第一篇：教師觀光學(xué)習(xí)心得一、觀光學(xué)習(xí)過程2014年2月24日上午，在這春意盎然的節(jié)氣里，我們大塘初中一行14人在胡勇校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，走開了平常喧鬧而有序的工作崗位，到達(dá)了“以文化引領(lǐng)，打造一個(gè)書香校園”的xx初中，觀光了xx初中的校園文化建設(shè)，并學(xué)習(xí)了xx初中的先進(jìn)管理理念。抵達(dá)后，第一由xx初中安排的老師率領(lǐng)我們觀光xx初中的校園建設(shè)、文化建設(shè)、臥室管理、管理和食堂管理，而后聽取了xx初中教育主任的報(bào)告。（全面介紹xx初中校園文化建設(shè)的創(chuàng)立、打造和學(xué)校管理理念，以及學(xué)校建設(shè)過程中的經(jīng)歷）,感想頗深，現(xiàn)把自己的領(lǐng)會(huì)小結(jié)以下：二、觀光學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)1、濃重的校園文化氛圍走進(jìn)xx初中，一條條對(duì)于教課、求知、為人、、節(jié)儉等方面的醒目時(shí)時(shí)地感人著我們。如：沒有教師的好勤學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)生的每日向上；學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)有責(zé)任心的人；今日你發(fā)問了嗎；用愛心托起愛心，用智慧啟示智慧，用人品塑造人品；用賞識(shí)的目光看學(xué)生，用尊敬的態(tài)度待老師；洗浴曉風(fēng)，想想，今日該干什么？踏著斜陽(yáng)，問一問，今日學(xué)了什么；正大光明為人，以真以善心坦蕩；認(rèn)仔細(xì)真做事，惟勤惟謹(jǐn)志高遠(yuǎn)；1環(huán)境衛(wèi)生，從我做起；自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)勤學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民等等。有好多口號(hào)都用塑膠字貼在墻上的，正如校長(zhǎng)陳會(huì)海說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。這一個(gè)個(gè)塑膠字，一條條口號(hào)，詳細(xì)、和藹、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著xx初中的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的。我認(rèn)為，這對(duì)我校的校園文化建設(shè)有很好的啟示作用，甚至能夠想法讓我們學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角也都充分利用起來，流傳知識(shí)，弘揚(yáng)文化，進(jìn)而表現(xiàn)學(xué)校深沉的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。2、卓有收效的寫字教育。在觀光中發(fā)現(xiàn)，xx初中在xx年開始在學(xué)生之中展開“每天七個(gè)一”活動(dòng)，即每天寫一篇日志，練寫一張字，進(jìn)行一分鐘鍛煉，一分鐘朗誦，一分鐘記憶，一分鐘整理生活用品（做家務(wù)）和進(jìn)行一分鐘總結(jié)。并從2014年秋始，開始安排每班每天一名學(xué)生7:50輪番到寫字墻上書寫，每個(gè)年級(jí)都有一位指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)選，各年級(jí)評(píng)出今日之星一人，每周評(píng)出年級(jí)周冠軍一人。以此激勵(lì)學(xué)生“寫好字，讀好書，做好人”。同時(shí)，教師要做勤學(xué)生的楷模，我們展開“值日教師每天一格言”的活動(dòng)。每天值日的三位教師都要在校門口的小黑板上正楷書寫一句名言警語，供師生鑒賞理解，進(jìn)而起到“提示師生，促其反省”的目的。這類做法假如展開對(duì)我校師生的師德師風(fēng)教育也定會(huì)有很大的幫助。3、值得推行的簡(jiǎn)樸教育從觀光中發(fā)現(xiàn)，xx初中的簡(jiǎn)樸教育，是從節(jié)儉一張紙、一根粉筆、一滴水、一度電做起，鼎力宣傳“簡(jiǎn)樸”的意義，將諸葛亮的《誡子書》全文書寫在校門2通道，將“儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)人心所向這些方面來做的，到此刻為止，最得了優(yōu)異的成效。而對(duì)比于我們學(xué)校，不說用電量大，就說粉筆吧，常常也能在教室甚至學(xué)校的各個(gè)角落看到。4、挺有防效價(jià)值的閱讀活動(dòng)一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境地取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永久不可以能有真實(shí)的教育；教師教書而不讀書，成為了教育上既難堪又無奈的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也是荒誕的和對(duì)教育人的諷刺。