第頁小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計劃小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作安排

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排范例【1】

短暫的假期很快就結(jié)束了，驚慌而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)起先。在這學(xué)期，我仍擔(dān)當(dāng)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，

聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。

三、教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞實力，審美水平，接著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程。

四、教學(xué)措施：

１、區(qū)分年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫

筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的憧憬與追求。

3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

4、注意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學(xué)生對大自然和人類社會的酷愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

5、接著開展好美術(shù)愛好小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的實力，使他們駕馭肯定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平常成果登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

五、教學(xué)要留意的問題：

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的.支配，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)賜予指責(zé)、指正。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排范例【2】

本學(xué)期一至六年級教材內(nèi)容都有所變更，難度及敏捷性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所須要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是各年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)建天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級段

１、能夠?qū)ι{(diào)有進(jìn)一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實力及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象實力及創(chuàng)作實力，給學(xué)生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

１、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞實力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

３、駕馭國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對美術(shù)字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

５、創(chuàng)建出更多的機(jī)會讓學(xué)生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

二、教學(xué)措施：

１、區(qū)分年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

４、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學(xué)生對大自然和人類社會的酷愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

５、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好