華師版六年級(jí)信息技術(shù)授課設(shè)計(jì)華師版六年級(jí)信息技術(shù)授課設(shè)計(jì)/華師版六年級(jí)信息技術(shù)授課設(shè)計(jì)第一課、病毒防范小衛(wèi)士授課目的與要求：1、成立正確的安全防范意識(shí)；2、認(rèn)識(shí)病毒破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的，計(jì)算機(jī)病毒具備哪四個(gè)特點(diǎn)；3、能采用有效措施防范病毒的破壞；授課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)；能采用有效措施防范病毒的破壞授課談?wù)摚簩?duì)計(jì)算機(jī)病毒可否有正確的認(rèn)識(shí)，可否采用有效措施防范課時(shí)：1課時(shí)師生雙邊授課活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)更正生成記錄一、以實(shí)例下手，激發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分組交流早先準(zhǔn)備的一些病毒程序危害社會(huì)的資料全班交流電腦可是人的一個(gè)工具,人賦給它“好”的能耐，它就為人服務(wù)；賦給它“壞”的能耐，它就禍害人。導(dǎo)出課題：病毒防范小衛(wèi)士二、學(xué)一學(xué)1、看并談?wù)揚(yáng)27的圖的內(nèi)容和涵義1）計(jì)算機(jī)“病毒”是一個(gè)程序，可象生物“病毒”那樣自我復(fù)制和流傳2）病毒程序的防范要從它的流傳路子下手根聽(tīng)聞一說(shuō)與對(duì)圖的理解，填寫(xiě)P27的方框。計(jì)算機(jī)“病毒”主要經(jīng)過(guò)哪些路子進(jìn)行傳播。3）依照你對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和自學(xué)，認(rèn)識(shí)病毒有哪四個(gè)特點(diǎn)？寄生性、傳染性、激發(fā)性、破壞性2、介紹第一個(gè)“病毒”程序的產(chǎn)生，認(rèn)識(shí)為什么把這種程序稱為“病毒”程序，以及病毒程序給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)造成的巨大危害。3、談?wù)撍紤]如何防“病毒“的傷害并完成P27的方框。歸納小結(jié)，另還可參照書(shū)上的防“病毒”的方法三、堅(jiān)固深入認(rèn)識(shí)想一想：電腦病毒與入侵人們身體的病毒有什么不一樣樣點(diǎn)和相似點(diǎn)部署課后實(shí)踐：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)“病毒防火墻”。第二課?留住美好的聲音授課內(nèi)容本課選自華師版《小學(xué)信息技術(shù)》教科書(shū)第七冊(cè)第四課。本課經(jīng)過(guò)幾種設(shè)備的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集聲音；要修業(yè)生會(huì)從網(wǎng)上下載需要的“錄音機(jī)”軟件。授課目的認(rèn)識(shí)3-5種能錄音的信息技術(shù)設(shè)備。能運(yùn)用1-2種設(shè)備進(jìn)行錄音。能從網(wǎng)上下載所需的錄音軟件。授課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：運(yùn)用電腦進(jìn)行錄音操作。難點(diǎn)：掌握使用“錄音機(jī)”軟件進(jìn)行錄音的方法與步驟。學(xué)情分析在幾種收集聲音的設(shè)備中，MP3、手機(jī)是學(xué)生接觸最多的，也是最熟悉的設(shè)備，用這二種設(shè)備來(lái)推行授課相信學(xué)生會(huì)更簡(jiǎn)單掌握。授課方法采用情境啟示結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)授課方法。授課課時(shí)：1課時(shí)授課環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室授課過(guò)程一、創(chuàng)立情境，激趣導(dǎo)入（一）出示一段自然環(huán)境下的聲音（含鳥(niǎo)啼、流水、獸鳴等）師：你們聽(tīng)到了哪些聲音？這些聲音好聽(tīng)嗎？指名答。（二）請(qǐng)班上唱歌最好的一位同學(xué)登臺(tái)，唱一段歌曲，師將其錄下，放給全班學(xué)生聽(tīng)。師：你們感覺(jué)她（他）唱得好聽(tīng)嗎？你們也想把自己的聲音錄進(jìn)電腦里嗎？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何把這些美好的聲音留在電腦里！板書(shū)課題。二、結(jié)合實(shí)質(zhì)，教授新知師：同學(xué)們，在平常生活中你們見(jiàn)到過(guò)哪些能夠錄音的信息技術(shù)設(shè)備？（出示圖片）師：這些設(shè)備都能夠很方便的攜帶并幫助我們完成錄音工作。若是我們使用電腦來(lái)錄音，我們還需要具備哪幾個(gè)條件？生:（一個(gè)帶麥克風(fēng)的耳機(jī)，錄音軟件）師：同學(xué)們知道有哪些錄音軟件？生：有WINDOWS自帶的“錄音機(jī)”軟件。