《制圖基本識的掌握》學設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務一制圖基本知識的掌握

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

建筑制圖的基本知識

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

2

教學對設(shè)計者

13級工程造價測量房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本節(jié)的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目一中的任務一，本次任務是建筑制圖基本知識的學習，學習建筑制圖工具的使用與建筑制圖基本規(guī)定，在本課程中處于重要的地位，該任務內(nèi)容是否掌握，對后續(xù)課程的學習起著鋪墊啟后的作用。2教學重點與點：教學重掌握建筑制圖工具及其使用方法；理解圖線的線型要求和主要用途能畫出各種線型；掌握尺寸標注的組成、規(guī)則和方法。教學難

破解方1、教師演示與講解；2、小組討論；3、教師指導。破解方1、小組討論；尺寸標注的組成、規(guī)則和方法。2、范例教學法；3、教師指導。三、學者特征分析1學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標熟悉主要制圖工具的使用及維護方法；掌握建筑制圖標準的一些基本規(guī)定；了解平面幾何圖形的作圖方法、步驟。2技能目標能夠正確識別并使用常見的繪圖工具；能夠查閱并運用建筑制圖規(guī)范；能夠運用圖紙、圖線、字體、比例、尺寸標注等制圖規(guī)范內(nèi)容繪制圖紙。3素質(zhì)目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；（3）培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用多媒體演示法、任務驅(qū)動法、課堂講授、實踐操作教學法等教學方法。教學手段：采用多媒體演示和學生動手實踐操作等手段。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、操作實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp2考考七、教過程（2時，共分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準分配創(chuàng)設(shè)情景導入新課（5分鐘）

展示一套完成的建筑工程圖樣，講解該課程的學習任務及目標；任務描述：學習建筑制圖，必須掌握制圖工具、用品的正確用法，那我們繪圖時，最常用的繪圖工具和用品有哪些？如何使用？建筑制圖的基本規(guī)定內(nèi)容？如何完成一幅圖樣的制圖呢？

設(shè)計意：①通過對建筑圖1、檢查學生出勤1、學生領(lǐng)會任樣的欣賞吸引學情況；務要求；生的興趣。2、教師引入新任2、欣賞、觀察②明確本次任務務并說明任務要建筑程圖的學習內(nèi)容。求。樣。資源準備多媒體設(shè)備、PPT、視頻任務提出及布置（分鐘）

以問題形式闡述本次學習的知識要點、重點、難點

根據(jù)國家建筑制圖標準及規(guī)范講解工程圖樣中對圖線體、生記錄、思常用建筑材料圖例寸標注等內(nèi)容的要求及繪制方法，布置任務。

設(shè)計意：明確本堂課的任務。資源準多媒體設(shè)備教學實施過程（分鐘）

學生分組討論學習

1、對學生行分組分工，每10人為一組長負責相互提問、討論、記錄討論結(jié)果責解釋疑難問題。掌握學生對本堂課程的了解程度；2巡堂指導。

1、學生討，尋找疑難、確定討論結(jié)果；2、根據(jù)老布置的任務抄繪平面幾何圖形和建筑材料圖例。

設(shè)計意：1養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；2學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備3并對課并對課堂小結(jié)。任務學生學習成果

設(shè)計意：1.破教學重1、教師引學生點；上臺展示討論結(jié)學生習思評價學生學習展示

果；

考，用提問、情況，解決疑難及講

展示學生任務完成成果

2、通過實講解設(shè)問、反問的問題固知識，解（分鐘）

各知識要點學形式進行師生生提出的的疑難互動進行解答。

達成良好的學習效果。資源準多媒體設(shè)備、學習成效點評及反饋（分鐘）

1、學生各自進行自我評價；2、各組進自我評價，總結(jié)在任務練習中的優(yōu)點及教師點評各小組不足之處。的學習討論情況3、各組進展示匯報4、教師對筑制圖標準進行深入的分析，引導學生舉一反三。

小組自評個人自評

設(shè)計意：評價學生學習情況和完成任務情況。資源準多媒體設(shè)備布置作業(yè)（5布置課后練習題分鐘）八評．學自表

教師布置作業(yè)根據(jù)要求完成出下次預習內(nèi)容。學自表

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格1、

目標能夠正確識別并使用常見的繪圖工；

能

不熟

不會2．能夠查閱并運用建筑制圖規(guī)3.能運用圖紙、圖線、字體、比例、尺寸標注等制圖規(guī)范內(nèi)容繪制圖紙44．能否掌握本次課內(nèi)容寫出線型的規(guī)格有哪些？各有什么用途？

．老師分老評表關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組4組5組

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果總分

10分10分20分10分20分10分20分100分5九教反6《投影基本識的掌握》學設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務二投影基本知識的掌握

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

建筑制圖的基本知識

專

業(yè)

工程造價測量房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

4

教學對設(shè)計者

13級工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰梁翠鳳吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本節(jié)的教學內(nèi)容《建筑識圖與制圖項目一中的任務二投影原理和投影方法是繪制投影圖的基礎(chǔ)掌握了投影原理和投影方法就容易學會制圖和知讀各種工程圖，該任務主要是通過對點線面的投影圖繪制及分析掌握建筑制圖中投影的基礎(chǔ)知識，為正確識圖與畫圖打下堅實的基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學生空間想象能力和空間思維能力的關(guān)鍵，起著承上啟下的作用，可稱得上制圖教學的重中之重。2教學重點與點：教學重1、理解三面正投影圖的形成原理并且會分析三面正投影圖；2、掌握三面正投影圖的作圖方法、符號表示方法；3、點、直線、面的投影。教學難組合形體的三面投影三面正投影圖的作圖方法。

破解方1、教師演示與講解；2、小組討論；3、教師指導。破解方1、小組討論；范例教學法；教師指導。三、學者特征分析7學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標了解投影的概念及分類；理解三面正投影圖的形成原理并且會分析三面正投影圖；掌握三面正投影圖的作圖方法、符號表示方法；掌握點、直線、面的投影。2技能目標（1）能夠運用正投影原理，繪制形體的投影圖，并能想象形體的空間形狀；（2）能正確掌握三面正投影圖的作圖方法。3素質(zhì)目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；（3）培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用多媒體演示法、任務驅(qū)動法、課堂講授、實踐操作教學法等教學方法。教學手段：采用多媒體演示和學生動手實踐操作等手段。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、操作實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp8置（15置（15七、教過程（時，共分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準分配創(chuàng)設(shè)情景導入新課（5分鐘）

