生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介學(xué)院歷史甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院組建于2004年1月，由原農(nóng)學(xué)院植物學(xué)、植物生理生化及遺傳學(xué)，草業(yè)學(xué)院動(dòng)物學(xué)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)院動(dòng)物生理生化，動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院普通遺傳學(xué)，林學(xué)院生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科合并而成。學(xué)院的生物技術(shù)本科專業(yè)系由1995年經(jīng)教育部批準(zhǔn)招生的我校生物技術(shù)專業(yè)（大專）發(fā)展而來，分4個(gè)專業(yè)方向，1998年生物技術(shù)（植物）專業(yè)招生，2001年生物技術(shù)（動(dòng)物）專業(yè)招生，2004年生物技術(shù)（生物制品）專業(yè)招生，生物技術(shù)（生物質(zhì)能）專業(yè)將于2011年開始招生。到目前為止，本專業(yè)已培養(yǎng)畢業(yè)生1400多人。學(xué)科建設(shè)學(xué)院現(xiàn)有“作物生態(tài)生理”二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，“作物生態(tài)生理”、“植物學(xué)”、“野生動(dòng)植物保護(hù)與利用”和“發(fā)育生物學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2011年獲得“生物學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前在讀研究生95人。師資隊(duì)伍學(xué)院現(xiàn)有在崗教職工51人，其中專職教師42人，教學(xué)輔助人員5人，行政管理人員4人。其中，教授11人，研究員1人，副教授12人，講師11人，助教7人。博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師16人；專職教師中，具有博士學(xué)位者22人，具有碩士學(xué)位者17人。享受國務(wù)院特殊津貼1人，全國模范教師1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目獲得者1人，甘肅省領(lǐng)軍人才1人，甘肅省“333”和“555”創(chuàng)新人才3人，高?？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人1人，甘肅省高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)獲得者3人。辦學(xué)條件學(xué)院設(shè)有植物生物技術(shù)系、動(dòng)物生物技術(shù)系、生物制品系、生物統(tǒng)計(jì)與生物信息系4個(gè)教學(xué)系和“植物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”、“動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”、“生物制品實(shí)驗(yàn)室”、“細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)室”、“分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”和“生物統(tǒng)計(jì)與信息實(shí)驗(yàn)室”等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，總面積1680m2,儀器設(shè)備300多臺(tái)（件），總價(jià)值400多萬元。有校外實(shí)踐教學(xué)基地5個(gè)。并與美國北亞利桑那大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)卡尼爾分校等美國大學(xué)共同實(shí)施《1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》，聯(lián)合培養(yǎng)生物學(xué)本科生，目前已有6名學(xué)生在國外大學(xué)學(xué)習(xí)，2人已獲兩國學(xué)士學(xué)位。教學(xué)改革為了適應(yīng)21世紀(jì)生物技術(shù)快速發(fā)展的需要，學(xué)院積極深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)人才培養(yǎng)體系和課程建設(shè)，“植物生理學(xué)精品課程建設(shè)與實(shí)踐”獲甘肅省政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，4門課程被評(píng)為甘肅省省級(jí)精品課程，3門課程獲校級(jí)精品課程。主編、副主編和參編教材15部，發(fā)表教育教學(xué)改革論文30多篇。人才培養(yǎng)自生物技術(shù)專業(yè)招生以來，已培養(yǎng)1400多名本科生，10多名博士生，150多名碩士生，其他各類生物技術(shù)人才300多人，對(duì)促進(jìn)我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。科學(xué)研究學(xué)院先后承擔(dān)完成了國家自然科學(xué)基金、“863項(xiàng)目、教育部博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金、甘肅省科技攻關(guān)項(xiàng)目、甘肅省農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專項(xiàng)、甘肅省自然科學(xué)基金等30多項(xiàng)科研項(xiàng)目，獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)10多項(xiàng)，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文200多篇，其中10多篇被SCI收錄。主編各類專著10多部。培養(yǎng)能力 學(xué)院年招生培養(yǎng)本科生230?250人、碩士研究生40?50人、博士研究生4?6人。生物技術(shù)（植物）專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)前景生物技術(shù)是21世紀(jì)最具發(fā)展前景和活力的學(xué)科之一，對(duì)提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和可持續(xù)發(fā)展能力具有重要作用。植物生物技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、園林、工業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等眾多領(lǐng)域，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，前景十分廣闊。專業(yè)特色甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國較早開設(shè)生物技術(shù)（植物）專業(yè)的院校之一。