第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023年浙江省溫州市高考?xì)v史第二次適應(yīng)性試卷（二模）一、單選題（本大題共22小題，共49.0分）1.陜西歷史博物館珍藏的“五祀衛(wèi)鼎”內(nèi)壁鑄有銘文207個(gè)字，講述了西周共王五年（公元前943年）的正月，裘衛(wèi)與邦君厲交換土地，并將該事報(bào)告給刑伯等大臣。邦君厲表示同意并立下誓言，大臣便命令三有司等實(shí)地勘察、劃定地界并辦理了手續(xù)。下列對(duì)該青銅器銘文理解正確的是（）A.井田制已被廢除 B.凡涉人身關(guān)系都要訂立契約

C.土地不能隨便交易 D.農(nóng)夫集體耕作土地2.王同學(xué)的歷史小論文中有“從爭(zhēng)霸到兼并”“從世襲到流動(dòng)”“從貴族到民間”等標(biāo)題，據(jù)此推斷，他研究的主題最有可能是（）A.秦始皇及其遺產(chǎn) B.青銅文化與禮樂文明

C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)變動(dòng) D.豪強(qiáng)士族與中央集權(quán)政府之矛盾3.北魏孝文帝下均田詔（公元485年下詔）之前四年，北魏政府已有整頓戶籍的命令。實(shí)施均田制之次年，北魏政府在地方基層設(shè)置三長(zhǎng)制，即五家設(shè)一鄰長(zhǎng)，二十五家設(shè)一里長(zhǎng)，一百二十五家設(shè)一黨長(zhǎng)，皆取“鄉(xiāng)人之強(qiáng)謹(jǐn)者”為之。然后由“三長(zhǎng)”制造戶籍冊(cè)，“隱口漏丁”，一一附實(shí)。據(jù)此可知，孝文帝設(shè)三長(zhǎng)制造戶籍冊(cè)的根本目的在于（）A.掌握人口變動(dòng)，以便征發(fā)賦役 B.促進(jìn)胡漢交融，緩和民族矛盾

C.建立北魏政權(quán)，重新統(tǒng)一北方 D.加強(qiáng)基層管理，主導(dǎo)社會(huì)救濟(jì)4.有學(xué)者說：“這種法律的作用是積極的，亦即以刑法制裁為手段，達(dá)到德禮實(shí)踐的目的。禮與刑相輔而行，相得而益彰，比起空洞洞的提倡道德，恐怕有效多了?！痹摲傻淖墒侵腥A法系確立的標(biāo)志。該法律是（）A.《九章律》 B.《二年律令》 C.《永徽律疏》 D.《大唐開元禮》5.讀如表，對(duì)表中人口數(shù)量異變?cè)蚍治稣_的有（）

清順治十二年1655年1403萬口《清世祖實(shí)錄》卷九十六乾隆六年1741年14341萬口《清高宗實(shí)錄》卷一百五十七清乾隆二十七年1762年20047萬口同前，卷六百七十七乾隆五十五年1790年30149萬口同前，卷一千三百六十九道光二十年1840年41281萬口《清宣宗實(shí)錄》卷三百四十三①經(jīng)濟(jì)繁榮

②新農(nóng)作物品種推廣種植

③國(guó)土開發(fā)

④農(nóng)民起義、戰(zhàn)爭(zhēng)銳減A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.論及李鴻章的外交，梁?jiǎn)⒊f：李鴻章之手段，專以聯(lián)某國(guó)制某國(guó)為主?！艚袢罩袊?guó)，而言聯(lián)某國(guó)聯(lián)某國(guó)，無論人未必聯(lián)我。即使聯(lián)我，亦不啻為其國(guó)之奴隸而已矣、魚肉而已矣……以中國(guó)今日之國(guó)勢(shì)，雖才十倍于李鴻章者，其對(duì)外之策，固不得不隱忍遷就于一時(shí)也?！宋嵋陨顬槔铠櫿聭z也。據(jù)此可知，梁?jiǎn)⒊ǎ〢.贊賞李鴻章“以夷制夷”的外交手段 B.強(qiáng)調(diào)國(guó)家實(shí)力在外交中起決定作用

C.認(rèn)為外交策略要與時(shí)俱進(jìn)、因時(shí)而變 D.主張唯有實(shí)行變法才能救亡圖存7.一位紅軍戰(zhàn)士在家書中提及“自我反攻，以（已）到達(dá)陜西枸邑縣太峪鎮(zhèn)駐房（防），衣食住行是很平安”，“假是（使）家內(nèi)接到我信，很快的與家（我）來信，不要遞誤，免得我在外掛念。來信到第一方軍（紅一方面軍）第一軍第四師十二團(tuán)第三連。工作是很快樂的！”（家書落款時(shí)間為陽歷四月卅日）由此可知，家書所寫之時(shí)（）A.紅軍長(zhǎng)征實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 B.取得三大戰(zhàn)役的完全勝利

C.國(guó)共兩黨第二次合作實(shí)現(xiàn) D.敵后戰(zhàn)場(chǎng)成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場(chǎng)8.針對(duì)某次國(guó)際會(huì)議的準(zhǔn)備工作，周恩來提出：“我們除朝鮮和越南問題外，還必須準(zhǔn)備其他有關(guān)中國(guó)、遠(yuǎn)東及亞洲的和平與安全等問題的材料和意見，尤其是發(fā)展各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和貿(mào)易交通往來，更為緩和國(guó)際緊張關(guān)系、打破美帝封鎖禁運(yùn)的有效步驟。在會(huì)議外，中英、中法、中加的相互關(guān)系也會(huì)觸及，我們亦應(yīng)有所準(zhǔn)備?！睋?jù)此推測(cè)，該國(guó)際會(huì)議是（）A.開羅會(huì)議 B.波茨坦會(huì)議 C.日內(nèi)瓦會(huì)議 D.亞非會(huì)議9.中國(guó)是統(tǒng)一多民族國(guó)家，中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視民族問題。中共十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)事關(guān)民族工作全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問題，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，作出了全面部署。_____被寫入新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，賦予民族工作新的內(nèi)涵和重大歷史使命。_____應(yīng)填入（）A.“肝膽相照、榮辱與共” B.“三個(gè)離不開”