從初中的的理念“只有教師好勤學(xué)習(xí)，學(xué)生才能每日向上”中，我們不難發(fā)現(xiàn)，初中中考中得好成績(jī)決非有時(shí)。希望在我們學(xué)校也能讓閱讀成為教師一世中間的必要，提高教師的品位。三、觀光學(xué)習(xí)后的建議1、每次出門學(xué)習(xí)，都要求寫出領(lǐng)會(huì)或反省，列出幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)或心得；2、展開寫字教育，讓師生的心靜下來；3、展開簡(jiǎn)樸教育，讓師生的“德”儉起來；4、鼓舞閱讀活動(dòng)，讓師生的知識(shí)豐富起來；5、教育好教員工從小事下手，由大處著眼，咬定目標(biāo)不放松。做好“四個(gè)一”，既從上好每一門課（狠抓教課質(zhì)量），開好每一次研（抓好教研民風(fēng)），撿起一片紙（狠抓養(yǎng)成教育，培育優(yōu)異的行為習(xí)慣），用好一面墻做起（建設(shè)和睦而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話）。這“四個(gè)一”都是學(xué)校管理中極一般極渺小的事，也是簡(jiǎn)單做以的事，重點(diǎn)看我們能不可以長(zhǎng)久地做，長(zhǎng)久地做，相信只做好了“四個(gè)一”學(xué)校的大事就也能做好。第二篇：教師觀光學(xué)習(xí)心得一、觀光學(xué)習(xí)過程3年2月24日上午，在這春意盎然的節(jié)氣里，我們大塘初中一行14人在胡勇校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，走開了平常喧鬧而有序的工作崗位，到達(dá)了“以文化引領(lǐng)，打造一個(gè)書香校園”的xx初中，觀光了xx初中的校園文化建設(shè)，并學(xué)習(xí)了xx初中的先進(jìn)管理理念。抵達(dá)后，第一由xx初中安排的老師率領(lǐng)我們觀光xx初中的校園建設(shè)、文化建設(shè)、臥室管理、教課管理和食堂管理，而后聽取了xx初中教育主任的報(bào)告。（全面介紹xx初中校園文化建設(shè)的創(chuàng)立、打造和學(xué)校管理理念，以及學(xué)校建設(shè)過程中的經(jīng)歷）,感想頗深，現(xiàn)把自己的領(lǐng)會(huì)小結(jié)以下：二、觀光學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)1、濃重的校園文化氛圍走進(jìn)xx初中，一條條對(duì)于教課、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)儉等方面的醒目口號(hào)時(shí)時(shí)地感人著我們。如：沒有教師的好勤學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)生的每日向上；學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)有責(zé)任心的人；今日你發(fā)問了嗎；用愛心托起愛心，用智慧啟示智慧，用人品塑造人品；用賞識(shí)的目光看學(xué)生，用尊敬的態(tài)度待老師；洗浴曉風(fēng)，想想，今日該干什么？踏著斜陽(yáng)，問一問，今日學(xué)了什么；正大光明為人，以真以善心坦蕩；認(rèn)仔細(xì)真做事，惟勤惟謹(jǐn)志高遠(yuǎn)；環(huán)境衛(wèi)生，從我做起；自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；4在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)勤學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民等等。有好多口號(hào)都用塑膠字貼在墻上的，正如校長(zhǎng)陳會(huì)海說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。這一個(gè)個(gè)塑膠字，一條條口號(hào)，詳細(xì)、和藹、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著xx初中的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。我認(rèn)為，這對(duì)我校的校園文化建設(shè)有很好的啟示作用，甚至能夠想法讓我們學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角也都充分利用起來，流傳知識(shí)，弘揚(yáng)文化，進(jìn)而表現(xiàn)學(xué)校深沉的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。2、卓有收效的寫字教育。在觀光中發(fā)現(xiàn)，xx初中在xx年開始在學(xué)生之中展開“每天七個(gè)一”活動(dòng)，即每天寫一篇日志，練寫一張字，進(jìn)行一分鐘鍛煉，一分鐘朗誦，一分鐘記憶，一分鐘整理生活用品（做家務(wù)）和進(jìn)行一分鐘總結(jié)。