上海電力大學(xué)電氣工程學(xué)院崗位招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.藍(lán)色:抑郁_____A:黑色:幽默B:紫色:高雅C:白色:恐怖D:紅色:醒目2.以下不屬于蘭州新區(qū)建設(shè)的四大戰(zhàn)略定位之一的是_____。A:西北地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極B:國(guó)家重要的產(chǎn)業(yè)基地‘C:人文關(guān)懷式的現(xiàn)代大都市D:承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)3.人身自由權(quán)不包括_____。A:公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)B:公民有集會(huì)、游行的自由C:公民的住宅不受侵犯D:公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯4.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是_____。A:分層教學(xué)B:合作學(xué)習(xí)C:小班教學(xué)D:復(fù)式教學(xué)5.京劇、中醫(yī)、國(guó)畫(huà)被譽(yù)為中國(guó)的“三大國(guó)粹，下列有關(guān)我國(guó)國(guó)粹的表述，不正確的是_____。A:中國(guó)京劇四大名旦為梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生B:中醫(yī)學(xué)以陰陽(yáng)五行作為理論基礎(chǔ)，將人體看成是氣、形、神的統(tǒng)一體C:中國(guó)國(guó)畫(huà)按題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)等，按技法可分工筆和寫(xiě)意D:梅花、松樹(shù)、竹子、菊花是中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，謂之國(guó)畫(huà)“四君子”6.我國(guó)政權(quán)組織形式是_____。A:人民代表大會(huì)B:人民代表大會(huì)制C:民主集中制D:政治協(xié)商制度7.把提高文化軟實(shí)力提到國(guó)家戰(zhàn)略的高度予以充分重視，體現(xiàn)出執(zhí)政黨對(duì)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的__。中華文明的智慧涵養(yǎng)著幾千年來(lái)中國(guó)人民的思想和行為，是當(dāng)代中國(guó)構(gòu)建軟實(shí)力取之不盡、用之不竭的源泉。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是_____。A:洞察秋毫深思熟慮B:敏銳洞察深謀遠(yuǎn)慮C:敏銳闊達(dá)高瞻遠(yuǎn)矚D:靈敏洞察高屋建瓴8.有關(guān)犯罪預(yù)備，錯(cuò)誤的說(shuō)法是：_____A:犯罪預(yù)備包含著嚴(yán)重的社會(huì)危害性B:刑法規(guī)定對(duì)犯罪預(yù)備予以必要的處罰C:犯罪預(yù)備已經(jīng)造成犯罪客體的實(shí)際損害D:刑法規(guī)定對(duì)預(yù)備犯可以比照既遂犯從輕、減輕處罰者免除處罰9.省人民政苻制定行政規(guī)章屬于_____行為。A:依申請(qǐng)公開(kāi)B:行政合同C:抽象行政D:制定法律10.有關(guān)著作權(quán)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_____。A:在《著作權(quán)法》中，著作權(quán)同版權(quán)系同義語(yǔ)B:著作權(quán)包括著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)C:保護(hù)作品完整權(quán)不屬于著作人身權(quán)D:著作財(cái)產(chǎn)權(quán)包括“使用權(quán)”和“獲得報(bào)酬權(quán)”兩項(xiàng)權(quán)能11.楊秀清《奉天討胡檄布四方諭》：“中國(guó)有中國(guó)之制度，今滿洲造為妖魔條律，使我中國(guó)之人無(wú)能脫其網(wǎng)羅，無(wú)所措其手足，是盡中國(guó)之男兒而脅制之也。中國(guó)有中國(guó)之語(yǔ)言，今滿洲造為京腔．更中國(guó)音。是欲以胡言胡語(yǔ)惑中國(guó)也?！睏钚闱宓恼f(shuō)法體現(xiàn)了_____。A:《天朝田畝制度》的精神B:狹隘的民族主義觀C:《資政新篇》的思想精神D:向西方學(xué)習(xí)的理念12.—個(gè)立方體隨意翻動(dòng)，每次翻動(dòng)朝上一面的顏色與翻動(dòng)前都不同，那么這個(gè)立方體的顏色至少有幾種？_____A:3B:4C:5D:613.下列被稱為魚(yú)鱗天的是_____。A:卷積云B:尾跡云C:積雨云D:地震云14.“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！边@句話說(shuō)明_____。A:自然屬性是人的本質(zhì)屬性B:自然屬性和社會(huì)屬性都是人的本質(zhì)屬性C:社會(huì)屬性是人的本質(zhì)屬性D:自然屬性和社會(huì)屬性都不是人的本質(zhì)屬性15.