1.2成長的不僅僅是身體溫故知新青春身體變化表現(xiàn)在哪些方面？（1）身體外形的變化（2）內(nèi)部器官的完善（3）身體性機(jī)能的成熟看到自己的身體變化，是不是意味著我們真正長大了？目錄如何認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考?批判性思維表現(xiàn)在哪些方面?批判性思維有什么意義/作用?怎樣進(jìn)行批判？如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?學(xué)會(huì)獨(dú)立思考這些是真的嗎？仙人掌可以防輻射。誤吞魚刺，可喝醋解決吃黑芝麻能讓頭發(fā)變黑。水果早上是金、下午是銀、晚上是銅。鴨血能清除肺里的灰塵。大骨頭湯能補(bǔ)鈣。吃醬油會(huì)讓傷口留疤變黑。多喝茶可以清除新冠病毒。面對(duì)這些信息我們需要一種什么樣的精神？明辨是非思維的獨(dú)立并不等于一味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。獨(dú)立思考

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對(duì)他說：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

思考：

小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？沒有；思維的獨(dú)立并不等于一味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。那有了獨(dú)立思維是不是就是長大了呀？肯定不是，還需要很多還需要什么？二：培養(yǎng)批判精神活動(dòng)二：情景再現(xiàn)情景一：老師在黑板上寫字時(shí)，寫錯(cuò)了……情景二：今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家看見我看電視，馬上大發(fā)雷霆……情景三：老師講的知識(shí)點(diǎn)我不明白，我利用課間去問老師……1.什么是批判精神？

或批判精神表現(xiàn)在哪些方面？思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。（P10）①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（P11前三行）2.批判性思維有什么作用/好處/意義？

XX班學(xué)生李某，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但精力旺盛，特別喜歡體育活動(dòng)。以下是班主任與他的談話，哪種更容易被接受？

A“你學(xué)習(xí)、品德雙差，成績老給班級(jí)拖后腿，什么時(shí)候是個(gè)頭兒？”

B“別人說你是‘垃圾’這是沒道理的，就拿體育鍛煉來說，你不但不是‘垃圾’，反而是一個(gè)可以幫我班爭(zhēng)取榮譽(yù)的‘一等品’，希望你在學(xué)習(xí)方面也成為‘一等品’。”1

批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。2

而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。P11第一段后三行3.批判精神的要求有哪些？怎樣才能培養(yǎng)批判精神？方法？如何合理進(jìn)行批判？①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊②批判要具有一定的建設(shè)性批判的技巧三、開發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造就是把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來。

那么，我們?yōu)槭裁匆_發(fā)創(chuàng)造潛力呢？1.什么是創(chuàng)造？

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。（P12/1①②）

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（P12/1③）

③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。（P12/1④）2.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？那么，我們應(yīng)該怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力呢？我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？YES青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面（創(chuàng)造與生活的關(guān)系），存在于我們每個(gè)人身上。我沒什么特長，不過我有很多“鬼點(diǎn)子”，遇到問題，好多同學(xué)都找我?guī)兔Α?/p>

在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們班幾個(gè)女生自己編排的，花了不少心思呢。我喜歡用文字記錄我的心情、我的生活。過去媽媽把生活寫進(jìn)日記本，如今我把青春寫進(jìn)電腦里。NOYESNO22袁隆平的三個(gè)夢(mèng)想水稻比人高，禾下可乘涼雜交水稻覆全球推廣海水稻，增加糧食產(chǎn)量創(chuàng)造離不開實(shí)踐3.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？①我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。課堂小結(jié)原因：獨(dú)立意識(shí)、思維獨(dú)立性增強(qiáng)表現(xiàn)：有自己的看法、三個(gè)“敢于”學(xué)會(huì)獨(dú)立思考培養(yǎng)批判精神含義：有自己的見解、不人云亦云、能接納