評價幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成。這一評價模式是()A、外觀評價模式B、CIPP評價模式C、目的游離評價模式D、目標(biāo)評價模式答案：B197.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次()，使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。A、在初等教育司下設(shè)幼兒教育處B、在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處C、設(shè)立學(xué)前教育司D、設(shè)立幼兒教育司答案：A198.在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，劉老師利用瓦楞紙、廢舊掛歷紙等來代替吹塑紙、植絨紙，用一次性紙杯、果凍盒制作花籃、風(fēng)鈴等裝飾班級環(huán)境。劉老師的做法遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的()A、目標(biāo)導(dǎo)向原則B、幼兒參與性原則C、經(jīng)濟(jì)性原則D、安全性原則答案：C199.以下不屬于小班幼兒游戲特點(diǎn)的是()A、興趣不穩(wěn)定B、持續(xù)時間短C、重規(guī)則、輕內(nèi)容D、目的性不強(qiáng)答案：C200.當(dāng)強(qiáng)光刺激時，新生兒會自動閉上眼睛。這屬于()。A、條件反射B、無條件反射C、定向反射D、定位反射答案：B201.確定幼兒健康教育目標(biāo)的根本依據(jù)是()。A、健康教育的總目標(biāo)B、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)C、幼兒體育活動目標(biāo)D、幼兒教育目標(biāo)答案：B202.以學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動類型是()。A、歌唱活動B、韻律活動C、打擊樂演奏活動D、音樂欣賞活動答案：D203.明明所在的幼兒園每天上午十點(diǎn)都會做十分鐘的課間操，每到這個時間點(diǎn)李老師都會在旁邊仔細(xì)觀察幼兒的做操狀況。李老師使用的幼兒學(xué)習(xí)評價的方法是()A、事件抽樣觀察法B、情景觀察法C、軼事記錄法D、時間抽樣觀察法答案：D204.在幼兒理解了圓和半圓的關(guān)系后，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索：“我們知道兩個半圓在一起就是一個圓，那么，兩個三角形在一起，會變成什么形狀?”教師的提問策略屬于()A、啟發(fā)式提問管小B、發(fā)散式提問C、推理性提問D、總結(jié)式提問答案：C205.“表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣”。該典型表現(xiàn)所屬的年齡段是()。A、2～3歲B、3~4歲C、4～5歲D、5～6歲答案：D206.幼兒園常采用發(fā)小紅花等方式來激勵幼兒。這主要是激發(fā)幼兒的()。A、成就動機(jī)B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C、自我提高內(nèi)驅(qū)力D、附屬內(nèi)驅(qū)力答案：D207.一個熱情豪爽的孩子，無論是在家里，還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì)。這說明幼兒的個性具有()。A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、整體性D、社會性答案：A208.“以多元智能理論和非普遍性發(fā)展理論為基礎(chǔ)的幼兒教育評價方法是()A、多彩光譜評價B、案袋詳價法C、問卷調(diào)查法D、作品分析法答案：A209.健康是指人在身體、心理和()適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。A、環(huán)境B、家庭C、社會D、物質(zhì)答案：C210.教師講授不同的教學(xué)內(nèi)容時，可對幼兒進(jìn)行分組。教師在分組時，應(yīng)盡量避免().A、考慮每組幼兒的人數(shù)B、考慮設(shè)置小組長C、考慮幼兒能力的強(qiáng)弱D、小組長長期固定，促進(jìn)幼兒情感的培養(yǎng)答案：D211.“具有文明的語言習(xí)慣”屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言子領(lǐng)域中的()。A、閱讀與書寫準(zhǔn)備B、閱讀與理解C、傾聽與書寫準(zhǔn)備D、傾聽與表達(dá)答案：D212.剛出生的新生兒沒有自我。隨著兒童認(rèn)知的發(fā)展，兒童逐步形成一個不同于外部世界的主體的自我，到出生的()客體的自我開始出現(xiàn)。A、第一年B、第二年C、第三年D、第四年答案：B213.教師通過自身的規(guī)范化語言，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)的樣板的方法是幼兒園語言教育的()A、表演法B、游戲法C、視、聽、講、做結(jié)合法D、示范模仿法答案：D214.3歲前兒童情緒反應(yīng)的主要動因是()。