行政機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處罰時(shí)不使用罰款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)或者使用非法定部門(mén)制發(fā)的罰款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)的，當(dāng)事人_____。A:應(yīng)先接受處罰，然后可以向上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行檢舉B:應(yīng)先接受處罰，然后可以提起行政訴訟或申請(qǐng)錠政復(fù)議C:有權(quán)拒絕處罰并有權(quán)予以檢舉D:有權(quán)拒絕處罰16.公民道德建設(shè)是糾正道德失范的_____。A:關(guān)鍵舉措B:必由之路C:客觀要求D:基礎(chǔ)工程17.下列關(guān)于行政處罰中“一事不再罰原則”的表述正確的是_____A:針對(duì)同一個(gè)違法行為，不能進(jìn)行多次行政處罰B:針對(duì)同一個(gè)違法行為，不能進(jìn)行兩次或兩次以上的罰款C:針對(duì)同一個(gè)違法行為，不能由兩個(gè)或兩個(gè)以上的行政機(jī)關(guān)處罰D:針對(duì)同一個(gè)違法行為，不能依據(jù)同一法律規(guī)范進(jìn)行兩次或兩次以上的處罰18.協(xié)商民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用，要重點(diǎn)推進(jìn)政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政_____。A:制度化、規(guī)范化、法制化B:制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化C:制度化、規(guī)范化、程序化D:現(xiàn)代化、規(guī)范化、程序化19.紀(jì)律指的是_____。A:要求別人必須遵守的行為規(guī)則B:要求別人必須遵守的一種命令C:只要求自己嚴(yán)格遵守的規(guī)章制度D:要求人們必須遵守的秩序、命令和職責(zé)的一種行為規(guī)則20.下面跡象最不可能像感染了計(jì)算機(jī)病毒的是_____。A:開(kāi)機(jī)后微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)存明顯變小B:開(kāi)機(jī)后微型計(jì)算機(jī)電源指示燈不亮C:文件的日期時(shí)間被修改成新近的日期或時(shí)間(用戶自己沒(méi)有修改)D:顯示器出現(xiàn)一些莫名其妙的信息和異常現(xiàn)象二.多選題(共10題)1.下列關(guān)于公文簽發(fā)人的說(shuō)法，錯(cuò)誤的有_____。A:簽發(fā)人左右要各空一個(gè)漢字B:簽發(fā)人可以用于下行文C:簽發(fā)人與發(fā)文字號(hào)平行排列D:發(fā)文字號(hào)左側(cè)標(biāo)注簽發(fā)人2.閉幕詞是在大會(huì)結(jié)束時(shí)，由主要領(lǐng)導(dǎo)人向大會(huì)宣讀的書(shū)面文稿，其作用往往具有_____A:方向性B:評(píng)估性C:總結(jié)性D:號(hào)召性3.下列現(xiàn)象，屬于國(guó)家對(duì)內(nèi)職能中的社會(huì)管理職能的有_____。A:運(yùn)用宏觀調(diào)控手段，干預(yù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活B:維護(hù)社會(huì)公共秩序，興辦公益事業(yè)C:開(kāi)展對(duì)外交流與合作D:維護(hù)政治穩(wěn)定4.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)是公正的化身及楷模，以維護(hù)社會(huì)公正為己任?；镜摹肮卑╛____。A:交換公正B:分配公正C:規(guī)則公正D:權(quán)利與義務(wù)對(duì)等5.主觀世界和客觀世界的關(guān)系是_____。A:客觀世界制約和決定主觀世界B:主觀世界能動(dòng)地反映和改造客觀世界C:主觀世界派生客觀世界D:實(shí)踐是主觀世界和客觀世界辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)6.事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議處理的主要渠道包括_____。A:人事?tīng)?zhēng)議協(xié)商B:人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解C:人事?tīng)?zhēng)議仲裁D:人事?tīng)?zhēng)議訴訟7.下列應(yīng)依法繳納個(gè)人所得稅的是_____。A:銀行存款利息所得B:車輛轉(zhuǎn)讓價(jià)款所得C:房屋租賃租金所得D:文章稿酬所得E:彩票中獎(jiǎng)所得8.我國(guó)古代歷史上有不少由少數(shù)民族建立的政權(quán),下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的有_____。A:鮮卑族：北魏B:契丹族：金C:蒙古族：元D:女真族：后金9.下列選項(xiàng)中，可以成為行政主體的有：_____A:行政機(jī)關(guān)B:公務(wù)員C:法律、法規(guī)授權(quán)的組織D:接受行政委托的組織E:社會(huì)團(tuán)體10.公文進(jìn)入擬稿階段的步驟是_____。A:明確發(fā)文主旨B:收集有關(guān)材料C:擬出寫(xiě)作提綱D:認(rèn)真起草正文三.填空題(共6題)1.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是____、____，是孔子提出的。