《讓生命充滿愛(ài)》觀后感700字_讓世界充滿愛(ài)觀后感

看完以后，我感受頗多，仿佛有一把利劍忽的刺入了那幽靜的角落，哦，那是父母，在學(xué)校玩的不亦樂(lè)乎所忽視的父母，在臨走前千叮萬(wàn)叮囑的父母，在你裝模做樣學(xué)習(xí)而為你送上一杯熱茶的父母。

或許當(dāng)我們玩耍時(shí)，考試時(shí)，看無(wú)關(guān)緊要書(shū)籍時(shí)想起一下我們的父母，你還有心思做其他的事情嗎？你還有臉面在教室心安理得的上課開(kāi)小差嗎？假如你心里還有良知，你是不會(huì)的。

想想吧！當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們便扛著鋤頭走上了那矮矮的上坡耕作，當(dāng)我們誰(shuí)到日上三竿時(shí)，迎來(lái)的是已做好的飯菜和噓寒問(wèn)暖，當(dāng)夕陽(yáng)落下山頭，余輝把父母的身影拉得老長(zhǎng)，而我們又有搶過(guò)鋤頭說(shuō)幫父母干活的嗎？我們又有很早起來(lái)為父母做一頓早飯嗎？我們又有為黃昏帶著滿身疲乏的父母遞上一根熱毛巾嗎？沒(méi)有，這一切我們都沒(méi)有，這是我們?yōu)槿俗优畱?yīng)當(dāng)做的事嗎？

我們始終都以我們是消費(fèi)者而不是生產(chǎn)者這種方式聊以自慰，以便心安理得地接過(guò)父母的血汗錢(qián)，可我們?nèi)徊恢氖沁@錢(qián)是父母日夜操勞所換來(lái)的，也包含著他們的盼望。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校用完一切手段所還換來(lái)的優(yōu)異成績(jī)是，得到的是那父母的嘖嘖陳贊，當(dāng)我們用錢(qián)去討女孩歡心時(shí)，騙父母說(shuō)是用在飲食上，換來(lái)的是母親看到我們削長(zhǎng)的臉龐而陣陣惋惜。我們用外表現(xiàn)象蒙騙了我們那沒(méi)有文化的農(nóng)夫父母，假如有一天，他們知道了事情的真相，也不會(huì)責(zé)備我們，而是埋怨自己沒(méi)有把我們管教好，一個(gè)人在陰暗的角落單獨(dú)難過(guò)流淚。

曾幾何時(shí)，母親的手已不再白皙，曾幾何時(shí)，皺紋已靜靜爬上臉龐，歲月的消逝留下痕跡，曾幾何時(shí)，驀地發(fā)覺(jué)母親滿頭黑發(fā)也夾雜著依靠可見(jiàn)的銀絲，哦，母親，您老了，步伐也不再那么強(qiáng)健，手腳也不似那么敏捷了，可你還在辛苦著，勞碌著，我們還在玩耍著，玩耍著，我們多久才能長(zhǎng)大呢？

當(dāng)父親越過(guò)幾里小路，笑呵呵地拎著一大包東西來(lái)看我們時(shí)，我們總是嫌棄他那一身著裝與這個(gè)學(xué)校格格不入，嫌棄他帶來(lái)的東西不夠美味，早早地督促著他離開(kāi)，父親滿臉應(yīng)承著，但是目光里流露出依依不舍，到了嘴邊的話有止住了，拖著年邁的步伐漸漸向校門(mén)走去，在這幾十米不遠(yuǎn)的路程中，父親不止幾次向我們投來(lái)憐愛(ài)的目光，可我們卻在那里與同學(xué)談笑風(fēng)生，無(wú)從顧及父親的離去，更不敢向同學(xué)介紹這是我的父親，由于我怕，怕有這么一個(gè)農(nóng)夫父親在同學(xué)們面前丟面子，我沒(méi)有像他們有一個(gè)闊綽的父親，虛偽心布滿了我整個(gè)心頭。父親遞給我的東西，沒(méi)翻開(kāi)瞧一眼，扔在宿舍的角落，卻不知道這是母親勞碌一個(gè)早上所預(yù)備的，父親的心在滴血，我們何時(shí)才能懂事呢？

