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PAGE頁碼頁碼四年級上冊教學(xué)計(jì)劃第一版20____四年級上冊教學(xué)計(jì)劃有關(guān)四年級上冊教學(xué)安排三篇時(shí)間飛逝,時(shí)間在漸漸推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做安排,就是在打算做安排吧。信任很多人會覺得安排很難寫?下面是我為大家收集的四年級上冊教學(xué)安排3篇,與保藏。四年級上冊教學(xué)安排篇1一、教材____:本冊教材有四個(gè)單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個(gè)單元,削減了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個(gè)單元,增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域,詳細(xì)為:生命科學(xué)(生命體的結(jié)構(gòu)與功能)《我們的身體》;物質(zhì)科學(xué)(物體與材料的特性)《溶解》;物質(zhì)科學(xué)(光、熱、電、磁)《聲音》;地球與空間(地球和天空的改變)《天氣》。調(diào)整后的新教材,內(nèi)容體系更加科學(xué)、合理。每個(gè)單元都有七個(gè)教學(xué)內(nèi)容,一般每個(gè)教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)課時(shí)。依據(jù)教學(xué)建議,對典型的過程和方法綻開充分的探究,不以1課時(shí)為限制。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)單元后的總結(jié)性教學(xué),幫助學(xué)生們梳理概念、澄清觀點(diǎn)。二、學(xué)情____:學(xué)生們經(jīng)驗(yàn)了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。比如,對周遍的事物有了肯定的科學(xué)相識;初步駕馭了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,尤其是視察的方法;學(xué)生們的求知欲和參加科學(xué)活動的愿望明顯增加。因此,這一學(xué)年是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。本學(xué)期,四年級有一個(gè)班級。班級學(xué)生人數(shù)基本在55個(gè),較多的`人數(shù)也為科學(xué)學(xué)習(xí)的順當(dāng)組織開展留下了較大的難度。三、教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期是培育學(xué)生們科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo),主動引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)匯總敬重客觀事實(shí)、注意證據(jù)、大膽質(zhì)疑,漸漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。(詳細(xì)內(nèi)容見單元安排)四、教學(xué)措施:1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,特殊是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行限制變量的試驗(yàn)。(限制變量試驗(yàn)要加以指導(dǎo))3、引導(dǎo)學(xué)生在視察和試驗(yàn)的過程中做好記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生用精確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述視察到的事實(shí)和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對視察和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的說明。五、學(xué)生素養(yǎng)的要求:1、環(huán)保教化通過對“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”四個(gè)單元的教學(xué),培育學(xué)生的民族驕傲感和自信念,學(xué)生酷愛大自然的情感以及主動探求新知和細(xì)致、科學(xué)的看法,激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。提倡人人參與環(huán)境愛護(hù)。2、心理素養(yǎng)①合作、同等的師生關(guān)系:在課堂教學(xué)過程中,創(chuàng)建一種生動活潑的師生共同合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情境,讓學(xué)生感受到自己是學(xué)習(xí)的主體,是教學(xué)活動的參加者。通過小組探討、師生對話等形式,開發(fā)學(xué)生的心理素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生以開心的心情,以特別的情境教學(xué)提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。②體驗(yàn)勝利,增加自信念:在教學(xué)中留意盡量分解難點(diǎn),通過學(xué)習(xí)能看得懂,學(xué)得會,并比較輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得勝利感,讓他們建立自信念。③激發(fā)愛好,大膽地探究:依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況,創(chuàng)設(shè)探究活動的愉悅情境,耐性啟發(fā)誘導(dǎo),使他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。充分挖掘教材中的愛好因素,運(yùn)用直觀教學(xué)手段和敏捷多變的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。