2.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實(shí)現(xiàn)的。3.____是新社會(huì)取代舊社會(huì)的決定性手段和重要環(huán)節(jié)。4.企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由____負(fù)責(zé)籌措，各級(jí)人民政府可以給予適當(dāng)支持。5.1999年6月，中共中央國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育____和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。6.“望梅止渴”屬于____的條件反射，“談虎色變”屬于____的條件反射。四.判斷題(共6題)1._____2.管理具有計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制四大職能。_____3.聾啞人或盲人犯罪要負(fù)刑事責(zé)任，但可以從輕、減輕或者免除處罰。_____4.行政法和刑法、民法一樣，都有一部系統(tǒng)、完整、統(tǒng)一的法典。_____5.絕對(duì)性真理和相對(duì)性真理是兩種不同的真理。_____6.目標(biāo)管理是一種自我控制方法。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述提高幼兒解決問(wèn)題能力的措施。2..簡(jiǎn)述意志的發(fā)展與幼兒心理活動(dòng)的關(guān)系。3.最近發(fā)展區(qū)4.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)5.簡(jiǎn)述中小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)原則。六.公文寫(xiě)作(共3題)1.偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的精神來(lái)自于偉大的人民。我們一定要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，大力宣傳勞動(dòng)模范和其他典型的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大人民群眾樹(shù)立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念，讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)二要教育孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)創(chuàng)造，通過(guò)勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)，一也通過(guò)勞動(dòng)和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。根據(jù)材料.通過(guò)實(shí)際事例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的理解。300字左右）2.材料2:當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)白熱化，每日高速度、快節(jié)奏奔波勞碌成為城市工作、生活的主旋律。超時(shí)、超負(fù)荷工作嚴(yán)重地?fù)p害了人們的身心健康。國(guó)內(nèi)一項(xiàng)調(diào)查顯示，84%的人認(rèn)為自己生活在“加急時(shí)代，生活節(jié)奏越來(lái)越快、壓力越來(lái)越大是普遍現(xiàn)象。英國(guó)有位時(shí)間管理專家說(shuō)我們正處于一個(gè)把健康賣給時(shí)間和壓力的時(shí)代。忙，特別是心理上的忙碌感所帶來(lái)的傷害，可能超出我們的想象，那種不眠不休的工作，是一種自殺式的生活?！鄙鲜兰o(jì)80年代末期，意大利人首先倡導(dǎo)“慢生活”方式，他們希望放慢生活節(jié)奏，主張“慢餐飲”“慢旅游”“慢運(yùn)動(dòng)”等等。這里的慢，并不是速度上的絕對(duì)慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。專家認(rèn)為，從某種意義上說(shuō)，“慢生活”是一種積極的生活方式，是—種健康的心理狀態(tài)，是一種“富”的充實(shí)、“窮”的快樂(lè)的生活狀態(tài)，“工作再忙心不亂,生活再苦心不累。在我國(guó)，也有心理健康專家適時(shí)提出了“慢生活”這一理念。專家指出，在生活節(jié)奏不斷加快的今天，我們應(yīng)該靜下心來(lái)思考:什么是人生的真諦？物欲催促著生命的腳步，時(shí)光分分秒秒日復(fù)一日地流走,人生在金錢方面看似相對(duì)豐富了；而在另一方面，卻是生活質(zhì)量下降，影響到身心健康。專家認(rèn)為，生活要?dú)w于簡(jiǎn)單，工作要抓住重點(diǎn)，在職場(chǎng)忙得焦頭爛額、筋疲力盡的人士，不妨梳理梳理心理，讓生活節(jié)奏慢下來(lái)。金庸先生說(shuō):“我的性子很緩慢，不著急，做什么事兒都是徐徐緩緩，最后也都做好了，樂(lè)觀豁達(dá)養(yǎng)天年?！憋w人劉翔生活中也有慢的時(shí)候，他說(shuō)我吃飯比較慢，我也喜歡洗澡的時(shí)候慢一點(diǎn)，因?yàn)槲蚁矚g慢節(jié)奏的生活?！甭畹奶岢觯菍?duì)國(guó)人生活質(zhì)量和生存狀態(tài)的一種反思,放慢生活節(jié)奏是一種技巧，同時(shí)也是健康、積極、自信的生活態(tài)度?！