本專業(yè)的教學(xué)注重農(nóng)理結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和學(xué)科前沿知識(shí)教學(xué)，重視實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力及較寬的就業(yè)能力。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保、園林等相關(guān)行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的技術(shù)研究與開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的研究、開發(fā)與管理的基本能力。主干課程植物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、植物生理學(xué)、分子生物學(xué)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、發(fā)酵工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)等。就業(yè)方向畢業(yè)后可進(jìn)入有關(guān)高等院校、高職高專和研究單位從事與生物學(xué)和植物生物技術(shù)相關(guān)的教學(xué)與研究工作；進(jìn)入與植物生物技術(shù)相關(guān)的各大企業(yè)、公司從事研究和技術(shù)開發(fā)工作；在各省、地、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門和農(nóng)業(yè)管理部門從事與農(nóng)業(yè)有關(guān)的研究推廣和行政管理工作。繼續(xù)深造畢業(yè)生可在全國范圍內(nèi)報(bào)考與生命科學(xué)相關(guān)的植物學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、作物遺傳育種等專業(yè)方向的碩士研究生。本院設(shè)有生物學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)和植物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、作物生態(tài)生理、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用4個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。年招收全日制碩士研究生40?50人。近年來，有30%左右的畢業(yè)學(xué)生考取碩士研究生繼續(xù)深造，其中一半以上考入中國科學(xué)院、211、985院校和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院。部分學(xué)生進(jìn)入國外大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。生物技術(shù)（動(dòng)物）專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)前景生物技術(shù)是21世紀(jì)最具發(fā)展前景和活力的學(xué)科之一，對(duì)提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和可持續(xù)發(fā)展能力具有重要作用。動(dòng)物生物技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、食品、水產(chǎn)、環(huán)保等眾多領(lǐng)域，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，前景十分廣闊。專業(yè)特色本專業(yè)是以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，研究動(dòng)物的遺傳規(guī)律及其分子基礎(chǔ)，并利用細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)等生物技術(shù)手段進(jìn)行動(dòng)物的遺傳改良、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)、檢驗(yàn)檢疫等的新型學(xué)科。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國較早開設(shè)生物技術(shù)（動(dòng)物）專業(yè)的院校之一，是面向全國招生的新型本科專業(yè)。本專業(yè)的教學(xué)注重農(nóng)理結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和學(xué)科前沿知識(shí)教學(xué)，重視實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠廣泛地從事與動(dòng)物生物技術(shù)相關(guān)研究和管理工作。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在動(dòng)物、水產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、工業(yè)、醫(yī)藥、食品等相關(guān)行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的技術(shù)研究與開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理能力。主干課程動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、動(dòng)物解剖與組織學(xué)、免疫學(xué)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、細(xì)胞工程、動(dòng)物胚胎工程、基因工程、發(fā)酵工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)等。就業(yè)方向畢業(yè)后可進(jìn)入有關(guān)高等院校、高職高專和研究單位從事與生物學(xué)和動(dòng)物生物技術(shù)相關(guān)的教學(xué)與研究工作；進(jìn)入與動(dòng)物生物技術(shù)、動(dòng)物養(yǎng)殖、營養(yǎng)飼料、動(dòng)物檢驗(yàn)檢疫等相關(guān)的各大企業(yè)、公司從事研究和技術(shù)開發(fā)工作；在各省、地、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門和農(nóng)業(yè)管理部門從事與農(nóng)業(yè)有關(guān)的研究推廣和行政管理工作。繼續(xù)深造畢業(yè)生可在全國范圍內(nèi)報(bào)考與生命科學(xué)相關(guān)的動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、動(dòng)物遺傳育種、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用等專業(yè)方向的碩士研究生。本院設(shè)有生物學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)。年招收全日制碩士研究生40?50人。近年來，有30%左右的畢業(yè)學(xué)生考取碩士研究生繼續(xù)深造，其中一半以上考入中國科學(xué)院、211、985院校和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院。部分學(xué)生進(jìn)入國外大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。