與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，是時(shí)代的呼喚，黨的要求，人民的期盼。湖南作為雷鋒的家鄉(xiāng)，理應(yīng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中走在全國(guó)前列。我們一定要立足新形勢(shì)，按照中央和省委要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，著力推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，讓雷鋒精神在三湘大地深深扎根、枝繁葉茂，讓湖南真正成為全國(guó)學(xué)雷鋒的“排頭兵”和思想道德建設(shè)的高地。深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重大意義深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化建設(shè)，鞏固干群團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的旗幟和靈魂。在社會(huì)主義環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的雷鋒，其精神承載著正確的價(jià)值取向，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的人格化展示。在新形勢(shì)下深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅便于人們從身邊可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)人物身上認(rèn)知、理解這一價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵，而且為人們參與這一價(jià)值體系的建設(shè)和傳播提供了有效載體，對(duì)于推動(dòng)其從理論形態(tài)向?qū)嵺`形態(tài)轉(zhuǎn)化，具有十分積極的意義。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于激發(fā)人們的思想道德建設(shè)熱情，提升社會(huì)文明程度。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和效率意識(shí)不斷增強(qiáng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮，但也在一定程度上滋長(zhǎng)了拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等不良現(xiàn)象?！暗赖禄隆薄ⅰ罢\(chéng)信缺失”、“精神迷?！钡茸盅郏钌畲掏戳巳藗兊纳窠?jīng)。同時(shí)，無(wú)論是評(píng)選道德模范，還是開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)等，廣大群眾都踴躍參與、熱情支持。這充分表明，人民群眾熱切呼喚健康的思想道德觀念，蘊(yùn)藏著巨大的思想道德建設(shè)熱情。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，能夠有效釋放人民群眾思想道德建設(shè)熱情，影響其行為方式、改變其行為習(xí)慣、提升其思想境界，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于凝聚全省人民的意志和力量，加快推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)。當(dāng)前，全省上下正按照省第十次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)加快”。要完成這一目標(biāo)任務(wù)，必須充分凝心聚力。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是凝心聚力的有效載體。通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的“赤子情懷”，可以引導(dǎo)人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)；通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的“傻子品格”，可以引導(dǎo)人民助人為樂(lè)、促進(jìn)社會(huì)和諧；通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)的“釘子精神”，可以引導(dǎo)人民立足本職崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)；通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，可以引導(dǎo)人民樹(shù)立“兩型”理念、建設(shè)“兩型”社會(huì)，把有限的精力和資源用在攻堅(jiān)克難、服務(wù)人民、推動(dòng)發(fā)展上。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。一直以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈地用雷鋒精神教育引導(dǎo)廣大青少年，取得了積極成效。但隨著時(shí)代的發(fā)展變化，教育培養(yǎng)青少年正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，一方面有利于遏制社會(huì)丑惡現(xiàn)象、凈化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境，另一方面能為青少年樹(shù)立榜樣、指引他們走上正確的人生道路。準(zhǔn)確把握新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)。他在短暫的一生中，自覺(jué)把個(gè)人的理想和奮斗融入到國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷史洪流之中。弘揚(yáng)雷鋒精神，就要堅(jiān)定理想信念，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的使命感、責(zé)任感，飽含真情地為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省目標(biāo)而奮斗。大力弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。在雷鋒看來(lái)，“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的……”不斷提醒自己要“永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生，做人民的勤務(wù)員”。學(xué)習(xí)雷鋒同志，就要正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系，自覺(jué)樹(shù)立正確的人生觀、奉獻(xiàn)觀、苦樂(lè)觀，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的良好風(fēng)尚。大力弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”。不管組織上分配他干什么，他都一心一意地去做，竭盡所能為國(guó)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)一切。