奥睢睕](méi)有固定模式,可以從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從慢一點(diǎn)吃飯開(kāi)始，到漫步、慢運(yùn)動(dòng)等等。有專家因此提倡“節(jié)奏慢下來(lái)，效率提上去，心態(tài)平下來(lái)，健康升上去。我們或許應(yīng)該如作家米蘭.昆德拉所言，要“慢下來(lái)，因?yàn)樽栽谟袨榈纳钍羌辈坏玫?。材料結(jié)尾寫(xiě)到：“我們或許應(yīng)該如作家米蘭.昆德拉所言，要‘自在有為的生活是急不得的?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會(huì)實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）自選角度，見(jiàn)解深刻；（2）參考給定材料，但不拘泥于給定材料；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)900字。3.有人認(rèn)為，社會(huì)主義民主與法制的關(guān)系是相互依存、相互作用的關(guān)系，所以兩者沒(méi)有主次之分。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:藍(lán)色代表抑郁；紫色代表高雅。黑色幽默和白色恐怖是常用詞語(yǔ)，但白色并不一定代表恐怖，黑色并不一定代表幽默；醒目是紅色的一種特性，并非紅色代表醒目。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2012年9月7日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的蘭州新區(qū)建設(shè)，確定了四大戰(zhàn)略定位：一是西部的重要的增長(zhǎng)極，二是國(guó)家重要的產(chǎn)業(yè)基地，三是對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略平臺(tái)，四是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的示范區(qū)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B解析：公民的人身自由權(quán)包括公民的人身自由不受侵犯，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受國(guó)家法律保護(hù)。而選項(xiàng)B是公民的政治權(quán)利而非人身自由權(quán)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查復(fù)式教學(xué)的定義。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:D本題解釋:[解析]中國(guó)國(guó)畫(huà)中的“四君子”指的四種植物分別是：梅花、蘭花、竹子和菊花，也就是人們常說(shuō)的“梅蘭竹菊。故本題選D。6.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B【解析】我國(guó)的政權(quán)組織形式是人民代表大會(huì)制度，人民代表大會(huì)則是我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)搭配的應(yīng)該是一種洞察力，一般用敏銳來(lái)形容。第二空，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興是一種深遠(yuǎn)的考慮，上升到執(zhí)政黨和國(guó)家層面有謀略在里面，用深謀遠(yuǎn)慮比較合適。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C。解析：刑法第22條第1款規(guī)定：“為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備?！毙谭ǖ?2條第2款規(guī)定：“對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】抽象行政行為，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)針對(duì)不特定管理對(duì)象實(shí)施的制定法規(guī)、規(guī)章和有普遍約束力的決定、命令等行政規(guī)則的行為。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】著作人身權(quán)是指作者通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利。根據(jù)《著作權(quán)法》的規(guī)定，著作人身權(quán)包括：發(fā)表權(quán)，即決定作品是否公布于眾的權(quán)利；署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；保護(hù)作品完整權(quán)，即保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】“討胡、“胡言胡語(yǔ)”等信息體現(xiàn)的是一種狹隘的民族主義，故A、C兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說(shuō)法與材料信息不符。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:每次翻動(dòng)都有四個(gè)相鄰面可以選擇，只要保證當(dāng)前面與其相鄰的四個(gè)面顏色不同即可，當(dāng)前面與對(duì)立面的顏色可以相同。