并從xx年秋始，開始安排每班每天一名學(xué)生7:50輪番到寫字墻上書寫，每個(gè)年級(jí)都有一位指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)選，各年級(jí)評(píng)出今日之星一人，每周評(píng)出年級(jí)周冠軍一人。以此激勵(lì)學(xué)生“寫好字，讀好書，做好人”。同時(shí)，教師要做勤學(xué)生的楷模，我們展開“值日教師每天一格言”的活動(dòng)。每天值日的三位教師都要在校門口的小黑板上正楷書寫一句名言警語，供師生鑒賞理解，進(jìn)而起到“提示師生，促其反省”的目的。這類做法假如展開對(duì)我校師生的師德師風(fēng)教育也定會(huì)有很大的幫助。3、值得推行的簡(jiǎn)樸教育從觀光中發(fā)現(xiàn)，xx初中的簡(jiǎn)樸教育，是從節(jié)儉一張紙、一根粉筆、一滴水、一度電做起，鼎力宣傳“簡(jiǎn)樸”的意義，將諸葛亮的《誡子書》全文書寫在校門通道，將“儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)人心所向這些方面來做的，到此刻為止，最得了良好的成效。而對(duì)比于我們學(xué)校，不說用電量大，就說粉筆吧，常常也能在教室甚至學(xué)校的各個(gè)角落看到。5第三篇：幼兒園教師觀光學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)2014年4月27、28日到重慶參加了兩個(gè)種類的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感想很深，很有下筆的激動(dòng)。27日，在xx傾聽了教科院xx副院長(zhǎng)“仰望星空，腳踏大地”的專題講座，只管這個(gè)講座從前零星聽過，但此次聽又有新的感悟，仿佛此次才是真的聽懂了，理解了其內(nèi)涵，對(duì)人生目標(biāo)，工作目標(biāo)的確定，對(duì)外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。人一定得腳扎實(shí)地的達(dá)成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠出色，才有它的意義。我仰望著，目不斜視的盯著給我們講座的“老人”，有些花白的頭發(fā)，但炯炯有神的眼神，自信的表達(dá)，我完全相信了他所說的“相信累積的作用”這句話?！毕挛缡莤x幼兒園xx園長(zhǎng)分享她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。肖園長(zhǎng)是xx年骨干班成員，我隱約記得幾年前拜讀過她的文章，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)兩重打擊的時(shí)刻，在她異樣頹喪不已的時(shí)侯，碰到了她生命中重要的女人?！瓣?yáng)光下，那個(gè)女人的身影深深的感人了我”，感感覺到肖園長(zhǎng)很激動(dòng)，今日她是抱著感恩的心來的，她是很真摯的告訴我們，此次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)多么的難得，多么的難得，有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師，我們?cè)撚卸嗝吹暮眠\(yùn)和幸福。我們心目中永久優(yōu)雅可愛的申老師登臺(tái)了。申老師也很激動(dòng)，由于肖園長(zhǎng)的回首可能勾起了她過去的記憶，也許是看到自己的學(xué)生此刻變得這般優(yōu)異，申老師掉眼淚了，感人了許久，學(xué)員們體諒的給她送去了紙巾和水杯。這個(gè)身體不是很好的女人，這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)是50多歲不再年青的女人，但她在我們心目中倒是那么的漂亮，那么的慈祥，那么的讓人崇敬。我感覺我心里異樣的暖和，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，兩年的時(shí)間不算很短，相信兩年后的自己必定會(huì)是更好的自己。28日，到楊家坪中學(xué)傾聽了北師大xx教授的“少兒發(fā)展問題成因剖析”的專題報(bào)告。錢教授名望在外，我從前從未聽過他的真人講座，不過懷著仰慕之心看過他的講座視頻和博客。會(huì)場(chǎng)條件很差，我們坐著塑料板凳，得伸長(zhǎng)脖子才能6看到錢教授，但這其實(shí)不影響我們聽課的激情。錢教授風(fēng)趣風(fēng)趣的語言，夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑，同時(shí)錢教授淵博的學(xué)問讓我信服，仿佛天下沒有他不知道的事情，對(duì)每個(gè)問題深層次的認(rèn)識(shí)，獨(dú)到的看法讓我欽佩不已。我感覺，我是被深深的吸引住了，我感覺要把他定位成我的偶像。學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)不是每日有，學(xué)而不用也是毫無心義，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻騰起來！第四篇：幼兒教師出門觀光學(xué)習(xí)心得出門觀光學(xué)習(xí)心得長(zhǎng)興中心幼兒園------李燕凌2014年3月12日南溪教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了全縣中小學(xué)、幼兒園教師共30名到重慶出門觀光學(xué)習(xí)。