A、生理需要B、社會需要C、身心需要D、生存需要答案：A215.氣，在生活中表現(xiàn)出動作快，吃飯快，做事喜歡一氣做完，易沖動。這反映麗麗個性的()特征。A、整體性B、開放性C、穩(wěn)定性D、獨(dú)特性答案：A216.幼兒園教師對本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)不包括()。A、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作B、定期總結(jié)評估保教工作實(shí)效，接受園長的指導(dǎo)和檢查C、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動D、制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活答案：A217.“學(xué)會安靜地聽同伴說話，不插嘴”是對()幼兒的求。A、小班B、中班C、大班D、以上都是答案：A218.3-4歲幼兒連續(xù)看電視不超過多少分鐘？()A、15B、20C、25D、30答案：A219.幼兒園教師及家長要幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如()。

不定時定量進(jìn)餐A、少吃或不吃主食，多吃蔬菜B、提醒幼兒吃飯時細(xì)嚼慢咽C、少喝白開水，多喝牛奶答案：C220.()通過音樂和談話，學(xué)習(xí)得最好。A、聽覺型學(xué)習(xí)者B、身體型學(xué)習(xí)者C、視覺型學(xué)習(xí)者D、書面型學(xué)習(xí)者答案：A221.在"滾動"活動中，高老師看見玻璃小球在不同材料的斜而上滾動，便問幼兒小雪：“哪個滾得快?哪個滾得慢?”案例中高老師的提問方式屬于()。A、激趣型捉問B、發(fā)散型提問C、遷移型提問D、設(shè)疑型提問答案：A222.根據(jù)加德納的多元智能理論，若一名幼兒支配身體、操縱物體的能力較強(qiáng)，則這名幼兒長大后更有可能成為()A、科學(xué)家B、詩人C、舞蹈家D、推銷員答案：C223.幼兒的行為表現(xiàn)和()具有重要的評價意義，教師應(yīng)視之為重要的評價信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。A、情緒變化B、活動興趣C、活動結(jié)果D、發(fā)展變化答案：D224.在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力時，下列教師的做法，錯誤的是()。A、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑B、引導(dǎo)學(xué)生分析問題C、設(shè)置難度適中的問題D、讓學(xué)生自己找答案答案：D225.以下關(guān)于幼兒體能的描述，正確的是()。A、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快B、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備多，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快C、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機(jī)能較弱，恢復(fù)慢D、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機(jī)能較強(qiáng)，恢復(fù)快答案：A226.黃老師在為幼兒分發(fā)蘋果時，發(fā)現(xiàn)一個蘋果有個小爛點(diǎn)，她數(shù)了數(shù)每個人剛好一個，就用小刀挖掉小爛點(diǎn)后發(fā)給了幼兒。黃老師的做法()。A、正確，利于培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)約意識B、不正確，不利于培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣C、正確，做到了公平公正對待每個幼兒D、不正確，違反了托幼機(jī)構(gòu)食品安全的有關(guān)規(guī)定答案：D227.美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大的差別。其本質(zhì)差別是()。A、時間藝術(shù)B、聽覺藝術(shù)C、視覺藝術(shù)D、表演藝術(shù)答案：C228.4-5歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是()。A、能有序、連貫、清楚地講述一件事情B、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫D、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事答案：C229.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的(),避免簡單生硬的說教。A、指示作用B、鼓勵作用C、模范作用D、榜樣作用答案：D230.膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型特征是()。A、敏銳穩(wěn)重但是多愁善感B、踏實(shí)冷靜但是靈活性不足C、反應(yīng)迅速但是粗枝大葉D、精力旺盛但是易感情用事答案：D231.下列食物中，含維生素C最豐富的是()A、牛奶B、魚郵C、面粉D、新鮮水果答案：D232.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，3~4歲的幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)是()。A、不私自拿不屬于自己的東西B、知道說謊是不對的C、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西D、做錯事敢于承認(rèn)，不說謊答案：C233.下列不適合作為幼兒運(yùn)動會項(xiàng)目的是()。A、基本體操B、兩人三足走C、跳繩D、百米短跑答案：D234.下列關(guān)于幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)的描述，正確的是()。A、幼兒年齡越小，心率越慢、血壓越低、呼吸越慢B、幼兒年齡越小，心率越慢、血壓越低、呼吸越快C、幼兒年齡越小，心率越快、血壓越高、呼吸越快D、幼兒年齡越小，心率越快、血壓越低、呼吸越快答案：D235.3-4歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物。這一目標(biāo)的典型表現(xiàn)包括()。A、容易被自然界中的鳥嗚、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音吸引B、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征C、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化D、樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想答案：A236.“能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)和景觀”是()歲幼兒末期具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6答案：C237.吸道傳染病主要通過()A、食物傳播B、空氣飛沫傳播C、水源傳播D、蟲媒傳播答案：B238.幼兒人園、離園的接送人應(yīng)當(dāng)是()。A、監(jiān)護(hù)人或委托的成年人B、哥哥或姐姐C、同事或鄰居D、同學(xué)家長答案：A239.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動機(jī)和原動力是()。A、受表揚(yáng)B、好奇心C、學(xué)本領(lǐng)D、活動身體答案：B240.教師用現(xiàn)場演唱、演奏、動作表演的方法來向兒童提供活動范例的教學(xué)方法是()。A、演示法B、參與法C、示范法D、提示法答案：C241.趙老師現(xiàn)在自己班上的幼兒小美經(jīng)不起挫折，且經(jīng)常在活動中企圖不勞而獲，不求進(jìn)取，與其他幼兒的人際關(guān)系較差，往往只想到自己。小美上述表現(xiàn)極可能在()的教養(yǎng)方式下形成。A、民主型B、放任型C、自由型D、溺愛型答案：D242.小明是幼兒園小班的幼兒，他每次完成一項(xiàng)任務(wù)，老師都會夸贊他的能力很強(qiáng)，很有天賦。該老師是在對小明學(xué)習(xí)成敗進(jìn)行()反饋。A、內(nèi)部歸因B、外部歸因C、消極歸因D、平均歸因答案：A243.下列關(guān)于口吃的說法，錯誤的是()。A、發(fā)生口吃是因?yàn)榘l(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷B、引起口吃的原因可能是精神創(chuàng)傷、模仿或疾病C、發(fā)育性口吃導(dǎo)致的說話不清楚不屬于口吃D、成人不要強(qiáng)迫有口吃的幼兒答案：A244.幼兒園教育活動整合性的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()、活動形式、活動手段等各方面及各個層次的整合。

①活動目標(biāo)②活動內(nèi)容③活動資源④活動方法A、①②③④B、①②④C、①2③D、2③④答案：A245.幼兒通過自我實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是()A、游戲法B、直觀法C、操作法D、發(fā)現(xiàn)法答案：C246.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，幼兒的學(xué)習(xí)是以()為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。A、生活經(jīng)驗(yàn)B、游戲經(jīng)驗(yàn)C、直接經(jīng)驗(yàn)D、間接經(jīng)驗(yàn)答案：C247.“學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為”是對()年齡段的要求。