千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-第8課星空的聯(lián)想1-人教版星空的聯(lián)想

教材分析

本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，主題畫教學(xué)中的記憶畫和想象畫是進(jìn)展同學(xué)思維，培養(yǎng)同學(xué)想象力的最好訓(xùn)練手段。《星空的聯(lián)想》是關(guān)于宇宙星空的想象畫。要使同學(xué)畫好星空的聯(lián)想應(yīng)當(dāng)從他們的愛好動(dòng)身，在了解深?yuàn)W的宇宙學(xué)問的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中夢(mèng)想的情景用畫筆描繪出來，同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：

通過觀察星空的電子資料和研究自己對(duì)星空的夢(mèng)想，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)探索的愛好，通過刮蠟制作的過程，熬煉同學(xué)之間的協(xié)調(diào)能力和仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問與技能：通過同學(xué)課前查詢資料了解宇宙星空的特點(diǎn)，互相溝通啟發(fā)想象，通過觀賞一些科幻片，開辟同學(xué)思路。

過程與辦法：能夠在情境中綻開對(duì)星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。

情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠運(yùn)用刮蠟的繪畫技法，表現(xiàn)自己對(duì)星空的聯(lián)想。

二、教學(xué)難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)樂觀動(dòng)腦，大膽想象，樂觀創(chuàng)作。

難點(diǎn)：大膽想象與構(gòu)思，用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)形式舉行創(chuàng)作,把握刮蠟的作畫技法

三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

四、教學(xué)用具：同學(xué)：卡紙，刮蠟紙，牙簽，彩筆，油畫棒。

老師：教學(xué)課件，刮蠟紙，卡紙，彩筆等。

五、教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)境激情，導(dǎo)入新課

1、放《小星星》旋律，問：這么認(rèn)識(shí)的旋律大家一起唱導(dǎo)入

2、大家知道它們住在什么地方？（星空）漂亮的星空總讓人彌漫夢(mèng)想，激起人們無限探究欲望，除了這些星星外還有其它星球嗎？那么它們會(huì)發(fā)生什么樣故事？今日我們就來插上想象的翅膀，想象星空到底是什么樣？（出示課題）

（二）、初步設(shè)想，漫游星空

1、課件出示“馬王堆漢墓帛畫”圖片：學(xué)生們請(qǐng)看大屏幕，知道它嗎？

對(duì)，這是在西漢時(shí)期人們就想象天空中有無數(shù)漂亮的景象。請(qǐng)大家認(rèn)真看看當(dāng)初人們都描繪了什么呢？生：回答。

是啊，人們幻想有龍?jiān)诳罩酗w行，有鳥兒在月亮上歌唱。當(dāng)初人們的想象力就是這樣的無窮無盡，可是今日人們依舊對(duì)將來的星空彌漫了夢(mèng)想。

2、宇宙飛船在浩渺的星空中穿行……進(jìn)入太空了感觸一下這漂亮的星空吧！

學(xué)生們觀賞完這漂亮的星空，你們都熟悉了哪些星星呢？除了有星星還有什么呢？

生：回答

師：小結(jié)。宇宙、地球、太陽、火星等等。

3、想一想在奧秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會(huì)浮現(xiàn)那些不行思議的現(xiàn)象？

（引導(dǎo)同學(xué)對(duì)星云的聯(lián)想，老師演示想象過程并畫出來）

4、古今對(duì)星空的不斷熟悉。

（三）、觀賞作品，引發(fā)聯(lián)想

我們先來看看古時(shí)候的人，他們是怎樣用繪畫的形式來表現(xiàn)對(duì)星空的聯(lián)想的。

1、課件出示一幅敦煌壁畫：這是唐朝的敦煌壁畫，你能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？

古時(shí)候的人們認(rèn)為天上住著無數(shù)神仙，你們看他們用柔美的線條和絢麗的顏色把神仙刻畫得栩栩如生。從中我們可以感觸到古時(shí)候的人們憧憬富足安逸的美妙生活。