C.各民族一律平等，實(shí)行團(tuán)結(jié)互助 D.鑄牢中華民族共同體意識(shí)10.歷史學(xué)家吳于廑在《世界歷史上的游牧世界與農(nóng)耕世界》一文中指出，從公元前二千紀(jì)中葉迄公元13世紀(jì)，歐亞大陸草原地帶游牧世界諸部族先后對(duì)農(nóng)耕世界掀起了三次大規(guī)模遷徙、沖擊的浪潮。……在打開地區(qū)間閉塞、擴(kuò)大彼此物質(zhì)和精神文明交往，乃至促使歷史“在愈來愈大的程度上成為全世界的歷史”方面，起了不容低估的作用。下列項(xiàng)中，不屬于“三次大規(guī)模遷徙、沖擊的浪潮”的是（）A.印歐人的遷徙 B.亞歐游牧民族大遷徙

C.亞歷山大遠(yuǎn)征 D.蒙古西征11.據(jù)《雅典政制》記載，某一時(shí)期的雅典議事會(huì)是“抽簽選舉的，議員五百人，每一部落五十人。主席團(tuán)職位由各部落輪流擔(dān)任，其次序由抽簽決定”。在第六屆主席團(tuán)任期中，公民進(jìn)行一次投票來決定是否要實(shí)行貝殼放逐法；另一次是為請(qǐng)?jiān)搁_的，在這次會(huì)議里，任何愿意的人都可以在放下一條請(qǐng)?jiān)笜渲?，?duì)公民說出他所要說的事，不論是公事或是私事。據(jù)此可知，這一時(shí)期的雅典（）A.公民直接參與國(guó)家管理 B.議事會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C.基層治理依靠村社自治 D.公民大會(huì)負(fù)責(zé)處理公私事務(wù)12.述及法國(guó)某思想家，有學(xué)者評(píng)論說：“他是啟蒙運(yùn)動(dòng)中最溫和的一位，他的最大特點(diǎn)是接受英國(guó)的思維方法，倡導(dǎo)或推崇英國(guó)的實(shí)證主義。”“他倡導(dǎo)自由，包括思想自由，他認(rèn)為最好的政治制度是英國(guó)的君主立憲制”。該思想家是（）A.康德 B.伏爾泰 C.盧梭 D.亞當(dāng)?斯密13.除了經(jīng)營(yíng)一般的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)外，這家銀行一開始就與政府維系著一種特殊而密切的關(guān)系——一直向政府提供貸款，負(fù)責(zé)籌集并管理政府國(guó)債，還逐漸掌握了絕大多數(shù)政府部門的銀行賬戶，后逐步轉(zhuǎn)型為國(guó)家的銀行、銀行的銀行和發(fā)行的銀行，成為當(dāng)今世界各國(guó)中央銀行的鼻祖和模范。這家銀行是（）A.世界銀行 B.匯豐銀行 C.英格蘭銀行 D.中國(guó)通商銀行14.讀下表，對(duì)此解讀正確的有（）

（單位：千人）年份原住民白人黑人合計(jì)17007502232710001820325788417729981——數(shù)據(jù)來源：《美國(guó)歷史統(tǒng)計(jì)：從殖民地時(shí)代到1970》等①當(dāng)?shù)氐娜丝诮Y(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化

②屠殺、奴役和傳染病導(dǎo)致原住民大量死亡

③北美居民在種族、血統(tǒng)上具有多源性和多樣性

④美國(guó)在法律上承認(rèn)黑人的公民權(quán)利導(dǎo)致黑人人口激增A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.某醫(yī)學(xué)史著作將醫(yī)學(xué)發(fā)展史分為信仰與傳統(tǒng)、科學(xué)醫(yī)學(xué)的興起、工業(yè)時(shí)代的醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)等階段。其中，科學(xué)醫(yī)學(xué)的興起（900-1820年）一章的內(nèi)容可以包括（）

①青霉素的發(fā)現(xiàn)

②哈維和血液循環(huán)

③列文虎克與顯微鏡

④“麻沸散”及“五禽戲”A.①④ B.②③ C.①③ D.②④16.如圖，判斷其所反映的時(shí)空區(qū)間（）

A.威斯特伐利亞體系下的歐洲 B.一戰(zhàn)前夕的歐洲

C.二戰(zhàn)結(jié)束后的歐洲 D.兩極格局結(jié)束后的歐洲17.冷戰(zhàn)結(jié)束后，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，由于科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展以及各國(guó)相互依存程度的加深，同時(shí)也因?yàn)檐娛滦再|(zhì)的安全威脅相對(duì)緩解，非傳統(tǒng)安全問題對(duì)各國(guó)以及整個(gè)人類的威脅進(jìn)一步擴(kuò)大和加深。下列不屬于“非傳統(tǒng)安全威脅”的是（）A.恐怖主義 B.敘利亞內(nèi)戰(zhàn) C.生態(tài)環(huán)境惡化 D.重大傳染性疾病18.漢代太學(xué)創(chuàng)立之初即“設(shè)科射策”，對(duì)學(xué)生每年考試一次，考試合格的按成績(jī)的高低除授不同的官職?！澳芡ㄒ凰囈陨?，補(bǔ)文學(xué)掌故缺：其高第可以為郎中，太常籍奏?！洳皇聦W(xué)若下材，及不能通一藝，輒罷之?！睋?jù)此可知，西漢太學(xué)（）A.是西漢官員選拔的唯一來源 B.以分科目為主要考試形式

C.生員出仕需經(jīng)過嚴(yán)格的考試 D.考試內(nèi)容為四書五經(jīng)19.《紅樓夢(mèng)》第六回有這么一個(gè)情節(jié)：劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個(gè)匣子，底下又墜著一個(gè)秤砣般一物，卻不住的亂幌。正呆時(shí)，只聽得當(dāng)?shù)囊宦?，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。作為個(gè)案，這可以反映（）A.賈府由盛而衰的過程 B.現(xiàn)代時(shí)間觀念的形成

C.統(tǒng)治者拒絕擴(kuò)大對(duì)外交往 D.創(chuàng)作具有明清的時(shí)代氣息20.文藝復(fù)興時(shí)期，意大利追逐奢侈的消費(fèi)風(fēng)潮從貴族特權(quán)階層逐步傳遞至城市富裕的商人階層，乃至普通手工業(yè)者。尤其是對(duì)奢華服飾的癡迷和時(shí)尚潮流的追逐簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)不折不扣的全民狂歡。造成這種現(xiàn)象的原因有（）