我以前總是認(rèn)為我們的時(shí)間還有許多許多，報(bào)答父母的日子已快要降臨?？墒菤q月不饒人，父母一每天變老，我們卻還沒(méi)長(zhǎng)大，懂事。忽地覺(jué)得時(shí)間真的不夠用，陪伴在父母身邊的日子也一每天削減，我不禁打了一個(gè)寒顫。

人們都說(shuō)：可憐天下父母心，可父母什么時(shí)候才能懂得這番苦心，又什么時(shí)候來(lái)回報(bào)這番良苦專(zhuān)心呢？

讓生命布滿愛(ài)讀后感

讓生命布滿一愛(ài)一讀后感（一）

文/何阮笑

【讓生命布滿一愛(ài)一】這部專(zhuān)題片通過(guò)生動(dòng)的事例敘述了怎樣一愛(ài)一祖國(guó)、一愛(ài)一教師、一愛(ài)一父母、一愛(ài)一自己，讓我們感受到了什么叫一愛(ài)一，我們聽(tīng)后特別感動(dòng)，忍不住熱淚盈眶。

其中給我印象最深刻的是這樣一個(gè)故事：在一個(gè)學(xué)校，有一位特別嚴(yán)峻的教師，同學(xué)們覺(jué)得這位教師不一愛(ài)一學(xué)生。有一天發(fā)生了地震，這位教師原來(lái)可以第一個(gè)沖出教室，但她一媽一沒(méi)這樣，而是留在搖搖欲墜的教室里，組織同學(xué)們有秩序地往外跑。教室里還剩下兩個(gè)學(xué)生了，教師把他們推出教室。但是，房子搖擺了一下，這位教師被甩出了窗外，從樓上重重地掉到樓下去了。同學(xué)們失聲痛哭，一齊喊著：教師！可是教師再也聽(tīng)不到他們的呼喊了。同學(xué)們這才知道了教師對(duì)他們的關(guān)一愛(ài)一，他們多么盼望再一次聽(tīng)到教師嚴(yán)峻的批判??！

我聽(tīng)到這里，眼淚忍不住往下流。想起過(guò)去有一次，我錯(cuò)了一道簡(jiǎn)潔的題目，教師罰我抄三遍，我心里很不是味道，后來(lái)這道題我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。今日我知道了，教師的嚴(yán)峻其實(shí)也是一種對(duì)我們的關(guān)一愛(ài)一。讓我們多理解教師、多給教師一份一愛(ài)一吧！

讓生命布滿一愛(ài)一讀后感（二）

文/吳沙宇

今日，我們和教師一起看了一部感人肺腑的教育片【讓生命布滿一愛(ài)一】。觀看時(shí)，我?guī)状螣釡I盈眶。這部教育片分成四大版塊，一愛(ài)一祖國(guó)一愛(ài)一教師一愛(ài)一父母一愛(ài)一自己，其中最讓我感動(dòng)的是一愛(ài)一教師這個(gè)局部。

鄒教師給我們講了兩個(gè)動(dòng)人的故事，我印象最深的是第一個(gè)故事。在汶川大地震中，平常，總是批判學(xué)生的一位教師，觀察其他學(xué)生勝利脫離危急，可還有兩學(xué)生沒(méi)有出去，他嚴(yán)厲地問(wèn)：你們?cè)趺床怀鋈ィ课遗?！兩名學(xué)生說(shuō)。他看門(mén)快要塌了，趕忙把學(xué)生推出教室，用自己的身軀攔住墻，給學(xué)生架起了一座生命之橋。

雖然我們身邊的教師沒(méi)干出驚天動(dòng)地的事，可他們總在悄悄奉獻(xiàn)自己的一愛(ài)一。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，她總是急躁教會(huì)我們。當(dāng)我們生活上有困難的時(shí)候，她總是無(wú)微不至地關(guān)懷我們，他們用自己的行動(dòng)詮釋著一愛(ài)一的含義。