展示一建筑物平立剖1、檢查學生出勤1、學生領(lǐng)會任面圖成圖原理視頻，情況；務要求；講解該任務的學習目2、教師引入新任2、建筑物平立標及作用；任要剖原求。理視頻。正投影，利用該投影

設(shè)計意：①通過播放建筑物平立剖面圖成圖原理視頻吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準：多媒體設(shè)備、、視頻任務提出以問題形式闡述本次及布學習的知識要點、重點、難點分鐘）

投影的理論知識，再布置任務：①根據(jù)形體直觀圖，找出影的

學生記錄思考

設(shè)計意：明確本堂課的任務。資源準多媒體設(shè)備、兩面投影圖，求第三面投影。教學實施過程學生分組討論學習（100分鐘）

1、對學進行分組分工，每10人為一組，組長負責相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，負責解釋疑難問題。堂課程的了解程度；2、教師巡指導。

1、學生討論，尋找疑難確定討論結(jié)果；2、根據(jù)老師布務三關(guān)練習。

設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；2使學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備、9果處。果處。學況學生學習成果展示展示學生任務完成成及講解（分鐘）1生各自進行自我

教師引導學生結(jié)果；通過實例講解各知識要點，對學難進行解答。

設(shè)計意：1.突破教學重點；學生學習思考，2.評價學生學情用提問、設(shè)問、況解決疑難問題，進鞏固知識，達成良行師生互動好的學習效果。資源準多媒體設(shè)備、學習成效點評及反饋

評價；各組進行自我評價，總結(jié)在任務練習中的優(yōu)點及不足之師組2組選代表進行展示匯報并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

設(shè)計意：評價學生學習情況和完成任務情況。資源準（教師對三視圖繪制分鐘）進行深入的分析，引導學生舉一反三。

多媒體設(shè)備、布置作業(yè)（5分鐘）

布置課后練習題

教師布置作業(yè)，提出下次預習內(nèi)容。

根據(jù)要求完成任務

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能夠運用正投影原理，繪制形體的投影圖，并能想象形體的空間形狀．能正確掌握三面正投影圖的作圖方法3.能畫出教學樓的三面投影4．能否掌握本次課內(nèi)容10老師分投影法有哪幾類？其特點各是什么？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果

10分10分20分10分20分10分20分總分100分11九教反12《形體投影掌握》教學計一、教基本信息學習任名稱

任務三形體投影的掌握

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

建筑制圖的基本知識

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

4

教學對設(shè)計者

13級工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本節(jié)的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目一中的任務三，建筑物都是一些基本形體的組合體，該任務要求學生掌握組成建筑物的各種基本形體、各基本形體投影的區(qū)分、投影特點及規(guī)律、識讀要點及繪制方法，并能將這些基本形體按照一定的構(gòu)成方式組合與建筑物有關(guān)的組合體，同時制作該組合形體，并根據(jù)投影特點及規(guī)律，正確繪制形體投影圖。掌握建筑制圖中形體投影的基礎(chǔ)知識，為正確識圖與畫圖打下堅實的基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學生空間想象能力和空間思維能力的關(guān)鍵，起著承上啟下的作用，可稱得上制圖教學的重中之重。2教學重點與點：教學重掌握各形體投影的特點及規(guī)律；掌握形體投影圖的識讀要點和方法；掌握剖面圖和斷面圖的特點和畫法。教學難形體投影圖的識讀要點和方法；剖面圖和斷面圖的特點和畫法。三、學者特征分析

破解方1、教師演示與講解；2、小組討論；3、教師指導。破解方1、小組討論；范例教學法；教師指導。13學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標了解各基本形體組合形式；掌握各形體投影的特點及規(guī)律，掌握形體投影圖的識讀要點和方法；掌握剖面圖和斷面圖的形成、剖切形式、表達方法，能區(qū)分剖面圖和斷面圖的不同之處，能正確表達出建筑構(gòu)件的剖面圖和斷面圖。2技能目標能利用各形體投影的特點及規(guī)律繪制組合體的投影圖；能從形體的制定位置剖切形體并繪制剖面圖和斷面圖。3素質(zhì)目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；（3）培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用多媒體演示法、任務驅(qū)動法、課堂講授、實踐操作教學法等教學方法。教學手段：采用多媒體演示和學生動手實踐操作等手段。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、操作實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp14置（15置（15七、教過程（時，共分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準分配設(shè)計意：①通過播放建筑創(chuàng)設(shè)情景導入新課（5分鐘）

展示某建筑工程圖樣當中運用到的構(gòu)件剖面圖和斷面圖，講解該任務的學習目標及作用；

1檢查學生出勤1、學生領(lǐng)會任情況；務要求；2教師引入新任2、建筑物平立要剖原求。理視頻。

物平立剖面圖成圖原理視頻吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準多媒體設(shè)備、PPT、視頻正投影，利用該投影任務提出以問題形式闡述本次及布學習的知識要點、重點、難點分鐘）

投影的理論知識，再布置任務：①根據(jù)形體直觀圖，找出影的

學生記錄思考

設(shè)計意：明確本堂課的任務。資源準多媒體設(shè)備PPT兩面投影圖，求第三面投影。教學實施過程學生分組討論學習（分鐘）

1、對學生進行分組分工，每10人為一組，組長負責相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，負責解釋疑難問題。堂課程的了解程度；2、教師巡指導。

1、學生討論，尋找疑難確定討論結(jié)果；2、根據(jù)老師布三關(guān)練習。

設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；2使學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備PPT15果處。果處。況學生學習成果展示展示學生任務完成成及講解（分鐘）

教師引導學生結(jié)果；通過實例講解各知識要點，對學難進行解答。

學生學習思考，用提問、設(shè)問、進行師生互動

設(shè)計意：1.突破教學重點；2.評價學生學習情況，解決疑難問題鞏固知識，達成良好的學習效果。資源準多媒體設(shè)備PPT1生各自進行自我學習成效點評及反饋

評價；各組進行自我評價，總結(jié)在任務練習中的優(yōu)點及不足之組2組選代表進行展示匯報并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