還有“MP3錄音大師”“音頻錄音機(jī)”等等。三、示范啟示，掌握步驟師使用網(wǎng)絡(luò)教室功能，示范使用WINODOWS自帶的“錄音機(jī)”進(jìn)行錄音的過(guò)程。師：同學(xué)們，依照老師的方法，你們?cè)囍浵乱痪湓挘⒈４嫦聛?lái)。(學(xué)生反響)師：你是怎么操作的？有哪幾個(gè)步驟？學(xué)生登臺(tái)示范。四、任務(wù)練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)延伸師出示一組“破壞環(huán)境”的視頻。師：看到這些情境，你們想對(duì)這些破壞環(huán)境的人說(shuō)些什么呢？用所學(xué)知識(shí)將這些話錄下來(lái)。(學(xué)生反響)師：你們?cè)阡浺舻倪^(guò)程，還發(fā)現(xiàn)了“錄音機(jī)”軟件的哪些功能？師：方才我們使用的是系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”軟件，而具備錄音功能的軟件還有很多，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上找一找，下載一個(gè)錄音軟件，依照所學(xué)的知識(shí)來(lái)運(yùn)用新軟件進(jìn)行錄音。(學(xué)生操作)師：你們發(fā)現(xiàn)下載的錄音軟件和“錄音機(jī)”有什么相同和不一樣樣之處？指名答。五、課后小結(jié)師：今日我們學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”來(lái)錄音的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)操作步驟。六、課后練習(xí)利用1-2種錄音設(shè)備，錄下你喜歡的聲音，同學(xué)之間交流一下。第3課?我想對(duì)您說(shuō)授課內(nèi)容本課教材采用華中師范大學(xué)初版社初版的九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)《信息技術(shù)》第七冊(cè)第五課。教授學(xué)生能利用多媒體工具錄音，會(huì)用工具軟件簡(jiǎn)單地編寫(xiě)聲音文件。授課目的認(rèn)識(shí)Windows自帶錄音工具“錄音機(jī)”程序，學(xué)會(huì)啟動(dòng)“錄音機(jī)”的方法，認(rèn)識(shí)“錄音機(jī)”界面；掌握錄制聲音的方法，掌握對(duì)錄制的聲音進(jìn)行辦理；進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高同學(xué)們的信息涵養(yǎng)。授課要點(diǎn)：錄制聲音的方法授課難點(diǎn)：如何對(duì)錄制的聲音進(jìn)行辦理學(xué)情分析在前一課學(xué)會(huì)下載“錄音機(jī)”設(shè)備時(shí)，學(xué)生已對(duì)錄音工擁有了必然的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課則接著學(xué)慣用“錄音機(jī)”錄制聲音。授課方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主研究、協(xié)作學(xué)習(xí)授課課時(shí)：講練15-20分鐘，自由練習(xí)20-30分鐘授課環(huán)境：多功能教室、投影機(jī)授課過(guò)程：新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。老師收到了往屆學(xué)生送給我的一份禮物，此刻我把這份禮物帶給大家欣賞欣賞，那么讓我們大家一起來(lái)看看這份禮物吧!(投影出示)一、欣賞導(dǎo)入，揭露課題同學(xué)們看了這樣一張集圖形、文字、音畫(huà)情況于一體的賀卡，你感覺(jué)如何？一張賀卡經(jīng)過(guò)增加聲音給人一種美的享受。今日就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)WINDOWS自帶的“錄音機(jī)”程序，把你想對(duì)別人說(shuō)的話錄制下來(lái)吧。（出示課題《我想對(duì)您說(shuō)》）二、新授（一)提出授課目的，明確任務(wù)啟動(dòng)Windows自帶的“錄音機(jī)”程序（開(kāi)始→程序→附件→娛樂(lè)→錄音機(jī)）,學(xué)習(xí)錄音機(jī)錄制聲音的方法（P25面）學(xué)生自學(xué)，掌握方法（1）請(qǐng)大家以教材中“小活動(dòng)”為中心，插圖為線索，邊學(xué)邊做，善于使用部分幫助功能。2）教師巡視，全面收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的迷惑要點(diǎn)。3）請(qǐng)學(xué)生上教師機(jī)演示錄制聲音的方法及操作過(guò)程，交流學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。此時(shí)教師抓住機(jī)遇加以引導(dǎo)，你認(rèn)為他的操作過(guò)程可否正確？哪個(gè)地方要點(diǎn)不夠，你能幫幫他嗎？4）師演示錄音操作過(guò)程，學(xué)生找出自己的失誤。學(xué)習(xí)對(duì)錄制的聲音進(jìn)行辦理（二）完滿作品，以示最正確1.