①意大利的統(tǒng)一

②人文主義的影響

③新教倫理的教化功能

④城市自治的推動(dòng)A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④21.如圖為1944年7月7日刊載的《我宣布那塊石頭完全停止使用》，漫畫中間左側(cè)是英國(guó)財(cái)政部顧問凱恩斯，右側(cè)戴著眼鏡者是美國(guó)財(cái)政部官員摩根索。下列項(xiàng)中，對(duì)漫畫解讀合理的是（）A.國(guó)際金本位貨幣制度即將崩潰 B.討論戰(zhàn)后國(guó)際貨幣問題

C.限制美、英等國(guó)的海軍軍備 D.以建立和維護(hù)世界和平為主要目標(biāo)22.對(duì)于歷史事實(shí)與歷史解釋之間的關(guān)聯(lián)，20世紀(jì)西方史學(xué)理論有重構(gòu)論、建構(gòu)論與解構(gòu)論三種觀點(diǎn)。在重構(gòu)論看來，歷史學(xué)家的歷史是盡可能逼近歷史實(shí)在；在建構(gòu)論看來，歷史學(xué)家的歷史是以特定歷史學(xué)家的特定視角呈現(xiàn)史家對(duì)歷史某個(gè)面相的理解；解構(gòu)論則認(rèn)定，人們無從突破史料的限制或者說是文本性的限制而觸及到過去本身。下列，符合重構(gòu)論觀點(diǎn)的是（）A.歷史事實(shí)在某些人的頭腦中，不然就不存在于任何地方

B.歷史中存在的無論何種模式，是“被發(fā)現(xiàn)的”，而不是“被制造”出來的

C.歷史學(xué)家僅能書寫文學(xué)文本，而非真相

D.歷史學(xué)家做不到像一面虛己以待的鏡子那般的客觀中立二、材料解析題（本大題共3小題，共51.0分）23.中國(guó)運(yùn)河歷史悠久，恃運(yùn)河以為命脈。

材料一中國(guó)人很早就學(xué)會(huì)了開鑿運(yùn)河，以溝通原來不連通的水道。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，各國(guó)出于經(jīng)濟(jì)或軍事的目的，已開鑿地方性運(yùn)河。開建時(shí)間名稱溝通水系備注春秋楚莊王時(shí)期江漢運(yùn)河連接長(zhǎng)江和漢水有記載中國(guó)最早的運(yùn)河工程吳王夫差時(shí)期邗溝連接長(zhǎng)江與淮河中國(guó)大運(yùn)河最早開鑿的河道戰(zhàn)國(guó)魏惠王時(shí)期鴻溝將黃、淮及其支流和其他獨(dú)立水系聯(lián)系形成黃淮平原上的水道網(wǎng)，即鴻溝系統(tǒng)?！幾栽婿吨腥A文明史》材料二秦始皇統(tǒng)一北方六國(guó)后，把目光投向嶺南地區(qū)。因?yàn)榍爻慕蛞阅希€有很多盛產(chǎn)翡翠、犀角的寶地，并沒有納入版圖。公元前219年，秦始皇命令主帥屠雎率領(lǐng)50萬大軍，兵分五路出征嶺南地區(qū)，對(duì)南方百越部落進(jìn)行征服戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱“秦戍五嶺”。但是，素來戰(zhàn)無不勝的秦軍，這場(chǎng)仗打得十分艱難，數(shù)十萬秦軍一時(shí)進(jìn)退兩難。公元前218年，史祿修建了一條人工運(yùn)河，至公元前214年，終于鑿渠成功。——計(jì)亞男《來自“中國(guó)秦漢史研究會(huì)第十六屆國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”的報(bào)道》材料三大業(yè)元年（605年）三月，楊廣征發(fā)百余萬人開通濟(jì)渠，以溝通黃河與淮河。同時(shí)又發(fā)淮南十余萬百姓開挖邗溝，以溝通長(zhǎng)江與淮河。大業(yè)四年（608年），又令百余萬男女百姓開永濟(jì)渠。大業(yè)六年（610年），隋煬帝又下令開江南河，溝通長(zhǎng)江與錢塘江之間的水上交通。僅僅六年時(shí)間，由永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河組成的大運(yùn)河就全部完工。大運(yùn)河以洛陽為中心，全長(zhǎng)兩千多里，連接了黃河流域和長(zhǎng)江流域兩個(gè)文明，為南北經(jīng)濟(jì)文化交流提供了便利條件?！幾圆窇椚骸吨袊?guó)通史》(1)根據(jù)材料一，推斷中國(guó)運(yùn)河的主要溝通方向，從經(jīng)濟(jì)和軍事的角度，分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開鑿運(yùn)河的主要目的。(2)寫出材料二中人工運(yùn)河的名稱及其連接的兩大水系。根據(jù)材料二，概括這條人工運(yùn)河開鑿成功對(duì)“秦戍五嶺”所起到的作用。(3)結(jié)合材料三和所學(xué)，運(yùn)用唯物史觀，評(píng)價(jià)隋朝大運(yùn)河。24.棉與世界