設(shè)計意：評價學生學習情況和完成任務情況。資源準（3師對三視圖繪制分鐘）進行深入的分析，引導學生舉一反三。

多媒體設(shè)備PPT布置作業(yè)（分鐘）

布置課后練習題

教師布置作業(yè)，提出下次預習內(nèi)容。

根據(jù)要求完成任務

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能區(qū)分剖面圖和斷面圖的不同之處，能正確表達出建筑構(gòu)件的剖面圖和斷面圖。．能利用各形體投影的特點及規(guī)律繪制組合體的投影圖3.能形體的制定位置剖切形體并繪制剖面圖和斷面圖4．能否掌握本次課內(nèi)容16老評分畫出形體的三面投影關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組5

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果

10分10分20分10分20分10分20分總分100分17九、教反思18《軸側(cè)投影了解》教學計一、教基本信息學習任名稱

任務四軸側(cè)投影的了解

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

民用建筑構(gòu)造設(shè)計基本知識

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

2

教學對設(shè)計者

13級工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目一中的任務四，正投影圖缺乏立體感，在識讀時必須把三個投影圖聯(lián)系起來，才能想象出空間形體的形狀，要有一定的識圖能力才能看懂。而軸測投影是用平行投影的原理，將物體長、寬、高三個方向同時投射到一個投影面上產(chǎn)生的投影圖，直觀，易看懂。由于正等測作圖方便，在工程中應用廣并且該任務要求學生在形體三面投影圖條件下完成復習了三面投影的知識，本任務的學習起著承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重1理解軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、簡化系掌握平面立體的正等軸測圖畫法；理解斜二測圖畫法。教學難軸測圖的基本作圖方法軸測圖二等；軸測圖的區(qū)別及其各自適用的情況。三、學者特征分析

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4、教師指導。破解方1、小組討論；范例教學法；教師指導。19學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標了解軸測投影的形成和種類；理解軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、簡化系數(shù)；掌握平面立體的正等軸測圖畫法。理解斜二測圖畫法2技能目標能根據(jù)三面投影圖繪制正等軸測投影圖和斜二軸測投影圖。3素質(zhì)目標激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、掛圖、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp20（（七、教過程（2時，共分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準分配創(chuàng)設(shè)情景導入新課（分鐘）任務提出

示一個軸測投影圖1檢查學生出1、學生領(lǐng)會成圖原理視頻，講解該勤情況；任務要求；任務的學習目標及作2教師引入新2、觀看軸測用；任務并說明任圖務要求。原理視頻。展示一個軸測投影圖用該投影引出軸測投影的理論知識，再布置任

設(shè)計意：①通過播放軸測投影圖成圖原理視頻吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準多媒體設(shè)備、視頻設(shè)計意：及布以問題形闡述本次置學習的知要點、重點、難點分鐘）

務根據(jù)某形體的軸測投影圖繪制該投影的三面投影②根據(jù)某形體的

學生記錄考

明確本堂課的任務。資源準多媒體設(shè)備、PPT兩面投影圖繪制該形體的軸測投影。211對學生進行分組分工0教學實施過程（分鐘）

學生分組討論學習

人為一組長1生討論，負責相互提問、尋找疑難討論錄討論定討論結(jié)果；結(jié)果責解釋2、根據(jù)老師疑難問題握的務學生對本堂課做測影程的了解程度；的相關(guān)練習。

設(shè)計意：1、培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；2、使學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備、PPT2教師巡堂指導。學生學習成果展示及講解（分鐘）

1、教師引導學生上臺展示討論結(jié)果；示學生任務完成2通過實例講果解各知識要點，對學生提出的的疑難進行解答。

學學思考，用提問、設(shè)問問的形進師生互動

設(shè)計意：1.突破教學重點；2.學習情況決疑難問題鞏固知識達成良好的學習效果。資源準多媒體設(shè)備學習成效點評及反饋（分

1、學生各自進行自我評價；各組進行自我評價，總結(jié)在任務練習中的優(yōu)點及不足之處。2、各組選代表進行展示匯報3、教師對三視圖繪制進行深入的分析，引導

教師點評各小組的學習討論情況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

設(shè)計意：評價學生學習情況和完成任務情況。資源準多媒體設(shè)備、PPT鐘）學生舉一反三。布置作業(yè)（布置課后練習題分

教師布置作業(yè)，提出下次預習內(nèi)容。

根據(jù)要求完成任務

設(shè)計意：鞏固所學知識習新知識鐘）八評22．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格

．老評表目標

能

不熟

不會．能了解軸測投影的形成和種類．能根據(jù)三面投影圖繪制正等軸測投影圖和斜二軸測投影圖3.能解軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、簡化系數(shù)4．能否掌握本次課內(nèi)容軸測投影與正投影的區(qū)別是什么？它有哪些特點？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？九教反2324《房屋建筑造基本知識掌握》教學計一、教基本信息任務五學習任名稱

房屋建筑構(gòu)造基本知識

課程名

《建筑識圖與制圖》的掌握項目名

民用建筑構(gòu)造設(shè)計基本知識

專

業(yè)

工程造價測量房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

2

教學對設(shè)計者

13級工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本節(jié)的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目二中《房屋建筑構(gòu)造基本知識的掌握》課，建筑物是指供人們生活、學習、工作、居住以及從事生產(chǎn)和各種文化活動的房屋或場所。通過本節(jié)的學生，可使學生對建筑有基本的了解，為學生后期的房屋構(gòu)造學習打下基礎(chǔ)。在教學實踐中我主要的教學思想是使用任務教學法、討論教學法、直觀展示法和學生的自主學習相結(jié)合設(shè)計任務時要緊扣教學內(nèi)容并緊密聯(lián)系學生的已有知識結(jié)構(gòu)和實際生活，以培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、分析問題、解決實際問題的能力為目標。2教學重點與點：教學重1建筑物與構(gòu)筑物建筑的各部分組成及功能要求；2、2、建筑模數(shù)的運用意義，基本模數(shù)、擴大模數(shù)、分模數(shù)。教學難建筑模數(shù)的運用意義基本模數(shù)擴大模數(shù)、分模數(shù)。三、學者特征分析

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4、教師指導。破解方1、小組討論；范例教學法；教師指導。25學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標建筑物與構(gòu)筑物、建筑的各部分組成及功能要求建筑的分級分類建筑模數(shù)的運用意義，基本模數(shù)、擴大模數(shù)、分模數(shù)2技能目標能夠指出建筑的不同組成部分名稱及作用能識別不同類型的建筑物3素質(zhì)目標激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、掛圖、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備、建筑模型教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp26七、教過程（2時，共分鐘）教學環(huán)及時間分