④剛好評價(jià)、適時(shí)引導(dǎo):對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)和錯誤,要賜予足夠的寬容,耐性地矯正,堅(jiān)持表揚(yáng)激勵為主,特殊是對成果處于中下游的學(xué)生賜予剛好表揚(yáng)、確定,使他們發(fā)言踴躍,課堂活躍。四年級上冊教學(xué)安排篇2一、本課說明本課是本單元最終一課,是一節(jié)綜合活動課,是對本單元前五課學(xué)問的復(fù)習(xí)和總結(jié)。本課除具體介紹格式刷這個(gè)學(xué)問點(diǎn)外,沒什么新的學(xué)問點(diǎn);在教學(xué)內(nèi)容支配上著重以活動為主線,通過介紹安排的規(guī)劃過程,并通突出信息的獲得、加工和表達(dá)過程,培育學(xué)生處理信息、加式信息、表達(dá)信息的實(shí)力,并通過安排主題的實(shí)施培育學(xué)生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和助人為樂的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問性目標(biāo)知使學(xué)生嫻熟駕馭格式刷的運(yùn)用。2、技能性目標(biāo)讓學(xué)生熟識制定安排的詳細(xì)過程。3、情感性目標(biāo)培育學(xué)生獲得信息、加工信息、表達(dá)信息的實(shí)力,養(yǎng)成節(jié)約、注意環(huán)保的好習(xí)慣和助人為樂的好品質(zhì)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)(1)“格式刷”工具的運(yùn)用;(2)制定安排的一般過程。2、教學(xué)重點(diǎn)(1)安排主題的選擇;(2)獲得信息、加工信息和表達(dá)信息實(shí)力的培育。四、教學(xué)打算:本課的最終作品。五、課時(shí)支配:2課時(shí)。六、教學(xué)過程1、激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課。(課件展示)方輕舟同學(xué)“收集廢棄飲料安排”,設(shè)計(jì)流程:方輕舟同學(xué)“收集廢棄飲料安排”設(shè)計(jì)的特別好,我也知道我們的同學(xué)心中也都有自己的安排,那同學(xué)們想不想也寫出來和方輕舟同學(xué)比一比呢?2、學(xué)習(xí)新課。A:指導(dǎo)學(xué)生了解制作安排的流程;看書P35頁“跟著做”,思索如何確定安排主題,然后依據(jù)主題來構(gòu)思安排內(nèi)容。學(xué)生看書、,小組探討溝通。小組匯報(bào),其他小組評判。老師小結(jié)學(xué)生匯報(bào),指出制作安排的一般步驟為:確定主題—構(gòu)思安排—書寫安排—修改錯誤文字—美化安排文字———修改安排段落——保存安排。B:指導(dǎo)學(xué)生書寫“收集廢棄飲料安排”;下面請同學(xué)們依據(jù)方輕舟同學(xué)“收集廢棄飲料安排”用“wps文字”軟件輸入收集廢棄飲料安排的內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)、老師巡察指導(dǎo)。展示學(xué)生作品,全班同學(xué)檢查安排中的文字錯誤和依次是否合理,并加以修改調(diào)整。下面在請同學(xué)們看書P37—41頁“修飾安排”內(nèi)容,然后修飾這個(gè)安排,看誰做的更好,小組溝通后選派最好的作品上來溝通。學(xué)生練習(xí),小組探討。分組展示作品,全班同學(xué)評判最好的作品。(留意評判標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo))3、探討:有沒有更快捷方法修飾相同設(shè)置的段落和文字。溝通匯報(bào),并演示方法。老師訂正,并指導(dǎo)學(xué)生了解“格式刷”工具的運(yùn)用方法。4、學(xué)生自由創(chuàng)作。請同學(xué)們依據(jù)本課的“試一試”要求進(jìn)行創(chuàng)作:A、完成自選主題的作品;B、以小組為單位,每個(gè)同學(xué)講解并描述自己心中的安排,要講清晰安排的目的、實(shí)施的方法,然后選擇其中最好的、能夠?qū)嵤┑捻?xiàng)目集體寫出安排,并實(shí)施它。5、小結(jié)評價(jià)老師總結(jié)后,學(xué)生依據(jù)自己學(xué)習(xí)狀況完成書中的“評一評”,對自己的學(xué)習(xí)狀況和作品進(jìn)行評價(jià)。四年級上冊教學(xué)安排篇3一、學(xué)生狀況____:四年級共有學(xué)生37人,其中男生28人,女生9人,他們喜愛上藝術(shù)課,學(xué)生已經(jīng)駕馭了肯定的學(xué)問,并培育了學(xué)生的動手能。二、教學(xué)目的:1.突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),把五愛教化和活潑樂觀的心情、集體主義精神的培育XX到藝術(shù)教學(xué)之中,使學(xué)生成為四有新人和、建設(shè)者。2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊(yùn)涵的情感和思想,獲得對人類情感的體驗(yàn)。3.能結(jié)合自己的生活閱歷,在藝術(shù)觀賞中綻開想像,并能表達(dá)自己的感受,享受到觀賞的歡樂。4.探討、比較我國民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景,學(xué)習(xí)它們獨(dú)特的表現(xiàn)方式,學(xué)會珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。5.了解簡易的造型工具,以及身邊簡單找到的紙、泥等材料,感受其特性在嬉戲活動中相互合作,體驗(yàn)不同門類的藝術(shù)相互交融的豐富情趣,養(yǎng)成活動前做好打算、活動中主動參加、活動后整理整理的好習(xí)慣。三、教學(xué)要求:1.開啟創(chuàng)建的意識,體驗(yàn)創(chuàng)建性生活的歡樂。2.樂于參加各類藝術(shù)活動,在各藝術(shù)活動中,嘗試用藝術(shù)表現(xiàn)欲望,并按自己的想法進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。3.在老師和同學(xué)的幫助
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