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：B248.桑代克的“聯(lián)結(jié)-試誤學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)規(guī)律是()。A、準(zhǔn)備律B、練習(xí)律C、效果律D、組合律答案：C249.幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，按照()的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。A、因地制宜B、游戲活動C、全面發(fā)展D、保育與教育相結(jié)合答案：D250.生喜歡讀自己喜歡的故事書，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題，活動本身能給他們帶來愉悅。這種指向任務(wù)本身的動機(jī)按照類型劃分屬于()。A、外部動機(jī)和認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、外部動機(jī)和自我提高內(nèi)驅(qū)力C、內(nèi)部動機(jī)和認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、內(nèi)部動機(jī)和自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：C251.制定合理的幼兒園生活制度，首先應(yīng)該考慮的因素是()。A、家長的需要B、季節(jié)與地區(qū)差異C、幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)D、個別幼兒的需要答案：C252.輔食添加的原則是()。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加答案：D253.“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現(xiàn)的社會領(lǐng)域目標(biāo)是()。A、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)B、能與同伴友好相處C、愿意與人交流D、關(guān)心尊重他人答案：B254.兒童在感受、表現(xiàn)音樂的過程中，最普遍的形式是()。A、傾聽、欣賞音樂B、載歌載舞、唱唱跳跳C、參與奏樂D、歌唱活動答案：B255.以下關(guān)于氣質(zhì)的表述中，正確的是()。A、“強(qiáng)、平衡、靈活”的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)B、氣質(zhì)既有穩(wěn)定性又有可塑性的說法是不對的C、氣質(zhì)類型沒有好壞之分，不同氣質(zhì)類型的兒童都可以發(fā)展成社會的有用之才D、小說《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型屬于抑郁質(zhì)，王熙鳳則傾向于黏液質(zhì)答案：C256.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話應(yīng)用到教師對學(xué)生的教育管理中，體現(xiàn)了教育心理學(xué)中的哪個學(xué)習(xí)理論?()A、操作性條件反射理論B、人本主義學(xué)習(xí)理論C、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D、社會學(xué)習(xí)理論答案：D257.以下屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是()。A、同伴之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助B、保護(hù)自身安全C、認(rèn)識感官的結(jié)構(gòu)與功能D、了解紅綠燈的作用答案：B258.“能通過簡單的調(diào)查收集信息”所屬的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)是()。A、對周圍的事物有好奇心B、具有初步的探究能力C、親近自然喜歡探究D、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象答案：B259.對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育最主要的形式是()。A、運(yùn)動B、學(xué)習(xí)C、游戲D、生活答案：C260.遇到陌生人時，學(xué)前兒童感到難為情，表情、態(tài)度極為不自然，在眾人面前不敢說話。這種行為現(xiàn)象是()。A、焦慮B、害羞C、依賴D、任性答案：B261.班幼兒積木搭他搭什么他就搖頭或者說“不知道”。這反映出幼兒意志的()