學(xué)生自學(xué)教材P26－27頁(yè)。教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)操作方法，師對(duì)完成情況小結(jié)。（三）為聲音配上音樂(lè)伴奏學(xué)生自學(xué)課本P28頁(yè)，經(jīng)過(guò)插圖介紹，學(xué)生試一試操作，逐漸掌握技術(shù)要點(diǎn)。部署任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主，研究學(xué)習(xí)能力連續(xù)完成作品，每個(gè)學(xué)生來(lái)一小段演講。教師巡視指導(dǎo)對(duì)操作有困難的學(xué)生進(jìn)行詳盡指導(dǎo)。對(duì)完成較快較好的學(xué)生師給他一面小旗，并讓他當(dāng)學(xué)有困難的小老師。師：此刻我們經(jīng)過(guò)電腦舉行一次“演講”比賽，請(qǐng)拿到小旗的學(xué)生挨次次登臺(tái)顯現(xiàn)作品，其作的學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)出最正確男、女演講優(yōu)勝者各一名。三、小結(jié)：今日同學(xué)們都是特別仔細(xì)地經(jīng)過(guò)錄音機(jī)錄音的形式來(lái)表達(dá)自己的心聲，希望同學(xué)們熟練掌握這些方法，課后完成對(duì)你所學(xué)過(guò)的散文加上配音，形成配樂(lè)散文，請(qǐng)將你的作品保存到軟盤(pán)，送給老師和其他的朋友欣賞一下吧。第5課?網(wǎng)上音樂(lè)任你選授課內(nèi)容本課選自華中師范大學(xué)初版的小學(xué)《信息技術(shù)》第七冊(cè)第6課。本課授課經(jīng)過(guò)教師向?qū)W生介紹音樂(lè)網(wǎng)站，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上找尋音樂(lè)的方法。授課目的經(jīng)過(guò)著手實(shí)踐，掌握從網(wǎng)上收集音樂(lè)資源的方法；激發(fā)更大的求知欲，形成興隆的學(xué)習(xí)動(dòng)力；經(jīng)過(guò)同學(xué)們上網(wǎng)下載音樂(lè)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；體驗(yàn)網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)的便利，增加學(xué)習(xí)信心。經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)與互相交流，掌握下載音樂(lè)歌曲的方法；獲得技術(shù)，研究學(xué)習(xí)的方法。學(xué)會(huì)觀察網(wǎng)頁(yè)，能留神觀察細(xì)節(jié)，掌握下載音樂(lè)的一些使用訣竅。授課要點(diǎn)、難點(diǎn)選擇正確的要點(diǎn)詞，下載音樂(lè)。?陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)更大的求知欲。教法與學(xué)法教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)《網(wǎng)上音樂(lè)任你選》是在學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的作用有了必然的認(rèn)識(shí)后，能熟練上網(wǎng)操作，已經(jīng)對(duì)因特網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫切需要一項(xiàng)實(shí)質(zhì)的任務(wù)來(lái)將所學(xué)的知識(shí)加以利用，表現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。學(xué)法：本課是一節(jié)著手實(shí)踐課。所有教師講解的內(nèi)容可是用于引導(dǎo)，不要變成單純教授，更不能夠成為灌輸，所有知識(shí)要點(diǎn)要讓學(xué)生在著手實(shí)踐中領(lǐng)悟。授課課時(shí)：1課時(shí)授課環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、耳機(jī)授課過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：師述：過(guò)幾天就是XXX同學(xué)十一歲壽辰，大家為了祝他壽辰快樂(lè)，我們每位同學(xué)為他準(zhǔn)備幾首自己喜歡的歌曲，好不好。在因特網(wǎng)上有很多免費(fèi)的音樂(lè)網(wǎng)站，那邊面的音樂(lè)資源特別豐富，你們知道哪些？請(qǐng)寫(xiě)在書(shū)上的方框中，并且同位之間互相交流一下。今日我們就在這些網(wǎng)站中下載所需要的音樂(lè)歌曲。板書(shū)：網(wǎng)上音樂(lè)任你選?（二）新授自主學(xué)習(xí)下載音樂(lè)的方法。（1）自主研究。如何在網(wǎng)上收集我們想要歌曲呢？請(qǐng)大家打開(kāi)電腦中的“學(xué)習(xí)園地”，一起隨從小博士來(lái)學(xué)習(xí)一下，有不懂的地方在學(xué)習(xí)完后能夠提出來(lái)，過(guò)一會(huì)我們一起來(lái)解決。