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本文格式為Word版,下載可任意編輯——一春不識(shí)西湖面翠羞紅倦(3篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一春不識(shí)西湖面翠羞紅倦篇1
一春不識(shí)西湖面。翠羞紅倦。雨窗和淚搖湘管。意長(zhǎng)箋短。
知心惟有雕梁燕。自來(lái)相伴。東風(fēng)不管琵琶怨。落花吹遍。
一春不識(shí)西湖面翠羞紅倦篇2
譯文
一個(gè)春季沒(méi)和西湖謀面,怕見(jiàn)外邊這花香日暖的春天。窗外的雨應(yīng)和著我的淚水,揮動(dòng)著我手中的筆管吐訴情感,心中的思念那么長(zhǎng),信箋卻這么短,我怎么能夠把話說(shuō)得完。
懂得我心的只有這雕梁上的春燕,飛來(lái)飛去地與我相伴。東風(fēng)哪會(huì)曉得我琵琶聲中的憂怨,刮來(lái)刮去又把花兒吹落一片。
解釋
一春不識(shí)西湖面:指整個(gè)春天自己都獨(dú)居房中,未去欣賞西湖春景。
翠羞紅倦:湖面上葉密花謝,春意闌珊。
湘管:用湘竹做的毛筆。
一春不識(shí)西湖面翠羞紅倦篇3
上片先從春游說(shuō)起。我們的女主人公由于良人離家遠(yuǎn)行,無(wú)心緒去風(fēng)光旖旎的西湖春游?!耙淮翰蛔R(shí)〞,涵蓋了整個(gè)一個(gè)春天都未出游;而“不識(shí)西湖面〞則把西子湖人格化了。“翠羞紅倦〞乃“羞翠倦紅〞之意。這位少婦本來(lái)是花容月貌可以與綠葉紅花匹敵的,但因心緒不佳,面色無(wú)華,因而羞見(jiàn)綠葉,倦賞紅花。這是從一個(gè)層面、一個(gè)角度表現(xiàn)了女主人公郁郁心情。
接下來(lái)。詞人又從另一個(gè)角度、另一個(gè)層面表現(xiàn)她的情緒:“雨窗和淚搖湘管,意長(zhǎng)箋短〞。在下著霏霏細(xì)雨的窗前,這位少婦在給良人寫(xiě)信,她含淚搖著筆管將自己的情思傾吐在紙上,然而意長(zhǎng)箋短,言不盡意,心中的萬(wàn)語(yǔ)千言只能略表一二。這里的“湘管〞是指筆管乃由湘妃竹所制。相傳大舜南巡不歸,其二妃娥皇、女英(帝堯之二女)日夜哭泣,淚灑于竹,竹盡成斑。因而“湘管〞也包含悲苦、垂淚之意?!坝甏昂蜏I〞已夠悲矣(天淚與人淚合一),再加之湘妃之淚,三淚交融,少婦心境之悲表現(xiàn)盡矣!這是其次個(gè)層面。
下片前二句乃第三層面:少婦之心惟有雕梁之上的燕子理解。這表現(xiàn)了女主人公是寂寞的,空房只有燕子相伴;同時(shí)也說(shuō)明女主人公是貞潔的,她從不招蜂惹蝶,每天和她在一起的只有梁上燕;再者說(shuō)明孤高的、內(nèi)向的,她不與凡人為伍,只與紫燕為友,向它傾訴心曲。
最終兩句展示了女主人公內(nèi)心世界的第四個(gè)層面:她通曉音律,善彈琵琶,她把自己的哀怨訴諸其弦:她怨時(shí)光的流駛,紅顏的短暫,希望春光較長(zhǎng)地留在人間;然而東風(fēng)無(wú)情,它不管琵琶的哀怨,仍吹走了春光,把落花吹得滿地都是。這落花豈不是自己青春的象征嗎?她哀嘆自己的美麗年華就這樣在離愁別恨中匆促凋零,等閑消逝……
“西湖〞──“湘管〞──“梁燕〞──“落花〞,詞人就是通過(guò)這四個(gè)意象段,多方位、多層面地展示
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