材料一：棉花向東的傳播，得益于絲綢之路，以及一條經(jīng)過印度支那和海南島的南線。棉花在中國(guó)元，明時(shí)期的傳播，一種重要障礙是棉的纖維較苧麻和亞麻短，因此紡紗和織布都需要更換工具，這一過程花去了兩三百年。在絲綢生產(chǎn)者作了一些抵抗之后，元朝政府決定把棉作為收取實(shí)物稅賦的方式。蒙古政權(quán)還通過在各個(gè)省份成立木棉提舉司來鼓勵(lì)棉花栽培。毋庸置疑的是，中國(guó)的棉花栽培越來越普及。最初的棉花栽培在田邊，但隨著棉紡織業(yè)的發(fā)展，被開墾的土地有更多的區(qū)域被用于這種作物。由于棉花的產(chǎn)量是麻的十倍，于是更多的耕地可用于出產(chǎn)谷類。而且，較之養(yǎng)蠶，種植棉花不需那么多的密集勞動(dòng)力，且收成更能保證?！幾訹意]喬吉奧?列略《棉的全球史》材料二：1700年時(shí)，任何一位理性的觀察家都會(huì)認(rèn)為世界棉花生產(chǎn)將仍以印度或中國(guó)為中心，事實(shí)上，直到1780年，這些國(guó)家生產(chǎn)的原棉和棉紡織品數(shù)量遠(yuǎn)大于歐洲和北美。然而在1860年，一切都改變了，數(shù)以百萬計(jì)的機(jī)械錠子——由蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)，由受薪工人操作——產(chǎn)出數(shù)百萬磅紗線。棉花不再由家庭種植，而是由奴隸種植，供應(yīng)數(shù)千英里之外的工廠，而這些工廠又距離布料的最終消費(fèi)者數(shù)千英里。歐洲的資本家和國(guó)家以驚人的速度成為了棉花產(chǎn)業(yè)的中心。他們利用他們的新地位啟動(dòng)了工業(yè)革命。中國(guó)和印度以及世界上許多其他地區(qū)則越來越屈從于一個(gè)以歐洲為中心的棉花帝國(guó)。——摘編自[美]斯文?貝克特《棉花帝國(guó)》材料三：21世紀(jì)初的世界和18世紀(jì)80年代工業(yè)革命前的世界為數(shù)不多在地理上一致的地方是亞洲在棉花世界的重新崛起。棉花的種植以及紗線和布料的生產(chǎn)繼續(xù)向亞洲轉(zhuǎn)移……今天，棉花種植在烏茲別克斯坦、多哥或印度，通過香港的紡織廠，然后運(yùn)到越南的縫紉店，最后來到堪薩斯城的服裝架上，維系運(yùn)輸棉花復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的是沃爾瑪、家樂福等大型跨國(guó)公司。產(chǎn)品被零售商“拉”過大洋，并使制造商、承包商和工人相互競(jìng)爭(zhēng)，來保證最快的速度和最低的成本。

——摘編自[美]斯文?貝克特《棉花帝國(guó)》(1)根據(jù)材料一，概括當(dāng)時(shí)棉花栽培“越來越普及”的原因。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“歐洲的資本家和國(guó)家以驚人的速度成為了棉花產(chǎn)業(yè)的中心”的主要原因，指出“以歐洲為中心的棉花帝國(guó)”所反映的國(guó)際分工和貿(mào)易格局。(3)根據(jù)材料三，概括2012年全球棉花產(chǎn)量的分布特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，以棉花為例，概述跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。25.英雄?時(shí)代?記憶

材料一

在吳淞戰(zhàn)役中，江南提督陳化成英勇戰(zhàn)死，其英雄事跡成為一種集體記憶，這在《申報(bào)》不同時(shí)間的文章中也多有記載，呈現(xiàn)出來的內(nèi)容卻不盡相同。文章標(biāo)題內(nèi)容節(jié)選《陳化成傳》（道光二十二年）五月初八日黎明，西船駛?cè)耄暂喆瑸橄蠕h。公揮眾軍并力轟擊，西兵欲退者再，總督牛鑒帶兵至教場(chǎng)，西兵從檣頭望見，架炮擊之，牛不敢前。徐州總兵王志元聞聲先遁，諸軍尾之，西兵遂悉銳攻炮臺(tái)。公親自督戰(zhàn)，右脅受傷，顛復(fù)起，猶揮旗不去手，旋中重傷，陣亡?！渡虾９适拢ㄎ澹钒巳绽杳?，化成首先摩合開炮擊沉英艦二艘，及英軍由東炮臺(tái)登岸，守備韋印福等守西炮臺(tái)，力戰(zhàn)而死。化成見軍無后援，撫膺頓足，潸然嘆曰：“英夷頻年猖獗，今日得少挫其威，內(nèi)江全局，關(guān)系匪輕，不料垂成之功，敗于一旦，制使（謂牛鑒）殺我矣?！北姳蕴?，化成猶獨(dú)自開炮力戰(zhàn)，后因背腹受敵，遂中彈，噴血而死。《上海英租界的由來》（道光二十二年四月）乍浦被陷，五月初八日英兵到吳淞口，其時(shí)總督牛鑒督兵寶山，守吳淞之東炮臺(tái)，提督陳化戍守西炮臺(tái)。陳化成素有經(jīng)驗(yàn)，沉著應(yīng)付，英兵屢犯未逗，遂轉(zhuǎn)移目標(biāo)，用飛炮攻東炮臺(tái)，牛鑒驚惶束手，偕河南參將等棄冠拋甲退入寶山城，英兵于是從東炮臺(tái)登岸，再集全力猛攻西炮臺(tái)，陳化成英勇抵御，不幸中彈而亡。材料二英雄模范人物簡(jiǎn)介趙一曼（1905-1936）四川宜賓人，1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1935年，趙一曼任東北人民革命軍第三軍二團(tuán)政委，在與侵華日軍的斗爭(zhēng)中被捕，后英勇就義。陳毅評(píng)價(jià)她：“生為人民干部，死為革命英雄，臨敵大節(jié)不辱，永記人民心中。”楊根思（1922-1950）江蘇泰興人，在抗美援朝第二次戰(zhàn)役中，楊根思奉命堅(jiān)守1071.1高地，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃退路。他們連續(xù)打退了號(hào)稱“王牌”美軍的八次進(jìn)攻。當(dāng)敵人再次涌上來時(shí)，已負(fù)傷的楊根思毅然抱起炸藥包，與敵人同歸于盡，用生命和鮮血實(shí)現(xiàn)了“人在陣地在”的錚錚誓言。中國(guó)人民志愿軍授予他“特級(jí)戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)，朝鮮授予他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)隆⒁患?jí)國(guó)旗勛章。楊善洲（1927-2010）云南保山人，曾任保山地委書記等。退休后，楊善洲帶領(lǐng)群眾開展植樹造林，堅(jiān)持20多年，為大亮山披上綠裝，大大改善了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。2011年，楊善洲被評(píng)為全國(guó)道德模范。2018年12月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院授予楊善洲“改革先鋒”稱號(hào)?！獡?jù)《中外歷史綱要》（上）整理(1)根據(jù)材料一，提取相關(guān)信息，選出您認(rèn)為合理的敘述

①陳化成駐守吳淞東炮臺(tái)