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準創(chuàng)設(shè)情導入新（5分鐘）

欣賞水立方、鳥巢、理圖片，引入本課任務

1檢查學生出勤情況2教師引入新任1、學生領(lǐng)會任要務要求；求；2、欣賞、觀察3展示各種類型實際工程。的建筑圖片

設(shè)計意：①通過對建筑圖片的欣賞吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準任務提及以問題形式闡述本次

任務：1）建筑的概構(gòu)筑物有何區(qū)別？3）建筑如何的學

多媒體設(shè)備PPT設(shè)計意圖：明確本堂課的任務布置（10鐘）

學習的知識要點、重點、難點

型學生記錄思考建筑物？確定建筑等級素有些？什么是基本模擴大數(shù)？分模數(shù)？每10人為一組，提

資源準備：多媒體設(shè)備PPT設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力教學實施過（鐘）

學生分組討論學習

問、討論、記錄討論結(jié)果，老師負責解釋疑難問題。掌課程的了解程度

學生討論尋找疑難確定討論結(jié)果

與團隊合作精神；2使學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備PPT27解解學生學習成果展示1、學習民用建筑的分類及講2學習民用建筑的構(gòu)造組成及標準化（分鐘）學習成效

教師引導學生上臺展示討論結(jié)果；通過實例講解各知識要點，學生提出的的疑難進行解答。

學生學習思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進行師生互動

設(shè)計意：1.突破教學點；2.評價學生學習情況，解決疑難問題，鞏固知識，達成良好的學習效果。資源準多媒體設(shè)備、PPT設(shè)計意：點評及反饋（

評價學生的學習情況。

教師點評各小組的學習討論情況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

評價學生學習情況和完成任務情況。資源準：多媒體設(shè)備、分鐘）布置作業(yè)（5布置課后練習題分

教師布置作業(yè)，提出下次預習內(nèi)容。

根據(jù)要求完成任務

PPT設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識鐘）八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能否說出模數(shù)的運用意義，基本模數(shù)、擴大模數(shù)、分模數(shù)．能夠指出建筑的不同組成部分名稱及作用283.能別不同類型的建筑物4．能否掌握本次課內(nèi)容

．老評表什么是民用建筑？什么是工業(yè)建筑？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組5

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果總分

10分10分20分10分20分10分20分100分29九教反30《基礎(chǔ)的構(gòu)與識圖》教設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務六基礎(chǔ)的構(gòu)造與識圖

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

基礎(chǔ)工程構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

22013.4

教學對設(shè)計者

13級工程造價測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目三中任務六的課，基礎(chǔ)是位于建筑物最下部位埋入地下并直接作用于土層上的承重構(gòu)件基礎(chǔ)的平面圖表示基礎(chǔ)的平面布置、基礎(chǔ)底部寬度、軸線位置等。基礎(chǔ)的平面圖的建筑施工放線的重要依據(jù)?；A(chǔ)的詳圖表示基礎(chǔ)的斷面形狀、構(gòu)成材料、詳圖尺寸和標高等內(nèi)容。通過本任務學習為識讀基礎(chǔ)施工圖起鋪墊作用該任務的在課程學習中起著承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重1、掌握地基與基礎(chǔ)的概念；2、掌握基礎(chǔ)埋置深度理念；3、掌握基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造。教學難1、基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造。

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4、教師指導。破解方1、小組討論；范例教學法；教師指導。三、學者特征分析31學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標了解地基與基礎(chǔ)的關(guān)系；掌握地基與基礎(chǔ)的概念；掌握基礎(chǔ)埋置深度理念；掌握基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造。2技能目標能夠識讀并繪制基礎(chǔ)平面圖和斷面圖。3素質(zhì)目標激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備、建筑模型教學媒體：課件學習參考材料房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp32七、教過程（2時，共分鐘）教學環(huán)及時間分

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準創(chuàng)設(shè)情導入新（5分鐘）

欣賞各種基礎(chǔ)類型圖片，引入本課任務

1檢查學生出勤情況2教師引入新任1、學生領(lǐng)會任要務要求；求；2、欣賞、觀察3展示各種類型實際工程。的基礎(chǔ)圖片

設(shè)計意：①通過對基礎(chǔ)類型圖片的欣賞吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準任務提及以問題形式闡述本次

任務：1）地基基礎(chǔ)有什么不同？2）無筋展基

多媒體設(shè)備PPT設(shè)計意圖：明確本堂課的任務布置（10鐘）

學習的知識要點、重點、難點

的學生記錄思考么構(gòu)造有什么要求？3）基礎(chǔ)哪些于什么情況？每10人為一組，提

資源準備：多媒體設(shè)備PPT設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力教學實施過（鐘）

學生分組討論學習

問、討論、記錄討論結(jié)果，老師負責解釋疑難問題。掌課程的了解程度

學生討論尋找疑難確定討論結(jié)果

與團隊合作精神；2使學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備PPT33任務任務學生學習成果展示及講解（分鐘）學習

展示學生任務完成成果

設(shè)計意：1、教師引導學生1.突破教學點；上臺展示討論結(jié)2.評價學生學習學生學習思考，果；情況，解決疑難用提問、設(shè)問、2、通過實例講解問題固知識，反問的形式進各知識要點生達成良好的學習行師生互動提出的的疑難進效果。行解答。資源準備多媒體設(shè)備成效1、學生各自進行自我評價；各點評組進行自我評價結(jié)在任務練及反習中的優(yōu)點及不足之處。饋2、各組選代表進行展示匯報。（3、教師對獨立基礎(chǔ)進行深入的分分析，引導學生舉一反三。

教師點評各小組的學習討論情況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

設(shè)計意：評價學生學習情況和完成任務情況。資源準：多媒體設(shè)備鐘）布置作業(yè)（5分

布置課后練習題

教師布置作業(yè)根據(jù)要求完成出下次預習內(nèi)容。

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識鐘）八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能了解地基與基礎(chǔ)的關(guān)系．能掌握基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造3.能識讀并繪制基礎(chǔ)平面圖和斷面圖。4．能否掌握本次課內(nèi)容34．老評表什么是剖面圖？什么是斷面圖？它們有什么區(qū)別？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組45

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果

10分10分20分10分20分10分20分總分100分35九教反十學學材36《地下室構(gòu)與識圖》教設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務七地下室構(gòu)造與識圖