較差。A、自制性B、堅(jiān)持性C、自覺性D、果斷性答案：C262.下列關(guān)于同伴關(guān)系的闡述，錯誤的是()。A、幫助發(fā)展自我的功能B、賦予社會知覺的功能C、提供情感支持的功能D、滿足自我需求的功能答案：D263.10以內(nèi)相鄰數(shù)的教學(xué)一般安排在()。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：D264.嬰幼兒大腦皮層功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲轉(zhuǎn)人長期的刺激耐受力小，注意力很難持久。在從事某種活動后，大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應(yīng)注意()。A、形成動力定型B、保證勞逸結(jié)合C、保證睡眠時間D、保證飲食營養(yǎng)答案：B265.為提高適應(yīng)季節(jié)變化的能力，幼兒應(yīng)多參加().A、戶外活動B、生活活動C、學(xué)習(xí)活動D、親子活動答案：A266.幼兒教師在設(shè)計(jì)教案時要考慮多方面。其中，()是指要表述開展這一活動的充足理由，并回答為什么要選擇在這個時間、選擇這些兒童做這樣的活動。A、活動目標(biāo)B、活動準(zhǔn)備C、活動來源D、活動總結(jié)答案：C267.什么是一個完常的請牧有福動設(shè)計(jì)的核心?()A、活動目標(biāo)的確定B、活動內(nèi)容的選擇C、活動過程的選擇D、活動方案的選擇答案：B268.對于原設(shè)計(jì)簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會的打擊樂演奏活動，其適合的導(dǎo)入方式是()A、歌唱導(dǎo)入B、總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入C、總譜創(chuàng)編導(dǎo)入D、音樂欣賞導(dǎo)入答案：C269.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。A、智育B、體育C、美育D、德育答案：C270.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒()奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。A、幼兒園學(xué)習(xí)B、小學(xué)學(xué)習(xí)C、未來學(xué)習(xí)D、后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展答案：D271.當(dāng)幼兒流鼻血時，現(xiàn)場處理首先要()A、頭壓低，張口呼吸B、捏住鼻翼，壓迫十分鐘C、安慰幼兒不要緊張，安靜坐著D、用濕毛巾冷敷前額、鼻部答案：C272.自我意識是個體對自己，以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識。對個體而言，其發(fā)展的順序是()。A、生理自我-社會自我-心理自我B、生理自我-心理自我-社會自我C、生物自我-心理自我-社會自我D、生物自我一生理自我-心理自我答案：A273.某幼兒突然出現(xiàn)高熱、腹痛、腹瀉，一日腹瀉數(shù)次，總有大便排不干凈的感覺，且大便內(nèi)有黏液及膿血。該幼兒可能患了()A、急性胃炎B、細(xì)菌性痢疾C、中毒型痢疾D、急性腸炎答案：B274.芳芳在數(shù)積木，花花問她有幾塊三角形的積木，芳芳點(diǎn)數(shù)：“1、2、3、4、5、6，6個三角形?；ɑㄓ纸o了她4塊，問她現(xiàn)在有多少塊三角形積木。芳芳邊點(diǎn)數(shù)邊說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10塊啦!”就數(shù)學(xué)領(lǐng)域而言，下列哪一條最貼近芳芳的最近發(fā)展區(qū)?()A、認(rèn)識和命名更多的幾何圖形B、發(fā)展默數(shù)、接著數(shù)等計(jì)數(shù)能力C、以一一對應(yīng)的方式數(shù)10個以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)D、通過實(shí)物操作進(jìn)行10以內(nèi)加減法的運(yùn)算能力答案：B275.情緒、情感具有()功能，這種功能要通過表情及言語來實(shí)現(xiàn)。A、信號B、傳遞C、喚起D、調(diào)節(jié)答案：A276.在欣賞《四小天鵝》舞曲時，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()。A、語言參與B、表情參與C、視覺參與D、運(yùn)動參與答案：D277.一位教師看到一名學(xué)生在課堂上扮鬼臉，不予理睬。根據(jù)斯金納的理論，這位教師這樣做的依據(jù)是()規(guī)律。A、泛化B、分化C、消退D、強(qiáng)化答案：D278.“能熟練使用筷子”。該典型表現(xiàn)所屬于的年齡段是()。A、2～3歲B、3~4歲C、4～5歲D、5～6歲答案：D279.對幼兒來說，個性發(fā)展的主要內(nèi)容是()開始形成。A、自我意識B、個性特征C、調(diào)控系統(tǒng)D、情緒狀態(tài)答案：B280.“喜歡自然界與生活中美的事物”這一目標(biāo)反映的是藝術(shù)領(lǐng)域的()A、傾聽和表達(dá)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造D、科學(xué)與探究答案：B281.