立方體有三組對(duì)立面，一組對(duì)立面使用一種顏色，即至少涂三種顏色。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：魚(yú)鱗天是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,是指布有大量卷積云或細(xì)小髙積云的天空。一般出現(xiàn)魚(yú)鱗天預(yù)示著后續(xù)幾天將是良好的晴天。因此，選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C本題解釋:C【解析】這句話體現(xiàn)出社會(huì)屬性是人的本質(zhì)屬性。人作為社會(huì)群體中的一員，有兩種屬性，即人的自然屬性和人的社會(huì)屬性。只有社會(huì)屬性才是人的本質(zhì)屬性。故選項(xiàng)A、B、D說(shuō)法均錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》15.參考答案:C本題解釋:參考答案:C款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)或者使用非法定部門(mén)制發(fā)的罰款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)的，當(dāng)事人有權(quán)拒絕處罰，并有權(quán)予以檢舉。故選C。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：公民道德建設(shè)是糾正道德失范的必由之路。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“一事不再罰”是行政處罰的適用的原則，是指對(duì)相對(duì)人的同一個(gè)違反行政管理秩序的行為，不得以同一理由和依據(jù)，給予兩次以上的行政處罰。（1）針對(duì)一個(gè)違法行為，一個(gè)或者數(shù)個(gè)行政主體不能根據(jù)同一法律規(guī)范再次作出處罰；但如果依法應(yīng)當(dāng)對(duì)同一違法行為并處數(shù)種處罰的，依法在給予其中一2）針對(duì)同一違法行為，一個(gè)或者數(shù)個(gè)行政主體不能根據(jù)不同的法律規(guī)范作出同一種類處罰。18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用。重點(diǎn)推進(jìn)政治協(xié)商，民主監(jiān)督，參政議政制度化、規(guī)范化、程序化。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：紀(jì)律就是規(guī)則，是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來(lái)約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:指示燈不亮很可能屬于硬件問(wèn)題，但與軟件系統(tǒng)無(wú)關(guān)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定，由“簽發(fā)人”三字加全角冒號(hào)和簽發(fā)人姓名組成，居右空一字，編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置。“簽發(fā)人”三字用3號(hào)仿宋體字，簽發(fā)人姓名用3號(hào)楷體字。如有多個(gè)簽發(fā)人，簽發(fā)人姓名按照發(fā)文機(jī)關(guān)的排列順序從左到右、自上而下依次均勻編排，一般每行排兩個(gè)姓名，回行時(shí)與上一行第一個(gè)簽發(fā)人姓名對(duì)齊。據(jù)此，AD選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。上行文的發(fā)文字號(hào)居左空一字編排，與最后一個(gè)簽發(fā)人姓名處在同一行。據(jù)此，C選項(xiàng)說(shuō)法正確。簽發(fā)人，是指上行文，也就是報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的公文中，發(fā)文機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人簽署姓名。如果只有一個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)，由該機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽署;如果是聯(lián)合行文，則每個(gè)單位的負(fù)責(zé)人都應(yīng)簽署姓名，稱為會(huì)簽。據(jù)此，B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案為ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:BCD本題解釋:[解析]閉幕詞是一些大型會(huì)議結(jié)束時(shí)由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人或德高望重者向會(huì)議所作的講話，具有總結(jié)性、評(píng)估性和號(hào)召性。本題正確選項(xiàng)為BCD。3.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:C項(xiàng)屬于對(duì)外職能，排除;D項(xiàng)屬于政治職能，排除。