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

基礎(chǔ)工程構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

2

教學對設(shè)計者

13級工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目三中任務七的課，地下室是在建筑物地面以下的房間，地下室的由墻體、底板、頂板、門窗和樓梯等部分組成的。地下室的要求不同的區(qū)別別所采用的防護措施也不一樣，有防潮和防水兩種措施。本任務主要學習地下室的構(gòu)造組成地下室的防潮與防水構(gòu)造該任務的在課程學習中起著承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重熟悉地下室的構(gòu)造組成；掌握地下室的防潮與防水構(gòu)造。教學難

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4、教師指導。破解方1、小組討論；地下室的防潮與防水構(gòu)造。2、范例教學法；3、教師指導。三、學者特征分析37學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標熟悉地下室的構(gòu)造組成；掌握地下室的防潮與防水構(gòu)造。2技能目標能夠識讀并繪制基礎(chǔ)平面圖和斷面圖。3素質(zhì)目標激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備、建筑模型教學媒體：課件學習參考材料房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp38鐘）鐘）七、教過程（2時，共分鐘）教學環(huán)及時間分

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準創(chuàng)設(shè)情導入新（5分鐘）

1檢查學生出勤情況；2教師引入新任1、學生領(lǐng)會任各圖務要務要求；片，引入本課任務求；2、欣賞、觀察3展示各種類型實際工程。的地下室圖片。任務：1地下室的分

設(shè)計意：①通過對基礎(chǔ)類型圖片的欣賞吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準多媒體設(shè)備PPT、模型、圖片設(shè)計意：任務提及以問題形式闡述本次布置（10學習的知識要點、重點、難點

分的？2地下室是哪些部分構(gòu)成的？3地下室的防

學生記錄思考

明確本堂課的任務資源準：多媒體設(shè)備PPT教學實施過（鐘）

學生分組討論學習

么不同？每10人為一組，組長負責相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，老師負責解釋疑難問題。掌握學的了解程度。

學生討論尋找疑難確定討論結(jié)果

設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；2使學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備PPT39任務任務1教師引導學生

設(shè)計意1.突破教學點；學生學成果展示講解（鐘）

展示學生任務完成成果

結(jié)果；2通過實例講解各知識要點，學生進

學生學習思考，用提問、設(shè)問、進行師生互動。

評價學生學習情況，解決疑難問題鞏固知識，達成良好的學習效果。行解答。

資源準：多媒體設(shè)備PPT1學生各自進行自我評價；各組進行自我評價，總結(jié)在任務練

設(shè)計意：學習成點評及反（鐘）

習中的優(yōu)點及不足之處。各組選代表進行展示匯報。教師對地下室防水

教組的況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

評價學生學習情況和完成任務情況。資源準：多媒體設(shè)備PPT進行深入的分析，引導學生舉一反三。布置作（5分鐘）

布置課后練習題

教師布置作業(yè)，提根成出下次預習內(nèi)容。

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能掌握地下室的構(gòu)造組成．能掌握地下室的防潮與防水構(gòu)造3.能識讀并繪制基礎(chǔ)平面圖和斷面圖404．能否掌握本次課內(nèi)容

．老評表地下室防潮措施有哪些？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組45

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果總分

10分10分20分10分20分10分20分100分41九教反十學學材42《墻體的構(gòu)與識圖》教設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務八墻體的構(gòu)造與識圖

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

主體工程構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

4

教學對設(shè)計者

13級工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目四中任務八的課，該任務是按照已知條件的要求繪制完成外墻身的節(jié)點詳圖重點涉及散水腳防潮防水層窗臺、過梁圈梁構(gòu)造柱等部分通過學習同學們后期建筑施工圖綜合識圖打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重掌握墻體的分類；掌握各類塊材墻體的構(gòu)造要求；3、熟悉各類塊材的組砌方式；4、掌握墻體細部構(gòu)造及要求；教學難

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4、教師指導。破解方1、小組討論；墻體細部構(gòu)造及要求。2、范例教學法；3、教師指導。三、學者特征分析43學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標了解墻體的作用及組成材料；掌握墻體的分類；掌握各類塊材墻體的構(gòu)造要求；熟悉各類塊材的組砌方式；掌握墻體細部構(gòu)造及要求。2技能目標會繪制墻身的節(jié)點詳圖。3素質(zhì)目標激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp44七、教過程（2時，共分鐘）教學環(huán)及時間分

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準創(chuàng)設(shè)情導入新（5分鐘）

知識回顧基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造及各基礎(chǔ)的適用情況欣賞小段砌筑工操作視頻，引入本課任務

1檢查學生出勤設(shè)計意：情況①通過對建筑圖2教師引入新任1、學生領(lǐng)會任片的欣賞吸引學要務要求；生的興趣。求；2、欣賞、觀察②明確本次任務3播放砌筑工操操的學習內(nèi)容。材作。資源準備料圖片。多媒體設(shè)備、PPT、視頻任務：1）墻體哪些方面分類？2）墻體承重設(shè)計意：方式？任務提及以問題形式闡述本次

（3）墻體的厚

明確本堂課的任布置（15鐘）

學習的知識要點、重點、難點

度？學生記錄思考4）墻體細部構(gòu)造有哪些？5）散水防潮層、勒腳、過梁、窗臺、圈梁和構(gòu)造作用？每10人為一組，組長負責相互提問、

務資源準多媒體設(shè)備PPT設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力教學實施過（100鐘）

學生分組討論學習

討論、記錄討論結(jié)果，老師負責解釋疑難問題。掌握學

學生討論尋找疑難確定討論結(jié)果

與團隊合作精神；2使學生自主學的了解程度。

習知識要點。資源準多媒體設(shè)備PPT451、教師引學生

設(shè)計意：1.突破教學重點；學生學成果展示講解（鐘）

展示學生學習成果

上臺展示討論結(jié)果；2、通過實講解各知識要點，對學生提出的的疑難

學生學習思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進行師生互動

2.評價學生學習情況，解決疑難問題鞏固知識，達成良好的學習效果。進行解答。

資源準多媒體設(shè)備PPT設(shè)計意：學習成點評及反（鐘）

評價學生的學習情況。

教師點評各小組的學習討論情況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

評價學生學習情況和完成任務情況。資源準多媒體設(shè)備PPT布置作（5分鐘）

布置課后練習題

教師布置作業(yè)，提出下次預習內(nèi)容。

根據(jù)要求完成任務

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識八評46．學自表學自表班：姓：學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標能