我分外的珍惜此次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我感覺得益非淺，感想頗深，堅(jiān)定我進(jìn)一步提高自己的教課水平，我也力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)獲得的收獲努力運(yùn)用于我的實(shí)踐教課中，充散發(fā)揮幼兒教育事業(yè)的作用。作為幼兒教師的我來談?wù)勎页鲩T學(xué)習(xí)的一些初淺領(lǐng)會(huì)。當(dāng)我邁進(jìn)重慶市新村幼兒園的大門時(shí)，印入我眼簾的是外墻上貼的小朋友的一張張可愛的笑容，幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語，園內(nèi)富裕藝術(shù)氛圍，而且四周的綠化特別好，幼兒栽種園地里的鮮花伴著春季的氣味開的特別嬌艷，上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照（睡覺、洗手、進(jìn)餐、體育活動(dòng)中的情形等），這些照片能夠展現(xiàn)給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在幼兒園的狀況。進(jìn)入教室，我看見他們每個(gè)班的班牌都很溫馨，教室門口的墻上特意有一塊地區(qū)是掛孩子們的作品、家園橋、本周活動(dòng)內(nèi)容等。整個(gè)教室的地區(qū)區(qū)分比較明確，環(huán)境創(chuàng)建很有藝術(shù)特點(diǎn)，師生互動(dòng)性強(qiáng)，在這里發(fā)揮了其獨(dú)到的藝術(shù)價(jià)值。觀摩課上，每位教師都有同樣的長(zhǎng)處，在課前著重和幼兒語言或肢體上的溝通，借以除去幼兒對(duì)自己的陌生感；在上課時(shí)面帶笑容，語速緩和，舉止大方，7博得幼兒的好感，在幼兒回答下列問題時(shí)仔細(xì)傾聽，實(shí)時(shí)反應(yīng)，重視每個(gè)幼兒的，使幼兒有參加認(rèn)可感。重視了這些細(xì)節(jié)，快速拉進(jìn)了教師和孩子的距離，使孩子很快進(jìn)入教師設(shè)定的教課情形中，幼兒思想活躍，能主動(dòng)提出問題，敢于發(fā)布不一樣建議，有獨(dú)立看法，將教課引入最正確共振點(diǎn)。這些觀摩課幼兒參加度高，幼兒能見機(jī)而作，教師與幼兒之間的互動(dòng)掌握的很好，教師的情緒踴躍高昂，教態(tài)眉開眼笑，平和可親，融入孩子們的活動(dòng)中，跟觀摩者留下了好的印象，這是教師上課成功的重要要素。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，的確對(duì)教課敲響了警鐘，讓我理解了什么是好的課，如何進(jìn)行有效的教課，這樣實(shí)現(xiàn)教課的最正確成效，比方：一個(gè)上課發(fā)問的重點(diǎn)在哪里？上課時(shí)我總喜愛一種形式去發(fā)問，但是致使孩子們聽起來特?zé)o聊。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)讓我知道教課中的設(shè)計(jì)問題重要扣著活動(dòng)目標(biāo)，由間到繁，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣?！俺晒Φ慕陶n活動(dòng)，是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨意便的成功?！钡俏以诮陶n中并無去好好的去思慮，反省，考慮的也不全面，致使我在教課上的失敗，可想而之著思和慮是很重點(diǎn)的，教課前的反省——邊預(yù)設(shè)邊反省，教育活動(dòng)才更優(yōu)良；教課中的反省，邊教課邊反省，教育活動(dòng)才會(huì)更有活力；教課后的反思，重視教課后的反省教課活動(dòng)質(zhì)量才會(huì)不停的提高，教師專業(yè)水平才能有效提升。俗話說：“要讓孩子有半桶水，老師一定有一桶水”。此刻我感覺這個(gè)說法對(duì)一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不可以的，“要讓孩子有半桶水，老師一定有三桶或是更多桶的水”。此刻的幼兒教育正處在百家爭(zhēng)叫的階段，各家都在探究自己的教育方法與新的教育理念。面對(duì)現(xiàn)代的要求，一名幼兒教師不但不過會(huì)彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的好質(zhì)量。一名幼兒教師不但不過會(huì)講講故事，會(huì)談?wù)劦览?，更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感喜好的話題、有探究意義的內(nèi)容、能激發(fā)參加的方法、能夠引起學(xué)習(xí)欲看的過程等等。所以，我認(rèn)為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，第一自己就是一名探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者。