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)是公正的化身及楷模，以維護(hù)社會(huì)公正為己任?；镜摹肮卑ǎ航粨Q公正、分配公正、規(guī)則公正、權(quán)利與義務(wù)對(duì)等。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員以維護(hù)社會(huì)公正為價(jià)值取向，提高行政能力及效率，通過(guò)體制改革和政策的優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。本題所屬考點(diǎn)-《社會(huì)公德與職業(yè)道德》5.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:此題考查考生對(duì)主觀世界與客觀世界辯證統(tǒng)一關(guān)系的理解。C項(xiàng)是唯心主義觀點(diǎn)，故不選。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:ABCD四個(gè)選項(xiàng)均為事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議處理的主要渠道。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：《個(gè)人所得稅法實(shí)施條例》第8條規(guī)定，稅法第2條所說(shuō)的各項(xiàng)個(gè)人所得的范圍：（一）工資、薪金所得，是指?jìng)€(gè)人因任職或者受雇而取得的工資、薪金、獎(jiǎng)金、年終加薪、勞動(dòng)分紅、津貼、補(bǔ)貼以及與任職或者受雇有關(guān)的其他所得。（二）個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得，是指：（1）個(gè)體工商戶從事工業(yè)、手工業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、飲食業(yè)、服務(wù)業(yè)、修理業(yè)以及其他行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)取得的所得；（2）個(gè)人經(jīng)政府有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，取得執(zhí)照，從事辦學(xué)、醫(yī)療、咨詢以及其他有償服務(wù)活動(dòng)取得的所得；（3）其他個(gè)人從事個(gè)體工商業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)取得的所得；（4）上述個(gè)體工商戶和個(gè)人取得的與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)有關(guān)的各項(xiàng)應(yīng)納稅所得。（三）對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得，是指?jìng)€(gè)人承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)以及轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)租取得的所得，包括個(gè)人按月或者按次取得的工資、薪金性質(zhì)的所得。（四）勞務(wù)報(bào)酬所得，是指?jìng)€(gè)人從事設(shè)計(jì)、裝潢、安裝、制圖、化驗(yàn)、測(cè)試、醫(yī)療、法律、會(huì)計(jì)、咨詢、講學(xué)、新聞、廣播、翻譯、審稿、書(shū)畫(huà)、雕刻、影視、錄音、錄像、演出、表演、廣告、展覽、技術(shù)服務(wù)、介紹服務(wù)、經(jīng)紀(jì)服務(wù)、代辦服務(wù)以及其他勞務(wù)取得的所得。（五）稿酬所得，是指?jìng)€(gè)人因其作品以圖書(shū)、報(bào)刊形式出版、發(fā)表而取得的所得。（六）特許權(quán)使用費(fèi)所得，是指?jìng)€(gè)人提供專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、非專利技術(shù)以及其他特許權(quán)的使用權(quán)取得的所得；提供著作權(quán)的使用權(quán)取得的所得，不包括稿酬所得。（七）利息、股息、紅利所得，是指?jìng)€(gè)人擁有債權(quán)、股權(quán)而取得的利息、股息、紅利所得。（八）財(cái)產(chǎn)租賃所得，是指?jìng)€(gè)人出租建筑物、土地使用權(quán)、機(jī)器設(shè)備、車船以及其他財(cái)產(chǎn)取得的所得。（九）財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得，是指?jìng)€(gè)人轉(zhuǎn)讓有價(jià)證券、股權(quán)、建筑物、土地使用權(quán)、機(jī)器設(shè)備、車船以及其他財(cái)產(chǎn)取得的所得。（十）偶然所得，是指?jìng)€(gè)人得獎(jiǎng)、中獎(jiǎng)、中彩以及其他偶然性質(zhì)的所得。個(gè)人取得的所得,難以界定應(yīng)納稅所得項(xiàng)目的，由主管稅務(wù)機(jī)關(guān)確定。故本題答案選BCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ACD本題解釋:ACD.解析：契丹族建立的是遼，其他三項(xiàng)對(duì)應(yīng)均正確。