看完這部片子，我受益匪淺。讓生命布滿一愛(ài)一，世界肯定會(huì)更加美妙！

讓生命布滿一愛(ài)一讀后感（三）

今日一陽(yáng)一光明媚。上午第三、四節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教師帶著下觀看了一部感人至深的記錄片【讓生命布滿一愛(ài)一】。

【讓生命布滿一愛(ài)一】是著名演講家鄒越主持的?！咀屔紳M一愛(ài)一】包括四大塊：一愛(ài)一祖國(guó)、一愛(ài)一教師、一愛(ài)一父母、一愛(ài)一自己。一愛(ài)一祖國(guó)講了一個(gè)非洲少年在奧運(yùn)時(shí)為了自己國(guó)家的榮辱忍著痛苦堅(jiān)持到終點(diǎn)。當(dāng)主持人講一愛(ài)一教師時(shí)，全班同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。這里有一個(gè)感人肺腑的小故事：一個(gè)拋棄城市的美妙的環(huán)境，而到環(huán)境惡劣的貧苦山區(qū)教學(xué)的李教師。李教師因饑寒勞累成病，30多歲就得了癌癥，在自己生命快走到終點(diǎn)時(shí)，仍堅(jiān)持為貧苦山區(qū)的孩子們上課。聽(tīng)了這個(gè)故事后，我們的眼淚嘩嘩地往下流，為李教師宏大的人格而感動(dòng)，為這位教師的敬業(yè)和責(zé)任心而感動(dòng)。一愛(ài)一父母就是孝敬父母。一愛(ài)一自己并不是無(wú)視別人而敬重自己，而是把握好自己的時(shí)間，讓自己的生命過(guò)得更一精一彩。

聽(tīng)完這段演講，讓我懂得肯定要一愛(ài)一祖國(guó)、一愛(ài)一教師、一愛(ài)一父母、一愛(ài)一自己。我以后肯定會(huì)努力，讓生命布滿一愛(ài)一，讓世界布滿一愛(ài)一。

讓生命布滿一愛(ài)一讀后感（四）

為中華之掘起而讀書(shū)這是偉人周恩來(lái)少年時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話。自從看了名師面對(duì)面之后，我對(duì)這句話的熟悉更加深刻，感受好深，心潮澎湃久久不能安靜。

初次觀看【讓生命布滿一愛(ài)一】，我一心以為又是一些枯燥無(wú)味的演講教育?？墒牵聦?shí)并非如此，而恰好相反，這是我感受最深的一次。整個(gè)過(guò)程鄒教授都以飽滿的熱忱為我們敘述一個(gè)又一個(gè)真實(shí)故事，悅耳而感人，催人淚下，但又賜予人深刻的教育。讓我最為感動(dòng)，最難忘的還是關(guān)于教師的那兩個(gè)故事。

有位叫李靜的大學(xué)生來(lái)到山區(qū)教書(shū)，那里貧困落后，環(huán)境也相當(dāng)差。教了幾年后，李教師再也受不了了，他惦念自己的家鄉(xiāng)，打算天一亮就不辭而別。當(dāng)她爬到山的最頂端的時(shí)候，耳際響起了同學(xué)們的聲音：教師你不要走！教師我們需要你！全部她教過(guò)的學(xué)生一個(gè)個(gè)赤腳跑上山跪下來(lái)求她留下，她最終留了下來(lái)。但不幸的是她在三十八歲的時(shí)候得了癌癥，住進(jìn)了醫(yī)院。在她走之前，她要求給同學(xué)們上最終一堂課，當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，當(dāng)她聽(tīng)到同學(xué)們的問(wèn)好聲時(shí)，眼淚不住地往下落。她在黑板上寫(xiě)了終生最終幾個(gè)字：為中華之掘起而讀書(shū)。