（2）顯現(xiàn)問(wèn)題。大家學(xué)習(xí)得真仔細(xì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到了什么困難？有什么不理解的地方，能夠說(shuō)出來(lái)我們一起來(lái)談?wù)搶W(xué)習(xí)。學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出自己的問(wèn)題。將學(xué)生提出的要點(diǎn)問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)。（3）分析問(wèn)題。我們來(lái)看一看，這些問(wèn)題，哪些問(wèn)題是以前學(xué)過(guò)的，能夠互相解決。哪些問(wèn)題是我們最感興趣的，這節(jié)課進(jìn)行研究。學(xué)生發(fā)言，將學(xué)過(guò)的問(wèn)題解決。剩下的這些問(wèn)題，留給我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里，一邊完成任務(wù)，一邊解決。（4）試一試操作請(qǐng)同學(xué)們先進(jìn)入搜刮網(wǎng)試一試著下載貝多芬的《鋼琴協(xié)奏曲全集》看一看能不能夠一邊著手操作，一邊自己解決。????A、同學(xué)著手操作???????B、思慮：請(qǐng)仔細(xì)觀察你打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，有幾種音樂(lè)格式，選擇不一樣樣的格式，結(jié)果會(huì)怎樣？請(qǐng)大家再著手試一試。C、要點(diǎn)介紹MP3這種音樂(lè)格式。D、著手操作連續(xù)完成任務(wù)，有不清楚的地方學(xué)生間能夠互相談?wù)?。著手?shí)踐下載音樂(lè)。（1）此刻請(qǐng)同學(xué)們著手操作，在你知道的網(wǎng)站中下載幾首自己喜歡的音樂(lè)保存在E盤(pán)的YY文件夾中，并戴上耳機(jī)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）師巡視指導(dǎo)：對(duì)操作有困難的學(xué)生進(jìn)行詳盡指導(dǎo)。報(bào)告結(jié)果請(qǐng)同學(xué)們互相交流下載的音樂(lè)（三）總結(jié)方才同學(xué)們都操作得很好，基本上都掌握了下載音樂(lè)的方面，其實(shí)免費(fèi)的音樂(lè)網(wǎng)站有很多，假憂如學(xué)們今后在網(wǎng)上找到一些比較好的免費(fèi)音樂(lè)網(wǎng)站，能夠互相交流，同時(shí)也希望利用我們今日所學(xué)的知識(shí)，給你們親朋好友下載幾首好聽(tīng)的音樂(lè)，經(jīng)過(guò)電子郵件的形式發(fā)給它們，表示你對(duì)他們的問(wèn)候和祝福。（四）課后小實(shí)踐第6課想聽(tīng)就聽(tīng)授課內(nèi)容本課為華師版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊(cè)第7課,此內(nèi)容主若是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的音頻文件格式以及格式之間的變換。授課目的認(rèn)識(shí)聲音能夠用不一樣樣的文件格式存儲(chǔ)，認(rèn)識(shí)幾種常用的音頻文件格式；能進(jìn)行音頻文件格式的變換。發(fā)展同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展同學(xué)們解決實(shí)詰責(zé)題的能力學(xué)會(huì)與周?chē)娜诉M(jìn)行合作交流。授課要點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生掌握音頻文件格式變換的方法；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。授課方法新課標(biāo)向來(lái)建議“自主、合作、研究”的學(xué)習(xí)模式。在授課中，要充分給每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)遇。努力創(chuàng)立相同、寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)生生交流，親力研究新知的全過(guò)程，在獨(dú)立思慮、著手操作等多形式的開(kāi)放性活動(dòng)中，成了學(xué)習(xí)的主人，領(lǐng)悟到研究的快樂(lè)，成功的欣喜。授課課時(shí)：1課時(shí)授課環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室、大量音樂(lè)文件授課過(guò)程：教師活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、創(chuàng)立情況激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興1.同學(xué)們，你們知道不知道什么叫點(diǎn)歌臺(tái)？