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：行政主體是指享有行政權(quán)力，能以自己的名義行使行政權(quán)，做出影響行政相對(duì)人權(quán)利義務(wù)的行政行為，并能獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生的相應(yīng)法律責(zé)任的社會(huì)組織。在中國(guó)，行政主體包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的組織。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】公文寫(xiě)作的步驟與方法因?qū)懽髂康呐c文種的不同而不同，其一般步驟為明確發(fā)文主旨、收集有關(guān)材料、擬出寫(xiě)作提綱、認(rèn)真起草正文。故選ABCD。三.填空題1.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:教學(xué)活動(dòng)本題解釋:參考解析：【答案】教學(xué)活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:革命本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:舉辦者本題所屬考點(diǎn)-教育法5.參考答案:創(chuàng)新精神本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神。解析：《決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合6.參考答案:第一信號(hào)第二信號(hào)本題解釋:【解析】人吃到梅子流口水是非條件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，應(yīng)該屬于第一信號(hào)系統(tǒng)反射；“談梅生津，指人沒(méi)吃到也沒(méi)看到，只是聽(tīng)到梅子就流口水，這是屬于第二信號(hào)系統(tǒng)反射。本題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”這句話出自《孫子兵法·本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：管理就是管理者在一定的環(huán)境和條件下，為了實(shí)現(xiàn)特定的目的，動(dòng)員和運(yùn)用有效資源而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等社會(huì)活動(dòng)。一般認(rèn)為，管理具有計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制的四大職能。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：根據(jù)《刑法》第19條規(guī)定，又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：刑法有《刑法》作為法典，而行政法、民法目前沒(méi)有一部系統(tǒng)、完整、統(tǒng)一的法典。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：絕對(duì)性真理和相對(duì)性真理并非不同的真理，而是同一真理的兩種不同屬性和方面，二者是辯證統(tǒng)一的。因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：實(shí)行目標(biāo)管理要遵循三個(gè)步驟，即制定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。實(shí)施目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)是建立嚴(yán)格的責(zé)任制，實(shí)行自我控制。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：（1）不斷提高幼兒知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量；（2）訓(xùn)練幼兒解決問(wèn)題的方法與策；（3）提供多種解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)；（4）培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題的習(xí)慣。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:意志與幼兒心理活動(dòng)之間存在著密切的關(guān)系，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）意志與認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性有密切的關(guān)系。①意志是在認(rèn)識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)上形成的。②認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性也是意志過(guò)程的成分。（2）意志和情緒有密切的聯(lián)系。①在意志行動(dòng)中，無(wú)論是遇到了外部障礙還是克服內(nèi)部障礙，以及目的能否實(shí)現(xiàn)，都會(huì)引起人積極爭(zhēng)取或積極拒絕的態(tài)度，即產(chǎn)生情緒。