不熟

年不會

月

日．老評表．能掌握墻體的分類．能掌握各類塊材墻體的構(gòu)造要求3.能制墻身的節(jié)點詳圖4．能否掌握本次課內(nèi)容寫出墻體的作用及組成材料。關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？47九教反48《樓地層的造與識圖》學設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務九樓地層的構(gòu)造與識圖

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

主體工程構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

4

教學對設(shè)計者

13級工程造價量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目四中任務八的課，樓板是建筑物中分隔上下樓梯的水平稱重構(gòu)件。它不僅承受其上的使用荷載和自重，并將其傳給墻或柱，起著水平支撐，防火，隔聲，防水的作用。本次學習任務主要是樓板的作用、類型、要求，重點是現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板的構(gòu)造，通過學習，為同學們后期建筑施工圖綜合識圖打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重掌握樓地層的分類；掌握樓板的類型及組成；

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3熟練掌握現(xiàn)澆鋼筋混凝土的類型構(gòu)造及其在3、小組討論；工程的應用情況。教學難現(xiàn)澆鋼筋混凝土的類型、構(gòu)造及其在工程的應用情況。

4、教師指導。破解方小組討論；范例教學法；3、教師指導。三、學者特征分析49學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標了解墻體的作用及組成材料；掌握墻體的分類；掌握各類塊材墻體的構(gòu)造要求；熟悉各類塊材的組砌方式；掌握墻體細部構(gòu)造及要求。2技能目標能運用樓地層的基本知識識別實際工程中的樓板層與地坪層；能處理鋼筋混凝土樓板的構(gòu)造方案。3素質(zhì)目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp50七、教過程（4時，共分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準分配創(chuàng)設(shè)情景導入新課（5

1、檢查學生出勤情況；1知識回顧散水、防潮層、勒腳2、師引入新過梁窗臺圈梁和構(gòu)造柱的構(gòu)造做任并說明任法；務要求；2、欣賞各種類型樓板圖片，引入本3、播放砌筑工

設(shè)計意：過對樓板筑圖片欣學生領(lǐng)會吸引學的任務要求；興趣。欣賞、觀確本次任察砌筑工實務的學習內(nèi)容。分鐘）

課任務。

操作頻及墻

踐操作。

資源準任務提出及布15分鐘）

體材料圖片。教師出問題任務：1）樓板層由哪幾部組成？板起什么樣作用？對樓有哪些要求？以問題形式闡述本次學習的知識要2）簡述現(xiàn)澆學生記錄、思點、重點、難點筋混凝土樓考板的型及特點？3）討論我們所處學樓的樓板于那種類型學校建筑還哪些類型的樓板？

媒體設(shè)、PPT、視頻、建筑圖片設(shè)計意：確本堂的任務資源準媒體設(shè)、PPT51每10人為一組，

設(shè)計意：1、培養(yǎng)學教學實施過程（分鐘）

學生分組討論學習

組長責相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，老師負解釋疑難問題。掌握學生對堂課程

學生討論，尋找疑難、確定討論結(jié)果

的獨立維力與團合作精神；2、使學生自主學習知識要點。資源準學生學習成果展示展示學生學習成果及講解（分鐘）

的了解程度。1、教師引學生上展示討論結(jié)果；2、通過實講解各知識要點，對學提出的的疑進行解答。

學生學習思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進行師生互動

媒體設(shè)、PPT設(shè)計意：1.破教學重點；2.價學生學習情況決疑難問題固知識成良好的學習效果。資源準媒體設(shè)、學習成效點評及反評價學生的學習情況。饋（分鐘）

教師點評各小組的學習討論情況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

設(shè)計意：價學生習況和完任務情況。資源準媒體設(shè)、PPT布置作業(yè)（5分鐘）

布置課后練習題

教師布置作業(yè)，提出次預習內(nèi)容。

根據(jù)要求完成任務

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格5222操技巧10分目標

能

不熟

不會

．老評表1．能運用樓地層的基本知識識實際工程中的項目、小組1組2樓板層與地坪層

3組

4組

5組能3.掌各類塊材墻體的構(gòu)造要求能現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板的類型及特點？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？53

聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果總分

10分20分10分20分100分九教反十學學材54《樓梯的構(gòu)與識圖》教設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務十樓梯的構(gòu)造與識圖

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

主體工程構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

6

教學對設(shè)計者

13級工程造價測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目四中任務九的課，該任務是按照已知條件的要求繪制完成外墻身的節(jié)點詳圖，重點涉及散水、勒腳、防潮防水層、窗臺、過梁、圈梁、構(gòu)造柱等部分。通過學習，為同學們后期建筑施工圖綜合識圖打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重掌握樓梯的組成、類型和主要尺度；掌握現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土的構(gòu)造；熟悉預制裝配式鋼筋混凝土樓梯的構(gòu)造；

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4悉樓梯跨度和欄桿扶手的細部構(gòu)造和連接方4、教師指導。法。教學難現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓梯及其細部構(gòu)造。

破解方1、小組討論；2、范例教學法；3、教師指導。三、學者特征分析55學生的個體差異不同接受能力的不同；中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習較被動，自主學習能力比較差；學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受；專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標掌握樓梯的組成、類型和主要尺度；掌握現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土的構(gòu)造；熟悉預制裝配式鋼筋混凝土樓梯的構(gòu)造；熟悉樓梯跨度和欄桿扶手的細部構(gòu)造和連接方法。2技能目標能夠識讀、繪制樓梯構(gòu)造圖，并能進行簡單的樓梯間設(shè)計。3素質(zhì)目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp56形式及組成形式及組成；（140分鐘剖面的關(guān)系；七、教過程（時，共分鐘）教學環(huán)及時間分

教學內(nèi)

教師活回顧提問房屋構(gòu)造的組成（講解）

學生活回顧

設(shè)計意及資源準用提問的形式幫復習提（3分鐘）

問1：說說同學回顧知識：房屋過的樓梯是構(gòu)造的組成樣子的？你提出樓梯的構(gòu)造里見過比較

回答1：學校、助學生回想日常宿舍家北京生活中的工程實華聯(lián)超市。例，貼近生活實組成

特殊的樓梯？問2：你見過的

回答2：踏步、際，通過實例引有哪些成分組成？1、樓梯到底有哪式、怎樣組成如何確定樓梯

欄桿

入課題設(shè)計意：①通過對樓梯的圖片的欣賞創(chuàng)設(shè)情導入新（5分鐘）

尺度今天我們來1學生領(lǐng)欣賞各種樓梯圖樣，學習一下；會任務要求；引入本課任務2、教師入新任2、欣賞、說明任務要觀察實例。求；3、展示漂亮的樓梯圖樣。

吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準多媒體設(shè)備設(shè)計意：1、理解樓梯的1、講述樓梯的材新課內(nèi)通過PPT課件本料、形式及組成；2、讀懂平面、次教學的知識要點2樓梯圖的識讀；3、樓梯的尺度。3、理解計意圖。