另一位教師叫殷雪梅。有一次她帶著六位學(xué)生過(guò)公路的時(shí)候，怎料一輛貨車(chē)奔馳的奔向他們！殷教師沒(méi)有遲疑，毅然地把六位學(xué)生推在公路邊，而自己卻被兇狠的貨車(chē)撞出了二十幾米遠(yuǎn)?。‘?dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)趕到醫(yī)院時(shí)，當(dāng)他們說(shuō)要不犧一切代價(jià)救活殷教師時(shí)，她，卻永久也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。全鎮(zhèn)十幾萬(wàn)人一起走在大街上，送走了她這位宏大的教師。

我聽(tīng)著，看著，眼淚再也忍不住地落了下來(lái)。教師的這種做法像是教師嗎？不！簡(jiǎn)直就是父母。教師就是我們的再生父母，他們?yōu)槲覀兊母冻?，我們何時(shí)才能懂的？他們每天都在悄悄奉獻(xiàn)，不管再苦再累都毫無(wú)怨言，看著自己的學(xué)生成績(jī)好，一身的疲乏都會(huì)消逝?；蛟S你正在睡覺(jué)做美夢(mèng)的時(shí)候，有一個(gè)人始終坐在臺(tái)燈下批改作業(yè)，那就是教師；或許，正值你輕松拘束地在外面玩時(shí)，有一個(gè)人始終在想著怎么備課，那就是教師；或許，正值你犯錯(cuò)誤受教師批判時(shí)，有一個(gè)人的心比你還痛，那是教師??！

教師的付出和家長(zhǎng)的付出我們?cè)跄懿焕斡浻谛?？祖?guó)是我們的母親，我們?yōu)槭裁床缓煤米x書(shū)為祖國(guó)爭(zhēng)光呢？

教師是辛勤的園丁，給我們澆灌施肥，父母則是火紅的太一陽(yáng)一，賜予我們暖和和熱忱。有了他們，我們才能茁一壯成長(zhǎng)。

讓我們不要遺忘為中華之崛起而讀書(shū)！我們肯定要讓祖國(guó)更富強(qiáng)！

讓世界布滿愛(ài)_650字

下午，我讀完了意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利的一名三年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)的一學(xué)期日記，講的是各種各樣感人的故事，讓我們學(xué)會(huì)相互關(guān)愛(ài)。

通過(guò)這本書(shū)，我熟悉了很多外國(guó)人物：有待人懇切的恩里科；有愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)的加羅內(nèi)；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有刻苦學(xué)習(xí)的斯塔爾迪；還有孝敬父母的科雷蒂。

其中，我最喜愛(ài)孝敬父母的科雷蒂。有一次，他的母親生病了，科雷蒂在家里為母親倒茶、給母親喂藥，非常孝順。還有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，每次考試他總是排第一名，真讓人佩服；而且他還主動(dòng)幫忙在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

我喜愛(ài)《愛(ài)的教育》，不僅僅是由于它內(nèi)容好玩，更重要的是它讓我懂得愛(ài)的真諦，學(xué)會(huì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。

記得二年級(jí)冬天的一個(gè)中午，我媽媽和平常一樣給我送飯，我的同學(xué)劉佳玲的媽媽也給她送飯。寒風(fēng)凜冽，天氣特殊冷。我想：媽媽為了給我送飯肯定挨凍了吧！劉佳玲沒(méi)有下來(lái)取飯，她媽媽讓我?guī)退蒙先ィ液懿磺樵?，說(shuō)太重了。經(jīng)過(guò)媽媽一再勸告，我才牽強(qiáng)接過(guò)來(lái)。這時(shí)，劉佳玲正向這邊跑來(lái)，我于是把她的飯放在了地上。心想：她都來(lái)了，就讓她自己拿吧。就這樣我跑回了班級(jí)?；氐郊依?，爸爸由于這件事嚴(yán)峻地批判了我，你這是自私的行為，光學(xué)習(xí)好品德不好也不行，你肯定要主動(dòng)幫忙同學(xué)。聽(tīng)了這番話，我感到很慚愧，臉一下子變得通紅。現(xiàn)在我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，更加懂得了同學(xué)之間相互友愛(ài)的重要性，再發(fā)生這種事情的時(shí)候，我再也不會(huì)那樣做了。