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣服從大局，愛(ài)崗敬業(yè)，以“螺絲釘”精神對(duì)待工作，始終腳踏實(shí)地，矢志追求卓越。大力弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒把科學(xué)理論當(dāng)作“糧食”、“武器”和“方向盤”，認(rèn)真鉆研馬列主義和毛澤東思想；對(duì)待工作總是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力使自己成為內(nèi)行。我省已進(jìn)入轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)的攻堅(jiān)階段，對(duì)人力資源的要求越來(lái)越高。我們要像雷鋒同志那樣，學(xué)習(xí)上永不滿足，工作上奮勇?tīng)?zhēng)先，為推進(jìn)湖南的改革開(kāi)放事業(yè)默默耕耘，多作貢獻(xiàn)。大力弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒在生活上“向水平最低的同志看齊”，對(duì)待工作“像夏天一樣的火熱”。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不管身處順境還是逆境，都要始終保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣。堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，首先要在學(xué)習(xí)理念上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。在學(xué)習(xí)對(duì)象上，由青少年和部隊(duì)官兵為主向全民參與轉(zhuǎn)變。我們要按照“三貼近”要求，以“三個(gè)率先”（黨政機(jī)關(guān)、窗口單位、學(xué)校部隊(duì)率先示范）為引領(lǐng)，深入推進(jìn)全民學(xué)雷鋒活動(dòng)，使之廣泛覆蓋農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、軍營(yíng)等基層單位，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)成為全民感悟崇高精神、提升價(jià)值追求的有效載體。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)雷鋒是隨時(shí)的、經(jīng)常的，不能停留在“過(guò)去時(shí)”、當(dāng)作“一陣風(fēng)”、看成“個(gè)人秀”。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。全方位，即不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識(shí)、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無(wú)私情懷。多層次，即讓學(xué)雷鋒滲透到我們工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。創(chuàng)新形式載體。學(xué)雷鋒活動(dòng)要常態(tài)化，必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷改進(jìn)創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。謀劃開(kāi)展一批形式多樣的主題活動(dòng)。除繼續(xù)組織開(kāi)展道德模范評(píng)選、道德宣傳日等宣傳活動(dòng)，認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)、學(xué)雷鋒公益活動(dòng)等品牌活動(dòng)外，還應(yīng)大力開(kāi)展“爭(zhēng)做雷鋒傳人，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。今年，將針對(duì)機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類人群，分別開(kāi)展“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、爭(zhēng)做好公仆”活動(dòng)、“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好員工”活動(dòng)、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)雷鋒“四關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)等專題活動(dòng)。特別要突出志愿服務(wù)這個(gè)有力抓手，在全省迅速掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮。努力形成一批影響深遠(yuǎn)的精神食糧。充分發(fā)揮我省高校、科研院所、社科研究基地特別是雷鋒精神研究會(huì)的作用，精心組織開(kāi)展雷鋒精神研究，著力推出一批有價(jià)值的研究成果。深入挖掘雷鋒文化資源，開(kāi)展出版雷鋒圖書、拍攝雷鋒電影、展演雷鋒話劇、傳唱雷鋒歌曲等文化創(chuàng)作和傳播活動(dòng)。當(dāng)前，尤其應(yīng)把開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)與提煉、弘揚(yáng)“湖南精神”結(jié)合起來(lái)，將雷鋒精神融入到“湖南精神”之中，形成聞名遐邇的思想道德地標(biāo)。加快構(gòu)建一批覆蓋廣泛的活動(dòng)平臺(tái)。加強(qiáng)雷鋒故居、雷鋒紀(jì)念館、雷鋒學(xué)校建設(shè)，使其最大限度地發(fā)揮教育功能；特別應(yīng)突出雷鋒紀(jì)念館建設(shè)，將其打造成全國(guó)性的學(xué)雷鋒陣地。同時(shí)，抓緊創(chuàng)辦“中國(guó)雷鋒網(wǎng)”、“新時(shí)代雷鋒微博”等一批學(xué)雷鋒網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)雷鋒精神網(wǎng)上展館；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在全省城鄉(xiāng)建設(shè)“雷鋒號(hào)”志愿者工作站，在窗口單位和工礦企業(yè)評(píng)選“雷鋒號(hào)”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺(tái)覆蓋更廣、水平更高。完善制度舉措。這是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化的根本之策。一是以有力的舉措保障活動(dòng)開(kāi)展。一方面，把學(xué)雷鋒活動(dòng)納入國(guó)民教育體系，納入精神文明建設(shè)過(guò)程，納入科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省全局，確?；顒?dòng)全面覆蓋，影響廣泛深遠(yuǎn)。另一方面，要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、法治湖南建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，整體聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)推進(jìn)，常態(tài)發(fā)展。二是以過(guò)硬的制度促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。