小班美術(shù)案：冰糖葫小美教：糖蘆活動(dòng)目標(biāo)1了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細(xì)簽子組成。2能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒吃過冰糖葫蘆，并對(duì)圓與直線有一定了解。課件準(zhǔn)備：“冰糖葫蘆”圖片；“畫畫冰糖葫蘆”組圖。材料準(zhǔn)備：彩筆、畫紙?；顒?dòng)過程：一：出示冰糖葫蘆圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論1請(qǐng)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單描述冰糖葫蘆。2出示圖片“冰糖葫蘆”，引導(dǎo)幼兒觀察并豐富繪畫經(jīng)驗(yàn)。冰糖葫蘆是什么顏色的？你們知道它的里面是什么嗎？它的中間為什么有一根小棍子呢？

二：出示組圖，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的。三：發(fā)放彩筆、畫紙，指導(dǎo)幼兒畫出冰糖葫蘆1幼兒作畫，教師適時(shí)巡回指導(dǎo)。2鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。小美教：糖蘆活潑目標(biāo)：1會(huì)大膽的選擇顏色進(jìn)行瓶蓋壓印，知道在壓印時(shí)顏料要不多不少。2對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體會(huì)玩色游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒大張繪畫紙。2水粉顏料。3瓶蓋。4抹布?；顒?dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒觀察冰糖葫蘆。

教師今天馮老師帶來了一個(gè)好吃的東西請(qǐng)大家嘗一嘗它的名字叫做冰糖葫蘆。教師：冰糖葫蘆長(zhǎng)的什么樣子??？幼兒：圓圓的。教師：冰糖葫蘆是什么顏色的？幼兒：紅色的。教師：你們知道它里面是什么嗎？幼兒：......教師它里面是山楂那我們來看看一根上有幾個(gè)山楂？是怎樣排放的？請(qǐng)幼兒品嘗，說一說吃起來什么味道，有什么感覺，進(jìn)一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，一個(gè)挨著一個(gè)的，一串串的。二、教師示范畫糖葫蘆教師：我們也來制作棒糖葫蘆好不好？首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。

然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料然后輕輕地壓上去壓在長(zhǎng)長(zhǎng)的棒上面?zhèn)€接一個(gè)不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了，再蘸顏料。換顏色，要把瓶蓋擦干凈，在蘸別的顏色。教師：好的，接下來就請(qǐng)小朋友們自己來畫冰糖葫蘆吧。馮老師已經(jīng)在每張桌子上面都準(zhǔn)備好了顏料和瓶蓋。瓶蓋用好了，我們?nèi)匀环呕仡伭媳P里好嗎？幼兒：好的。教師：接下來請(qǐng)小朋友開始畫吧。三、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。1引導(dǎo)幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆，排列要整齊。2提醒幼兒注意畫面的整潔，畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。四、評(píng)析作品看到這么多畫，馮都無法選擇了，說請(qǐng)小朋友幫我看看哪串糖葫蘆最好吃，為什么？”教師總結(jié)：圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了，謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。小美教：糖蘆

設(shè)計(jì)意圖：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，水果也特別的多，結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認(rèn)識(shí)生活的各種水果。小班孩子對(duì)一些常見的水果還是認(rèn)識(shí)的他們可以從顏色外形上去區(qū)分此之外他們會(huì)從水果的內(nèi)部進(jìn)行區(qū)分嗎？為了孩子們可以認(rèn)識(shí)切開過的水果想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對(duì)水果的內(nèi)部也有基本的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.識(shí)常見的水果，并知道這些水果切開后是怎么樣的。2.試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。3.驗(yàn)制作和交往的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT背景音樂。蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍制作糖葫蘆的水果圖片膠棒?；顒?dòng)過程：一、欣賞童億軟件里水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。

談話：你們都認(rèn)識(shí)了這些水果，并且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們果們說還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開之后的樣子。二、觀看五種切開過的水果樣子。1.們吃過這幾種水果嗎？它們是什么味道的呢？2.沒有小朋友全部都吃過的呀？三、制作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂）1.天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆樣每種水果的味道你就可以嘗到了。2.師示范操作步驟拿好糖葫蘆的棍子再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。3.兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽）小美教：糖蘆活動(dòng)目標(biāo)1.大膽的嘗試印畫知道在印畫時(shí)顏料要不多不少冰糖葫蘆之間有一定的間隔。2.用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面整潔。

