第5頁共5頁青藍工程?工作總結(jié)?范文_?___中?學政史地?組___?___?__/3?/19?青藍工程?—青年教?師成長的?搖籃“?青藍工程?”是一項?促進青年?教師快速?、健康成?長，推動?學校教育?教學質(zhì)量?進一步提?高，發(fā)揮?骨干教師?的傳、幫?、帶的積?極作用，?“以老帶?新，以新?促老，師?徒結(jié)對，?共同提高?”的非常?有意義的?教育工程?，可以說?是培養(yǎng)我?們青年教?師的搖籃?工程。?剛來到_?___中?學，對于?初次走上?工作崗位?的我，心?中非常擔?憂，自己?沒有經(jīng)驗?，如何把?眼前這些?朝氣蓬勃?的孩子送?進大學校?園。正在?自己一籌?莫展的時?候，學校?的”藍工?程”我?guī)?來了希望?，使我放?下的心中?的包袱，?輕松走上?了教師這?一光榮、?偉大有高?尚的職業(yè)?道路。?在“青藍?工程“中?，我有幸?成為學校?教育教學?經(jīng)驗豐富?的___?_老師的?徒弟，這?讓我一年?下來，收?益匪淺。?現(xiàn)將一年?來的“青?藍工程”?工作做一?下總結(jié)：?第一，?聽課方面?，對于一?位新人來?說，多聽?課是快速?進步的最?直接途徑?。常去聽?課對我而?言既是收?獲，也是?一種享受?。在聽課?中我會將?自己的講?課情況和?老師做比?較，反思?自己的教?法，及時?記錄指導?老師的優(yōu)?點或某個?知識點教?法的感想?，包括教?學進度、?知識的重?難點突破?、例題的?精選精練?、課堂容?量等，同?時也能幫?助我了解?學生對知?識的實際?掌握情況?，及時調(diào)?整授課難?度?？?之，聽課?為我的備?課與教學?起到了導?航的作用?。第二?，上課方?面。通過?聽課，我?慢慢體會?到了上課?的真正涵?義，新課?程改革下?的課堂教?育已經(jīng)不?是過去的?“我講，?你聽；我?問，你答?；我寫；?你抄；我?給，你收?”“滿堂?灌”的單?邊教育模?式，而是?要求學生?要積極主?動地參與?到教學活?動中來，?強___?_師的主?導作用和?學生的主?體作用。?因此在在?以后的?課堂教育?中我會注?意圍繞授?課目標安?排適當?shù)?教學活動?，而不是?為了講內(nèi)?容而講課?。第三?，互聽方?面。如果?說聽課是?理論的積?累過程，?那么徒弟?上課師傅?聽就是理?論基礎(chǔ)上?的實踐。?李老師盡?量抽時間?聽我的課?，每次李?老師都指?出我的不?足，提出?建議，幫?助我揚長?避短，不?斷進步。?同時，?我對教學?中存在的?疑難問題?也經(jīng)常向?李老師請?教，并得?到了及時?幫助；在?幫教活動?中，我接?受他上課?、備課等?方面的檢?查和指導?，一年以?來我的課?堂教學有?了較大的?進步。?除了聽課?、上課之?外，在青?藍結(jié)隊中?我還有以?下收獲：?第一，?教師要不?斷學習來?充實自己?，擴大自?己的知識?面。在超?越教材之?外向?qū)W生?傳播知識?時，務必?要保證知?識的科學?性與正確?性。第?二，教師?要正確理?解和把握?新理念和?新課程標?準。勿要?一味追新?，而喪失?學科教學?的本義，?教學誤入?歧途。?第三，教?師在教給?學生知識?與技能、?過程與方?法的同時?，不可忽?視情感、?態(tài)度、價?值觀的教?育，并要?注意自己?的言行，?以身示范?。第四?，一節(jié)課?的框架結(jié)?構(gòu)固然重?要，但細?節(jié)之處也?需潛心琢?磨，精雕?細刻，如?何突出重?點，突破?難點將是?永恒的教?學藝術(shù)。?從李老?師身上我?還能夠?qū)W?到，其實?不一定當?老師就一?定要多么?的厲害才?能夠讓學?生佩服你?，其實有?的時候以?理服人，?效果會更?好。我在?我的教學?實踐當中?也采取了?這樣的手?法。我教?的三個班?的學生，?我都能夠?有仔細觀?察他們的?性格特點?，現(xiàn)在的?學生，和?我們當年?的學生不?一樣，他?們大都是?獨生子?女?？梢?說是在家?倍受寵愛?的。來到?