②陳化成英勇抗擊侵略

③除陳化成外，其余清軍將士一應(yīng)倉(cāng)惶逃遁

④戰(zhàn)役結(jié)果是炮臺(tái)失守

⑤牛鑒應(yīng)對(duì)戰(zhàn)局承擔(dān)一定的責(zé)任

A.①②③⑤

B.①③④⑤

C.②④⑤

D.②④(2)根據(jù)材料一，推斷吳淞戰(zhàn)役發(fā)生于哪次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。要進(jìn)一步深入研究民族英雄陳化成的事跡，我們還能參考哪些種類的文獻(xiàn)資料？(3)英雄的存在不僅僅只是一種現(xiàn)實(shí)的必然邏輯，還是一個(gè)時(shí)代精神和情感的表達(dá)和象征。閱讀材料一、二，圍繞英雄模范人物與時(shí)代這一主題，結(jié)合一位英雄模范人物，寫一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，條理清晰，表述成文）

答案和解析1.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“五祀衛(wèi)鼎”銘文中，詳細(xì)記錄了西周前期貴族間交換土地的過程，其繁瑣的手續(xù)和鄭重的流程反映出，井田制下土地不能隨便交易，C項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，直到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，井田制才被廢除，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，凡涉人身關(guān)系都要訂立契約的說法太絕對(duì)，排除B項(xiàng)；

材料并未體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)耕作方式，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查中國(guó)古代的土地制度，需要結(jié)合中國(guó)古代土地制度變化的特征來解答。

本題主要考查中國(guó)古代的土地制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2.【答案】C【解析】根據(jù)材料“從爭(zhēng)霸到兼并”“從世襲到流動(dòng)”“從貴族到民間”結(jié)合所學(xué)可知，材料“從爭(zhēng)霸到兼并”反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)從爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展為兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，材料“從世襲到流動(dòng)”反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階層流動(dòng)，貴族政治逐漸解體，官僚政治不斷發(fā)展；材料“從貴族到民間”反映的是教育、文化的下移，貴族壟斷文化教育的特權(quán)被打破，綜合來看即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)，C項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征，并非秦始皇時(shí)期，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)可知，青銅文化與禮樂文明是商周時(shí)期的特點(diǎn)，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；

D和材料時(shí)間不符，排除。

故選：C。

本題考查了春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

3.【答案】A【解析】根據(jù)材料“北魏政府在地方一一附實(shí)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，孝文帝創(chuàng)立三長(zhǎng)制，以抑制豪強(qiáng)隱匿戶口和逃避租調(diào)徭役，從而更好的控制基層政權(quán)組織，加強(qiáng)中央對(duì)地方的統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；

三長(zhǎng)制有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的統(tǒng)治，增加國(guó)家的賦稅收入，同打擊了世家大族地主的利益，與胡漢交融無關(guān)，排除B項(xiàng)；

439年，太武帝拓跋燾統(tǒng)一北方，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；

孝文帝設(shè)三長(zhǎng)制造戶籍冊(cè)的根本目的在于掌握人口變動(dòng)，以便征發(fā)賦役，增加財(cái)政收入，與主導(dǎo)社會(huì)救濟(jì)無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查孝文帝改革，需要結(jié)合孝文帝改革的內(nèi)容和影響來解答。

本題主要考查孝文帝改革，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

4.【答案】C【解析】根據(jù)“該法律的撰成是中華法系確立的標(biāo)志”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，唐朝時(shí)期《永徽律疏》的頒布標(biāo)志著中華法系的確立，C項(xiàng)正確；

中華法系確立的標(biāo)志是《永徽律疏》的撰成，排除ABD項(xiàng)。

故選：C。

本題考查了中國(guó)古代法律與教化，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中國(guó)古代法律與教化，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

5.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，清朝建立后，社會(huì)環(huán)境趨于穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，番薯、玉米等高產(chǎn)作物的傳播可以養(yǎng)活更多的人口，同時(shí)番薯和玉米等可以種植在較為貧瘠的土地上，促進(jìn)了國(guó)土的開發(fā)。這些都是清代人口增長(zhǎng)的因素，①②③符合題意，A項(xiàng)正確；

④會(huì)導(dǎo)致人口減少，排除BCD。

故選：A。

本題考查了明清統(tǒng)一多民族國(guó)家版圖奠定的重要意義，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了明清統(tǒng)一多民族國(guó)家版圖奠定的重要意義，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

6.【答案】B【解析】根據(jù)材料“以中國(guó)今日之國(guó)勢(shì)……此吾以深為李鴻章憐也”可知，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為鑒于中國(guó)的國(guó)力，即便才能勝過李鴻章十倍的人在外交上也不得不委曲求全，李鴻章的聯(lián)合某國(guó)制某國(guó)也是國(guó)力不濟(jì)的反映，即國(guó)家實(shí)力在外交中起決定作用，B項(xiàng)正確；

根據(jù)材料“此吾以深為李鴻章憐也”可知，梁?jiǎn)⒊皇抢斫饫铠櫿碌纳聿挥杉海⑽磳?duì)其贊賞，排除A項(xiàng)；

根據(jù)材料可知，梁?jiǎn)⒊饕獜?qiáng)調(diào)了國(guó)家實(shí)力在外交中的影響，并未涉及外交策略要與時(shí)俱進(jìn)，排除C項(xiàng)；

根據(jù)材料可知，梁?jiǎn)⒊饕獜?qiáng)調(diào)了國(guó)家實(shí)力與外交的關(guān)系，并未涉及變法圖強(qiáng)，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查梁?jiǎn)⒊乃枷耄枰Y(jié)合梁?jiǎn)⒊乃枷胩卣骱陀绊憗斫獯稹?/p>

本題主要考查梁?jiǎn)⒊乃枷?，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，“紅軍”是土地革命期間共產(chǎn)黨軍隊(duì)的稱呼。根據(jù)“以（已）到達(dá)陜西枸邑縣太峪鎮(zhèn)駐房（防），衣食住行是很平安””并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，這應(yīng)該是紅軍長(zhǎng)征實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，抵達(dá)了陜西地區(qū)，A項(xiàng)正確；

取得三大戰(zhàn)役的完全勝利是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，此時(shí)共產(chǎn)黨的軍隊(duì)是解放軍，排除B項(xiàng)；