②情緒是人的活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力，它既能鼓舞人的意志行動(dòng)，又能阻撓人的意志行動(dòng)。學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展，特別是理智感的發(fā)展，正是意志對(duì)情感調(diào)節(jié)作用的表現(xiàn)。（3）意志和動(dòng)機(jī)體系有密切的關(guān)系。意志是成體系的活動(dòng)，意志活動(dòng)與動(dòng)機(jī)的體系相聯(lián)系，各種動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)以及最終形成的動(dòng)機(jī)主從關(guān)系決定著意志行動(dòng)的目的和方向。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：最近發(fā)展區(qū)：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基根據(jù)對(duì)兒童智力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究，提出了兒童發(fā)展的兩種水平，第一種是現(xiàn)有水平，第二種水平則是指尚處于形成的階段，即最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認(rèn)為，教育就是變最近發(fā)展區(qū)水平為兒童的現(xiàn)有水平，從而促進(jìn)兒童的成熟和發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:教師勞動(dòng)的特點(diǎn)（1）勞動(dòng)的復(fù)雜性（2）強(qiáng)烈的示范性（3）獨(dú)特的創(chuàng)造性（4）教師勞動(dòng)的專業(yè)性（5）勞動(dòng)效果的隱含性（6）空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:1）思想性（教育性）和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則；（2）理論聯(lián)系實(shí)際原則；（3）直觀性原則；（4）啟發(fā)性原則；（5）循序漸進(jìn)原則；（6）鞏固性原則；（7）因材施教原則；（8）量力性原則。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，根本上就要靠勞動(dòng)、靠創(chuàng)造。2015年，江蘇共有146人當(dāng)選全國(guó)勞模和先進(jìn)工作者。其中，有全國(guó)首屆十大“最美職工、獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的江蘇油田一線職工田明，有中國(guó)港機(jī)行業(yè)著名研發(fā)專家、南京港口機(jī)械廠副總工程師沙夕蘭，等等。他們?cè)诟髯詬徫簧闲燎趧趧?dòng)、勇于創(chuàng)造，為社會(huì)作出很大貢獻(xiàn)，這正是對(duì)“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的生動(dòng)闡釋。為此，對(duì)于一切勞動(dòng)創(chuàng)造，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)、個(gè)人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造，都要尊重和鼓勵(lì)，從而在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:“慢下來(lái)”才能“快起來(lái)”——加強(qiáng)心理健康建設(shè)提升民眾幸福感米蘭.昆德拉說(shuō)過(guò)，要“慢下來(lái)，因?yàn)樽栽谟袨榈纳钍羌辈坏玫摹Ｋf(shuō)的“慢，并不是指速度慢，而是創(chuàng)造一種回歸自然、輕松和諧的意境。古人云:境由心轉(zhuǎn)。心態(tài)的健康與否，直接影響人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、思想和行動(dòng)，甚至是人們的命運(yùn)。只有“慢下來(lái)，才能保持內(nèi)心的寧?kù)o與從容，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生，進(jìn)而提高辦事效率和生活質(zhì)量，真正“快起來(lái)。當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，無(wú)節(jié)制的奔波忙碌成為現(xiàn)代社會(huì)的主旋律。調(diào)査顯示，84%的人認(rèn)為自己生活在“加急時(shí)代?，F(xiàn)在有句流行語(yǔ):慢一點(diǎn)，等等你的靈魂。不正常的“快生活”,嚴(yán)重危害到人們的身心健康。富士康的連續(xù)跳樓事件，即是超負(fù)荷、高壓力工作的極端后果。為此，在全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期，政府應(yīng)積極加強(qiáng)心理健康建設(shè)，努力提升民眾幸福感。加強(qiáng)收入分配改革，減輕底層民眾的生存壓力。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人民生活水平普遍提高，同時(shí)也出現(xiàn)了區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、貧富差距不斷拉大等問(wèn)題。正所謂：不患寡而