用圖示法、演示法，使學生建立空間立體感，引導學生讀懂樓梯施工圖。資源準多媒體設(shè)備57學生分學生分小組討論學習的樓梯與電布置參實物的注事項（分鐘）

每10人為一組，責相互1、對照實物了解提問討論記以身邊實際工程為圖和剖面圖到的結(jié)例，布置學習任務，的關(guān)系；果師負責解2、了解實際的樓釋疑難問題梯尺度。對本堂了解程度。

設(shè)計意：精心準備，提出參觀中應當注意的問題和需要了解的內(nèi)容，確本次任務的思路與方法。資源準多媒體設(shè)備設(shè)計意：1養(yǎng)學生的獨教材參觀教課堂參以實際工程為例，現(xiàn)樓梯和理工（分鐘）場觀摩、討論學習梯

點和難所布置的任務

立思維能力與團隊合作精神；2學生鞏固知識點的應用。資源準卷尺設(shè)計意：學習成點評及反評價學生的學習情況（鐘）

評價的學習情況

小組自評個人自評

評價學生學習情況和完成任務情況。布置作（2分鐘）

繪出樓梯的大樣圖

教師布置作業(yè)講解要求

根據(jù)實際物體畫出圖紙

設(shè)計意：鞏固新知識八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能掌握樓梯的組成、類型和主要尺度．能掌握樓梯跨度和欄桿扶手的細部構(gòu)造和連接方法583.能識讀、繪制樓梯構(gòu)造圖，并能進行簡單的樓梯間設(shè)計4．能否掌握本次課內(nèi)容

老評表寫出欄桿扶手的細部構(gòu)造和連接方法。關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組45

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果總分

10分10分20分10分20分10分20分100分59九教反十學學材60《屋頂?shù)臉?gòu)與識圖》教設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務十一屋頂?shù)臉?gòu)造與識圖

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

主體工程構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

4

教學對設(shè)計者

13級工程造價量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目四中任務十一的課，屋頂受外形水等級、南北溫差等的影響，其構(gòu)造較為復雜，本節(jié)以平屋頂柔性防水屋面為重點，學習平屋頂各構(gòu)造層的位置、作用、材料選用、構(gòu)造要求及檐口、泛水等細部做法，觸類旁通其他相關(guān)知識。通過學習，為同學們后期建筑施工圖綜合識圖打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重1、熟悉屋頂?shù)淖饔?、組成構(gòu)造和設(shè)計要求；2熟悉屋頂排水坡度的形成方法能夠識讀屋頂排水平面圖；3、掌握屋頂常見防水、保溫、隔熱構(gòu)造。

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4、教師指導。教學難

破解方1、小組討論；屋頂常見防水、保溫、隔熱構(gòu)造。2、范例教學法；3、教師指導。三、學者特征分析61學生的個體差異不同接受能力的不同。中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標熟悉屋頂?shù)淖饔?、組成構(gòu)造和設(shè)計要求；熟悉屋頂排水坡度的形成方法，能夠識讀屋頂排水平面圖；掌握屋頂常見防水、保溫、隔熱構(gòu)造。2技能目標能處理屋頂各層次的做法；能處理屋頂?shù)呐潘绞郊捌浞浪龇?；能處理平屋頂?shù)谋嘏c隔熱做法。3素質(zhì)目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法等教學方法。教學手段：以建筑實體模型、多媒體等形式為主。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010、建筑施工圖參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp62結(jié)果結(jié)果七、教過程（時，共分鐘）教學環(huán)及時間分

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準創(chuàng)設(shè)情導入新（5分鐘）

1掌握學生預習設(shè)計意：情①通過對屋頂建況，檢查學生的出1知識回顧樓梯的筑圖片的欣賞吸勤情況；1、學生領(lǐng)會任組成、類型、樓梯的引學生的興趣。2教師引入新任務要求；尺寸設(shè)計、現(xiàn)澆鋼筋②明確本次任務要2、欣賞、觀察混凝土樓梯的組成。的學習內(nèi)容。求；屋水踐欣賞各種類型屋頂資源準播放屋頂防水操作。圖片引入本課任務。多媒體設(shè)備、屋頂PPT、視頻、建筑類型圖片。圖片任務：1）樓板層由哪樓作任務提及以問題形式闡述本次

哪些要求？

設(shè)計意：明確本堂課的任布置（15

學習的知識要點、重2簡述現(xiàn)澆鋼學生記錄考

務鐘）

點、難點

的類型及特點？

資源準多媒體設(shè)備PPT3）討論我們所板？哪些類型的樓板？教學實施過（鐘）

學生分組討論學習

每10人為一組，組長負責相互提問、討論、記錄討論結(jié)學生討論尋找果，老師負責解釋疑難確定討論疑難問題。掌握學的了解程度。

設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；2使學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備PPT631、教師引導學生

設(shè)計意：1.突破教學重點；學生學成果展示講解（鐘）

展示學生學習成果

結(jié)果；2、通過實例講解各知識要點，對學難

學生學習思考，用提問、設(shè)問、進行師生互動

2.價學生學習情況，解決疑難問題鞏固知識，達成良好的學習效果。進行解答。

資源準多媒體設(shè)備PPT設(shè)計意：學習成點評及反（鐘）

評價學生情況。

教組的況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

評價學生學習情況和完成任務情況。資源準多媒體設(shè)備PPT布置作（5分鐘）

布置課后練習題

教師布置作業(yè)，提出下次預習內(nèi)容。

根據(jù)要求完成任務

設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識八評．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能處理屋頂各層次的做法．能處理屋頂?shù)呐潘绞郊捌浞浪龇?.能理平屋頂?shù)谋嘏c隔熱做法4．能否掌握本次課內(nèi)容64寫出屋頂?shù)淖饔?、組成構(gòu)造和設(shè)計要求。