國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，排除CD。

故選：A。

本題考查了紅軍長(zhǎng)征，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了紅軍長(zhǎng)征，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

8.【答案】C【解析】根據(jù)材料“我們除朝鮮和越南問題外，還必須準(zhǔn)備其他有關(guān)中國(guó)、遠(yuǎn)東及亞洲的和平與安全等問題的材料和意見，尤其是發(fā)展各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和貿(mào)易交通往來，更為緩和國(guó)際緊張關(guān)系、打破美帝封鎖禁運(yùn)的有效步驟。在會(huì)議外，中英、中法、中加的相互關(guān)系也會(huì)觸及，我們亦應(yīng)有所準(zhǔn)備”可以看出，中國(guó)參加了這次會(huì)議，這次會(huì)議探討的問題與印度支那有關(guān)，而且參與國(guó)還有英、法等國(guó)。結(jié)合所學(xué)可知這次會(huì)議應(yīng)該是日內(nèi)瓦會(huì)議，C項(xiàng)正確；

開羅會(huì)議和波茨坦會(huì)議都召開于第二次世界大戰(zhàn)后期，內(nèi)容是探討戰(zhàn)后國(guó)際秩序的建立，并不是為了打破美帝的封鎖禁運(yùn)，排除AB項(xiàng)；

英國(guó)、法國(guó)等沒有參加亞非會(huì)議，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查日內(nèi)瓦會(huì)議，需要結(jié)合日內(nèi)瓦會(huì)議的特征來解答。

本題主要考查日內(nèi)瓦會(huì)議，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9.【答案】D【解析】根據(jù)材料“中國(guó)是統(tǒng)一多民族國(guó)家，中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視民族問題。中共十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)事關(guān)民族工作全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問題，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，作出了全面部署”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中共十八大以來，黨中央在新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中，寫入“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”，從而賦予了民族工作新的內(nèi)涵和重大歷史使命，D項(xiàng)正確；

“肝膽相照、榮辱與共”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下多黨合作和政治協(xié)商制度的工作方針，排除A項(xiàng)；

“三個(gè)離不開”是黨在20世紀(jì)90年代形成的領(lǐng)導(dǎo)民族工作的思想，排除B項(xiàng)；

處理民族關(guān)系的各民族一律平等和實(shí)行團(tuán)結(jié)互助是新中國(guó)成立以來一直實(shí)行的原則，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查了民族區(qū)域自治制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了民族區(qū)域自治制度，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

10.【答案】C【解析】根據(jù)材料“從公元前二千紀(jì)起了不容低估的作用。”并結(jié)合所學(xué)可知，亞歷山大東征，是指公元前334～公元前324年，馬其頓國(guó)王亞歷山大對(duì)東方波斯等國(guó)進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，亞歷山大東征是一次掠奪性遠(yuǎn)征，對(duì)亞洲文明造成一些毀壞性的破壞，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)；

印歐人的遷徙農(nóng)業(yè)革命使人類開始告別石器時(shí)代野蠻的部落文化，邁入文明社會(huì)，歐亞大陸和北非先后出現(xiàn)諸古代文明，排除A項(xiàng)；

亞歐游牧民族大遷徙使大量的游牧民族從中亞地區(qū)向歐洲移動(dòng)，導(dǎo)致歐洲政治格局的劇烈變化，同的民族帶來了不同的文化和宗教信仰，導(dǎo)致歐洲文化的多樣性增加，排除B項(xiàng)；

蒙古三次西征，溝通了東西方的經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，把中國(guó)的發(fā)明，如火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、羅盤等傳到西亞及歐洲等國(guó)；同時(shí)亦將西方的天文、醫(yī)學(xué)、歷算等傳入中國(guó)。由此可見，蒙古西征確實(shí)對(duì)中國(guó)史有極深遠(yuǎn)的影響，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查亞歷山大遠(yuǎn)征，需要結(jié)合亞歷山大遠(yuǎn)征的特征來解答。

本題主要考查亞歷山大遠(yuǎn)征，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

11.【答案】A【解析】根據(jù)材料“抽簽選舉的，議員五百人”“公民進(jìn)行一次投票來決定是否要實(shí)行貝殼放逐法”“任何愿意的人都可以在放下一條請(qǐng)?jiān)笜渲?，?duì)公民說出他所要說的事”可知，這一時(shí)期的雅典公民可以通過抽簽的方式參與國(guó)家事務(wù)，即直接參與國(guó)家管理，A項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)可知，雅典的國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)是公民大會(huì)，排除B項(xiàng)；

材料內(nèi)容反映的是公民參與國(guó)家事務(wù)，并非基層治理，排除C項(xiàng)；

公民大會(huì)不會(huì)處理私人事務(wù)，排除D。

故選：A。

本題考查了雅典民主制，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了雅典民主制，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

12.【答案】B【解析】根據(jù)材料“他是啟蒙運(yùn)動(dòng)中最溫和的一位，他的最大特點(diǎn)是接受英國(guó)的思維方法，倡導(dǎo)或推崇英國(guó)的實(shí)證主義?！薄八珜?dǎo)自由，包括思想自由，他認(rèn)為最好的政治制度是英國(guó)的君主立憲制”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)中，推崇英國(guó)的君主立憲制，倡導(dǎo)思想等自由，主張溫和地改造社會(huì)的法國(guó)思想家是伏爾泰，B項(xiàng)正確；

康德是德國(guó)思想家，排除A項(xiàng)；

盧梭是激進(jìn)派，倡導(dǎo)革命和共和政體，排除C項(xiàng)；

主張自由主義的英國(guó)思想家亞當(dāng)?斯密與材料的描述不符，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查了啟蒙運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了啟蒙運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

13.【答案】C【解析】根據(jù)材料“除了經(jīng)營(yíng)一般的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)外，這家銀行一開始就與政府維系著一種特殊而密切的關(guān)系——一直向政府提供貸款，負(fù)責(zé)籌集并管理政府國(guó)債，還逐漸掌握了絕大多數(shù)政府部門的銀行賬戶，后逐步轉(zhuǎn)型為國(guó)家的銀行、銀行的銀行和發(fā)行的銀行，成為當(dāng)今世界各國(guó)中央銀行的鼻祖和模范”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，堪稱當(dāng)今世界各國(guó)中央銀行鼻祖和模范的是，17世紀(jì)晚期即工業(yè)革命以前，英國(guó)人建立的英格蘭銀行，該銀行與政府關(guān)系特殊而密切，是英國(guó)的國(guó)家央行，C項(xiàng)正確；