亞米契斯說(shuō)：用你的愛(ài)心來(lái)閱讀這本書(shū)，從現(xiàn)在開(kāi)頭，你就會(huì)感受到無(wú)邊的愛(ài)的沐浴。那好，就讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，信任世界肯定會(huì)變得更加美妙！

《讓世界布滿愛(ài)》讀后感1500字

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間!在歌聲落幕的時(shí)候，我漸漸的合上了《讓世界布滿愛(ài)》讀本，這是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)的好書(shū)。

讀著《讓世界布滿愛(ài)》我思緒萬(wàn)千;合上《讓世界布滿愛(ài)》我心潮起伏。書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們敘述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的根底，愛(ài)是關(guān)懷、是理解、是包涵、是敬重、是責(zé)任，由于有愛(ài)才使我們的世界布滿朝氣和活力。讀本通過(guò)民主法治、公正正義、誠(chéng)信友愛(ài)、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個(gè)方面來(lái)闡述了社會(huì)和諧安定的根本要素和特征。我們需要進(jìn)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增加和諧社會(huì)的物質(zhì)根底，需要進(jìn)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要進(jìn)展先進(jìn)文化來(lái)穩(wěn)固和諧社會(huì)的精神文明。

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動(dòng)不已。馮艾、林海燕、還有對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的小護(hù)士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中到處有溫情，到處洋溢著愛(ài)。馮艾，一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的女大學(xué)生，遠(yuǎn)離繁華喧鬧的大都市，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，4年內(nèi)兩度赴西部基層艱難地區(qū)從事志愿效勞，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋チ藢W(xué)問(wèn)和轉(zhuǎn)變的盼望，孟子曰：敬人者，人恒敬之;愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，生活在世界上，我們離不開(kāi)別人的幫忙，別人也同樣需要我們的幫忙，助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫忙的同時(shí)，也讓幫忙人者獲得歡樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫忙他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)到處布滿著愛(ài)和溫情，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃;愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦;愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)抱負(fù)遠(yuǎn)大，效勞社會(huì);愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，喜愛(ài)人生。在我們生活的社會(huì)中，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子，會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成絢爛的花海。

我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)始終是人類(lèi)孜孜以求的抱負(fù)目標(biāo)，從我國(guó)西周時(shí)代的和諧觀念起，古人就提出了大同社會(huì)的構(gòu)思，并從一種熟悉觀進(jìn)展成為政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、價(jià)值目標(biāo)及其和諧均衡的和諧社會(huì)觀念體系。十六世紀(jì)起歐洲一些思想家展現(xiàn)了對(duì)將來(lái)和諧社會(huì)抱負(fù)模式的構(gòu)建，如托馬斯莫爾的烏托邦、康帕內(nèi)拉的太陽(yáng)城等。黨的十六屆四中全會(huì)把構(gòu)建和諧社會(huì)作為全面建立小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)。是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建立社會(huì)主義的又一次升華。

我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，國(guó)家的安定和諧，給企業(yè)的成長(zhǎng)供應(yīng)了生存的土壤。對(duì)于**公司來(lái)說(shuō)，和諧可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為青年，如何制造安全的環(huán)境，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在進(jìn)展的高度，充分熟悉到抓好安全的重要性，堅(jiān)固樹(shù)立起安全理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本班組的安全責(zé)任，仔細(xì)討論制定安全的詳細(xì)方法，對(duì)新?tīng)顩r、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思索對(duì)策，筑起一道堅(jiān)固的安全屏障。沒(méi)有企業(yè)的穩(wěn)定進(jìn)展，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。**公司的進(jìn)展歷程，譜寫(xiě)的是一曲曲艱難創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。作為新時(shí)期下的**公司青年，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注意團(tuán)結(jié)，做到制造人與人之間的和諧;要敬重同事，要理解同事，要幫忙同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善;要團(tuán)結(jié)人，敬重人，使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置，領(lǐng)先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、安康、文明的交往方式，爭(zhēng)做一代團(tuán)結(jié)向上的好青年，讓和諧之歌昂揚(yáng)響亮。

