精心整理做一名愛念書的老師空暇時(shí)常常捧起書存心無心地讀，讓我深深的感覺到作為教師，我們真的需要念書。只有念書，我們才能擁有源泉活水，滋潤學(xué)生求知若渴的內(nèi)心；只有念書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流與傳達(dá)；只有念書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生念書；只有念書，我們才能促使學(xué)生發(fā)展。書是人類進(jìn)入文明社會的重要標(biāo)記之一，念書因此成為人類的神圣話題。人類一直是在念書中思慮、在念書中發(fā)現(xiàn)、在念書中成長——只管每個(gè)時(shí)代人類的閱讀主題會有變化，閱讀方式會有不一樣，但對念書的寵愛一直不會改變。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因此教師的閱讀就擁有更特其他意義，能夠說“中小學(xué)教師的閱讀情況關(guān)系著我們的將來”。教師不念書，不思慮，如何擔(dān)當(dāng)教書育人的使命？先人說活到老學(xué)到老，方可為師。教師是天生的職業(yè)念書人、職業(yè)學(xué)習(xí)者。一個(gè)教師自己素質(zhì)的提高，勢必有賴于永不知足的念書實(shí)踐。我深知，跟著課程改革的不停深入，我們的課改實(shí)踐需要前沿性的理論支持。這需要我們時(shí)時(shí)刻刻去學(xué)習(xí)。作為一名教師，更應(yīng)當(dāng)確定終生念書的觀點(diǎn)，自覺地多念書，讀好書，豐富自己的念書累積，提高自己的知識貯備，實(shí)現(xiàn)自己人文思想、人文精神、人文修養(yǎng)的不停提高。念書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。念書，能夠使教師不停的增加職業(yè)智慧，使自己的教課閃爍著睿智的光彩；念書，能使教師充滿生命的激情和智慧的語言，以最簡短的線條，拉動最豐富的信息；念書，能改變教師的人生，進(jìn)而使教師思慮人生，把教課變?yōu)橐环N過程、一種動向、一種求索；念書，是教師難得的生活質(zhì)量，是一種美好的人生境地。精心整理精心整理念書會讓教師更為擅長思慮，更為遠(yuǎn)離煩躁，進(jìn)而讓教師更為有教育的智慧，讓我們的教育更為漂亮。當(dāng)下，人們念書常常遇到影視文化的沖擊，熒光屏前的吸引力實(shí)在太大。但熒光屏前的賞識，只好是便利的快餐、爽口的零食。閱念書本仍舊是修業(yè)識的主要方式，更是提高文學(xué)修養(yǎng)的最正確門路。我感覺作為教師一定要有深沉的文化底蘊(yùn)，更應(yīng)當(dāng)不停充分自己，提高自己的文化修養(yǎng)，讓自己“雅”起來。要達(dá)到這樣的成效，念書是最好的門路。在上學(xué)時(shí)，我的老師就曾說過，假如想要給學(xué)生一碗水，自己一定得有一桶水。從“師者因此傳道、授業(yè)、解惑”的作用來看，是這個(gè)道理。但我更賞識“老師一杯水，換來學(xué)生一桶水”的提法，這是從啟迪學(xué)生的創(chuàng)建力說的。但不論從任何角度來看，既然選擇了教書這一職業(yè)，就一定讓自己的“水源”充足，儲量日趨深沉，蓄厚積而待發(fā)，才能滋潤更多的心靈，達(dá)到“風(fēng)調(diào)雨順、瓜熟蒂落”的教育成效。那么我們教師該讀些什么書呢？著名學(xué)者余秋雨曾寫過一篇相關(guān)念書的文章，嘆息書真的如海。書本這樣眾多，常讓我們不自覺地產(chǎn)生一種惶惑，一種茫然，既然這樣，作為教師我們應(yīng)提示自己不可以只好浮于海上，要沉于海中。先人可讀之書有限，故刻苦念書者多，有勤讀如囊螢的匡胤、如映雪的孫康，懸梁刺股者更是不計(jì)其數(shù)。自然，我們念書不必這樣辛苦，可是沒有必定的意志也不行能有更多的收獲，圖個(gè)花紅喧鬧算不得什么真實(shí)意義上的念書。我們必定要有所選擇，經(jīng)史子集博涉為佳，天文地理精通為妙?？傊?，在深鉆本專業(yè)的基礎(chǔ)上，寬泛涉獵是最好的選擇。我們教師怎么讀？我想必定要做筆錄。好多念書大有收獲的人，一個(gè)共同見解就是不忘念書累積，不動筆墨不念書。魯迅先生說過：“不論做什么事，假如連續(xù)采集資料，積之十年總可成一學(xué)者?！蔽膶W(xué)巨匠所論及的累積相同合用于念書，教師念書當(dāng)然也不例外。我平常仔細(xì)記了好多筆錄，這給我在教課上有很大的幫助，是我的一精心整理精心整理大筆財(cái)產(chǎn)，在我迷惑混沌時(shí)給我指了然方向，讓我對將來充滿信心與希望。念書是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。優(yōu)異教師和一般教師之間的差別就在于文化底蘊(yùn)。換言之，就在于能否念書，讀些什么書，讀的方法如何，讀的成效如何。假如說技術(shù)和思想是優(yōu)異教師不行或缺的兩個(gè)方面，那么，“有思想的技術(shù)”和“有技術(shù)的思想”當(dāng)作為我們努力的方向。但有一點(diǎn)一定清楚，技術(shù)能夠演練，思想則一定修煉。“演練”與“修煉”，這是兩個(gè)完整不一樣的觀點(diǎn)?！把菥殹币馕吨鴻C(jī)械和次數(shù)，“修煉”則意味著沉入和思慮。我們都希望自己有“氣質(zhì)”，但想必都知道“腹有詩書氣自華”的道理，那么，念書就是最好的修煉。向來以為，“讀萬卷書，行萬里路，交天下友”是每個(gè)人成長與進(jìn)步的三個(gè)重要方面，而“讀萬卷書”則是最基礎(chǔ)與最重點(diǎn)的方面，讀一本好書，不單是念書，還可以“秀才不出門，也知天下事”，讀一本好書，如同與一位偉人、與一群偉人交流。滌蕩胸襟、澄澈氣度、自我持守，呼吸文明之風(fēng)等等大概都能夠在靜靜的念書中達(dá)成。讓我們都捧起書來，吸取愈來愈多的知識營養(yǎng)，獲得愈來愈多的精神財(cái)產(chǎn)吧！閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