世界銀行直到第二次世界大戰(zhàn)后才建立，其業(yè)務(wù)主要是促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)復(fù)興與發(fā)展，排除A項(xiàng)；

匯豐銀行經(jīng)營(yíng)的主要業(yè)務(wù)是外貿(mào)，并非“國(guó)家的銀行、銀行的銀行和發(fā)行的銀行”，排除B項(xiàng)；

中國(guó)通商銀行不是我國(guó)的中央銀行，更非世界央行的鼻祖，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

14.【答案】A【解析】1700年到1820年，總體人口增多，原住民數(shù)量下降，白人與黑人數(shù)量增多，當(dāng)?shù)氐娜丝诮Y(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，西方殖民者到美洲之后，對(duì)印第安人屠殺、奴役以及歐洲人帶來傳染病，這些導(dǎo)致原住民大量死亡，北美居民在種族、血統(tǒng)上具有多源性和多樣性，①②③正確，A項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黑人人口激增是因?yàn)楹谂Q(mào)易，美國(guó)在法律上承認(rèn)黑人的公民權(quán)利是在1865年南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，時(shí)間不符，排除B、C、D三項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查人口的遷徙和列強(qiáng)的殖民活動(dòng)，需要結(jié)合列強(qiáng)殖民活動(dòng)的特征和影響來解答。

本題主要考查人口的遷徙和列強(qiáng)的殖民活動(dòng)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

15.【答案】B【解析】青霉素是1928年被發(fā)現(xiàn)的，哈維提出血液循環(huán)理論是在1628年，列文虎克制作出顯微鏡是在17世紀(jì)六七十年代，麻沸散和五禽戲出現(xiàn)于中國(guó)東漢時(shí)期，所以符合“科學(xué)醫(yī)學(xué)的興起（900—1820）”的是哈維和血液循環(huán)以及列文虎克和顯微鏡，②③符合題意，B項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，①④都不符合題意時(shí)間，排除包含①④的ACD項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查中國(guó)的醫(yī)學(xué)成就，需要結(jié)合中國(guó)醫(yī)學(xué)成就的特征來解答。

本題主要考查中國(guó)的醫(yī)學(xué)成就，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

16.【答案】B【解析】通過觀察圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，德國(guó)、奧匈帝國(guó)與俄國(guó)接壤所反映的時(shí)空區(qū)間為一戰(zhàn)前夕的歐洲，B項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，威斯特伐利亞體系維持了德國(guó)的分裂局面，奧匈帝國(guó)也未產(chǎn)生，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片與二戰(zhàn)結(jié)束后的德國(guó)及歐洲的分裂不符，排除C項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩極格局結(jié)束后的歐洲不存在奧匈帝國(guó)，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)，需要結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)的特征和影響來解答。

本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

17.【答案】B【解析】根據(jù)材料“冷戰(zhàn)結(jié)束后，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，由于科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展以及各國(guó)相互依存程度的加深，同時(shí)也因?yàn)檐娛滦再|(zhì)的安全威脅相對(duì)緩解，非傳統(tǒng)安全問題對(duì)各國(guó)以及整個(gè)人類的威脅進(jìn)一步擴(kuò)大和加深”可知，傳統(tǒng)安全威脅主要是指國(guó)家面臨的軍事威脅及威脅國(guó)際安全的軍事因素。按照威脅程度的大小，可以劃分為軍備競(jìng)賽、軍事威懾和戰(zhàn)爭(zhēng)三類，結(jié)合材料和傳統(tǒng)安全威脅的界定敘利亞內(nèi)戰(zhàn)屬于傳統(tǒng)軍事威脅，B項(xiàng)符合題意，選擇B項(xiàng)；

非傳統(tǒng)安全威脅是相對(duì)于傳統(tǒng)安全威脅而言的，主要是指人類社會(huì)過去沒有遇見或者很少見到的，這些年逐漸凸現(xiàn)出來的，發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)之外的與其他一個(gè)或多個(gè)國(guó)家相互作用，并對(duì)本國(guó)和別國(guó)乃至地區(qū)與全球的生存與發(fā)展，國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定能夠構(gòu)成的重大威脅。網(wǎng)絡(luò)安全、恐怖主義、生態(tài)環(huán)境惡化、重大傳染性疾病均屬近年來凸顯出來的非戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)本國(guó)和別國(guó)乃至地區(qū)與全球的生存與發(fā)展，國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)成重大威脅事情，A、C、D項(xiàng)均不符合題意，排除A、C、D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查了經(jīng)濟(jì)全球化，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了經(jīng)濟(jì)全球化，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

18.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，每年都要考試太學(xué)生的學(xué)問和才能，并按考試成績(jī)的高低授予相應(yīng)官職或除名，反映出西漢太學(xué)生員出仕需經(jīng)過嚴(yán)格的考試，C項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢官員選拔的方式還有察舉等，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，分科考試只是部分信息，并非材料主旨，排除B項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，四書直到元才成為教育和選官的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查漢朝儒家思想的發(fā)展，需要結(jié)合漢朝儒家思想發(fā)展的表現(xiàn)和影響來解答。

本題主要考查漢朝儒家思想的發(fā)展，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

19.【答案】D【解析】材料中描述的是鐘表，《紅樓夢(mèng)》中對(duì)鐘表的描述包括打籮柜篩面、秤砣、金鐘銅磐等內(nèi)容，這些都是明清時(shí)期的日常事物，說明《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作具有明清的時(shí)代氣息，D項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，僅根據(jù)對(duì)鐘表的描述不能說明賈府由盛而衰，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，劉姥姥對(duì)鐘表感到陌生，說明當(dāng)時(shí)還沒有形成現(xiàn)代時(shí)間觀念，排除B項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，僅根據(jù)對(duì)鐘表的描述無法體現(xiàn)統(tǒng)治者對(duì)對(duì)外交往的態(tài)度，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查明清小說，需要結(jié)合明清小說的特征來解答。