生物技術(shù)（生物制品）專業(yè)介紹專業(yè)前景本專業(yè)是以現(xiàn)代生物技術(shù)理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，研究和開發(fā)動(dòng)物疾病預(yù)防、診斷和治療，以及醫(yī)用或保健用的生物制品，是現(xiàn)代生物技術(shù)制藥領(lǐng)域的重要組成部分，涉及領(lǐng)域?qū)?、涵蓋范圍廣、基礎(chǔ)性強(qiáng)且應(yīng)用性突出的學(xué)科，是借助于現(xiàn)代生物技術(shù)與相關(guān)學(xué)科間相互交叉、融合的新興綜合學(xué)科，被譽(yù)為21世紀(jì)的“黃金產(chǎn)業(yè)”，具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)需求，對(duì)保障人類健康和生物安全發(fā)揮著越來越重要的作用。專業(yè)特色甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)（生物制品）專業(yè)是全國較早以生物制品專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的新興專業(yè)。本專業(yè)立足“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、重創(chuàng)新”的專業(yè)人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)并行，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生的專業(yè)技能和科研創(chuàng)新能力，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力及較寬的就業(yè)適應(yīng)能力。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備生物制品方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在生物制品相關(guān)研究及生產(chǎn)單位、業(yè)務(wù)部門、各級(jí)政府機(jī)關(guān)和行政事業(yè)單位等從事教學(xué)、科學(xué)研究、新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營、生物制品管理等方面工作的高級(jí)人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物制品學(xué)、生物活性物質(zhì)分離工程、生物技術(shù)制藥及現(xiàn)代生物技術(shù)等方面的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，具有從事生物制品的生產(chǎn)及研發(fā)、生物技術(shù)制藥、生物制品的管理和營銷等方面工作的基本能力。主干課程動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、天然藥物化學(xué)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、藥理學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、生物分離工程、生物技術(shù)制藥、生物制品學(xué)等。就業(yè)方向畢業(yè)后可進(jìn)入生物制品或獸醫(yī)藥行政管理、動(dòng)物疫病預(yù)防控制、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫、公共衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)，以及生物制品生產(chǎn)及銷售等企業(yè)，從事技術(shù)支持與研發(fā)、行政管理、檢驗(yàn)檢疫、疾病診斷與防治等技術(shù)和管理工作；可進(jìn)入大高等院校和科研院所等單位從事相關(guān)教學(xué)與研究工作。繼續(xù)深造畢業(yè)生可在全國范圍內(nèi)報(bào)考生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、生物工程、藥物化學(xué)、制藥工程學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等專業(yè)繼續(xù)深造。近年來，有30%以上的畢業(yè)學(xué)生考取碩士研究生繼續(xù)深造，其中50%左右考入中國科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院和211、985院校。生物技術(shù)（生物質(zhì)能）專業(yè)介紹專業(yè)前景本專業(yè)是以現(xiàn)代生物技術(shù)理論為基礎(chǔ)，以生物發(fā)酵、生物化學(xué)轉(zhuǎn)換、熱化學(xué)轉(zhuǎn)換為橋梁技術(shù)，利用農(nóng)業(yè)資源、林業(yè)資源、生活污水和工業(yè)有機(jī)廢水、城市固體廢物和畜禽糞便等生物質(zhì)，來生產(chǎn)可再生的清潔能源，滿足人類日益匱乏的能源物質(zhì)的需要。生物質(zhì)能研究與開發(fā)已成為世界重大熱門課題之一，受到世界各國政府與科學(xué)家的高度關(guān)注。21世紀(jì)的中國將面臨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的雙重壓力，因此改變能源生產(chǎn)和消費(fèi)方式，開發(fā)利用生物質(zhì)能等可再生的清潔能源資源對(duì)建立可持續(xù)的能源系統(tǒng)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)具有重大意義。專業(yè)特色甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)（生物質(zhì)能）專業(yè)是目前全國開設(shè)該專業(yè)為數(shù)不多的院校之一，是以生物質(zhì)能專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的新興專業(yè)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教學(xué)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，多途徑、全方位提高學(xué)生的專業(yè)技能和科研創(chuàng)新能力，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力及較寬的就業(yè)適應(yīng)能力。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物技術(shù)的基本理論和較系統(tǒng)的生物質(zhì)能專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在農(nóng)業(yè)、清潔能源、節(jié)能環(huán)保等相關(guān)行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物質(zhì)能有關(guān)的技術(shù)研究與開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)生物質(zhì)能專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的研究、開發(fā)與管理的基本能力。主干課程植物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、基礎(chǔ)生物