3.兒在“蘸一蘸”、“印一印”的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)成功的快樂。4.養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5.養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備家長(zhǎng)給幼兒買冰糖葫蘆吃或是帶幼兒認(rèn)識(shí)冰糖葫蘆。2.料準(zhǔn)備:畫有冰糖葫蘆竹兩條黑色斜線)白紙若干張、太陽(yáng)公公頭飾一個(gè)、冰糖葫蘆一串、礦泉水瓶蓋若干、濕毛巾若干，音樂《冰糖葫蘆》、大盆小盆各一個(gè)、黑板一個(gè)、桌子一張?；顒?dòng)重難點(diǎn)1.動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆。2.動(dòng)難點(diǎn)：能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面整潔。活動(dòng)過程1.師以“太陽(yáng)公公”頭飾導(dǎo)入并出示冰糖葫蘆，激發(fā)幼兒的興趣。

（1出示太陽(yáng)公公圖片，教師：小朋友們好，我是每天都在天上看著你們做游戲的太陽(yáng)公公我一直都有個(gè)愿望我想吃一種天上沒有的好東西。提問？你們猜猜太陽(yáng)公公想吃的這種好東西是什么呢？（2教師出示冰糖葫蘆：“是什么呀？（幼兒回答）幼兒觀察冰糖葫蘆的樣子。教師是天上沒有冰糖葫蘆太陽(yáng)公公呀想請(qǐng)你們做冰糖葫蘆給他吃，你們?cè)敢鈫?？?教師示范印畫冰糖葫蘆。教師：“太陽(yáng)公公把做冰糖葫蘆的工具都給我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們來看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么工具呢介紹材料冰糖葫蘆應(yīng)該怎么做呢？你們想知道嗎？那請(qǐng)小朋友先仔細(xì)看羅老師是怎么做糖葫蘆的好嗎？（教師示范印畫）3全體幼兒印畫冰糖葫蘆。（1教師講要求：①用瓶蓋蘸顏料的時(shí)候不要蘸太多或太少，不要搶著蘸。②冰糖葫蘆要印在黑色的斜線上，每個(gè)糖葫蘆之間要有一定間隔③保持紙面整潔④注意不要把顏料弄到自己或別人身上、手上，如不慎弄到馬上用濕毛巾擦干凈。⑤要求提前印畫好的幼兒把瓶蓋放在顏料盤的空格子里并坐著把顏料

吹干⑥要求完成作品后將瓶蓋收放在小盆里把顏料盤收放在大盆里。（2幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒不要壓到別人的作品以免弄臟，不慎弄臟手的幼兒提醒用濕毛巾擦干凈。4活動(dòng)結(jié)束作品展示。教師“你們做的糖葫蘆好漂亮啊，現(xiàn)在太陽(yáng)公公讓我替他去嘗嘗你們做的冰糖葫蘆看好不好吃。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的冰糖葫蘆，教師給予肯定贊賞。教師為了感謝你們給他做好吃的冰糖葫蘆太陽(yáng)公公要唱首歌給你們聽。伴隨歌曲《冰糖葫蘆》讓幼兒收拾桌面、工具，整理作品?；顒?dòng)反思1該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。2活動(dòng)過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。3活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

小美教：糖蘆活動(dòng)目標(biāo)1嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。2能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。3感受作品的美感。4培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn)，能說出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的.色。2有認(rèn)識(shí)或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1太陽(yáng)娃娃圖案的大開紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。2幼兒用油畫棒每人一盒。3太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆》4畫架(移動(dòng)黑板

活動(dòng)過程一、出示糖葫蘆圖片ppt1引起幼兒的興趣。寶寶看，這是什么?(葫蘆)過糖葫蘆嗎?什么味道?(甜甜的單擊出現(xiàn)圖片二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀(紅的、圓圓的2紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個(gè)一個(gè)串起來，真好吃。3圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢(果4師：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢?5哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆綠色西瓜做綠色糖葫蘆用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆。師：甜甜的糖葫蘆，誰(shuí)喜歡吃寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(示太陽(yáng)娃娃們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧!1完整示范：

(示小棒紙條)葫蘆要穿在小棒上請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!第一次出紅色的小蠟筆甜的糖把紅紅水果包起來，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色好，做好一個(gè)。2重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓第二次：再做一個(gè)，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，范畫o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!(意畫出缺口又做好了一個(gè)，幾個(gè)(2個(gè)小棒還有這么長(zhǎng)，還可以再做呢。3幼兒示范操作第三次：這次，哪位寶寶愿意上來做。一名幼兒上來示范)還可做我們一直要把它都做滿這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(示范紅色的糖葫蘆4發(fā)散性思維剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。師們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來還要串在小棒上不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來的，好，現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧2幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。找一找，