本題主要考查明清小說，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

20.【答案】B【解析】根據(jù)材料“文藝復(fù)興時(shí)期，意大利追逐奢侈的消費(fèi)風(fēng)潮從貴族特權(quán)階層逐步傳遞至城市富裕的商人階層，乃至普通手工業(yè)者。尤其是對(duì)奢華服飾的癡迷和時(shí)尚潮流的追逐簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)不折不扣的全民狂歡”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義思想盛行，人文主義思想肯定人的價(jià)值和欲望，所以此時(shí)對(duì)奢華服飾的癡迷和時(shí)尚潮流的追逐簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)不折不扣的全民狂歡的原因主要是受到人文主義的影響，同時(shí)還有城市自治的推動(dòng)，②④符合題意，B項(xiàng)正確；

文藝復(fù)興時(shí)期意大利還沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，而新教倫理出現(xiàn)于宗教改革期間，①③不符合題意，排除ACD項(xiàng)。

故選：B。

本題考查了文藝復(fù)興，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了文藝復(fù)興，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

21.【答案】B【解析】通過觀察漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1944年布雷頓森林會(huì)議上，英美財(cái)長(zhǎng)準(zhǔn)備改造黃金和美元的關(guān)系，反映出國(guó)際貨幣體系面臨著重大變革，討論著戰(zhàn)后國(guó)際貨幣的問題，B項(xiàng)正確；

一戰(zhàn)時(shí)期，金本位制度即將崩潰，排除A項(xiàng)；

材料“如圖為1944年7月7日刊載的《我宣布那塊石頭完全停止使用》，漫畫中間左側(cè)是英國(guó)財(cái)政部顧問凱恩斯，右側(cè)戴著眼鏡者是美國(guó)財(cái)政部官員摩根索”強(qiáng)調(diào)的是世界貨幣體系，與限制海軍軍備無關(guān)，排除C項(xiàng)；

材料內(nèi)容與國(guó)際貨幣體系有關(guān)，不涉及維護(hù)世界和平，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)，需要結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)的特征和影響來解答。

本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

22.【答案】B【解析】根據(jù)材料“在重構(gòu)論看來，歷史學(xué)家的歷史是盡可能逼近歷史實(shí)在；在建構(gòu)論看來，歷史學(xué)家的歷史是以特定歷史學(xué)家的特定視角呈現(xiàn)史家對(duì)歷史某個(gè)面相的理解；解構(gòu)論則認(rèn)定，人們無從突破史料的限制或者說是文本性的限制而觸及到過去本身”可知?dú)v史學(xué)家對(duì)歷史的研究盡可能還原歷史的本來面貌，所以，歷史中存在的無論何種模式，是“被發(fā)現(xiàn)的”，而不是“被制造”出來的，B項(xiàng)正確；

歷史事實(shí)是客觀存在的，排除A項(xiàng)；

“歷史學(xué)家僅能書寫文學(xué)文本，而非真相”的表述過于絕對(duì)，重構(gòu)論認(rèn)為歷史學(xué)家的研究“逼近歷史實(shí)在”，所以可能會(huì)揭示部分歷史真相，排除C項(xiàng)；

“歷史學(xué)家也做不到像一面虛己以待的鏡子那般的客觀中立”是建構(gòu)論的主張，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查歷史研究的基本方法，需要結(jié)合歷史研究的基本方法的特征和影響來解答。

本題主要考查歷史研究的基本方法，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

23.【答案】【小題1】方向：南北（北南）；主要目的：水利灌溉；物資運(yùn)輸；軍隊(duì)士兵轉(zhuǎn)運(yùn)?！拘☆}2】名稱：靈渠。水系：長(zhǎng)江和珠江兩大水系。（湘水、湘江、離水、漓水、漓江亦可）作用：加速戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程，將嶺南納入版圖?！拘☆}3】隋朝大運(yùn)河在歷代運(yùn)河工程中最為浩大，首次南北貫通，溝通五大水系，對(duì)鞏固統(tǒng)一、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)（文化）交流以及沿岸城市的發(fā)展，起到重要作用，是人民智慧與汗水的結(jié)晶，成為世界文化遺產(chǎn)中國(guó)大運(yùn)河項(xiàng)目的重要組成部分。但大運(yùn)河的修建，濫用民力，民不聊生。【解析】本題考查了中國(guó)古代水利工程，第一問要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開鑿運(yùn)河的主要目的作出回答；第二問結(jié)合靈渠開鑿的影響分析；第三問結(jié)合隋朝大運(yùn)河的影響分析。

本題考查了中國(guó)古代水利工程，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

24.【答案】【小題1】原因：工具改進(jìn)、政府推動(dòng)、棉紡織業(yè)發(fā)展的需求、棉花自身優(yōu)勢(shì)。【小題2】主要原因：蒸汽機(jī)的改良；工制的建立；全球聯(lián)系的建立；工業(yè)革命的推動(dòng)；

國(guó)際分工和貿(mào)易格局：西歐等國(guó)家生產(chǎn)和出口制成品，其余國(guó)家生產(chǎn)和出口初級(jí)產(chǎn)品?！拘☆}3】特點(diǎn)：中國(guó)棉花產(chǎn)量居世界首位，亞洲是世界棉花種植中心。

作用：跨國(guó)公司通過把世界各國(guó)納入全新的國(guó)際生產(chǎn)分工體系，使各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)密切聯(lián)系，相互依賴，相互滲透，連成一體?！窘馕觥勘绢}考查了工業(yè)革命、經(jīng)濟(jì)全球化，第一問要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合棉花栽培“越來越普及”的原因作出回答；第二問結(jié)合“歐洲的資本家和國(guó)家以驚人的速度成為了棉花產(chǎn)業(yè)的中心”的主要原因，指出“以歐洲為中心的棉花帝國(guó)”所反映的國(guó)際分工和貿(mào)易格局分析；第三問結(jié)合2012年全球棉花產(chǎn)量的分布特點(diǎn)分析。

本題考查了工業(yè)革命、經(jīng)濟(jì)全球化，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

25.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【解析】（1）正確的敘述：根據(jù)材料一中“（陳化成）親自督戰(zhàn)，右脅受傷，顛復(fù)起，猶揮旗不去手，旋中重傷，陣亡”“總督牛鑒帶兵至教場(chǎng)，西兵從檣頭望見，架炮擊之，