（指名學(xué)生趣，揭露課題回答）今日，我們就來(lái)當(dāng)一當(dāng)點(diǎn)歌臺(tái)的主持人，做到想聽(tīng)就自主研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題聽(tīng)，好嗎？出示課題。合作學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題2.誰(shuí)愿意為大家服務(wù)？（指名登臺(tái)擔(dān)當(dāng)主持人）實(shí)踐堅(jiān)固二、合作研究1.師：開(kāi)播以前，我們先要做好準(zhǔn)備工作，得先準(zhǔn)備歌曲。瞧，這個(gè)文件夾中存儲(chǔ)了大量的音樂(lè)文件（出示名為“music”的文件夾）。下面，有請(qǐng)我們的主持人上場(chǎng)，開(kāi)始吧！2.學(xué)生模擬電臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)歌。3.學(xué)生思疑：（1）當(dāng)有的學(xué)生點(diǎn)到rm格式的音樂(lè)時(shí)，主持人用WindowsMediaPlayer播放不出來(lái)，怎么辦？（2）為什么會(huì)播放不出來(lái)？師引導(dǎo)學(xué)生觀察音樂(lè)文件的格式。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)能夠用不一樣樣的文件格式存儲(chǔ)。師出示幾種常用的文件格式：Mp3、Rm、Wma、Wav、Asf等。師述：這些不一樣樣格式文件給播放帶來(lái)了很多的麻煩，方才Rm格式的文件用WindowsMediaPlayer播放器就播放不出來(lái)。是因?yàn)檫@個(gè)播放器不支持這種格式。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生談?wù)摚喝绾尾拍芙鉀Q上述問(wèn)題？報(bào)告交流：將音樂(lè)文件格式進(jìn)行變換。（師出示“豪杰音頻通”）有了它，變換音頻文件格式就十分方便了。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入“學(xué)習(xí)園地”網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)變換音頻文件的方法，邊學(xué)習(xí)邊試一試，有困難可和身邊的同學(xué)交流。學(xué)生上機(jī)試一試操作，師巡視指導(dǎo)。指名登臺(tái)當(dāng)小老師示范變換音頻文件格式的方法。學(xué)生實(shí)踐。四、課堂實(shí)踐將“music”文件夾中其他格式的音樂(lè)一致變換成mp3，今后制作成“音樂(lè)相冊(cè)”。五、談?wù)撔〗Y(jié)顯現(xiàn)部分音樂(lè)，師生共同談?wù)?。今日你有什么收獲呢？六、課后實(shí)踐將自己演唱的歌曲錄制下來(lái)制作成音樂(lè)專(zhuān)輯。第7課我愛(ài)大熊貓授課內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)第七冊(cè)第8課,該課內(nèi)容主若是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖片的幾種不一樣樣的存儲(chǔ)方式以及圖片格式之間的變換。授課目的認(rèn)識(shí)圖片文件能夠用不一樣樣格式存儲(chǔ)。認(rèn)識(shí)幾種常有的圖形文件格式。能進(jìn)行圖形文件格式的變換。培養(yǎng)同學(xué)們自主研究，獲得新知的能力。授課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖片文件能夠用不一樣樣格式存儲(chǔ)。認(rèn)識(shí)幾種常有的圖形文件格式。難點(diǎn)：能進(jìn)行圖形文件格式的變換。培養(yǎng)學(xué)生自主研究，獲得新知的能力。授課方法：采用情境啟示結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)授課方法。課時(shí)安排：1課時(shí)授課環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室授課過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師述激趣，明確任務(wù)：計(jì)算機(jī)從原來(lái)單純的計(jì)算功能發(fā)展到此刻擁有興隆的多媒體功能,使得音影互動(dòng)成為可能，今日我們就來(lái)研究一下能用哪些格式存儲(chǔ)圖形文件。揭露板書(shū)課題。二、新授用畫(huà)圖軟件打開(kāi)網(wǎng)上鄰居教師機(jī)上存儲(chǔ)的熊貓圖片,閱讀后采用自己喜歡的圖片重新命名。實(shí)踐中認(rèn)識(shí)圖片的幾種常用格式。師:方才閱讀圖片刻你遇到了哪些問(wèn)題？為什么有的文件用畫(huà)圖軟件打不開(kāi)？（格式不一樣樣，該軟件不支持）怎么才知道文件的格式呢？（看擴(kuò)展名）c.你認(rèn)識(shí)的常有圖片格式有幾種？（分組交流后報(bào)告：.bmp.gif.jpg.jpeg等）d.這幾種格式各有什么特點(diǎn)？如何才能閱讀各種格式的圖片文件？（自學(xué)課本第46頁(yè)）Windows中畫(huà)圖軟件能打開(kāi)幾種格式的圖片文件？（試一試今后小組交流，指生報(bào)告，教師板書(shū)）格式.bmp.gif