關(guān)于幼兒肥胖癥的預(yù)防，下列描述不正確的是()A、培養(yǎng)良好的進(jìn)食習(xí)慣B、禁止暴飲暴食，禁止飲酒C、積極參加體育活動D、酌情使用生長激素答案：D282.兒出生6~10周后，人臉可以引發(fā)其微笑。這種微笑被稱為()。A、自然微笑B、生理性微笑C、本能微笑D、社會性微笑答案：C283.學(xué)前兒童科學(xué)教育中的實(shí)驗(yàn)法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設(shè)備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學(xué)現(xiàn)象加以()的一種方法。A、驗(yàn)證B、研究C、發(fā)現(xiàn)D、探索答案：A284.了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)等，屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中體現(xiàn)的哪項(xiàng)基本理念？()A、幼兒為本B、終身學(xué)習(xí)C、能力為重D、師德為先答案：B285.下列不屬于幼兒園音樂欣賞活動教育內(nèi)容的是()。A、傾聽廚房中的聲音B、欣賞中外優(yōu)秀少年兒童歌曲C、學(xué)唱幼兒歌曲D、了解常見樂器名稱答案：C286.幼兒認(rèn)識菊花時，通過看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等。這種學(xué)習(xí)是幼兒通過()實(shí)現(xiàn)的。A、探究式學(xué)習(xí)B、操作式學(xué)習(xí)C、多種感官參與學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)答案：C287.3-4歲幼兒語言能力的發(fā)展表現(xiàn)為愿意在熟悉的人面前說話；基本會說本民族或本地區(qū)語言；愿意表達(dá)自己的需要和想法；().A、愿意與他人交談B、能口齒清楚地說兒歌、童謠C、能主動提問D、講述比較連貫答案：B288.幼兒園社會教育的方法中，()是指在幼兒園社會教育中，教師用他人，如偉人和英雄模范人物的好思想、好行動去影響和教育幼兒，使其形成良好社會品質(zhì)的一種方法。A、榜樣示范法B、角色扮演法C、價值澄清法D、移情訓(xùn)練法答案：A289.“你喜歡冬天還是夏天”屬于語言教育活動中的()。A、談話活動B、講述活動C、聽說游戲D、文學(xué)活動答案：A290.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園教育要以()為基本活動，寓教育于各項(xiàng)活動之中。A、跳舞B、游戲C、唱歌D、識字答案：B291.嬰幼兒生長發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因?yàn)槿?)A、磷B、碘C、鋅D、鐵答案：B292.對于幼兒來說，其創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動主要是()，特別是體現(xiàn)在創(chuàng)造性游戲中。A、技術(shù)性創(chuàng)造B、發(fā)明性創(chuàng)造C、表現(xiàn)性創(chuàng)造D、首創(chuàng)性創(chuàng)造答案：C293.培養(yǎng)幼兒語言能力的關(guān)鍵是()A、開展專門的講述活動B、鼓勵幼兒大聲說話C、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境D、糾正幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)答案：C294.要注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。下列相關(guān)表述錯誤的是()。A、提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢B、發(fā)現(xiàn)幼兒有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時就醫(yī)矯治C、椅子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜D、床越軟越好，以保護(hù)幼兒柔軟的骨骼和嬌嫩的皮膚答案：D295.幼兒看到圖畫書中的壞人，常常會把它摳掉。這種心理現(xiàn)象是()。A、理智感B、道德感C、美感D、自尊感答案：B296.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園教育的基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展，這是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。應(yīng)該重視()的培養(yǎng)，即兒童的社會、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系、不可分割的，不能片面追求兒童的特長和技能。A、整體兒童B、完整兒童C、兒童整體性D、兒童完整性答案：B297.