細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教案_第1頁(yè)
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細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教案_第3頁(yè)
細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教案_第4頁(yè)
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1如有幫助歡迎下載支持合高中任國(guó)春本課是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物①(必修)分子與細(xì)胞》第三礎(chǔ)。礎(chǔ)2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法2如有幫助歡迎下載支持七、教學(xué)過程： (一)組織教學(xué)：常規(guī)總結(jié)：有氧呼吸的車間”光合作用的站”增大了細(xì)胞用的酶、色素、少量磷脂等膜(雙層膜結(jié)膜(雙層膜結(jié)構(gòu)) (單層膜結(jié)構(gòu))在于葉細(xì)胞和莖皮層內(nèi)物細(xì)胞態(tài)形網(wǎng)狀稱網(wǎng)泡胞囊狀橢“泡狀囊狀 (單層膜結(jié)構(gòu))膜上(無(wú)膜結(jié)構(gòu))個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)構(gòu)成 (無(wú)膜結(jié)構(gòu))細(xì)胞液(單層膜)囊狀(單層膜)白質(zhì)等的運(yùn)輸通道；加工車間”送站”白質(zhì)的機(jī)器”“消化車間”3如有幫助歡迎下載支持4如有幫助歡迎下載支持 (二)總結(jié) (三)課堂演練：附帶練習(xí)題 (四)作業(yè)布置 (五)板書設(shè)計(jì)法稱網(wǎng)在于葉細(xì)胞和莖皮層內(nèi)多數(shù)動(dòng)植物細(xì)胞在于動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)大形網(wǎng)狀囊狀膜(雙層膜結(jié)構(gòu))、嵴、基膜(雙層膜結(jié)構(gòu)) (單層膜結(jié)構(gòu)) (單層膜結(jié)構(gòu))用的酶、色素、少量磷脂等磷脂等有氧呼吸的車間”光合作用的站”增大了細(xì)胞質(zhì)等的運(yùn)輸通道；“有機(jī)物的合成加工車間”分泌物的形成有質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)5如有幫助歡迎下載支持送站”白質(zhì)的機(jī)器”“消化車間”膜上(無(wú)膜結(jié)構(gòu))相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)構(gòu)成 (無(wú)膜結(jié)構(gòu))細(xì)胞液(單層膜)囊狀(單層膜)白胞狀囊狀

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