五年級上冊Unit3ALet’slearn說課稿新世紀(jì)小學(xué)：李德佳尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)英語人教版五年級上冊unit3partAlet’slearn部分。一、說教材本單元教學(xué)的內(nèi)容是以前學(xué)過關(guān)于食物的相關(guān)知識的拓展和延伸，let’slearn部分學(xué)習(xí)的單詞是icecream，tea，hamburger，sandwich和salad。教材通過Sarah和媽媽的對話呈現(xiàn)了上述五個有關(guān)食品類的單詞的詞形和意義。二、說學(xué)情本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，由于本課的教學(xué)內(nèi)容是他們以前學(xué)過關(guān)于食物的相關(guān)知識的拓展和延伸，也由于本課的內(nèi)容貼近日常生活，所以學(xué)生對這一教學(xué)內(nèi)容非常感興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?；谝陨险J(rèn)識，并結(jié)合本單元的要求，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、知識與能力目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫五個食品飲料類單詞或詞組：icecream，tea，hamburger，sandwich和salad。能夠在情景中正確使用上述單詞和句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…模擬點(diǎn)餐并填寫菜単。2、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過多種形式的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有成就感。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

1.

能聽、說、讀、寫單詞“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice

cream”和“tea”。

2.

能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型。Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikesome…教學(xué)難點(diǎn)

：本課時詞匯較難，要求四會掌握的單詞長。要讓學(xué)生在課堂上較好掌握這些單詞，需巧教，趣教，努力調(diào)動學(xué)生積極性。五、說教法為了更好地完成以上教學(xué)目標(biāo)，突破這節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我情景交際教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)法，游戲教學(xué)法以及任務(wù)活動教學(xué)法等教學(xué)方法。六、說學(xué)法

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過指導(dǎo)學(xué)生使用聽、說、讀、演等方式學(xué)習(xí)新知識，同時，為學(xué)生搭建一個自由交流的平臺，通過使用語言掌握語言；針對學(xué)生活潑好動，組織學(xué)生進(jìn)行小組任務(wù)活動，進(jìn)行合作交流，因此“采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與”將是本課主要學(xué)習(xí)方法。七、說教學(xué)過程Step1Warmup熱身Freetalk通過簡單的口語交流拉近師生的距離。SingtheEnglishsong“Whatwouldyouliketoeattoday”引出本課課題

，活躍了課堂氣氛，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。Step2Presentation1、Learnthenewwords（1）教師出示課件，看圖學(xué)習(xí)單詞salad,sandwich,hamburger,tea，icecream。這一環(huán)節(jié)利用圖片，高低聲，big嘭small噓，尋寶，正反面等游戲?qū)W習(xí)單詞，學(xué)生學(xué)起來輕松，加深了記憶。（2）let’sguess和lookandguess利用游戲游戲再次復(fù)習(xí)和鞏固單詞，加深學(xué)生的記憶。（3）聽錄音跟讀，教師領(lǐng)讀。讓學(xué)生能全部參與到讀的活動中。2、learnthesentences教師出示單詞與學(xué)生進(jìn)行問答。練習(xí)句型whatwouldyouliketoeat?I’dlike...出示句型和圖片學(xué)生小組內(nèi)操練。學(xué)生以組匯報練習(xí)這一環(huán)節(jié)通過師生互動，生生互動，學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)句型，能提高學(xué)習(xí)效率。Step3、Role--play綜合運(yùn)用活動。（1）出示餐館圖片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。（2）教師以waiter身份為學(xué)生示范。（3）小組操練，分角色扮演。（4）請幾組學(xué)生上臺表演。讓學(xué)生進(jìn)入到模擬的生活場景中，他們能在角色中完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師始終把學(xué)生主動，全面發(fā)展放到首位，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。Step4、小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？教學(xué)小結(jié)影響著學(xué)生在較短的時間內(nèi)對這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，以及對下節(jié)課學(xué)習(xí)的有著積極的影響。Step5、homework聽錄音let’slearn跟讀。完成練習(xí)冊24頁通過作業(yè)再次復(fù)習(xí)和鞏固單詞，句型，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。八、課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生較熟練的掌握了五個單詞，并能熟練的運(yùn)用本課的句型進(jìn)行表達(dá),達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但也有