根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的規(guī)定，3~6歲的兒童應(yīng)具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。下列不屬于4~5歲兒童動作發(fā)展的要求的是()。A、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離B、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬C、能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體D、能連續(xù)拍球答案：D298.下列不屬于學(xué)前兒童早期閱讀教育目標(biāo)的是()。A、形成良好的閱讀態(tài)度和習(xí)慣B、掌握正確的閱讀方法和技能C、初步建立口頭語言與書面語言的對應(yīng)關(guān)系D、能對文學(xué)作品做初步評論答案：D299.八大系統(tǒng)中對人體起主導(dǎo)作用的系統(tǒng)是()A、循環(huán)系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)C、運(yùn)動系統(tǒng)D、呼吸系統(tǒng)答案：B300.5-6歲男孩應(yīng)該達(dá)到的身高標(biāo)準(zhǔn)為()A、96.1～106厘米B、106.1~125.8厘米C、125.8~130.1厘米D、130.1～135.2厘米答案：B301.提供神經(jīng)系統(tǒng)所需熱能的是碳水化合物的代謝產(chǎn)物——()A、糖蛋白B、糖脂C、葡萄糖D、核糖答案：C302.制定食譜時，要遵循的原則不包括()。A、滿足幼兒對某些食品的喜好B、促進(jìn)幼兒食欲C、符合幼兒消化能力D、不含對機(jī)體有害的物質(zhì)答案：A303.幼兒園教師專業(yè)能力包括()A、對幼兒的態(tài)度與行為B、個人修養(yǎng)與行為C、游戲活動的支持與引導(dǎo)D、通識性知識答案：C304.以下關(guān)手兒童繪畫活動與言語活動的聯(lián)系方式的闡述，不正確的是()。A、給畫好的圖面涂上自己喜歡的顏色B、根據(jù)聽到的故事來畫畫C、根據(jù)所畫出的圖畫講故事答案：A解析：C給畫好的圖形命名305.()是指將對被評價者的觀察記錄、檢核表以及反映其學(xué)習(xí)、成長或工作情況的相關(guān)資料放進(jìn)成長記錄袋里，以反映被評價者的特點(diǎn)和狀況，以及在特定領(lǐng)域中的努力、進(jìn)步與成就。A、以游戲?yàn)榛A(chǔ)的評價B、真實(shí)性評價C、檔案袋評定法D、多彩光譜法答案：C306.教育教學(xué)中“一刀切”的方式違背了幼兒身心發(fā)展的()。A、整體性B、階段性C、互補(bǔ)性D、不均衡性答案：B307.幼兒小怡一邊唱著《小毛驢》，一邊玩著布娃娃。這體現(xiàn)的是()A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的范圍D、注意的穩(wěn)定性答案：A308.對于教師職業(yè)來說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這就要求教師應(yīng)具有()能力。A、教學(xué)B、研究C、表達(dá)D、管理答案：B309.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和()兩部分組成。A、教育政策B、教育建議C、指導(dǎo)策略D、教育制度答案：B310.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則是()。A、既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性B、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展C、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野D、以上都是答案：D311.()是世界上第一部論述學(xué)前教育的專著。A、《理想國》B、《雄辯術(shù)原理》C、《人的教育》D、《母育學(xué)?！反鸢福篋312.小剛發(fā)現(xiàn)桌子螺絲松了，想找螺絲刀重新擰緊，但卻找不到，其父知道后用小刀把螺絲重新擰緊了。這說明小剛在解決問題時不能擺脫()的影響。A、問題的特點(diǎn)B、反應(yīng)定勢C、醞釀效應(yīng)D、功能固著答案：D313.2021年1月18日，國家統(tǒng)計(jì)局公布2020年國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。初步核算，全年國內(nèi)生產(chǎn)總值1015986億元，按可比價格計(jì)算，比上年增長()。A、2.3%B、3.3%C、4.3%D、5.3%答案：A314.幼兒期段是兒童身體發(fā)育和()極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。A、心理B、機(jī)能發(fā)展C、社會適應(yīng)D、情緒答案：B315.專門的學(xué)前科學(xué)教育活動不包括()。A、集體教學(xué)活動中的科學(xué)教育活動B、區(qū)角活動中的科學(xué)教育活動早養(yǎng)C、偶發(fā)性科學(xué)教育活動D、游戲活動中的科學(xué)教育活動答案：D316.