中國(guó)要真正強(qiáng)大，創(chuàng)立一個(gè)和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)立和諧社會(huì)，這不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是我們必需不懈追求的目標(biāo)，讓我們連續(xù)高唱只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天!共同努力，描繪出和諧共存的美妙愿景。

《讓世界布滿愛(ài)》讀后感600字

有人說(shuō)：假如想讓世界布滿愛(ài)，每個(gè)人應(yīng)有一顆感恩的心，也叫做感恩。應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心對(duì)待生命中的每一個(gè)人。

我覺(jué)得人世間最不能等待的事莫過(guò)于父母。有人用一根竹簽插到手指里，疼的指數(shù)是6，而一個(gè)母親生下一個(gè)新生嬰兒疼的指數(shù)是12，兩者之間相差的指數(shù)是6，可想而知，假如不是母親的痛苦哪換來(lái)一個(gè)活潑得意的我們，是母親給了我們生命，有人做過(guò)試驗(yàn)：當(dāng)父親死后生下的白骨是乳白色的，而母親的白骨則是灰白色的，這個(gè)緣由我想大家都可想而知：是母親用安康換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，缺少了養(yǎng)分，所以白骨才是灰白色的。

2023年昆明動(dòng)物園有一個(gè)小孩的胳膊被一只大老虎給吞了進(jìn)去拔不出來(lái)，而這時(shí)，孩子的母親立即跑了過(guò)去，用自己的胳膊換回來(lái)了兒子的胳膊，母親寧愿自己的胳膊被老虎吃了，也不想讓兒子的胳膊被老虎吃了，說(shuō)明母愛(ài)是宏大的。

2023年5月12日再汶川地震中一位母親的雙腿跪在地上，用胳膊拄著地，下面是一個(gè)才三四個(gè)月大的孩子，事情的發(fā)生也許是這樣的：地震發(fā)生前孩子正在睡覺(jué)，母親想把孩子抱出去，可由于時(shí)間的緣由突然塌下了一塊石板穿透了母親的身體，母親跪在了地上，痛苦不已，但她還是放不下自己的孩子，雙手拄在地上，給自己的孩子生存的空間，當(dāng)這對(duì)母子被發(fā)覺(jué)的時(shí)候，小孩還在熟睡，全部人都驚憾了，由此可知母愛(ài)是多么的宏大。有人說(shuō)世界上唯一沒(méi)被污染的是家人對(duì)孩子的愛(ài)，所以我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從父母的話，孝敬父母。

我盼望大家都有一顆感恩的心，應(yīng)用這顆感恩的心對(duì)待生命里的每一個(gè)人，不要辜負(fù)了她們對(duì)我們的期望。

讓世界布滿愛(ài)讀后感

讓世界布滿愛(ài)讀后感文章標(biāo)題：讓世界布滿愛(ài)讀后感

《讓世界布滿愛(ài)》是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)，更說(shuō)明白愛(ài)是和諧社會(huì)構(gòu)建的根底。愛(ài)是關(guān)懷、是理解、是包涵、是敬重、是責(zé)任。

那么和諧社會(huì)是什么呢？讀了這本書(shū)以后我知道了和諧社會(huì)是由6個(gè)因素組成的：1民主法治2公正正義3誠(chéng)信友愛(ài)4布滿活力5安定有序6人與自然和諧相處。和諧社會(huì)的6個(gè)特征是相互聯(lián)系，相互作用的，我們需要進(jìn)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增加和諧社會(huì)的物質(zhì)根底，需要進(jìn)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要進(jìn)展先進(jìn)文化來(lái)穩(wěn)固和諧社會(huì)的精神文明。我還知道原來(lái)民主法治離我們很近。民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)的根本方針得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。鄧小平同志曾說(shuō)要“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”，就是法治的意思。在這本書(shū)里讓我熟悉到自己錯(cuò)誤的就是誠(chéng)信友愛(ài)，誠(chéng)信友愛(ài)就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)懇守信，全體人民公平友愛(ài)、融洽相處。記得有一次，我想和小伙伴去公園玩，但沒(méi)錢(qián)，由于不敢和爸爸媽媽說(shuō)，所以我騙他們說(shuō)我要買(mǎi)書(shū)，才要到了20元，這是我第一次撒謊也是我最終一次撒謊，現(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng)當(dāng)啊！