2、課件出示米羅的作品《星空》：你們?cè)倏催@一幅表現(xiàn)星空的作品，畫面上有什么？（藍(lán)色的地球，一些小星球等等）

你們想得太有創(chuàng)意了。（簡(jiǎn)介作品：這是西班牙的畫家米羅用點(diǎn)、線、面的形式把自己對(duì)星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來了。他的這種風(fēng)格比較兒童化，深受小伴侶的喜愛?。

3、課件同時(shí)展示兩幅作品，引導(dǎo)同學(xué)在對(duì)照中，進(jìn)一步感觸。

剛才觀賞了古代和現(xiàn)代表現(xiàn)星空的兩幅繪畫作品，從中我們不難發(fā)覺對(duì)同一內(nèi)容的表現(xiàn)，不同的時(shí)代、不同的作家，繪畫的風(fēng)格、造型的特點(diǎn)也不相同。

4、觀賞了同伴的作品，我們也結(jié)合自己已有的學(xué)問，（先在小組中說一說，誰站起來說一說）

同學(xué)聯(lián)想，老師點(diǎn)評(píng)（你的想象力太豐盛了。你表述的真象一個(gè)科幻故事，故意思極了。）

（四）、合作探索，學(xué)習(xí)技法

1、同學(xué)溝通、嘗試，老師點(diǎn)撥、演示

（1）同學(xué)演示用油畫棒涂蠟——實(shí)物展示過程

（2）用油畫棒涂蠟之后再什么辦？采納什么材料呢？

指名同學(xué)嘗試用水粉涂色，發(fā)覺問題：怎么涂不上，蓋不住呢？

老師推舉介紹小竅門，演示過程：將水粉顏料加入肥皂再涂色。

（3）涂完色后是否馬上就可以舉行刮蠟創(chuàng)作了？（不可，得等色彩干了才行）

（4）小結(jié)刮蠟畫創(chuàng)作步驟。制作刮蠟畫需要幾個(gè)步驟，我們一起來總結(jié)。

板書：刮蠟法：1.涂蠟

2.上色

3.晾干

4.刮畫

2、嘗試操作，學(xué)習(xí)技法

由于時(shí)光的關(guān)系，教師提前將前三步做好了，我們今日只來做最后一步刮畫！

（1）你們想用什么工具（牙簽、尺子……）

（2）現(xiàn)在就讓我們用泥塑刀試著在小畫紙上刮一刮

同學(xué)嘗試，老師巡察。提醒：將蠟屑倒入小紙簍中

展示同學(xué)嘗試結(jié)果：有點(diǎn)、有線、有面

我們來看看這三位學(xué)生分離刮出了什么？

請(qǐng)他們介紹一下使用了工具的什么部分產(chǎn)生了這樣的效果

（3）教師忍不住也想刮一刮了。

老師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果，問：為什么會(huì)浮現(xiàn)這樣兩種不同的效果呢？你們也試一試。

（五）、引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作

經(jīng)過我們的共同努力大家對(duì)刮蠟法的步驟、技巧有了一定的熟悉，舉行了初步的嘗試。想不想親手動(dòng)手創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想畫？

那還等什么呢？啟動(dòng)你們聰慧的才智，使用你們靈巧的雙手，把對(duì)星空無限的遐想縱情地表現(xiàn)出來吧！在創(chuàng)作之前教師送給你們?nèi)c(diǎn)友誼提醒。

課件提醒：

1、大膽地舉行奇思妙想

2、注重構(gòu)圖飽滿，突出主體物

3、巧妙使用工具，注重保潔

同學(xué)創(chuàng)作，老師巡察：

（1）發(fā)覺同學(xué)碰到的問題準(zhǔn)時(shí)采納同伴互助、老師指導(dǎo)的方式解決

（2）準(zhǔn)時(shí)鼓舞絕對(duì)做到要求的同學(xué)

（六）、展示作品，觀賞評(píng)析

學(xué)生們瞧，咱們的作品都展覽在這了，讓我們一起來觀賞一下吧！

1、誰情愿來介紹介紹自己的作品？（師生共同依據(jù)作業(yè)要求評(píng)價(jià)分析典型作品）

這三位學(xué)生不僅能夠根據(jù)友誼提醒中的作業(yè)要求舉行創(chuàng)作，而且情愿與大家共享創(chuàng)作