家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：

上午好！

很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解！

首先做一下自我介紹，我姓張，是初一（5）、（6）班的語文老師，也許家長們會有這樣的想法“年輕的老師沒有經(jīng)驗，沒有老教師教的好。”在這里我想說也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。下面我先通報一下目前七（5）、（6）班的語文學(xué)習(xí)情況

5班：1、語文成績較好的：王新升、孔斌、張正文、徐坤、蔡紫旋、冉楊帆、藺祥宇、梁傲然、宋宇航2、語文成績不太理想、有較大潛力可挖的：藺春祥、栗浩、譚志斌、王邦杰、王晨諭、周煜東、王珂、3、書寫較好的：王星徐、孔斌、張正文、劉騰飛、蔡紫旋、韓雨彤、張雨晴、冉楊帆、楊文晶、陳倩蓮、聶子豪、畢家樂4、書寫欠佳的：

藺春祥、栗浩、徐坤、劉洪宇、張衡、董雪霄、冠臣、梁正杰、鄭凱悅、張宇豪、張洪滔、王召琪本學(xué)期期中考試120分試卷，班平均分107期末考試120分試卷，班平均分這些成績和同學(xué)們的努力以及在座家長的配合是分不開的，在此感謝家長們的積極配合！

前幾天，有家長打電話問我：“你們班語文成績怎樣？”我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

語文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。有些家長會說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。

請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點點，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵。

在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到非常的愉快……

請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢！最后給家長的一些建議。一、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機(jī)、貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面配合學(xué)校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c與是非。“金無足赤，人無完人”，老師也是普通人，也會有性格，脾氣等方面的缺點。對此，家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。二、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從，有求必應(yīng)，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。孩子犯錯時，大多會向家長訴苦，表達(dá)委屈，此時我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因，盡量不要幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是老師有意跟你過不去嗎？自己有哪些不對的地方？讓孩子學(xué)會首先從自身找原因，對孩子的成長是十分必要的。老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評也是一種愛。

祝：各位家長身體健康，工作順利，合家歡樂！謝謝大家！