．老評表老評表關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組45

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作工作態(tài)度學習結(jié)果

10分10分20分10分20分10分20分總分100分65九教反十學學材66《變形縫的造與識圖》學設(shè)計一、教基本信息學習任名稱

任務十二變形縫的構(gòu)造與識圖

課程名

《建筑識圖與制圖》項目名

主體工程構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

2

教學對設(shè)計者

13級工程造價量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的教學內(nèi)容是《建筑識圖與制圖》項目四中任務十二的課，建筑物由于受氣溫變化、地基不均勻沉降以及地震因素的影響，構(gòu)造內(nèi)部將產(chǎn)生變形，不采取措施或措施不當，會使建筑物產(chǎn)生裂縫甚至倒塌影響其使用與安全本任務的學習要點是變形（伸縮縫、沉降縫、防震縫）的形成方法和處理措施。通過學習，為同學們后期建筑施工圖綜合識圖打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重1、熟悉變形縫的基本概念與設(shè)置原則；2掌握基礎(chǔ)、墻體、樓地層和屋頂?shù)淖冃慰p構(gòu)造。教學難

破解方1、教師演示與講解；2、學生接觸與體驗；3、小組討論；4、教師指導。破解方1、小組討論；基礎(chǔ)、墻體、樓地層和屋頂?shù)淖冃慰p構(gòu)造2、范例教學法；3、教師指導。三、學者特征分析67學生的個體差異不同接受能力的不同；中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差；3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受；4、專業(yè)基礎(chǔ)知識較薄弱，技能水平較低。四、教目標1知識目標熟悉變形縫的基本概念與設(shè)置原則；掌握基礎(chǔ)、墻體、樓地層和屋頂?shù)淖冃慰p構(gòu)造。2技能目標能識讀基礎(chǔ)、內(nèi)外墻體、地坪層和屋頂變形縫的常見構(gòu)造詳圖。3素質(zhì)目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。五、教策略選擇與計1、教學方法：采用啟發(fā)教學法、多媒體演示法、任務教學法、互動式教學法等教學方法。教學手段：多媒體教學。學習方法：采用自主探究法、合作學習法、觀察實踐法等學習方法。六、教場所環(huán)境和源準備教學場地：多媒體教室教學設(shè)備及工具：多媒體教學設(shè)備教學媒體：課件學習參考材料屋建筑制圖統(tǒng)一標準》、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站）中國建筑網(wǎng)：/（2）筑龍網(wǎng)：/index.asp68七、教過程（4時，共分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間

教學內(nèi)

教師活

學生活

設(shè)計意及資源準分配創(chuàng)設(shè)情景導入新課（5分鐘）任務

1、檢查學生出勤情況；1、知識回顧：散水、防潮層、2、教師引入新任1、學生領(lǐng)會任勒腳、過梁、窗臺、圈梁和構(gòu)務并說明任務要務要求；造柱的構(gòu)造做法；求；2、欣賞、觀察2、欣賞各種類型樓板圖片，引3、播放砌筑工操砌筑工實踐操入本課任務。作視頻及墻體材作。料圖片。教師提出問題任務：（1）樓板層由哪幾部分組成？樓板起什么樣的作用？對樓板有哪

設(shè)計意：①通過對樓板建筑圖片的欣賞吸引學生的興趣。②明確本次任務的學習內(nèi)容。資源準多媒體設(shè)備、PPT視頻建筑圖片設(shè)計意：提出及布15分鐘）

以問題形式闡述本次學習的知識要點、重點、難點

些要求？（2）簡述現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板的類型及特點？

學生記錄、思考

明確本堂課的任務資源準多媒體設(shè)備（3）討論我們所處教學樓的樓板屬于那種類型？學校建筑還有哪些類型的樓板？69討論結(jié)討論結(jié)果任務教學實施過程（100分鐘）學生學習

學生分組討論學習

每10人為一組長負責相互提問、討論錄討論結(jié)學生討論，尋果師負責解釋找疑難、確定疑難問題握學生對本堂課程的了解程度。1、教師引學生

設(shè)計意：1培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；2學生自主學習知識要點。資源準多媒體設(shè)備設(shè)計意：1.破教學重點；成果展示展示學生學習成果及講解

上臺展示討論結(jié)學習思2.評價學生學習果；考，用提問、情況，解決疑難2、通過實講解設(shè)問、反問的問題固知識，各知識要點形式進行師生達成良好的學習生提出的的疑難互動效果。（分鐘）學習成效點評及反饋

評價學生的學習情況。

進行解答。教師點評各小組的學習討論情況并對課堂小結(jié)。

小組自評個人自評

資源準多媒體設(shè)備、設(shè)計意：評價學生學習情況和完成任務情況。資源準（分鐘）布置作業(yè)（5分鐘）

布置課后練習題

教師布置作業(yè)根據(jù)要求完成出下次預習內(nèi)容。

多媒體設(shè)備設(shè)計意：鞏固所學知識，預習新知識八評70．學自表學自表班：

姓：

年

月

日學生自評表—根據(jù)實際情況填寫以下表格目標

能

不熟

不會．能熟悉變形縫的基本概念與設(shè)置原則．能掌握基礎(chǔ)、墻體、樓地層和屋頂?shù)淖冃慰p構(gòu)造3.能讀基礎(chǔ)、內(nèi)外墻體、地坪層和屋頂變形縫的常見構(gòu)造詳圖4．能否掌握本次課內(nèi)容簡述現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板的類型及特點？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？項目、小組

1組2組3組45組

課堂紀律操作技巧學習態(tài)度聽課狀態(tài)小組合作

10分10分20分10分20分71

工作態(tài)度學習結(jié)果總分

10分20分100分

．師分老評表九教反72《墻面的裝裝修構(gòu)造與圖》教學設(shè)一、教基本信息任務十三學習任名稱

墻面的裝飾裝修構(gòu)造與

課程名

《建筑識圖與制圖》識圖項目名

飾構(gòu)造與識圖

專

業(yè)

工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)學時日期

2

教學對設(shè)計者

13級工程造價、測量、房地產(chǎn)專業(yè)班趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教內(nèi)容分析1教學內(nèi)容分：本任務的學習要點是各類墻面裝飾的組成和構(gòu)造要求，通過認識墻面裝飾實物圖和裝飾實物模型和工程現(xiàn)場，認識墻面裝飾構(gòu)造。通過學習，為同學們后期建筑施工圖綜合識圖打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。2教學重點與點：教學重1、墻面裝修的作用及分類；2、常見墻面裝修