兒童可以親自動手、反復(fù)嘗試，能夠充分觀察到活動過程中發(fā)生的現(xiàn)象和變化的科學(xué)活動類型是()A、教師演示實(shí)驗(yàn)B、兒童操作實(shí)驗(yàn)C、科學(xué)觀察D、科學(xué)討論答案：B317.幼兒的學(xué)習(xí)是以()為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。A、直接經(jīng)驗(yàn)B、間接經(jīng)驗(yàn)C、課堂學(xué)習(xí)D、理解記憶答案：A318.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園小班每班幼兒人數(shù)一般為()。A、15人B、20人C、25人D、30人答案：C319.非正規(guī)的幼兒美術(shù)教育活動不包括()。A、手工制作活動B、幼兒園環(huán)境布置活動C、隨機(jī)的美術(shù)指導(dǎo)D、美術(shù)角和美術(shù)室活動答案：A320.幼兒繪畫時，總認(rèn)為是客觀存在的東西就必須把它畫出來。其繪畫就像“×”光一樣能穿透任何東西似的。這種表現(xiàn)被稱為()。A、擬人化B、透明化C、展開式D、夸張法答案：B321.青青看到琪琪撞倒麗麗，就跑去向老師告狀。青青的表現(xiàn)是()。A、理智感的體現(xiàn)B、道德感的體現(xiàn)C、氣質(zhì)的體現(xiàn)D、意志的體現(xiàn)答案：B322.“媽媽抱抱”屬于()A、單詞句B、電報句C、簡單句D、復(fù)合句答案：B323.以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來的一種新教學(xué)模式是()。A、直接教學(xué)B、合作教學(xué)C、支架式教學(xué)D、啟發(fā)式教學(xué)答案：C324.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，()是對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育的基本形式。A、滲透的語言教育活動B、基本的語言教育活動C、日常的語言教育活動D、集體形式的語言教育活動答案：B325.關(guān)于幼兒身體生長發(fā)育的主要規(guī)律，下列說法不正確的是()A、生長發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程B、生長發(fā)育的速度是波浪式的C、生長發(fā)育具有個體差異性D、各系統(tǒng)的生長發(fā)育是均衡的答案：D326.東東看動畫片著迷了，飯也不吃。媽媽說：“那你就看個夠吧，別吃飯了?！睎|東就一直看，以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的是反話，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂?)A、表面性B、概括性C、形象性D、抽象性答案：A327.皮亞杰認(rèn)為，在兒童心理發(fā)展的影響因素中，()起決定作用。A、順應(yīng)B、平衡化C、成熟D、社會經(jīng)驗(yàn)答案：B328.很多幼兒因?yàn)椴荒芄芾砗米约旱膶W(xué)習(xí)用具和生活用品，不能按時穿脫衣服，不能記住喝水等而影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活中感到困難。因此，在培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性方面，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的()。A、主動性B、人際交往能力C、獨(dú)立性D、規(guī)則意識答案：C329.下列屬于我國政府派出機(jī)關(guān)的是()。A、鄉(xiāng)政府B、村民委員會C、街道辦事處D、派出所答案：C330.3～4歲女孩子的體重參考標(biāo)準(zhǔn)是()公斤。A、12.3～21.5B、12.7～21.2C、13.7～24.9D、15.3～27.8答案：A331.王老師在給學(xué)生講魚類動物時，拿鯨魚舉例，解釋鯨魚是用肺呼吸的，而魚類的本質(zhì)特征是用鰓呼吸的，所以鯨魚不屬于魚類，以防止學(xué)生把“生活在水里”“外形與魚一樣”當(dāng)作魚類的本質(zhì)特征。王老師采用的教學(xué)方式是()A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、概念分析D、變式分析答案：D332.《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中列舉的（）的做法能讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。()

①早睡早起

②每天午睡

③按時進(jìn)餐

④定量進(jìn)餐A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④答案：A333.教師在向幼兒講述長篇故事時，應(yīng)該()A、不停頓、一口氣講完B、設(shè)置固定的講故事時間，時間一到就立即停止講述C