第五單元物圈中的其他生物第章動的要群第四節(jié)魚課

題

魚

執(zhí)筆

審核授課人

時間

姓名

班級學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、探究魚類的運(yùn)動和呼吸的方，并概述魚類的主要特征。2、與人類的生活關(guān)系。學(xué)習(xí)程一自學(xué)，受知讀19～24，思考下列問題，在課本上雙筆標(biāo)記。

自主空間1、現(xiàn)存的動物已知的有

多萬種，前面的學(xué)習(xí)我們知道了腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)動物由于它們的體內(nèi)沒有組成的，統(tǒng)稱為

動物，約占。而將要學(xué)習(xí)的、兩棲動物、爬行動物和乳動物它們的身內(nèi)都有由

組成的以為

動物，約占。魚是類的一半以上。

中種類最多的一個類群。有

萬多種，約占脊椎動物種2、根據(jù)生活環(huán)境的不同，魚可分

魚和

魚，我國著名的“四大家魚”有，見的水魚有3、魚之所以能夠在水中生活，是靠

等。來獲取食物和防御敵害，二是用能在水中呼吸。4、魚的身體分為、

和

三部分，大多呈

形，這有利于減少魚在水中運(yùn)動時遇到的魚表覆蓋有滑滑的起

身體的作用。魚在水中通過

和

的擺動以及

的協(xié)調(diào)作用游泳。、魚主特是生在

中體常

覆，

呼，過

和的動及

的調(diào)用泳二互合，同步—伴助交分1、魚用鰓呼吸的，由此可理解下問題：魚鰓的主要部分是。輕輕掀起鰓蓋，看看鰓的形態(tài)和色，對照鰓的圖片，想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多又細(xì)？魚離開水，很快就會死亡，原因是什么？魚的

和

后緣交替張合時中

就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里鰓里的

就從毛細(xì)血管滲出排水中由流入的口里的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變?2、魚用鰭游泳的，由此可理解下問題：鯽魚有哪幾大鰭？有人說，魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動，這說法全面嗎？3、總結(jié)魚與人類生活的關(guān)三展引學(xué)—主展，揚(yáng)性展示所學(xué)內(nèi)容，其他小組認(rèn)真傾，隨時補(bǔ)充和點(diǎn)評。四評提學(xué)：隨檢）1、這些動物如“鯉魚、章魚、魚、墨魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚”哪些是魚？哪些不是魚？不是魚的屬于什么動物？是魚：

非魚：2、在生長有一較多藻類的池塘，常?？梢钥吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮后便停止了。聯(lián)系我們學(xué)過光合作用和呼吸作用來解釋這是什么原因？完成圖解：身體外形——【】魚

體表特點(diǎn)——【】呼吸器官——【】運(yùn)動方式——【】3、目前已知的動物種類150種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無（）A、脊索、、椎、脊髓4、俗話魚兒離不開"是為魚在陸地上無法用（）吸A、皮膚體表、壁、5、魚具有適應(yīng)水中生活的一些要特征，下列敘述不正確的是（通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用泳依靠游泳來獲取食物和防御敵害體表都被有鱗片，并且適應(yīng)于各水域環(huán)境水中用鰓呼吸6、關(guān)于魚游泳時的動力，下列述正確的是（）A.主要靠身體軀干部擺動產(chǎn)生主要靠身體軀干部和尾鰭的擺動生前進(jìn)的動力各種鰭輔助魚的游泳D.各的擺動擊動水流產(chǎn)生前進(jìn)的動力7、鯽魚與水進(jìn)行氣體交換的場是（）A.鰓蓋鰓弓C.鰓耙鰓養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚出頭現(xiàn)甚至死亡，其主要原因是（）A.水少食物水中微物過多中缺氧質(zhì)容易