建立“先鋒崗”、“雷鋒號(hào)”、“雷鋒基金”等激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)全省人民自覺(jué)踐行雷鋒精神。三是以鮮活的典型帶動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和湖南實(shí)際，不斷總結(jié)人民群眾在學(xué)雷鋒活動(dòng)中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、愛(ài)民官兵、身邊好人、志愿者等。讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊，共同推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)廣泛深入持久開(kāi)展。（作者為中共湖南省委副書記、湖南省學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)）不僅要把傳統(tǒng)媒體作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及基本陣地來(lái)維護(hù)，更要把新興媒體作為重要陣地來(lái)拓展在新興媒體興起之前，理論普及的途徑主要是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。這些傳統(tǒng)媒體，在人們生活中依然發(fā)揮著重要作用，是我們必須堅(jiān)守的基本陣地。同時(shí)，也要看到，新興媒體迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等快速滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)不可或缺的重要工具，被形象地稱為“影子媒體”?，F(xiàn)在年輕人利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、QQ等方式交流溝通已成為一種“常態(tài)”，新興媒體對(duì)廣大青年的影響力越來(lái)越明顯。理論普及工作者要順應(yīng)這種新趨勢(shì)，注重在發(fā)揮新興媒體優(yōu)勢(shì)上下功夫，使中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興大眾媒體，使新興媒體成為理論普及的嶄新平臺(tái)。要充分發(fā)揮新興媒體獲取信息快捷便利的優(yōu)勢(shì)，著眼人們工作、學(xué)習(xí)、生活和閱讀習(xí)慣，形成更加立體、豐富、互動(dòng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，做到學(xué)習(xí)隨時(shí)、隨地、隨身，給普及對(duì)象創(chuàng)造“全方位”、“全天候”的學(xué)習(xí)條件，拓展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的新形式；充分發(fā)揮新興媒體多點(diǎn)對(duì)應(yīng)性的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)傳播方式從“一對(duì)多”到“多對(duì)多”的轉(zhuǎn)變，突破信息從一個(gè)信息源流向各信息源的單向模式，實(shí)現(xiàn)“一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)”到“多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)”的轉(zhuǎn)變，通過(guò)設(shè)立論壇、信箱等形式，改變過(guò)去單向的灌輸形式，構(gòu)建起雙向乃至多向的開(kāi)放性交流平臺(tái)，賦予每個(gè)參與者“知”與“說(shuō)”的權(quán)利，使普及工作者與普及對(duì)象開(kāi)展雙向交流，釋疑解惑，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的針對(duì)性和感染力。不僅要把有形載體建設(shè)作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的硬任務(wù)來(lái)抓好，更要把完善無(wú)形機(jī)制作為硬措施來(lái)落實(shí)一方面，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的普及，需要加強(qiáng)教材、普及讀物、影視作品、網(wǎng)站等有形載體建設(shè)，將理論與精神實(shí)物化，使廣大人民群眾可視、可感、可知。另一方面，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要持之以恒、一以貫之地加強(qiáng)理論宣傳，而不能靠“運(yùn)動(dòng)式”的學(xué)習(xí)來(lái)解決。因此，建立普及的長(zhǎng)效機(jī)制非常必要，必須下大力氣加以完善。要建立和完善資源整合機(jī)制，對(duì)黨委政府各職能部門在普及中承擔(dān)的角色任務(wù)，從職責(zé)上加以明確，從源頭上加以分工，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、宣傳教育部門負(fù)責(zé)落實(shí)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制；要建立和完善輿情調(diào)研機(jī)制，深入了解基層的最新實(shí)際情況，了解干部群眾在工作生活中遇到的新問(wèn)題，準(zhǔn)確把握人民大眾的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)實(shí)際需要，確立普及的重點(diǎn)和方向；要逐步建立健全一套比較完善的、科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，把加強(qiáng)普及工作作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要內(nèi)容，納入黨建工作總體規(guī)劃，列入領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核，采取個(gè)人述學(xué)、群眾評(píng)學(xué)、組織考學(xué)等方式，對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)用理論的情況進(jìn)行綜合考評(píng)，推動(dòng)普及工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)從制度上解決學(xué)與不學(xué)、學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣等問(wèn)題。不僅要把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及人才作為宣傳隊(duì)伍來(lái)建設(shè)，更要作為專家學(xué)者來(lái)培養(yǎng)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的普及，人才是基礎(chǔ)。必需把普及人才作為宣傳隊(duì)伍的重要組成部分加以培養(yǎng)。目前，總體來(lái)看，理論普及工作者無(wú)論是規(guī)模還是素質(zhì)都跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，特別是一些基層理論工作者深感理論普及工作難開(kāi)展、理論普及效果難衡量難認(rèn)可，從事理論普及工作“沒(méi)想頭，沒(méi)奔頭”，理論普及工作隊(duì)伍青黃不接、人心浮動(dòng)。因此，要以政治堅(jiān)