建立和諧社會(huì)愛(ài)心是少不了的，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)抱負(fù)遠(yuǎn)大，效勞社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，喜愛(ài)人生。假如人人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界就是一個(gè)美妙的人間！

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讓世界布滿愛(ài)讀后感

讓心靈布滿愛(ài)

親愛(ài)的朋友，你知道嗎？自己心中有一朵花，看四周都是花，就讓我們內(nèi)心布滿陽(yáng)光吧！用真誠(chéng)交換朋友的真心，到處把陽(yáng)光帶給別人，他的世界就會(huì)陽(yáng)光絢爛，自己也會(huì)在這純潔的性格中得到極大的愉悅。從而，給小城帶來(lái)祥和暖和的人際氣氛，帶來(lái)相互關(guān)系無(wú)限的良性循環(huán)，營(yíng)造順意歡樂(lè)的生活環(huán)境。

假如用花兒來(lái)象征著幸福，你馬上發(fā)覺(jué)幸福的寓意是因人不同的，正如花有千樣紅，萬(wàn)種態(tài)，不同的人對(duì)幸福有不同的期盼，對(duì)幸福有不同的理解?；ǖ牧硪粋€(gè)寓意是幸福只是生命中絢爛的一瞬，的人生是平淡。當(dāng)我們降低對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)他人的期盼時(shí)，我們經(jīng)常簡(jiǎn)單跟幸福邂逅。當(dāng)我們假定自己是幸福的，并用幸福的眼光去對(duì)待一切的時(shí)候，哪怕坐在黃連樹(shù)下，也會(huì)由于自己還在感覺(jué)，還有呼吸和心跳，還在觀看這個(gè)值得珍惜的世界，所以心身依舊處在幸福中。真正的幸福感是誰(shuí)也拿不走的，那是人對(duì)世界、對(duì)人類(lèi)和對(duì)自己所持的一種態(tài)度。讓自己的內(nèi)心布滿自信、滿意、博愛(ài)，我們就制造了幸福。幸福只能從內(nèi)心去查找，當(dāng)你找到幸福的時(shí)候，你的生活也會(huì)變得陽(yáng)光絢爛。

活的單純些，活的歡樂(lè)些，那就需要我們?nèi)ジ兄?，生活中每個(gè)細(xì)節(jié)都有，只要我們有心情去查找。人生如股市，起起伏伏，無(wú)人能預(yù)知，但是歡樂(lè)知足的活著總比郁郁寡歡的活著要好的多。生活對(duì)每個(gè)人都是公正的。

心里有陽(yáng)光，那種味道自然會(huì)在你的身邊擴(kuò)散，你會(huì)發(fā)覺(jué)連樹(shù)葉，連小草，連雨滴都會(huì)有陽(yáng)光的味道。

人們點(diǎn)亮內(nèi)心之燭，保持陽(yáng)光心態(tài)，做到心理和諧，這既是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是必不行少的條件。假如人人都能注意思想修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀，坦誠(chéng)地對(duì)待外部世界和自我內(nèi)心世界，擅長(zhǎng)調(diào)整自己的心理，保持心理和諧，成認(rèn)現(xiàn)實(shí)，觀賞美妙的事物，既能安度安靜的生活，也能承受生活中的各種挑戰(zhàn)。

總之，一個(gè)內(nèi)心布滿陽(yáng)光的人，才會(huì)用布滿陽(yáng)光的眼光去對(duì)待四周的人和事，保持良好的心態(tài)，即使遇到一些麻煩，也會(huì)笑以待之。在處理人與人之間的關(guān)系中，變換觀看和處理問(wèn)題的角度，善以待人，換位思索，就會(huì)成為一個(gè)自己歡樂(lè)同時(shí)也能將歡樂(lè)帶給別人、讓別人也隨之歡樂(lè)的人。能夠營(yíng)造歡樂(lè)的生活氣氛，也是提高社會(huì)生活質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)所不行或缺的。