了一個新?的環(huán)境個?性都很張?揚。所以?，這類的?孩子的自?尊心是很?強的他們?不希望被?別人否定?。所以有?的時候要?以表揚為?主，以品?評為輔。?在他們有?點點進步?的時候給?予肯定；?在他們有?一點點錯?誤的時候?要旁敲側(cè)?擊，讓他?們自己就?能夠一是?到自己的?錯誤。其?實，我相?信每一個?孩子都是?好的。都?是個美麗?的天使。?盡管有幾?個孩子他?們不聽話?，犯了錯?誤還和老?師頂嘴，?但是我一?點也沒有?生他們的?氣。有人?說：“年?輕人犯錯?誤___?_都會原?諒的?！?所以，這?種感覺就?像是我和?自己的親?妹妹、親?弟弟之間?的小小的?矛盾。瞬?間，就會?化干戈為?玉帛，多?少不愉快?都會渙然?冰釋。這?些問題，?平日里，?李老師都?是給我不?少的指導?。有時候?不見得指?導就一定?是那種諄?諄教誨，?有時候和?李老師談?話也有收?獲。李老?師不禁教?學經(jīng)驗豐?富，人生?閱歷也很?豐富，每?當我遇到?困難時他?都能夠如?“雪中送?炭”一般?給我點撥?。所以我?琢磨了好?幾天的問?題，李老?師的幾句?話就能使?我幡然醒?悟。最?后，我要?衷心感謝?學校為我?提供了這?樣的機會?，衷心感?謝李老師?對我的幫?助，使我?成為師徒?結(jié)對活動?的受益者?。師傅?（___?_）點評?：1、?有厚實的?理論基礎(chǔ)?和現(xiàn)代化?教學的技?能，課堂?教學藝術(shù)?性強，能?全面調(diào)動?學生學習?的積極性?。關(guān)心學?生、熱愛?學生。?2、虛心?好學，教?學態(tài)度嚴?謹、工作?扎實、成?績顯著。?青藍工?程工作總?結(jié)范文（?二）為?了幫助青?年教師盡?快適應教?育教學工?作，掌握?和提高教?育教學的?基本技能?，早日成?為骨干教?師，今年?，我校制?定了全校?的青藍工?程計劃。?我校區(qū)郭?老師要求?和我結(jié)為?師徒，為?了共同提?高，我欣?然同意。?為了能?當好這個?“師傅”?，我也給?自己定了?一些計劃?：1、?共同學習?教材、課?程標準和?教參，制?定本學期?教學工作?計劃。?2、共同?研究備課?模式，備?課書寫安?排。3?、研究課?堂教學的?教法和學?法。4?、定期對?上觀摩課?，進行觀?摩和討論?，提高課?堂的技巧?。5、?定期聽課?，進行討?論、總結(jié)?經(jīng)驗，完?善課堂教?學的方式?、方法。?6、一?起研究新?授課、復?習課、練?習課、作?文教學的?課堂教學?方法。?7、一起?分析制定?期中和期?末的復習?計劃，共?同進行考?試后的成?績分析和?評估。?結(jié)合自己?的成長經(jīng)?歷，我常?對她說：?學然后知?不足，教?然后知困?。我要求?她把目標?定位在：?立足課堂?教學實踐?，不斷總?結(jié)反思，?帶著實踐?中的困惑?到理論中?去思考，?用教育教?學理論指?導教學實?踐。第?一步：多?看、閱讀?理論書籍?，備課前?要求做到?深入分析?學生的基?本情況，?鉆研教材?，充分了?解學情。?第二步?：備課時?，做到四?個“精心?”。明確?教學目的?和教學重?難點；精?心設(shè)計課?堂結(jié)構(gòu)，?做到精講?多練，及?時鞏固；?精心設(shè)計?練習，做?到梯度、?密度合理?；精心設(shè)?計板書，?合理運用?教具，做?到綱目清?楚，直觀?形象。講?課時，實?現(xiàn)三個“?轉(zhuǎn)變”，?即教學目?標的轉(zhuǎn)變?，學習方?式的轉(zhuǎn)變?，教師角?色的轉(zhuǎn)變?。聽她的?課我也從?這三個方?面來評價?她的課堂?教學水平?。每節(jié)課?后都寫教?學反思：?①本節(jié)?課的成功?關(guān)鍵所在?；②教?學中的明?顯不足之?處。我們?還一起經(jīng)?常聽其他?老師的課?，吸取其?精華。在?聊天過程?中也隨意?討論教學?中的問題?。還一起?觀看名師?的教學錄?相，體驗?名師授課?藝術(shù)，感?悟課堂教?學的真諦?。我們還?