本文格式為Word版，下載可任意編輯——股票課堂免費(fèi)講課英語(yǔ)喚起講課藝術(shù)

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如何引起學(xué)生的“有意留神”是至關(guān)重要的，是提高課堂45分鐘效率的重要途徑之一，也是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。下面我主要來(lái)談一下哪些講課藝術(shù)可以引起學(xué)生的有意留神。

教師站到講臺(tái)上，猶如一位演員站到舞臺(tái)上，演員的演技是否精湛，舞臺(tái)場(chǎng)景是否吸引觀眾，是抉擇演出告成與否的標(biāo)志。當(dāng)然，演員的演技要包括：語(yǔ)言表達(dá)是否切實(shí)，動(dòng)作是否到位，表情是否豐富。同樣，作為教師也要提防自己的語(yǔ)言、上課的動(dòng)作、表情以及課堂情景的設(shè)置。這些因素將直接能吸引學(xué)生的留神力。

一、提高語(yǔ)言的表達(dá)才能是引起學(xué)生留神的有效方法

在課堂上最大限度地發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的效應(yīng)，用語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)調(diào)動(dòng)、調(diào)整學(xué)生的留神是極其重要的。這就要求我們教師要博覽群書(shū)，使語(yǔ)言生動(dòng)鮮明，規(guī)律條理領(lǐng)會(huì)，做到內(nèi)容上有所取舍并千方百計(jì)地精益求精。(舉一些好玩的例子，使課堂氣氛活躍，制止從字典上照搬照抄)。恰當(dāng)好玩的例子，不僅能活躍課堂氣氛，還可擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)識(shí)而、添加學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺(jué)地將留神力集中到授課內(nèi)容上，以更好地掌管這些內(nèi)容。其次是我們教師說(shuō)話要幽默、詼諧。根據(jù)內(nèi)容起伏變化，不要平平淡淡、直敘其意。

二、教師形體語(yǔ)言要吸引、影響學(xué)生的留神力

教師在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)必要的形體語(yǔ)言與學(xué)生舉行溝通，如常用的而部表情、眼神、點(diǎn)頭、手勢(shì)等等。由于這些非語(yǔ)言行為既可與言語(yǔ)同時(shí)使用，也可單獨(dú)使用，因此在課堂教學(xué)中運(yùn)用就顯得更為適合。如眼神的運(yùn)用不僅可以與學(xué)生交流思想，而且能夠輔佐言語(yǔ)操縱課堂。常用的眼神運(yùn)用技巧有環(huán)顧法、專注法和虛視法。

三、簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用大大提高了學(xué)生的留神力

簡(jiǎn)筆畫是使語(yǔ)言活起來(lái)的一種好方法，其幽默、栩栩如生的畫而，常令學(xué)生興趣大增，留神力一下便集中在好玩的畫面中。既能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的留神力和記憶力，又有利于促進(jìn)運(yùn)用語(yǔ)言才能的形成，深受學(xué)生的接待。教師理應(yīng)在上課前專心地研究教材，挖掘教材內(nèi)容中可以利用的因素，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，按照所需要表達(dá)的內(nèi)容和重點(diǎn)，合理地設(shè)計(jì)情景和構(gòu)圖。圖的數(shù)量、位置及板書(shū)的安置，都需要經(jīng)過(guò)周密的斟酌。這樣能夠引起學(xué)生的留神，收到意想不到的效果。

四、合理地創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情景是喚起學(xué)生留神力的重要手段

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)真實(shí)的語(yǔ)境，教師首先應(yīng)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課堂變成說(shuō)話的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的情景，在情景中引導(dǎo)他們從機(jī)械的背誦語(yǔ)句變成會(huì)話中的生動(dòng)運(yùn)用，把所學(xué)的學(xué)識(shí)盡可能地運(yùn)用到會(huì)話之中，隨著情景的進(jìn)一步生活化，使他們有一種身在課堂貌似置身于外的感覺(jué)，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的留神，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使學(xué)生產(chǎn)生猛烈的說(shuō)的欲望，無(wú)拘無(wú)柬，盡情發(fā)揮自己的才能，更好地集中留神力。

總之，教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的、有目的的留神才能，要隨時(shí)查看學(xué)