我們可渴望陽(yáng)光，但每個(gè)人不行能每天都在生活在明媚、暖和的陽(yáng)光下，我們期望陽(yáng)光能普照大地，但陽(yáng)光不行能勻稱(chēng)地照耀在大地的每個(gè)角落。因而，當(dāng)有一天，你推開(kāi)窗戶，觀察窗外漫著滿天陰雨時(shí)，切不行絕望、沮喪，要知道此刻此時(shí)那絢爛的陽(yáng)光正在這陰云之上，等候這陰霾的過(guò)去。

在這瞬息萬(wàn)變的大千世界里，在這生生不息的茫茫人海里，人作為個(gè)體的存在，我們是多么的渺小、脆弱。于此，我們的生命只有順應(yīng)這自然的變化，才能得以安康成長(zhǎng)。切不行因個(gè)體的需要而強(qiáng)求自然順應(yīng)你的愿望，假如這樣，這徒勞的結(jié)果便只能是無(wú)盡的苦痛了。面對(duì)生活海洋里的潮起潮落，如同沒(méi)有陽(yáng)光的日子一樣，要堅(jiān)決信念，專(zhuān)心靈里的太陽(yáng)去照耀你播在心中盼望的種子，摧她發(fā)芽，使她成長(zhǎng)，這盼望之樹(shù)終究要結(jié)出抱負(fù)果實(shí)，來(lái)回報(bào)你那不懈辛勤的付出。如若心中沒(méi)有了陽(yáng)光，心靈之泉便要凍結(jié)、枯涸，心就要死了，這悲傷是無(wú)言以喻的。

人世間，每個(gè)人都祈盼事業(yè)有成，萬(wàn)事順暢。但事實(shí)上現(xiàn)實(shí)生活中的不簡(jiǎn)單，也如這陰冷的日子一樣緊隨左右。有一天你失業(yè)了，落榜了，失戀了，身體染病了等等的一切，在這星移斗轉(zhuǎn)的自然運(yùn)動(dòng)中，這都是你認(rèn)為不正常，但事實(shí)上卻很正常的事。你切不行怨天尤人、自暴自棄、一撅不掙，要冷靜分析，掙做作精神，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，重新升起心中的太陽(yáng)，讓暖陽(yáng)照亮你的胸膛，給心靈一個(gè)暖和的家。只要心中有陽(yáng)光照耀，這心靈就不會(huì)結(jié)冰，人生的盼望就不會(huì)消滅。要知道，照亮心靈的陽(yáng)光是金色的，是最亮堂漂亮的。

朋友，讓我們的心靈布滿陽(yáng)光，去感受這非凡的每一天吧！

讓世界布滿愛(ài)

每個(gè)孩子都喜愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都會(huì)給我們留下不同的記憶。

前不久，我讀了一本書(shū)叫《安妮日記》。書(shū)中敘述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期的猶太女孩安妮弗蘭克一家以及親友，為了躲避法西斯納粹的廹害，無(wú)耐之下只好躲進(jìn)了一間缺乏四十平方米的小屋。躲在這間小屋里的三年，白天他們不能發(fā)出一點(diǎn)聲響，只有在晚上才能活動(dòng)一下。

1944年8月，由于有人告密，隱藏在小屋里的8個(gè)人被捕關(guān)進(jìn)了納粹集中營(yíng)。到戰(zhàn)斗完畢，只有安妮的父親一人得以生還。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，安妮的父親非常消沉。后來(lái)在四周友人的幫忙下，他最終鼓起士氣，用他的后半生宣傳《安妮日記》，也就是現(xiàn)在我看的這本書(shū)。

假如沒(méi)有殘酷的戰(zhàn)斗，安妮不會(huì)離開(kāi)我們，猶太人不會(huì)受到損害。讓我們共同維護(hù)世界和平，不讓歷史悲劇重現(xiàn)，珍惜現(xiàn)在的美妙生活。

我真盼望同學(xué)們和我一樣喜愛(ài)《安妮日記》這本書(shū)。

讓我們攜起手來(lái)，從自己做起，共同努力，讓世界布滿愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)