六年級語文畢業(yè)試卷與答案一、基礎部分31％（一）看拼音寫詞語。5％piligouhewuranyunniangquzhu（ ） （ ） （（二）選擇合適的答案。10％1．下列沒有錯別字的一組是（A.金壁輝煌 嘔心瀝血B.走頭無路 香味四溢C.春意盎然 迫不及待） （ ） （ ））頑強不屈 負荊請罪秉燭夜游 繁花嫩葉無可奈何 心曠神怡2.下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（）A.沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔B.沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ）A.答應別人的事能不守信用嗎？ B.答應別人的事非守信用不可!C.答應別人的事非守信用不可嗎？ D.答應別人的事不能不守信用。4.下面的詩句中依次填入的花名是 ①滿園春色關不住，一枝出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入 無處尋。③忽如一夜春風來，千樹萬樹開。④竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。A.桃花紅杏菜花梨花 B.紅杏菜花梨花桃花C.桃花梨花紅杏菜花 D.菜花桃花梨花紅杏5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，"”……你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵?）A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B.小蟲子那么多，而且都在動！C.小蟲子!那么多小蟲子都在動！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。（三）給說法正確的句子打“J”錯誤的打“義”。7%1.模糊（mo）似乎（si）轉(zhuǎn)身（zhudn）分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。TOC\o"1-5"\h\z（ ）2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（ ）3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。（ ）4．“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。　倍挤噶苏Z序顛倒的錯誤。（ ）5．“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 （）

6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！?（ ）7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。（ ）（四）根據(jù)情境，按要求填空。5％1．填上表示“看”的意思的詞語。（2＋1＋2）①人們乘舟蕩漾在西湖上，（②陳毅的塑像剛落成，來（①人們乘舟蕩漾在西湖上，（②陳毅的塑像剛落成，來（③這里的書太多了，稍微（④宇航員在天際遨游時，（）著如畫的美景，心曠神怡。）的人就很多。）一下，得花半天的時間。）地球，發(fā)出由衷的感嘆。2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。3．寫出四個形容“專心”的四字成語：（五）按課文內(nèi)容填空4％“ ”，不錯的，像母親的手 著你。風里帶來些新翻的泥土的 ，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微 的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在 當中，高興起來， 地賣弄清脆的喉嚨，唱出 的曲子，跟 應和著。二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關不住的小天使。這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。1．節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家 寫的。2．用“”劃出寫孩子多的詞。用“”劃出作者的聯(lián)想。3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用 比喻 ，表現(xiàn)了作者4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是5．選段中的雙引號表示 。①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義(二)歸帆(2＋2＋3＋1＋2)我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。喜笑顏開：垂頭喪氣：2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?4．第3自然段在文章中起到什么作用?5．“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧口互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?0多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。1．寫出下列詞語的近義詞。留意（）純真（）2．給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當?shù)年P聯(lián)詞。3．根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……改后的句子4．根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個）（1） （2 （36．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％1．應用文：（5％）學校大隊部決定于7月1日組織3?6年級隊干部去光明街道進行社會調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。2．作文：（30％）題目：我發(fā)現(xiàn)了……提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學習中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。參考答案、（一）霹靂溝壑污染醞釀驅(qū)逐LC2.B3.C4.B5.C1.X2.X3.X4.J5.X6.X7.義1.欣賞參觀瀏覽遙望.如：學如逆水行舟，不進則退。.專心致志一心一意聚精會神全神貫注（五）吹面不寒楊柳風撫摸氣息潤濕繁花嫩葉呼朋引伴婉轉(zhuǎn)輕風流水（選自朱自清《春》）二、1.《只揀兒童多處行》冰心.成千盈百這幾扇大紅門，就像……小天使。.小天使孩子對孩子的喜愛.略5.①（二）1.臉丟失2.幕3.時間順序“夕陽”“夜幕”4.承上啟下.能夠多打魚，更好的完成任務。（三）1.留心純潔.即使……也…… 因為……所以…….雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。阿婆送兒子桂花枝阿婆給兒子結(jié)滿果實的桔樹枝阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”再小的孩子也需要朋友。三、1.應用文通知3?6年級的隊干部請于7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調(diào)查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，請準時參加!經(jīng)典的容顏，時尚的風采，性感的誘惑，令人絕倒...人教版六年級語文上冊期末試卷（四）班級 姓名 分數(shù)第一部分：基礎與積累（30分）一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦?。?分）miankuihulunnao勤（） （ ）梧（ ）吞棗阻（ ）yicuomi(）揚頓（ ）靜（ ）二、把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行?。?分）久別重（ ）恍然大（ ） 和（）可親（ ）崖峭壁 筆走龍（ ） 獨具（ ）心描寫外貌：描寫心理：三、按要求寫句子，小心哦?。?分）①我們是中國人，我們愛自己的祖國。（1分）反問句：②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（1分）仿寫句子：③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（1分）加上合適的關聯(lián)詞：④在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。（1分）修改：四、語言積累、運用，加油哦?。ü?3分）1．填空：（6分）TOC\o"1-5"\h\z①造物無言卻有情， 。，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。，不能動人。④珍惜自然資源， 。，俯首甘為孺子牛。寫一句課外積累的類似的句子：2．在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，因為：。（2分）3．你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們 ，你是怎樣學到這一方法的？ 。（2分）4.判斷題，對的打，錯的打X。（3分）①萬里長城是世界最長的古代防御工事。（）②魯迅發(fā)表在中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是《故鄉(xiāng)》。（）③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。（ ）五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。（4分）我喜歡這首詩的原因是：第二部分：閱讀（30%）一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。（15分）沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（kongk6ng）地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼冀）天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yinying）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個（藍籃）布包，撮（chuocuo）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1．劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）2．安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“ ”劃出來。（2分）3．動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人？請用“ ”劃出來。（2分）4．從劃線句子中，我體會到了（2分）5．文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡6．“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？（2分）7．在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）二、閱讀以下文段，回答問題。（15分）我的朋友告訴我一個真實的故事。一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄?？赏蝗恢g，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續(xù)飛行近200米！他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實