經(jīng)過此次觀摩，我清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的潛能是需要真實(shí)認(rèn)識(shí)他們需要的老師所發(fā)掘的老師和孩子之間的均衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自8己的智慧和心血開啟了孩子的成長(zhǎng)之門，孩子們優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師的仔細(xì)努力的培育。我會(huì)在此后的生活學(xué)習(xí)中，用我學(xué)到的東西，更好的去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，進(jìn)而教授他們更多的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥淼奶炜罩凶杂傻腻塾?！以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得，自然還有待于自己的提高，相信此后我會(huì)不放過任何一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使自己獲得不停進(jìn)步。第五篇：教師出門觀光學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)教師出門觀光學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)在第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際，市教體局踴躍響應(yīng)中央相關(guān)呼吁，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎(jiǎng)賞方式，組織全市優(yōu)異教育工作者，優(yōu)異教師，優(yōu)異班主任觀光認(rèn)識(shí)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)成就。先后觀光了我是文化體育中心建設(shè)項(xiàng)目，生態(tài)紡織園區(qū)，銀川綜合保稅區(qū)，靈武臨港家產(chǎn)園區(qū)，大唐昂立光伏電站項(xiàng)目，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學(xué)，靈武重生資源家產(chǎn)園，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整頓等重要項(xiàng)目工程。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面認(rèn)識(shí)了靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體狀況?？吹届`武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獲得的成就讓我們倍感驕傲，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化，讓我們對(duì)未來靈武的發(fā)展充滿信心，對(duì)自己的生活充滿希望，為靈武教育的發(fā)展充滿期望。經(jīng)過此次觀光學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所從事的教育工作有了更新的領(lǐng)會(huì)：一、立足三尺講臺(tái)，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展。當(dāng)我們一次次走進(jìn)促使靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我第一次感覺自己的不足?？傉J(rèn)為作為教師，能夠立足三尺講臺(tái)，將課本知識(shí)教授給學(xué)生，就已經(jīng)達(dá)成了使命，就已經(jīng)把工作做好。而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“讀萬卷書，行萬里路”，經(jīng)過觀光學(xué)習(xí)，我深深感覺，自己的教課只做到了一半，那就是讓學(xué)生“念書”。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學(xué)生“行路”。教師的視線都只限制在課本，講臺(tái)，如何談學(xué)生的視線寬闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷，我能夠?qū)⒖吹降模牭降?，想到的，在講臺(tái)上告訴學(xué)生，讓學(xué)生能夠經(jīng)過自己感覺外面所發(fā)生的變化，以及這些變化會(huì)給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)自己9的夢(mèng)想，創(chuàng)立自己的美好生活，建立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。二、立足工作崗位，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。作為一名教師，自己的工作每天都在校園里進(jìn)行，在講堂中達(dá)成?？偢杏X自己的貢獻(xiàn)是那么的不足掛